Bases Biologicas De La Conducta 203v63

BASES BIOLOGICAS DE LA CONDUCTA Universidad Autónoma de Querétaro

Ulloa de la Fuente Carla PROFESORA

Ana Elvia Alvarez González ALUMNA

234744 F. DE LA PSICOLOGÍA.

INTRODUCCIÓN Los términos de conducta y comportamiento fueron incorporados en la psicología para referirse a las actividades realizadas por los seres humanos a partir de la observación. El origen de la palabra conducta tiene un derivado etimológico latino que significa “conducir o guiar”. Es decir que todas las acciones que realiza un organismo son conducidas o guiadas por “algo” que esa fuera de su alcance. A partir del progreso en disciplinas como la medicina, física, química y farmacología, la psicología fue enriqueciéndose, el estudio particular de los eventos ocurridos en el sistema nervioso no es exclusivo de una sola ciencia. Estos trabajos tomaron un carácter interdisciplinario. El estudio de las neurociencias complementa las investigaciones hechas por la psicología conductual, procesos mentales o psicopatología.

ANTECEDENTES Las investigaciones en el siglo XIX, sobre la actividad nerviosa, las sensaciones, la fisiología del cerebro y la evolución del ser humano brindaron la posibilidad de sentar las bases fisiológicas para comprender cómo se realizan las operaciones mentales. A comienzos del siglo XIX apareció una doctrina encabezada por Franz Joseph Gall, se le conoció con el nombre de frenología, fue precursora de los futuros estudios e investigaciones de la fisiología cerebral. La frenología se utilizaba para evaluar las capacidades mentales de los individuos, seleccionar el trabajo u ocupación al cual debían realizar, o las posibles enfermedades que tiene o podía tener. Sin embargo, fue descartada por Pierre Flourens. Las habilidades de Flourens permitieron identificar seis áreas que controlaban ciertas funciones: los hemisferios, que controlaban la voluntad, el juicio, la memoria, la vista y el oído; el cerebelo, que controlaba las funciones motoras; la médula oblonga, mediadora entre las funciones motoras y sensoriales; los cuerpos cuadragésimos, responsables de la visión; la medula espinal, encargada de la conducción nerviosa y los nervios la excitación. Estas investigaciones establecieron las bases para el desarrollo de la neurofisiología.

BASES BIOLOGICAS DE LA CONDUCTA La conducta y los procesos mentales del ser humano se miden según base a los aspectos internos fisiológicos del ser humano (aspectos del cerebro y el sistema nervioso). La base de muchos procesos psicológicos es la biología humana.

NEUROCIENCIAS A partir del progreso en disciplinas como la medicina, física, química y farmacología, la psicología fue enriqueciéndose. El estudio particular de los eventos ocurridos en el sistema nervioso no es exclusivo de una sola ciencia. Estos trabajos tomaron un carácter interdisciplinario. El estudio de las neurociencias complementa las investigaciones hechas por la psicología conductual, procesos mentales o psicopatología. Las neurociencias son ramificaciones de la psicología y la medicina encargadas de estudiar la anatomía, la fisiología, la bioquímica y la biología molecular del sistema nervioso.

CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO

EL CEREBRO

Órgano central del sistema nervioso encargado de organizar las funciones de todo el cuerpo desde que nace hasta que muere. Responsable de controlar los procesos cognitivos del ser humano como la percepción, la memoria el razonamiento o el lenguaje en él se encuentran ubicados los sistemas procesadores del tacto gusto olfato vista y oído; de las funciones internas del organismo como los ciclos del sueño y vigilia, la digestión, la producción de hormonas, el crecimiento, la protección en contra de agentes novicios y la homeostasis. Está dividido en dos hemisferios: derecho e izquierdo. La organización cerebral es la organización cruzada, es decir, el hemisferio derecho controla el lado izquierdo del cuerpo mientras que el hemisferio izquierdo controla el lado derecho del cuerpo. El hemisferio izquierdo está relacionado con el procesamiento de información racional y el hemisferio derecho procesa información de tipo simbólica. El cerebro está dividido En cuatro áreas o lóbulos:  frontal  parietales  temporales  occipital

El tálamo. Es un centro de integración de Señales sensoriales y motoras tienen una relación estrecha con La regulación de la conducta emocional. El hipotálamo Regula importante funciones relacionadas con la homeostasis del organismo. Es responsable de la regulación de ser los niveles de sudor, hambre, satisfacción sexual, enojó y agresividad. Está relacionado con las emociones y recuerdos profundos El cerebelo Controla primordialmente la coordinación motora del cuerpo. También controla y regula el tono muscular, inhibe o facilita los movimientos voluntarios, participa en el aprendizaje de actividades que requieren de destreza motriz y coordinación. Se encuentran funciones más complejas como el juicio, el concepto de moral la personalidad o el razonamiento deductivo e inductivo.

EL SISTEMA NERVIOSO (NEURONAS)

Está conformado por células llamadas neuronas que tienen la capacidad de excitarse para transmitir o recibir señales bioquímicas y eléctricas. Si una neurona sufre de alguna enfermedad o ingiere sustancia química que provoca la muerte de estas células seguramente la información que pasaría se perderá por completo  neurona unipolar: Posee sólo una negrita es capaz de recibir información en una sola dirección se ubica en la parte posterior de la nariz transmite señales que viajan desde el exterior y llegan a la parte posterior de la nariz donde existen receptores olfativos.  neurona bipolar: Tiene 2 acciones con su correspondiente es dendrita la función es enviar y recibir señales de tipo sensorial gusto tacto audición y sensaciones vestibulares que dan ubicación de espacio y equilibrio.  neurona multipolar: Consiste en múltiples dendritas y un axón largo se encarga de interconectar toda la información que proviene del cuerpo como sensaciones externas o internas.

Transmisión sináptica La función básica de las neuronas en la transmisión y comunicación de estímulos eléctricos y bioquímicos entre ellas, a la cual se le conoce como sinapsis. Esta constituye el enigma de los pensamientos, comportamientos, ideas, sueños y emociones. Existen dos clases de sinapsis:  Eléctrica: realizada por medio de impulsos eléctricos.  Química: Liberación la recaptación de sustancias neurotransmisores.

químicas

denominadas

Neurotransmisores. Sustancias encargadas de la transmisión de señales de una neurona a otra. Dos funciones básicas en el sistema nervioso son inhibir y excitar:

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neurotransmisores excitadores: se da cuando existen estímulos sensoriales externos (sonidos, olores o imágenes), se genera la estimulación a través de estos. Están relacionado con el estado de ánimo, regulación de deseo sexual, apetito, vigilia, la agresividad o ansiedad. neurotransmisores inhibidores: su función es despolarizar a las neuronas para inhibir el potencial de acción.

SISTEMA NERVIOSO

El sistema nervioso es responsable de funciones del organismo como ritmo cardíaco, metabolismo, homeostasis y respiración; al igual, procesos adaptativos como aprendizaje, memoria y lenguaje. Tiene tres funciones primordiales:  Funciones motoras: responsable de realizar los movimientos indispensables para satisfacer las necesidades  Función de homeostasis: equilibrio necesario para la supervivencia como temperatura, minerales en el organismo, alimentación, líquidos y hormonas.  Función de expresión: expresión de las emociones creatividad y Concepción humana de la estética. Las funciones pueden catalogarse de la siguiente forma:

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Procesos sensoperceptuales: brindan información al organismo de lo que acontece en el exterior señales de dolor, frío, calor, luz, sonido, entre otros. Los órganos sensoriales son: vista, oído, gusto, olfato y tacto. A lo que se le llama percepción. Procesos motores: la motricidad es lo que posibilita el ser humano moverse o desplazarse. esta noción tiene lugar cuando una persona realiza una serie de conductas dirigidas hacia un objetivo en específico. Atención: como proceso implica el reconocimiento del entorno para poder moverse. Es la focalización de la percepción, es decir, el objetivo al cual se dirigen los sentidos. el proceso de atención se puede clasificar en dos: Atención selectiva: los estímulos ambientales se eligen, solo aquellos importantes para el organismo. Atención específica: la atención sólo se enfocan algo en preciso. Memoria: es el proceso que permite almacenar y recuperar información en el sistema nervioso. funciona mediante dos procesos: Almacenamiento: durante la adquisición de conocimiento que la memoria almacena todo aquello que se considera importante. Corto plazo: la información que se almacena dura poco tiempo alrededor de un par de minutos antes de olvidarse. Largo plazo: Este es el almacenamiento de información tiene una duración mayor un período largo o quizás permanente. Recuperación: el proceso de la memoria no tendría sentido si sólo se almacenará la información también es necesario recuperarla.

El ser humano posee 5 tipos de memoria:  Episódica: información almacenada de hechos y vivencias ocurridos en alguna época de la vida, se almacenan lóbulos temporales, la corteza prefrontal y en el hipotálamo.  Semántica: es aquella que almacena conceptos relacionados con cosas lugares y personas o situaciones, se localiza en la parte media de los lóbulos temporales.  Representación perceptual: da forma a la realidad, depende de la información proveniente de los sentidos  Memoria de procedimiento: capaz de recordar habilidades y hábitos que se han adquirido, se encuentra en la corteza motora y el cerebelo.  Memoria de trabajo: se relaciona con la memoria a corto plazo, en la que se recuerdan cosas de manera momentánea. involucra diferentes partes del cerebro como lóbulo frontal, corteza motora, corteza premotora y corteza prefrontal.  Aprendizaje: es el proceso por el cual el ser humano adquiere información de posiblemente desarrollo y como un posterior conocimiento. algunos tipos de aprendizaje son:  Empírico: se obtiene a través de las experiencias vividas.  Racional: se utilizan diferentes clases de pensamiento como la lógica y la deducción para llegar a conclusiones.  Asociativo: a través de la comparación.  Social: se desarrolla a partir de la observación del entorno por parte del individuo. La formación de nuevas conexiones en el cerebro, de nuevas sinapsis entre las neuronas hace posible al ser humano aprender.

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Lenguaje: inicia con la estimulación Sonora y visual de las palabras en el oído y la observación de los movimientos necesarios para emitir sonidos. Posteriormente, el aprendizaje fonético del lenguaje y su recepción prosigue la escritura del lenguaje. Los hemisferios cerebrales se encuentran involucrados en el lenguaje de manera independiente pero trabajando integralmente.

REGULACIÓN NERVIOSA

Sistema nervioso autónomo Encargado de regular las actividades involuntarias del cuerpo como los músculos lisos (intestinos), músculos cardíacos (corazón), algunas glándulas, entre otros órganos. Es controlado por el cerebro y por los nervios ubicados en la parte inferior.

Sistema nervioso simpático Parte del sistema nervioso autónomo, su función es regular las actividades del organismo cuando se encuentran en condiciones de estrés y actividad física, estimula el corazón, dilata los bronquios,

inhibe la digestión y la actividad peristáltica y dilata la pupila. Funciona por una serie de neuronas que se interconectan a cada lado de la columna vertebral. Sistema nervioso parasimpático Prepara al organismo para realizar acciones como alimentación, la digestión y reposo. Las fibras nerviosas del sistema nervioso parasimpático se generan en la base del cerebro y se encuentran por encima y debajo de las fibras nerviosas del sistema nervioso simpático. Estas recorren la columna vertebral desde la base del cerebro hasta el coxis. Arco reflejo

Es una acción que realiza el sistema nervioso autónomo y tiene la función de regular las acciones que se coordinan en los centros de integración. Existen dos tipos de integración:  Centro de integraciones bulbares: controlan las funciones vitales del organismo y se ubican en la zona cardiorrespiratoria.  Centro de integración diencefálicos: se encuentra el bulbo raquídeo la parte media del cerebro y la zona hipotalámica; aquí se lleva a cabo la regularización de la temperatura del organismo, se controlan las funciones del ritmo de sueño y vigilia, al igual que la actividad metabólica y reacciones emocionales generadas por el dolor, el enojo y el placer.

FUENTES CONSULTADAS González. S. G. (2012). Bases biológicas de la conducta. México: Red tercer milenio. http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Educacion/Bases_biologicas_de_la_conducta.pdf González. E. G. (s. f). Bases biológicas de la psicología. Instituto Ecuatoriano de Propiedad Intelectual. ftp://ftp.puce.edu.ec/Facultades/CienciasEducacion/ModalidadSemipresencial/Psicolog%C3%ADa %20General-Jos%C3%A9%20Luis%20Fernandez/UNIDAD%201/bases-biologicas-psicologia.pdf National Universe College. (2013). Bases biológicas del comportamiento. https://nuc.instructure.com/courses/1737/files/1096171/? verifier=nXnUeswLTVknh4EQ2QpnDUpzLXEvCOnZw7aSJ87r