Analisis Constructivismo Y Reforma Educativa 392s4h

David Ricardo Gamboa Acevedo | Desarrollo Humano |

de octubre de 2015

INSTITUTO DE ESTUDIOS PARA LA EXCELENCIA PROFESIONAL

ANALÍSIS EL CONSTRUCTIVISMO ENFOCADO A LA REFORMA EDUCATIVA

CONSTRUCTIVISMO Y REFORMA EDUCATIVA La educación formal siempre ha sido tema de discusión por su pertinencia y su teleología, ya que cada época histórica ha sido marcada por el tipo de educación que un gobierno quiere implementar en un territorio base a las necesidades económicas, sociales y culturales, y para fundamentar y justificar las políticas educativas que se aplicaran en las instituciones educativas públicas y privadas del país, se tienen que utilizar teorías pedagógicas para dar cuenta del porque se elige cierto tipo de educación. Una de las teorías más importantes es el Constructivismo. Se institucionaliza en nuestro país con la Reforma Educativa llamada "Modernización Educativa" de la década de los noventa. A nivel de discurso, fue un cambio radical. El maestro debía transformar su práctica docente, dejar atrás décadas de formación y renovar totalmente: Planeación, desarrollo y evaluación. Sin embargo a casi veinte años de su llegada, muchos maestros desconocen cuestiones constructivistas, no se ha sabido implementar dichas reformas, más que nada son elaboradas desde una dinámica burocrática sin tomar en cuenta las necesidades del país, el constructivismo es sin duda una de las teorías educativas más completas que permiten al sujeto desarrollar las habilidades necesarias para insertarse al mundo globalizado, lo que conlleva a una dinámica de enseñanza a los que enseñan y desarrollar una nueva competencia en ellos porque la habilidad de aprender a enseñar ya la tienen, solo les falta aprender a aprender.

El constructivismo tiene características específicas tales como: : 

El constructivismo no es una receta que deba seguirse paso a paso como se estaba acostumbrado en el Conductismo.

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El constructivismo es un conjunto de teorías encaminadas a comprender "¿CÓMO APRENDEMOS?

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Jean Piaget, psicólogo suizo revoluciona las teorías cognitivas señalando que los individuos atravesamos por una serie de etapas y estadios donde construimos nuestro conocimiento en forma paulatina. Definitivamente es Piaget el gran innovador.

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Otros estudiosos como David Ausubel, Vigotsky, por mencionar a los más conocidos continuaron o profundizaron en los estudios piagetanos.

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La teoría del aprendizaje significativo nos lleva a reflexionar ¿cómo activar los conocimientos previos para articularlos con los nuevos conocimientos? Los mapas conceptuales son una contribución de esta teoría al aprendizaje.

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La teoría Sociocultural le da gran importancia al lenguaje, y cómo este nos permite establecer vínculos con nuestros semejantes. "Es mejor aprender en grupo". Actualmente en México, el Constructivismo con sus teóricos son mencionados en

todos los ámbitos educativos, pero es menester de los profesionales de la educación conocer más sobre los nuevos Constructivistas y cómo el enfoque basado en Competencias los retoma. Se necesita conocer más por parte de los maestros, padres de familia y alumnos sobre las contribuciones del Constructivismo, porque una de las aportaciones más importantes es que los seres humanos somos responsables de nuestro conocimiento. El docente sólo deberá buscar las estrategias de enseñanza más adecuadas para lograr dicho objetivo. El papel de "magister dixi" ha pasado, ahora, aprendemos juntos. Los maestros aprendemos de los alumnos y ellos de nosotros. Por ello los maestros además de promover la construcción del conocimiento (contenidos conceptuales), también debe promover en el aula el desarrollo y participación en estrategias adecuadas para construir

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los conocimientos (contenidos procedimentales). Finalmente y no menos importante, la presencia de los Valores éticos en el aula son fundamentales para el logro de un aprendizaje significativo. Las actitudes que mostremos ante los estudiantes serán las actitudes y valores que esperamos de ellos. Sólo queda concluir que actualmente los docentes pueden sustentar su práctica en el Constructivismo, el Aprendizaje significativo y el enfoque Sociocultural. Pero hay que conocer más sobre cada uno de ellos para lograr el objetivo más importante: que los estudiantes desarrollen sus capacidades, logren construir su conocimiento en un marco ético que les permita afrontar los retos del mundo actual.

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