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028 Lição: Verbos ~~ ...................... ~ ... ~ ........................ ~ .............. 14 038 Lição: Tempo, Calendário

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- ESPORTE -TRABALHO - FILANTROPIA , - SEDE PROPRIA - LIBRAS - FAMíliA -SAÚDE

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APRESENTAÇÃO

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(A pessoa surda ouve pelos olhos e fala pelas mãos) Parece difícil para uma pessoa ouvinte entender aquela e fazer-se entender. Mas, se a pessoa ouvinte tiver paciência e" muita, disposição, verá que o linguagem das mãos provoca uma sensação de descoberta de um mundo novo. . Um mundo que surgiu espontâneamente da interação entre pessoas surdas e da necessidade de se comunicarem com outras pessoas utilizando os recursos disponíveis: os olhos e as mãos. Recursos estes ,disponíveis não apenas à pessoa surda, mas a todas as pessoas que lutam por uma socieda­ de mais justa e se dispõem a fazer algo para isso, pois a ' comunicação é a base fundamental da interação e do de­ senvolvimento. Para aprender um língua exige perseverança, disciplina e determinação. Com a Língua de Sinais não é diferente. Então, com paciência e. disposição, apresentamos esta apostila na esperança de levar o conhecimento às pessoas que fazem parte desse grupo empresarial. Os gestos que traduzem a mensagem do silêncio, que poderá ser aprendida por qualquer pessoa interessada em conhe­ cer o mundo das pessoas surdas, ' OS E, pela compreensão, nosso muito obrigado. \Q~st~ ,'b

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GOVERNO' DO ESTADO DE GOIÁS

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Gabinete Civil da Govemadoria Superintendência de Legislação.

LEI N"12.081, DE 30 DE AGOSTO DE 1993.

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Vide Lei Fede"'" ri' 10..436••• 24-04-2002.

-' Reconhece oficialmente no Estado deGoiás, como meio de comunicação objetiva e de uso corrente, a linguagem gestual codlicada na Ungua Brasileira de Sinais - LIBRAS. ~'

A ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA 00 ESTADO DE GOIÁS deaeta e eu sanciono a seguinte lei: Art~1" - Fica reconheciJa Oficialmente, pelo Estado de Goiás, a linguagem gestual codirlC8da na Ungua Brasileira de Sinais -LIBRAS e outros recursos de expressão a ela associados. como meio de (X)ffiunicação objetiva e de uso mrrente.

Atl 2"- Fica detenninado que o Estado treinarã pessoal do seu quadro de servidores, através da Secre1atia de Educação, Cultura e Desporto, para prover as repartições públicas, voltadas para o atendimento externo, de profissionais que possam servir de intérpretes da lingua de sinais.

AJt; 3.. . - Fica incluída no cumculo da rede pública estadual de ensino, estendendo-se aos cursos de magistério, formação superior nas áreas das ciências humanas, médeas e educacionais, e ás instituições que atendem ao aluno portador de deficiência auditiva, a Ungua Brasileira de Sinais.

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Art. 4" - Es1a lei entram em vigor na data de sua publicação. -" ,

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Art~ 5° - Revogam-se as disposições em contrário.

PALÁCIO DO GOVERNO DO ESTADO DE GOIÁS. em Goí.ãnía, 30 de

agosto de 1993, 105° da República.

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IRIS REZENDE MACHADO Terezinha Vieira dos Santos

. (0.0. de 06-09-1993)

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Presidência da República Casa Civil

Subchefia para Assuntos Jurídicos

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La N° 10.436. DE 24 DE ABRIl. DE 2002. Regulamento

Dispõe sobre a Lí ngua Brasiieira de Sinais ­ Ubras e dá outras providêndas.

o PRESIDENTE DA REPÚBUCA Faço saber que o Congresso Nadonal decreta eeu sanciono a seguinte Lei: . Q

Art. 1 É reconhecida como meio legal de comunCação e expressão a língua Brasileira de Sinais - UUBS e outros recursos de expressão a ela assodados. Parágrafo úni:o. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais -libras a forma de comunicação e expressão. em que o sistema ingúistioo de natureza visual-molora, can estrutura gramatical própria. constituem um sistema ingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundós de oomunilades de pessoas suldas do Brasil. Arl 2!! Deve ser garantido, por parte do poder público em geral e empresas concessionárias de serviços públicos, formas ilstitucilnalízadas de apoiar o uso e difusão da Ungua Brasileira de Sinais - Ubras como meio de comunicação oqetiva e de utilização conente das oomunidades surdas do Brasil. Arl3° As instituições públicase empresas concessionárias de SeNÇOS públioos de assistência ã saúde devem garantir a1endinento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva. de aooldo com as normas legais em vigor. Arl4° O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais. munidpais e

do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério. ém seus niveismédio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Ubras, oomo parte integrante dos PaJâmetros Cuniculares Nacionais PCNs, oonforme legislação vigente. /..;~

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Parágrafo único. A Língua Brasileira de Sinais- Libras não poderá substituir a modalidade escrita. da língua portuguesa Art.

fi. Esta lei entr~ em vigor na data de sua publicação.

Brasiia. 24 de abril de 2002; 1812 da Independência e 1142 da República.

FERNANDO HENRIQUE CARDOSO Paulo Renato Souza

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Presidência da República Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos LEI N° 11.196. DE 29 DE OUTUBRO DE 2008.. " ,

Institui o Dia Nadonal dos Surdos. O PRESIDENTE DA REPOauCA Faço saber que o Congresso Nadonal decreta e eu sanciono a seguinte lei:

Art 1!! Fica instituldo o dia 26 de setembro de cada ano como o Dia Nacional dos Sumos. Art

-p.

Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.

Brasília. 29 de outubro de 2008; 10]2 da Independência e 120'! da República.

LUlZ INÁCIO LULA DA Sn..VA FemandoHaddod João luiz Silva Ferreira DümaRousseff

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ASSOCIAÇAo DOS SURDOS DE GOIÂNIA CENTRO ESPECIAL ELYSIO CAMPOS. . L'BRAS Fone:202-3134/202-2845 Fax: 261-4393

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"FILME HISTÓRIA JONAH"

4a aula Responda o questionário abaixo e discuta com colegas, as dificuldades que Jonah enfrentava no seu dia-dia. Responda:

2. Como a famflia reagiu com a descoberta da surdez em Jonas após tanto tempo? t!'l

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3. De que modo a família e os vizinhos receberam o Jonas e o que fizeram para ajudá-lo?• f . a,J ,ih'O I • _,.

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4. Que tipos de recursos metodológicos a mãe procurou? Equal foi o resultado encontrado? ~.-'- _-l'I Ir1 ;' rl J.' r

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5. Compare a situação ocorrido no parque, quando Jonas queria cachorro-quente, da primeira vez corJ) a{Segunda vez.

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6. Como o Jonas chegou à compreensão do significado das coisas à volta? como compreendeu o significado da morte? t'J

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7. Você observou o uso da língua de sinais no filme, sentiu dificul­ dade em usados? Porque? entender ~s sinais )f.rj[. },":-., n

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8. Como você vai aplicar a língua de sinais futuramente, sendo professor ou intérprete? " ,'-'" cy t ,....lI.' r,., a a,rt19fJJ:.Jr)'LQn .VO

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ALFABETO E NÚMEROS 1·a AULA 1-A-AMIZADE

2- B - BONITO

3- C - CARINHO

4- D - DELICIA

5- E-ESPECIAL

6- F - FELICIDADE. "

. 7- G - GOSTAR

8- H - HUMILDADE

9- I - IMPORTANTE

10- J -JESUS

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11- L - LUTA

12- M - MARAVILHA

13- N - NASCER

14- O - OUVIR

15- P - PULAR 16- Q - QUERO 17- R - RUIM 18- S - SIMPLES 19- T - TEM" 20- U - UNIÃO 21- V - VIOLÊNCIA 22- X - XAVIER 23- Z - ZOMBAR ~~

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OS VERBOS

2a AULA I FRASES 1- EU QUERO ESCREVER SEU NOME. 2- ELE FALA MUITO 3- NÓS COMEMOS À TARDE. 4- ELES PODEM AJUDAR VOCÊ. 5- EU VI VOCÊ DESCANSAR! 6- OUTRA VEZ, EU QUERO FALAR COM VOCÊ. 7- ELE~ QUEREM MINHAS PERGUNTAS. 8- EU LI SEU NOME! 9- NÃO QUEREMOS IR Á NOITE! 10- VOCÊ PREOCUPA MUITO.

o TEMPO, MESES E DIAS DA SEMANA. . 3a AULA I FRASES 1- DOMINGO EU VOU VIAJAR.

2- VOCÊ GOSTA DE EAR SÁBADO OU DOMINGO?

3- QUAL DIA E MÊS DE SEU ANIVERSÁRIO?

4- DEPOIS DE AMANHÃ VOCÊ VEM EM MINHA CASA...

5- JANEIRO E DEZEMBRO SÃO OS MESES QUE MAIS GOSTO.

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A FAMíLIA­ 4a AULA I FRASES 1- EU VI UMA MULHER BONITA.

2- QUARTA-FEIRA MINHA VOVÓ VAI VIAJAR.

3- AMANHÃ MEU PAI ESTARÁ DE FÉRIAS.

4- MEU FILHO É SURDO, TAMBÉM É MUITO INTELIGENTE.

5- MEU TIO CASOU-8E ONTEM.

6- VOCÊ CONHECE MiNHA FAMíLIA.

7- MINHAAMIGA ESTÁ GRAVIDA.

8- MEU NETO É BONITO.

9- A NAMORADA DO MEU IRMÃO É MODELO.

OS OBJETOS- E AS CORES 5a AULA I FRASES 1- EU NÃO TENHO CANETA VERDE.

2- MINHA AMIGA PRECISA DO QUADRO PARA ESCREVER.

3-AQUI NÃO TEM GIZ AZUL E VERMELHO.

4- MINHA IRMÃ GOSTA DAS CORES ROSA E AMARELO.

5- O LÁPIS PRETO QUEBROU.

6- O CADERNO É GRANDE, MAS A RÉGUA E PEQUENA.

7-A PASTA QUE EU GANHEI É CINZA.

8- SEU TIO NÃO GOSTA DA COR LARANJADA.

9- MEU SOBRINHO GANHOU UMA CAIXA COM 24 LÁPIS DE COR.

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OS VERBOS

6a AULA I FRASES

1- AS LARANJAS SÃO DA MINHA VOVÓ.

2- A MULHER GRÁVIDA COMEU AS FRUTAS..

3- A MELANCIA TEM TRÊS CORES: VERMELHO E BRANCA.

4- ELE GOSTA DE COMER, MELÃO E BANANA.

5- MINHA FAMíliA NÃo GOSTA DE COMER MEXERICA.

6- MEU FILHO GOSTA DE COMER PIMENTA.

7- EU GOSTO MUITO DE ALHO COM BATATA E CENOURA.

8- NÓS COMEMOS SALADA DE TOMATE COM ALFACE..

9- O TOMATE É DA MAMÃE.

10- MINHA MÃE FEZ SOPA DE BATATA COM CEBOLA.

A CASA 7a AULA I FRASES .~

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1- NA MINHA CASA TEM CINCO QUARTOS. 2- ONTEM MEU AMIGO TELEFONOU EM MINHA CASA. 3- NA MINHA CASA NÃO TEM SOFÁ. 4- A MESA DA COZINHA É GRANDE. 5- O VIDEO-CASSETE É DO MEU· PAI. 6- NO MEU QUARTO TEM UM COMPUTADOR. 7- O COPO ESTÁ NA GELADEIRA.

8- A SALA DE MINHA CASA É GRANDE.

9- NA CASA DE MEU TIO TEM TRÊS BANHEIROS.

10- NO GUARDA-ROUPA TEM MUITAS ROUPAS.

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OS ANIMAIS 88 AULA I FRASES

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1- OS ANIMAIS VIVEM NO ZOOLÓGICO.

2- A COBRA É PERIGOSA. '

3- NA FLORESTA TEM MUITOS ARINHOS.

4- A TARTARUGAANDA DEVAGAR.

5- A GIRAFA É O MAIOR ANIMAL TERRESTRE DO MUNDO.

6- A VACA É UM ANIMAL MUITO IMPORTANTE. .

7- O CACHORRO É O MELHOR AMIGO DO HOMEM.

8- O ELEFANTE É O ANIMAL TERRESTRE MAIS PESADO.

9- A ONÇA, O LEÃO, A PANTERA E O TIGRE SÃo ANIMAIS FEROZES~

10- O CAVALO É BOM PARA VIAJAR. ­

LOCAIS 98 AULA I FRASES 1- NA FARMÁCIA TEM MUITOS REMÉDIOS. 2- O LABORATÓRIO FICA PERTO DO HOSPITAL. 3- O HOMEM DEPOSITOU O DINHEIRO NO BANCO. 4- ONTEM EU ALMOCEI. NO RESTAURANTE. 5- AOS DOMINGOSA IGREJA FICA CHEIA. 6- HOJE TEM FESTA NA ESCOLA.

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O CORPO HUMANO 108 AULA I FRASES 1- HOJE IREMOS ESTUDAR O CORPO HUMANO.

2- ONTEM EU VI UM HOMEM DE OLHOS GRANDES.

3- A MOÇA QUE ELE VIU ANTEONTEM TEM PESCOÇO LINDO.

4- PRECISO DE SHAMPOO PARA MEUS CABELOS.

5- MINHAAMIGA ESTÁ COM DOR DE CABEÇA.

6- OS SURDOS FAlAM COM AS MÃOS.

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Elaboração e montagem Coordenação: Hé/vio Antônio de Oliveira; .Professor Surdo e Pedagogo. Designer: Francisco Ferreira de Oliveira;

Professor surdo e Pesquisador de LIBRAS, Graduando

Licenciatura em Letras/LIBRAS - UFSC.

Colaboradores: Jesiel Brígida de Souza; Graduando Licenciatura em;Letras/LIBRAS - UFSC,Pesquisador de LIBRAS e Instrutor de LIBRAS. Rennon Franklim A. de Oliveira; Graduando Bacharelado em Letras/LIBRAS - UFSC, Pesquisador de LIBRAS e Intérprete de LIBRAS. .

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LO INTERNACIONAL

DA SURDEZ

LEI N° 8~160

DE 08/01/91

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DIREITOS RESERVADOS. PROIBIDA QUALQUER REPRODUÇÃO PARCIAL OU.TOTALSEMADEVII)A . AUTORIZAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO .. DOS SURDOS .DE GOIÂNIA. . >. --\' ~ >

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