Ava Univirtus 5hl5f

04/11/2016

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AP (Atividade Prática) JOSE RAIMUNDO DA COSTA GOMES - RU: 826958 Nota: 100

PROTOCOLO: 20161005826958C5ADB2

Disciplina(s): Arquitetura de Computadores Data de início:

05/10/2016 10:00

Prazo máximo entrega:

-

Data de entrega:

10/10/2016 16:46

Questão 1/10 O paralelismo é um importante conceito apresentado e definido na Aula 6.  Pode ser dividido em várias categorias, contudo duas são suas principais.  Considerando o conteúdo ministrado/apresentado na Aula, nos materiais complementares de apoio didático pedagógico e  no livro base, assinale a alternativa CORRETA sobre as principais categorias de paralelismo: Nota: 10.0

A

Fortemente Acoplados e Fracamente Acoplados

B

Us Superescalares e Us específicas (especializadas) como as GPUs

C

Clusters Centralizadso e Descentralizados

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D

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paralelismo no chip e paralelismo no nível de instrução.



Você acertou! Slide 7/22 do Hyperibook da Aula 6

Questão 2/10 Na aula 4 é apresentado "Um dos maiores avanços desde o nascimento do computador".   Sugerida em 1951 pelo pesquisador da Universidade de Cambridge, Maurice Wilkes, e introduzida pela IBM na linha  S/360 em 1964.  O nome deste avanço supra citado é: Nota: 10.0

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A

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Unidade de controle microprogramada



Você acertou! Slide 5/43 da Aula 4

B

Watchdog

C

Processador (U)

D

Unidade Lógica Aritmética (ULA)

Questão 3/10 Definidos na Aula 6, os multicomputadores apresentam­se como uma alternativa de desempenho.  3 (Três) exemplos são descritos e, um deles em especial, tem sido considerado o mais rápido. Considerando o conteúdo ministrado nas aulas e no material complementar de apoio didático pedagógico (artigo),  assinale a Alternativa CORRETA do nome deste equipamento Nota: 10.0

A

Computador CyberPower Fang III

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B

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IBM BlueGene



Você acertou! Aula 6 ­ Sugestão de Leitura

C

Computador Origin The Big O

D

Apple PowerPC G5

Questão 4/10 Na Aula 5 , o autor Stallings apresenta que o conhecimenro sobre Sistema Operacional é essencial.  Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de  apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão:  ­ Para que o Conhecimento sobre Sistemas Operacionais é essencial? 

Nota: 10.0

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A

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é essencial para o entendimento dos mecanismos da U para controle do computador.



Você acertou! Slide 27/40 ­ Aula 5

B

é essencial para a escolha da melhor e mais veloz U

C

é essencial para compreender as disferenças entre U móvel e dos DeskTops

D

é essencial para a aquisição de Us compatíveis entre sí e com a internet

Questão 5/10 Na Aula 4 de Arquitetura de Computadores é descrito que, para o programador, não importa o modo de implementação  da instrução.  Considerando essa descrição, o que então é importante para o programador?  Assinale a alternativa CORRETA: Nota: 10.0

A

O Tamanho

B

O Fabricante

C

A Complexidade

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D

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A Velocidade



Você acertou! Slide 22/43 ­ Aula 4 ­ Arquitetura de Computadores

Questão 6/10 Sobre as arquiteturas CISC e RISC, descritas e comparadas na aula 2 pelos Materiais e pelo autor do livro base,   CISC ­ (Complex Instruction Set Computer ­ Computador com conjunto de instruções complexo)  RISC ­ (Reduced Instruction Set Computer ­ Computador com conjunto de instruções reduzido)  pode­se concluir que:  I) CISC é um Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. Executa  múltiplas operações quando uma única instrução é dada.  II) RISC Simplifica as instruções para executar mais rapidamente.   III) CISC ­ Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos formatos. Operações  aritméticas são executadas entre registradores.  Assinale a alternativa CORRETA Nota: 10.0

A

Apenas a alternativa I está CORRETA

B

As Alternativas I e III são CORRETAS

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C

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As Alternativas I e II estão CORRETAS



Você acertou! Slides da Aula 2 RISC versus CISC CISC ­ (Complex Instruction Set Computer ­ Computador com conjunto de instruções complexo) Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. Executa múltiplas operações quando uma única instrução é dada. RISC ­ (Reduced Instruction Set Computer ­ Computador com conjunto de instruções reduzido Simplifica as instruções para executar mais rapidamente. Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos formatos. Operações aritméticas são executadas entre registradores.

D

Apenas a alternativa III está CORRETA

Questão 7/10 Nas definições da Álgebra de Boole apresentadas no material complementar de apoio didático pedagógico, sobre a  Dualidade da Álgebra Booleana, é apresentado que   "Existe um princípio especial na álgebra boleana denominado “princípio da dualidade”:  Para uma equação boleana qualquer, se trocarmos as operações E (.) e operações OU (+) entre si assim como valores  0s e 1s entre si, obteremos uma equação igualmente válida.  Considerando estas definições, assinale a Alternativa CORRETA que apresenta DUALIDADES válidas (corretas)   Nota: 10.0

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A

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A + 0 = A    A . 1 = A  A + 1 = 1    A . 0 = 0  A + A = A    A . A = A 



Você acertou! Apresentado no Slide 23/26 do material Complementar de Apoio Didático Pedagógico da Aula 3

B

A + 0 = 0   A . 1 = A  A + 1 = A   A . 0 = 0  A + A = 0   A . A = A 

C

A + 0 = A    A . 1 = A  A + 1 = 1    A . 0 = A  A + A = 0    A . A = A 

D

A + 0 = 0    A . 1 = 1  A + 1 = 1    A . 0 = 0  A + A = A    A . A = A 

Questão 8/10

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Nas definições da Álgebra de Boole apresentadas no material complementar de apoio didático pedagógico, sobre  os Operadores da Álgebra Booleana, é apresentado que "As variáveis booleanas serão representadas por letras  maiúsculas, A, B, C,...  e as funções pela notação f(A,B,C,D,...) e possuem duas classes de operadores Lógicos:  Os Fundamentais e os Secundários.  Considerando estas definições, a figura a seguir representa as portas lógicas dos operadores Fundamentais e  Secundários.   Assinale a Alternativa CORRETA com os nomes das respectivas portas 

Nota: 10.0

A

1. OR  2. AND  3. NOT  4. NOR  5. NAND  6. XNOR  7. XOR 

C

1. OR  2. AND  3. NOT  4. XNOR  5. NAND  6. NOR  7. XOR

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D

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1. AND  2. OR  3. NOT  4. NAND   5. NOR  6. XOR  7. XNOR



Você acertou! Slide 7/26 do Material Complementar de Apoio Didático Pedagógico

Questão 9/10 Nas definições da Álgebra de Boole apresentadas no material complementar de apoio didático pedagógico, sobre a  Dualidade da Álgebra Booleana, é apresentado que   "Existe um princípio especial na álgebra boleana denominado “princípio da dualidade”:  Para uma equação boleana qualquer, se trocarmos as operações E (.) e operações OU (+) entre si assim como valores  0s e 1s entre si, obteremos uma equação igualmente válida".  Considerando estas definições, assinale a Alternativa CORRETA que apresenta DUALIDADES válidas (corretas) Nota: 10.0

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A

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A + 0 = A    A . 1 = A  A + 1 = 1    A . 0 = 0  A + A = A    A . A = A



Você acertou! Apresentado no Slide 23/26 do Material Complementar de Apoio Didático Pedagógico

B

A + 0 = 0    A . 1 = A  A + 1 = A    A . 0 = 0  A + A = 0    A . A = A

C

A + 0 = A    A . 1 = A  A + 1 = 1    A . 0 = A  A + A = 0    A . A = A

D

A + 0 = A    A . 1 = A  A + 1 = 1    A . 0 = A  A + A = 0    A . A = A

Questão 10/10 Apresentado nas aulas, no material complementar e no livro brase, "o processador é o “cérebro” do computador e tem as  funções de executar os programas armazenados na memória principal (MP), buscando cada uma das instruções do 

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