2do Grado - Bloque 5 4j296h

Bloque 5

2do Grado

Examen Bimestral Bloque V

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: ___________________________ Nombre de la Escuela: ___________________________________________________________________ Asignatura

Reactivos

Español

35

Matemáticas

30

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Formación Cívica y Ética PROMEDIO

20 15 100

Aciertos

Calificación

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Examen Bimestral

Nombre del alumno:

Evaluación 5to Bimestre

2do Grado

ESPAÑOL LA LEYENDA DEL MAÍZ  Lee en silencio la siguiente leyenda. Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcóatl, los aztecas pasaban mucha hambre, sólo comían raíces y animales que cazaban. No tenían maíz, pues este cereal tan alimenticio para ellos, estaba escondido detrás de las montañas. Los antiguos dioses intentaron disolver las montañas con su colosal fuerza pero no lo lograron. ─¿Qué comerán? ¡Oh dioses…! ¡que descienda el maíz, nuestro sustento!─ ordenaron los dioses una vez creados los hombres. Se dice que un día, Quetzalcóatl se encontró con una hormiguita roja, en algún paraje de Teotihuacan; la hormiguita llevaba a cuestas un grano de maíz, y nuestro dios, que justamente andaba en busca de ese alimento que serviría al hombre, le preguntó muy interesado: “¿De dónde has tomado ese maíz?” La hormiga hizo como si no lo hubiera escuchado y se siguió de largo. Quetzalcóatl fue tras ella algunos pasos más, insistiendo: “¿De dónde obtuviste el maíz?”. Al cabo de un rato el insecto contestó: “En el Monte de nuestro sustento, si quieres puedes seguirme”. Efectivamente, la hormiga lo llevó al Monte, pero Quetzalcóatl era demasiado grande para caber en ese lugar como las demás hormigas. De modo que tuvo que recurrir a su nahual, convirtiéndose en una hormiga negra. La hormiga roja lo esperó adentro y lo guió hasta donde estaba el maíz por montones, y le ayudó a sacar lo suficiente para que la hormiga negra lo compartiera con los dioses. El gran Quetzalcóatl le dio las gracias y allí se despidieron.

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Quetzalcóatl cargó con su maíz y lo compartió con los dioses primero, y luego le dio de comer a la humanidad para que creciéramos fuertes, y el alimento fue bueno. Entonces hubo necesidad de más granos, pero era imposible convertirse a cada momento en hormiga y cargar el maíz de poco en poco. ¿Qué haremos con el Monte de nuestro sustento? ─se preguntaban de nuevo los dioses. A Quetzalcóatl se le ocurrió que podía cargar con el Monte, pero no lo consiguió. Los dioses entonces pidieron la ayuda de Oxomo y su mujer Cipáctonal, para que echaran la suerte: “Solamente si Nanáhuatl lanza un rayo, quedará abierto el Monte de nuestro sustento”. Bajaron los tlaloques (dioses de la lluvia) y comenzó a llover; mientras Nanáhuatl lanzaba su rayo hacia el Monte y éste se abría, los tlaloques entraron a robar nuestro sustento: maíz, frijol, chía, bledo, entre otros alimentos que los dioses tomaron para la humanidad. Y a partir de ese momento, los aztecas veneraron al generoso Quetzalcóatl, el dios amigo de los hombres, el dios que les trajo el maíz.  Responde a las preguntas subrayando la respuesta correcta. 1.- ¿Qué comían los aztecas? a) Raíces y animales que cazaban. b) Frijoles y frutas. c) El maíz que sembraban. 2.- ¿Qué tuvo que hacer Quetzalcóatl para conseguir el maíz? a) Se convirtió en una hormiga negra para poder pasar por donde las demás hormigas entraban. b) Con su fuerza movió las montañas para encontrar el maíz. c) Caminó hasta lo más alto del monte. ® Lainitas México

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3.- ¿Qué hizo Quetzalcóatl cuando el maíz se les terminó? a) Se convirtió en hormiga de nuevo para conseguir más granos. b) Le pidió ayuda a las hormigas. c) Le pidió ayuda a los dioses para abrir la montaña con un rayo y poder robar el maíz.  4 a la 11.- Escribe los números del 1 al 8 para ordenar los sucesos según ocurrieron en la leyenda. (Valor 8 puntos) Los tlaloques robaron el maíz para los aztecas. Una hormiga ayudó a Quetzalcóatl a cruzar la montaña para conseguir maíz. Quetzalcóatl compartió el maíz con los dioses y con los aztecas. Quetzalcóatl pidió ayuda a los dioses para separar las montañas. El maíz que Quetzalcóatl consiguió se les terminó. Los aztecas no tenían maíz y comían raíces y animales que cazaban. Nanáhuatl lanzó un rayo y las montañas se abrieron. Quetzalcóatl decidió buscar el maíz.  12 y 13.- Explica con tus palabras el significado de las siguientes frases. (Valor 2 puntos)

"Los antiguos dioses intentaron disolver las montañas con su colosal fuerza..." Significa que

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"la hormiguita llevaba a cuestas un grano de maíz" Significa que

 14 a la 16.- Escribe 3 palabras donde la letra "h" no tenga sonido. (Valor 3 puntos)

 Lee en silencio el siguiente poema. LUNA Lucero de la noche y compañera de la Tierra al caer el astro rey en su regazo. Redondo espejo que refleja un pedacito de Sol por todas partes. Luna de plata que enamora a las estrellas, brincado de alegría por tenerte cerca de ellas. José Adrián García Gutiérrez

 17 a la 20.- Responde las siguientes preguntas.

(Valor 4 puntos. Valor de 2 puntos por pregunta)

¿Qué crees que quiso decir el poeta con la expresión "compañera de la Tierra al caer el astro rey en su regazo"?

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¿A qué se refiere cuando el poeta dice que las estrellas brincan de alegría?

 21 a la 23.- Observa el dibujo e inventa un poema corto.

(Valor 3 puntos)

Lee el siguiente instructivo. Instrucciones para lavarse los dientes. 1.- Moja con agua el cepillo de dientes y coloca un poco de pasta dental. 2.- Introduce el cepillo de dientes en la boca y cepilla de arriba hacia abajo los dientes con movimientos suaves. 3.- Después cepilla las muelas dando movimientos circulares. 4.- Usa movimientos suaves para cepillar la lengua de atrás hacia adelante. 5.- Enjuaga la boca con agua. 6.- Lava con agua el cepillo dental y deja secar al aire.

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 24 a la 29.- Localiza en el instructivo 6 palabras que te indican lo que se debe hacer. Escríbelas en los recuadros. (Valor 6 puntos)

 30 a la 32.- Escribe las instrucciones para ponerse los zapatos.

 33 a la 35.- Lee y completa las oraciones.

(Valor 3 puntos)

(Valor 3 puntos)

Las hojas de los árboles ____________ con el viento. Hoy está ________________ porque las nubes están muy oscuras. Porque no hubo viento, no pude ____________ mi papalote.

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MATEMÁTICAS  1 a la 4.- Cuatro amigos quebraron su alcancía para saber cuánto dinero ahorraron en el año. Escribe la cantidad que ahorró cada uno de ellos. (Valor 4 puntos)

4 monedas de $10 1 billetes de $100 8 monedas de $1

Ernesto ahorró: _____________

5 monedas de $1 3 billetes de $100 4 monedas de $10

Paloma ahorró: ______________

2 billete de $100 4 monedas de $10 9 monedas de $1

Renata ahorró: _____________

2 monedas de $1 3 billetes de $100

Gustavo ahorró: _____________

 5 a la 8.- Escribe con letra la cantidad ahorrada que tiene cada niño y niña. (Valor 4 puntos) Alumno

Cantidad ahorrada con letra

Ernesto Paloma Renata Gustavo

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 Resuelve los siguientes problemas. 9.- Ulises tenía ahorrados 362 pesos para comprarse una bicicleta. Si su papá le dio 6 billetes de 100 pesos. ¿Cuánto dinero tiene ahora? _________________

10 y 11.- El domingo por la noche Luis contó su dinero ahorrado. Si tiene 84 pesos y diario se gasta 10 pesos en la escuela. ¿Cuánto dinero le quedará el martes? ____________________ ¿Cuánto dinero tendrá para el viernes después de clases? _______________  En la tienda de don Ramiro tienen los siguientes productos.

(Valor 2 puntos)

12.- ¿Qué hay más? _______________________________ 13.- ¿Qué hay menos? _____________________________

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 14 a la 16.- Escribe cuántos chocolates, chicles y galletas hay en total. (Valor 3 puntos)

________ Chocolates

________ Chicles

 Resuelve los siguientes problemas.

________ Galletas

(Valor 4 puntos)

17.- ¿Cuántos chicles le hacen falta a don Ramiro para tener 250 ? ___________

18.- Don Ramiro vendió 90 chocolates. ¿Cuántos le quedaron? _______________

19.- Ernesto fue a la tienda y se compró 6 paquetes de chicles. ¿Cuántos chicles le quedaron a don Ramiro? _____________ 20.- ¿Cuántas galletas le hacen falta a don Ramiro para tener 400 ? __________  Observa los precios que don Ramiro tiene en su tienda y resuelve los problemas. (Valor 6 puntos)

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21.- Entre Julián y sus 3 hermanos compraron 24 bombones. ¿Cuánto pagaron? ____________________________ 22.- Si se reparten los bombones en partes iguales. ¿De cuántos le tocan a cada uno? __________________________ 23.- Don Ramiro tiene 5 nietos y les regaló 4 bolsas de chocolates. ¿De cuántos chocolates le tocan a cada niños si los reparten en partes iguales? __________

24.- A Jacinto su papá le dio 2 monedas de $10 y 3 monedas de $ 5. Si compró 4 bolsas de cacahuates. ¿Cuánto dinero le sobró? _________________________ 25.- ¿Cuántos paletas se pueden comprar con 3 monedas de $10? ___________ 26.- Perla está ahorrando para comprar 15 dulces, pero sólo tiene 8 pesos, ¿Cuánto dinero le falta? _____________________  Observa con atención el siguiente calendario y contesta.

(Valor 4 puntos)

J U N I O D

L

M

M

J

V

S

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

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27.- ¿Cuántas semanas completas tiene el mes de Junio? __________________ 28.- El equipo de futbol de Andrés juega cada 2 semanas. ¿En qué fecha volverán a jugar si jugaron el 7 de Junio? _____________________________ 29.- ¿Qué día de la semana será 1° de julio? ________________ 30.- En junio, ¿Cuántos días tendrás educación física? __________________

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD  1 a la 4.- Escribe qué accidentes pueden ocurrir y cómo se pueden evitar. (Valor 4 puntos)

El accidente que puede ocurrir

¿Cómo se puede evitar?

El accidente que puede ocurrir

¿Cómo se puede evitar?

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 Colorea los recuadros con la respuesta correcta.

(Valor 3 puntos)

5.- Lugar de tu casa donde existe mayor riesgo para ti. Sala

Cocina

Patio

6.- Si dejas mucho tiempo los siguientes objetos bajo los rayos del Sol. ¿Cuál se pondrá más caliente? Cuchara de madera

Botella de plástico

Lata de aluminio

Lluvia

Montaña

7.- Selecciona un desastre. Inundación



8 y 9.- Escribe lo que significa cada símbolo.(Valor 2 puntos)

 Escribe 2 desastres que pueden ocurrir en tu localidad.

(Valor 2 puntos)

10. ________________________________________________________ 11. ________________________________________________________ ® Lainitas México

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 Escribe 2 acciones que se deben llevar a cabo en caso de un sismo. (Valor 2 puntos)

12. _____________________________________________________ 13. _____________________________________________________  Subraya la respuesta correcta.

(Valor 7 puntos)

14.- ¿Para qué se realizan los simulacros? A) Para ver si estamos bien atentos. B) Para prevenir accidentes. C) Para jugas a estar enfermos. 15.- ¿Qué acción puede ayudar a prevenir quemaduras? A) Estar bajo el Sol mucho tiempo. B) Prender cohetes sólo afuera de la casa. C) Usar guantes para tocar cosas calientes. 16.- ¿Con qué acción cuidas la energía eléctrica? A) Dejar sólo un foco prendido en la noche. B) Prender los focos cuando los necesites. C) Usar solamente un enchufe para todos los aparatos eléctricos. 17.- ¿Qué se puede hacer para cuidar el medio ambiente? A) Plantar un árbol. B) Cazar animales. C) Cazar sólo los animales que no están en peligro. 18.- ¿Qué se celebra el 1° de mayo? A) El día internacional del trabajo. B) La batalla de Puebla. C) El día del maestro. ® Lainitas México

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19.- El artículo 123 de la Constitución Política de México establece: A) La educación gratuita. B) Los derechos de los niños. C) Los derechos de los trabajadores. 20.- ¿Cuál es tiempo máximo que debe trabajar una persona? A) 10 horas B) 8 horas. C) 6 horas.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA  1. Escribe de qué forma colaboras en tu casa. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  2. Lee y responde. En el equipo de futbol donde juega Carlos, se están poniendo de acuerdo para el color de su uniforme. Algunos niños quieren que sea azul y otros que sea rojo. ¿Qué pueden hacer los niños para elegir el color del uniforme del equipo? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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3 a la 5.- Escribe cómo resolverías los siguientes conflictos.

 6 a la 10.- Coloca una palomita

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(Valor 3 puntos)

a las acciones que ayudan a

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construir acuerdos y solucionar problemas y con lo que puede ocasionar un problema o conflicto con otras personas.(valor 5 puntos) Usar siempre el diálogo. En casa sólo los papás pueden expresar sus ideas, porque los hijos están muy jóvenes para eso. Cumplir con las obligaciones en la escuela y en la casa. No decir la verdad. Tener disposición para comunicarse y establecer acuerdos. ® Lainitas México

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 11 a la 15.- Resuelve el crucigrama.

HORIZONTALES 2.- Los conflictos los debemos solucionar mediante el... 4.- Te protegen de algunas enfermedades. 5.- Pueden surgir cuando hay diferencias de opinión o de interés o cuando alguna persona no cumple con sus responsabilidades.

VERTICALES 1.- Este tipo de participación es cuando se suman mis esfuerzos con el de otras personas para colaborar en tareas con el fin de solucionar problemas. 3.- En México las vacunas son...

¡Felicidades, has terminado tu último examen!

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