Capitulo 3 Dimensiones Del Lenguaje 61p6c

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CAPÍTULo I DIMENSIONES DEL LENGUAJE Jos¿ Rañón Gallardo Ruiz Jo¡¿ Luis GaUeBo O.1¿ea

El logoped¡ ne€€sita disponer de una bare teórica sobrÉ los drstintos elem€Dtos que compor¡en cl leIlguaje a la hor¿ d€ plantearse la evaluación y lá intervenciótr ¿le les akeráciooes lingüísticas. En este capítulo nos propof¡¿mos rcalizar uaa brcve exposición sotre las dimensiones del lenguaje: forma contenido y uso. Tradicionalñente. la loImacióo tingúísrica del logopedr se limibba a cietos aipe.tos sobre Ia edad de adqüisici6r de los componentas fonoló8icos y léxico6 yaque laexploraciú¡ clínica y el úa¡¿mienao d€ los trástomos del lenguaje sc bas¡ban en ¡a p.onunciación y en el vocabulário del niño/a. A pdncipios de Ios ochcri¡a comenz¡ños a l.ner En cuEnta la 5inta¡is y, en menor medid., 1á señántica como elemenbs aL análisis dc la problemárica linSüfstica infantil. ActualmenE se considera a la pragmática como el mejor indicador del nivel lirSüístico del niño y de la niita. Pensamos que al aso que el r,iño y la niña hacen del I enguaj¿ es lo q\te nos va a dar ta pauta para la evaluación e interuen iildela.ond\r.ta lingülstica, sin olvidar que la forma y el contenido de dicho lenguaje nos van a pemitir aacrcámos a¡ conocimiento del lenguaje que el niño/á esá utilizando pam comunicarse con su entomo y son la base d€l enfoque fofmal en la inEnención de las aitemciones lingüísticas. En el cuadro n. I podemos ver las correspondencias entre dimensiones, componentes y unidadcs

I.

dll

lenguajé.

FORMA DEL LENGUAJE

l.l.

Fooologí¡ y FotrAica

La l¡ngua oo s€ define ni consiste en el conjunto de los cnunciados efectivos sino en las esauctüras que forman la base de estos Énunciado§. Es alín más importante que la

rcÉ R (]lúnDO ¡urz

54

DimertJiones

v rosÉ L

Comporctrtes

Unidad€s

Fonológico (fonético)

Sonido

Forma Oración

Sintáctico

Palabra

Morfema Semántico

(léxico)

Morfema

Pragmático

Contexto

Discuño

C¡r¡dm

¡ro

l- Dimensiones, comf,one¡tB y unidadcs del letSuaj€.

descripción fhica de sus elementos, el csludio de las relaciones quc configur¿fl su sislema. Esro, son los prEsupuestos bdsicos de los que pare el Círctrlo Lingüisúco de Praga (JAI(OBSON. TROUBEZT(OY Y KARCEVSKI)dando origcn a la Fonologra. Par¿ deñnir a la Fonología pa¡timos ¿L la oposición l¿¡gua/Habla y del concePto dr signo lingúlstico dc SAUSSURE ( 1973). El habla e§ una rE¿liz¿ción flsica: Ia leoSüa §on realizz cioDes abs!¡clas de valor suprsindividuál. Existcn un nlimcro ioñniiamcnt¿ Yári¿do de sonidos que s¿ rÉalizan y p€rcitten en el habla y, porot¡? Partc' tcncmos una serie limilada de reglas que fo¡m¿n el sistema exprEsivo de una lengua y quc sirven de mod€lo id€¿l an todas las manifcstaciones del habla. Los Primeros fenómenos tienen'un carácter ffsico y fisiológico, sof, te rürta¿cia ¿lel significante; los §egundos son su /ou¿, la forna del

signific¡

c. La disciplina que §e ocupa de los rr¿idar es

lala¡l¡i¿¿;

la que sq ocupa de la

fomÉ y organización del sigrificante .s la fonología. Mienra§ que la fonética esludie ¡o§ soriürs, la fonologf a orEta coÍ abs6acciones, conro,4@r. l-a función del significarÉ es la de disainguir u¡ det€minado signiñcdo lb todos los demás; los siBnil¡ca¡ies tienen que distinguirs€ pues si fuese¡ iguales no podríamos ent€n¿lemos, Tandremos que ordenar todos ios sonidos de una lengua scgún sinan o no para

diferenciar signif icados. LlaIr]arnos ¿l¿ñen¡o diÍererrial al clcmEnto que Por sí mhmo, sólo él' es capaz dc difererciar dos significados; por ej.: prisa / hrisa Boro / Eoro

ptuo / ehino t'lt: la¡ fticativa no Ño todos los sonidos ¡le una lcngua §otr difcrcrciales por tráébino' / es un elemento difcr€ncial, no distingue siSnificados: Ñmbi'o pües el Las unidadcs de la Fonología no van á ser Ia§ mismas quc la§ de la Fonéti€3'

ci'

55

fonelico eslud¡a lodos los sonidos mientras que el fonólogo s¡ólo ¿su¡dix los soíid,os que tiEnen esta propiedad diferenciadora en una lentua dada. t

.1.t. Oposnitn lonolóBica Se deromina así a la oposición que tie¡e como

consecuencia un

cdbio

de

significado. Dos cosas que son diferentes se oponen, pero no toda6 l¿s disrinciones llevan !n cambro de rigniñcado y por ro fonol(8ic¿: po, er.:

/i(cüánalo/cuánlo) r/i(plír_apáEa) nh (á!da I ánda\ d

r r a

diferenciafonolócica. diferenciefonológicaesu diferencia no cs fonolóCica.

Llamamos unidad fonológica á la pane del significante que origina un cambio en el

significado;ej.: moza / mu¡o unidad

« moza/ mozo «

fonoló8ica:

moza/moro

< «

oza / um

z^lro ^l

o

La unidad fonológica puede tencr mayor o rer¡or amplitud. Sólo llamamos/or¿ru a la unidad¡onológica míñiñ4 fonema es la unidad fonológlca q¡e, en une lengua dada, no es d¡visible en unidades sucesivas más simples.

l-os forcmas no se coresfloo(hn co¡l los solidos porquc los foncmas sólo esú¡ conslituidos de los rasgos diferenciales de los sonidos, ¡os que sirvcn pa¡a diferehcisf¡os unos de otros En cambio los soniclos, junro con estos rrsgos distitrtivos, tienen oEos llamados "no distimivos' o irelevantes. l.os foDem.s no coiociden con los sonidos concretos sino sólo con las propiedades fonológicas dif.rencial¿s de estos sonidos. El fonema cs el co¡junto de los rasgos distintivos o p¡tinentcs de uDos sonidos. Estos.Ésgos Penioeotes son los que diferencia¡ en su signiñcado las disrinras realizacion s de la lengua; ej.:

paso/!aso p/b /p/ es oclus¡vo, bilabial y sordo. ó/es oclusivo, bilabial y sonoro. El rasgo petinenre o distinrivo es la sonoridad; la sonoridád es un rasgo dif€renciár foncma§.

pe

nenre

en cásIcllano f¡orque sirve para 1 -

1.2. S isteñn vocáIico

a)

Descripc¡ón: Fonéticarñcnte, las vo.ates son los sonidos que represenran mayor aberrura dc la cavidad bücal, fr€cuencias mrá5 attas, mayor vibración y máximo de a¡móíicos_ Fonológicamenre, dcne¡ I¡ propiedad dc coostirr¡ir .t úct¿os s¡ttibícos: las co¡§ flafltes son rxirycn.s silábicos.

+

núcleo silábico

consonr¡re i ma¡gen silábico Lo que diferencia unas vocalcs de oúas es su ¡imbre. El rimbre

depende de la posición de los órgános en su adculación.

cte las vocáles

JÓ§. R

56

GALL\NE i!'Z

L

Y

'OSÉ

En la « la cavidad resonadora anterior permanccc muy p€queña y po! __.. ello el timbre es muy agudo. ,.' En la «u» la Iengua adopta la posición -^ . la cavidad resonadora anterior es mucho más gtude y él timbr. es mucho más srave.

b) Clasificación: Er español, fonológicamenre dislinguimos cinco rocales. Par_a clasificarlas atendemos a dos ra§gos:

I.-

Según la abertura de la cavidad bucalen su a¡ticulación:

Cenádas Medias

i

Abiems 2.- Según laposición d€ la lcn8ua:

ie Zona posterior ZDoa mcÁia

vocales pálat2les o a¡leriores vocrles velafes o Posteaiofes

En consecuencia, el sistema fooológico de las vocales en español es (cuadro n" 2),

Punto d¿ Palatales Cerradas

a

cu¡ación

Centrales

i

Medias

C n'2.

Sistema vocálico esFñol.

Decimos 'tisrema" porque pára SAUSSURE ( 1973) el conjunto de relaciones se definía por oposición de los elementos de una lengua Aquí tenemos un sistema pues la camcterís-

57

tica "aflterior y ¡nedia" definc la 't" y la distingue d€ las demiís voca¡cs por oposición. De¡imos quc cs fonologico porquc esta distincién tienc ü¡r vslG dr si8¡ificádo que lo v& a diferencia¡ con caiácrcr pcninen¡e d. rodos los demls; ej., paso / pcso (oposiciór fonológica). Además d¿ cstos cinco fonemas exbtcn multiúrd dc rrá.lizacion$ fonéticas, ll.mádás alófonos (NAVA-RRO TOMAS. 19?0). A partir dc ahora utiliz¡¡cmos 106 siguicntcs sigoo6: los foD€mas los coloc¿¡tnos entE bana§ //; los sonidos entrr corchetes [ ] y las grafias (letras) en§E paréntcsis ( ). 1.1.3. Diptongos

Il

existcncia de dos vocales eÍ la misma sfaba constiu¡ye utr dipaongo. U¡ra dc eslás dos vocáles pres€nta mayol ¡brtur¿, mayor energíe aniculatoria y constiü¡ye el .úcleo silábico. La otra forma el m¡rgeñ prenuc¡ca¡ o posErucleár: por esta posició¡ en el mr¡gen silábico pierden ciefas caracteñstic¿s voc¿llic¡s y se llama¡ señiconsons¡tes o semivocales. Existen dos ripos de diptongosl a) Diptoügos cr¿ci¿nr¿s en los cualcs la vocal dcl aúcleo silábico esá en posición r6ündari¡ y L ot¡a cstá m posicióú prcouclcar y sc dano¡¡ha seoicoDsona[ta; hay

dos

sdion¡onútB:

Lil

{wl

distin@ de

disti¡to

/i/

de /u,/

l,os órganos aticulatorios van de una po6icrón má6 ccfrada a u¡a m& ábiert¿ Hay ocho dipton8os cr€cientes:

Ljal. tjct, üol. tj,t.

ffi

twal, twel.

fml,

Ejemplos:

t.átjal tülúq'fol llwísl

iw¡.

lsjétel tkwáqdol lrádjol lkwégto]

lkwótal

b) Diptongos d¿c.".i¿¡¡¿§r la vocal que forma el núc¡eo silábico está en primcra posición,la otra es de ¡iargen posbucleary sc denominasémivocal. Hay dos semivocales: lil dislinto de /V U) distinto de /u/ Los órganos aficulatorios van d€ una posición úás abiena a orra más cerrada. Hay seis dipto¡rgos dccrecieotesi

diptongo

ejemplo

r4l

fbá!lel

tqü

tPéincl tbóinel tká{sáj

teil Iagl Iegl

tgtl

[0e-uta]

llo!sól

,8

JO§É R,

d,L¡¡D iUIZ,

JGE

L

Fonológicarnentc cl diptongo est! formado por dos foncñas.

1.1.4. Triptonqos I-a eisrencia de Ees vocáles en una mism¿ sflaba constituye un úiptorgo. voc¡l más abie¡ta y más enérgica constituye el nriclco silábico y las otÉs do§ formrn.l margen silábico y son semiconsonantc y semivocal r.sp€ctivamentc. l-os Eiploogos ñás usados son:

l¡

triprongo

ejemplo

ü41

ldespreojqsl ts¿!ien0jéisl

('eil

rw4l twéil

lsaltiswáisl

IateriÉwéis] Desde el punto de vistafo[ológico, Ias llsña¿las semivocalcs y semiconsonantes so, alófonos y por cst¿r ell el maryen silábico /¿ /e/, /d tienen relaciones semivocales y semiconsomftes.

1.1.5. Sisté,rafonobgico consonáñ¡ico Siguiendo a NAVARRO TOMÁS (1970), clasificarnos consonániico (cuadro no 3).

.l

sistgma fonológico

Punto de aricukción bi¡ab.

labiod-

interd.

palaL

d€nta¡

FONEMAS

Oclusivo

p

t

b

d

k

6

v

E Nasales

p

I

Latera¡es

-l a

Cu¡dro n' 3, Sistema fonológico consonáittico.

1

c

Uúlizamos cuaEo siterios dc clatiEcación:

ü

Pü la vibt@ió^ d. bs cu.rdas yocoks: segrl¡ e s¡a o no una übraaión d€ l¡s cuerd!§ vocales a! a¡licul¡r un foncma o

a a

Sordos

cuando no hay vibración. cuando sí hay vibr.ción. Son foncr¡rai sonoms las voca¡es y ¡os fonemas consonánticos siguicotcs:

Sonoros

N,

lnl , tit,

tgt , lY, y , M y rr¡. Los restantes foncnas son sordos. tb,

b') Por

tgl, lyl.

la acción del velo del

palotat

Según el velo del palada¡ se una a la pfled fárín8ca o no, Ios foncma§

Ol?les

-

El velo det patsdr¡ ¿§ll ünido a It parÉd faríngca y cl airc sale por la cavidad bucal.

Nasales

i

EI velo det p¡tadar baja y cier¡a la sa¡ida dél aire por la boca y ésre s¡le por la nariz.

Son fonemas orales: todos |i'Énos lñ1. Son fonemás násales: /rnl,,t/ y ÍV.

lrl,

y 41 .

c\

Pot el Modo d¿ articulación: según la mayor o menor abcnura de los órganos a¡ticulabrios, los fonenas consonánticos se clasifican en: Oclwivor. Hay un cierrEcoñpletoen un monr€ntodadodelec¡vidad buc¿l. Los

*

órga¡os articulatorios impiden el paso dcl airc. Son fonemas oclusivos: /p/, hJ , lkl, lbl, ldl , lel . Ficativos: Hay un esaech¿niento de los órganos articulalorios sfu llega¡ e impcdir el paso del aire; los órganos no llegan a juntffse. Son fonemal fticativos: /f/, leL h/, lyl, /L/. Afríca¿os: Tí.rrEB úsmomentos- Primerohsyuriaoclüsi¡ótrocicnEyd€spuá

*

i

I

t I

tt

'

fi

J6É ¡.GALLARÑ

Es fonema

'

ficado:

,¡V¿l¿.¿¿J]

/ó/.

Cu¡ndo la cávidad bucal queda cenada y el aire pasa por las fosas

Son fo.emas nasáles; hV, /¡)/,

*

/d.

L¡qa¡'¿s: Forñan dos grupos: lnterul¿s: El paso del áire

-

sá.le por ambos lados de la leng'ra: lll, lU . Vibran¡es: Hay \tna colsEicsión del aire por el ápice de la lengua contra los

. . d)

RUIZ Y JOSÉ L

Pot el

Si Ia vibración es simple: /r/. Si la vibración ¿s m¡lltiple: /i/.

Lu$r

o

punto

cl¿

aniubción.

S€gún la zona do¡de inciden los órganos aticulatorios los fonemas

se

clasifican

*

B¡r¿á¡a¡¿r: Aciúan los dos labios: Son fonemas bilabiales: /p/, /b/, fty-

*

lrbiodentabs: Aclúan el iabio inferior y los

dien¡es supe¡iorcs.

Hay un fonema labiod.ntal: /f/lnterdentales: Actia el ápice de la lengua entre los do6 máxilares. Hay un fonema interdental: /e/. Dnmhs: Act]ualzl.nguá contra los rncisrvos sup.riores Son fonemas dentales: /l/, /d/. AA?o¡al¿rr Adlia la lenguá conü_a ios alveolos superiorer. Son fonemas alveolares: /V, lnl, lU , lrl. lil. Palatales: Actúr la l.ngus cooaa el paladar duro. Son fonenas palata¡esr /¿/, /tr/, /y/, /yVelar€s: AcIú¿ Ia l.ngua conFa la zona móvil del paladar (pa.ladar blando o velo

a '

' *

*

del palada¡). Son fonemas velarcsr /ld, /8/. /x/; Resumiendo, los foneñas consonánticos se definen por: yibración dc las cucrdas vocales. La acció¡r del v€lo del paladar. El modo de aniculeción.

-La

-

El lug.r de áriculación.

1.1.6. Silt.ña

lovti.o.onto¡ántico: Cl8ificaaón

Los fonemas son una abstracción; lo que el oyente ha de de.odiñcar es u¡a cadena fónic¡, una cadena de sonidos contagiados unos por otros sé8ún su colocación en dicha cadena line¿i en el tiempo. Por ello nos interesa conocer la Fonética, los sonidos que son la realización concreta da los fonemas. Junto a los fonemas y sonidos situa¡emos su conespo[diente gralía para facililar la conexión con el lenguaje cscrito. La clasificación del sistema fonético consoÍántico la cncontmmos en el cuadro n" 4.

6I

Pünto dc aficulación

bilab.

labiod.

interd.

alveol.

dental

palat.

velat

SONIDOS

O.lusivo

p

I

b

t

f

6

k

d

d

v

9

¿

La@rales

I

v

!

I

Nasal€s

z

l

I

rt

I

Cu¡dm n'4. Sisi€ma fonético consonántico-

Clasifrcación d¿ los sonidos consonántícos:

a) Consonanres oclusivos, Sc ca¡acterizan por um intenupción en ei pasodelajre. Según el punto de ariculación pueden ser:

fon€ma

sonido

rJafía

tpl tbl

(b'v)

denhrcs f i:"

td fdl

(d)

velarcs

tkl

(c+a,qu)

tcl

(g+¡,o,u)

bilab¡atcs f

,1,

{*

lgl

(p)

«)

(qu +e,

i)

(gu + c, i)

,06É

¡. <;¡l:l-¡rE

Írz

r

106É

r

*

OclE§iy,6 UlabiaLs: El punro de ariculáción es!á enEE los dos labio6El so¡ido sofloro [b] (b, v) es oclusivo eñ posición inicial absoluta y ¿n los c6sos en que venga pr€ccdido po¡ u¡u Dás¿l qua por coqtacto se convierte es bilabial. Ej,, [báso] (vaso), [AmbrE] (hombrE), {umbwémbjéxol (un buen viejo).

*

Oclusiva¡ der¡¿I¿s.'El punto de aficulación €stá en los incisivos superiores contr¿ el ápice dc la l€ogo& El sonido sordo [t) siempre es oclusivo; ldl es oclüsivo en posición inicial y cuando va precodido d. fnl o fU que sr co¡tagian del caiácter dent l y se re¿liz¡¡¡ cofno Dasal de¡ral y lateral dentat r€sp€ctivamente. Ej., tdéfdel, Iro]do), IeJdwédel (el duende). Oclusivas l¿l¿¡¿sr El punto de aficulación está en la acción del posdorso de la lengua conEa el vclo del palada¡. El sooido sordo [k] sc reáliz¿ ¡sí en todas las posicio¡tcs (c4 co, cu, que, qui). Ej., [késo], [kíso]. El sonido sonoro [8] €s oclusivo c¡¡ posición inicial y tms el sonido [n] que se conbsia dcl canicrcr velar. Ej., Ikúso1 (congo), tgéál (guera), tsísol (su,so), tgánsal

+

G¿¡ga), tg*ardárl Guardar).

b)

Co ns onante s Íicanús. Se producc r¡n cienÉ no ¡ota¡. SeSrtn el punto dc

foncma

§onido

bilábial.............-................-..-.-ttj

labiodenta.I..............-..../t/ Ifl ir¡rerdental.................../U tgl dent¡I ..............................,..---- tdl a1vaolar......................../V tsl Í21 pal¡ral.......................-.. velhf ....,,..,.-..........,...-..

/y/

lxl

tyl lxl tsl

articulación:

$afía (b, v)

(f)

(z+Ao,u) (c+e,i)

sofdo

(d) (s) (s)

(y)

(i)

+

Fricativas óila¿ül¿s. En los casos en que queda excluido €l sonido oclusivo. Ej., 0óüol, Eá6ol (cabo), [aita] Oaba), [tlblno] (el vino). Fn,cati\as ldbiodental¿sr Es un sonido sordo y se realiza siempre [f] en rodas las posiciooes. Fd,cztiyas ínte entalesi Se r€aliza f6j en todas las posiciones. Ej. I0i0cr6nl

*

*

(Cicerón), [káea] (caz¿).

*

Fricativas der¡al€ri En los casos en que q¡¡eda excluido el sonido oclusivo. Ej.,

tdádol,lládol.

*

F¡i€ativas alveo¡¿¡err Se re¡liz¡ el soñido sordo [s] cuando no pÉc€de ¡ un sonoro. Ej., lasffto]. Si prccede a un sonido sonoro, se contagia y se rcáliza sonoro sonido Izl. Ej., [mfzmo] (mismo). tdérdel (desdc), [múzlo] (muslo).

+

Fricativas p¿la¡dl¿r. Sc rcaliza sonom cuando no va precedida dc tnl o tll. ConEspondc a las grafias (y) o (hi) cuand,o coñicnza la palabÉ. Ej., Imáyol. tyiigl Gicno). Fricativas ye¿a¡¿r.- El sonido sordo s¿ realiza en todás l¡s posicioícs. El sooido

*

63

sororo se rcaliza flcativo en los casos en que queda excluido el sonido oclusivo; cor€sponde a Ias grafías (ga, gue, gui, go, gu). Ej., tlatér¿l (la guerra).

c) Consonnntes africada.sr Su realiz¡ción cone6ponde a una oclusión y a una fhcatización. Hay dos sonidos a&icados palaiales: Sordo: [¿] siempre es ficado y corresponde a la grafÍa (ch). Ej., térnol (chino), tmu¿ácol (mrchacho). Sonoro: fil es la reatización africada ¡tel fonema f¡icativo /y/y sc rEaliz¿ africado

*

+

cuá.ndo va

pecedido de [n] o

[1] que a su vez se contagian y sc hac¿n ¡asales palatalcs.

Ej.,

tkótiuxel (cónyuee), teliúsol (el yuso), lpliélo] (el hielo). d) Coñaant¿s nasales: I,os fonemas ¡asales se conagian aI i¡ seguidos dc oúos sonidos adaptando su punto de ¡úculación al siguienrc sonido y &n lugar a siete sonidos

fonema

bilabial.........-......../n/.........,...,..[m]

gtafia (m)

labiodcntá.I...................................t9r1 (n) ioterdenl.a.l...................................[[1 (n) ¡l,ertal--..........-.--...--.---..-...,..........t1 (n)

áIveolar................./n/.................[n] palatal....-.............../g/.................[Cl

vela¡.............,..._......,.-,*_,,-,_fI]

*

(n) (ñ) (n)

Nasal á¡¡aáial. El sonido nasa.l bilabia.l pu€de s.r reali"2t:ión

ü

lfil

o

d.

I

n

I

cuaDdoeste fonemapGced€ ¿uo sonniobilebial. Ej-, tkámal, [tQr¡üíaol (cooüno). [kánpo].

r

Nar t labod¿ at: Cúa & prEc€de a un sonido l¡biodental. Ej., Iko*rúsol (confuso). iuqúaldll (¡¡n faml). Nasal ü¡r¡d¿¡¡r¿¿r Cua[do vadelante de un sonido interdental. Ej., [Ol0€] (once), furioapatoj run záp¡ro). Nasal d¿rralr Cuardo ya dclantr de un sonido d.¡tal. Ej., tá}tesl, Iurdj¿rrcl (un

* *

dienrE).

* '

Se.€aliz sicmFE [tr]. NÁal ¡,al¿t¿tr Puede s€r rslir¡ción de /d (ñ): oFa¡ vc.cs es rc¡tz¡ción d€ frl (n) cuando se palataliz¡ por ir delanre de un sondo-palaral. Ej., tnfgol (niño), Ikóni1lJ(el (cónyuge). Nasal vslar. Cuando precede s un sonido velaf. Ej., Iáqk¿l (anca), Iunt&ol (un Nas¿t av¿o¿d¡:

+

Sato).

e') Coñsonatks líqui¿aei Agl¡pa¡ ü¡a serie de sor¡idos que, &¡sque soo r!¡lizado6 corsonántico, tiercn r¿sgos de voc¡¡es. Baán r m€dio camim enrE las consoütrtes y las vocales. Se caiact€riz¿n por una máxiñ¡ abeÍur¿, lxima fiEcuencia y el toao m¡ls slto dentro de lás consónántes. Líqnidss lnteraks: de tipo

r

.

&

,6É

R.

§omdo

oAür§Do ru,z,

gfaña

interdrnt¡.I....................................U 4enta1.,,...,,................-...-..........-..tlJ alveolar.,.................4-i..................01 pa1atal....................iy..................tU

*

lat.Ial int dcn¡al: lU

*

rosE L

0) 0) 0) 0l)

Éá¡izt interdental ul cuado

va prec€diendo a

un sonido itrterd.I¡ial- Ej-, Iatoárl (alza¡) [drlloel (dulce).

.

l^t .d üntot: c@tñ',v.pr.c.dicrdo¡úsnidoder¡El.Ej.,táJtol,te.¡dwéF€l

(el duende).

* l^t$el dlv¿olar Ea la realización de tV Ej., [mál], [púlpo]. " la¡Eral palatal: Real¡zación de /y ) cuándo preced. a un sonido palaral y se contasi¿. Ej. 0ábel (llave ), lil¿'ft j (el ch jco,. . Llqridas vibranres: * vibrantes fl¡p¿€r. Se r€alizÁ [r] .n posición intervocálicá y fin¿I. Ej., [Éro], -

o

froárl.

a

\\brant s tnúl¡ipl¿s:Realizúió¡de tit

y

&

ktinicialy násw,htt y hr.k..Ipélol

(p€rrol, tre'tol, I.nñkel, (Enrique), tal¡rdédo'rl.

Por ú¡iimo, señalcmos la disEibución de Ios fonemas.

l¡s

fonemas vocálicos

aparecen en cualquier luga¡ de la palabr¡. Los consonánticos se disribuyen según el cuadro

1.2 Sbt¡ns Siguiendo con el estudio de la fonná del lenguáje cncontr¿mos el componenle sintáctico. vcamos ¡lgunas deñnicion€s: "La función p¡imordial d€ la sintrxis cs combinar las piezas léxicas (vocabulario) d. r¡na lengua para forma¡ oraciones" (HERNANZ y BRUCART, l9E7). La oración (O) es "una construcción (o forma) que, en la expresión dadá, no forma pa¡le de otra constucción mayoi' (BLOOMFIELD, 1964). Se suelc itir que una ora.ió¡¡ cs la que estrá compuesta por dos constituyentes iür¡ediatos: S¡¡¡ro (s) y p rcdicado (P». E:.:

s

,zo\

P

mordió un hueso en el iardír¡. Aqüel peffo negro E\ suje,o ilg vB oraciórt es u sin¡ogua naninal (SN) fomado Por un nombre (núcleo) y unos complemedo§ (determiEntrs y adjetivos). lrs deÉrmin¡ntes pueden s€r de tipo deíctico (la, csr, aquella, €r..) o cüantific-ador (varios, ci¡rco, pane, etc.)- Los comp¡e' m€ntos adjetivos pu€den ser de§de un adietivo de üPo léxico (8rande, alto' n€8ro). un sinragma preposiciohal (del veci¡o) o una fráse adje¡ivada (listo pa¡a salir). Pueden cumPlir funciones d. núcleo del SN:

I

INICIALES TRAS VOCAL F¡NALES DE SILABA

g E

IMC¡^T¿§TM§ CONSONNÚ

P

¿

E1

,e

I

:l

It ,nll

éi :1I ¿¡ E

¡

Co..lo r'5. DislribDción d. lo. foemú o.ñorntico. (!orn.do & AI"\RCOS, l9?4)

v

I

l,

Dr¡ v(¡.,i¡) NF.É.o!.,áió na!_ttel ^dj.ú.lB/ftn

Yo+V+OO

Yo+ Ot + V+ OO

&Et¡jo «id!D.)

+ cr9. +

Mb.

19.

Prm (})

+

v

(cóp.) + oD (^Eib.).

,r. Plú(?yr+v+oD

or+v+@

2t. Pio¡,+V+OD(jtr6li¡ivo) N.¡

ar+N + v + cnc. (P¡!!.+ D+ N) D. N + V+(iÉ (Pr!}. D+N)

suj,+v+oD(,,fn..i,.) Bo!.dE (ü r....ddvrt6 rr6..dor6)

^dwii6(D'.¡¡¡4lw)

(Ad¡Fs & cü¿¡ñ

i'

ó.

cúfr

éfu¿ic d. adqüiri¿'ór

y

CRYSTAL,

dG¡ftrro

fl-srcHli

¿ ¡ ,itrkn

(8rado.i PjTAyaR¡¡Ba§.

9s6)

DdE¡bBÉ¡.nr !.,ú.EoleioG!4ie&brh.dóo va¡.6: Foma

¿

¡dr y ,.d.dr

Ettur@ & ¡m: §vc4 svc¡ (.r c¡ ll,dfti¡ 6 ¡rErio) Aijcqr6 (p!&ñiiio cd .rdunvo d.r üsut,).

fltunüé d.!lodi6&.¡¡ Túeó6

Et¡¡. ,rú¿ri. ¡-ftó¿. Ld.dr

rfr¿n!8aúh cdi l¡htdor (Fldoñina.l p.mñüÉ $é) ¡Ea¡.orE dÚ rlffi&6FlldG ^nidc d rúrn

¿ coar&do

^dl.dYlB¡l.dqB:daM6úYo:d4{ PDlmb6: p.¡oñ16 .0, tueió¡ d. suje d.ñ6büúi áq{ FqD l(di

iil.fú:o¡+.

c*oqE

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fudó¡ "6n¡udD).

Pr.F.l;iqEi r..,. {&ció.I. adjlriYos

(ú c o Ca). & {a L.¡doE r6F.idúo..ñp{ürrql r.¿ ñsi¡&É: @iü Fol:Ú !üt Li ¡r ¡ + htu¡rvo (vdc e ftuD). ¡¡dE@lthe{ed vEr.»

el¿trÉaci¡qq(¡ó.t¡-+-t¡. P,lioEbE cLürc:

q* (- iiÉiú *ioé

südds

dj.rivú).

pEgr¡¡d..r < -.

eEr,6odqn¡(úú¿ ^dj.ú6 Pr.ro.¡ciñ: d. ('t.ñI

¡¡ (Frñi.[

rr.

E{oouÉ é rÉ*i v¡cdi vicdca svcdc¡

F.6¡dG: u.iq { ^dj.ÚYor A!ffi:,í16' ¡.: ¡r¡q +¡.d. rh,r En¡h.r LF.E¡ - ¡¡dt dq 'lg-& a¡rwbiosi rq 6hq d.r& tq¡c r Fi¡r..6:

.'¿nñ¡&.: FE.

^dJcric ftnmk!. i¡táiDrdo: Poc

Ti.mpcún¡§ r¡rber¡.

¿.

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AdY.órcsinüq'úeo.lu.n'Ud

ñrro.dqÉ

¿.

(¡.er.,ri.,

c6¡riüE: q4 F,iE

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'¡.

&Frruñ d. fñ*i §vcicl svc.c¡c¡. sw¡cr Adi§iq PE*iúols ¡r!!4 - , 'n¿.ñi,6. r'.h!drrg6.¡.5,¡frd.¡,r¡¡.

i.rFq ¡r-a d. ¡..iq ^dy.,rú. Pr.ro$ilr6: ñ.¡ 0íñiÉ 6r*i.¡.

(roñrdo& aGU^¡¡o.

'¡t¡óq

n.ve

Ltaq ¡ó4

¡r, e,.¡.

¡039J.

l

I ¡

t, jo6É

-

L @,I ^tpñ ruE, EÉ

L

lrononbrs dl mordió i¡6¡¡itivo: mor¿l¿r es una cosa antigua cláusula o¡acional: ql¡gEgEEh me sorprende

/"

t\

SN

N

De!.

aquet pcfro

adj.

Dcg¡o

El predicodo dE lna oración es tn sinkrerna rerbal (SV) fomado Ios complemenlos: dirccb (CD), indiEcto (CI) y circunst ncial (CC).

sv

lor el vcrbo (V) y

/"

,/l\

.. l\ VCDCC mordió

hurso

un

en

clja¡dín

A veces cl orden dr colocación de lás palabrEs denEo de la o¡ació¡ dereíninr cambios de sigíificado, otras sc sata de un mayor o menor uso. Veamos las siguic¡tes oIlcionesr

r) ,uatr pcgó

a

b) P€dro Fgó

Pcdro. Á

Jo"n.

En estos casos, el SN colocado a la izquierda del verbo es el sujero de l¿ oración. En ouas ocr§ioncs cl ordco producc una m¡ytr cla¡idá4 ur¡ m¡yor u§o o uná e§Fciñcación: ¿) Juan fuc ayer al cine. b) Ayer Juan fue á.1 cine. c) Jua¡ ñ¡€ ¡l cilc ayer. l,es pal¡bms se unen foñnqndo oreciores siguiendo un cieno ordeí y detcñni0adas ü¡¡a§ por of¿s, Porejem., Ios verbos tra¡¡sitivos exiSen un CD con ' a" §i cs objeto animado y sin prosición si el objeto es inanimado; el CI viene precedido por "a" o '!ara" y los CC a) Máda ancontsió una moneda. b) Ma¡ía enconEó a RaúI. c) Lüs esc¡ibió a su hermana. d) África fue a¡ cioe con su tía. Las palabras pueden desaomponcrse o no cn elcm€ntos llamados Eoden¿r. Actua¡mcnte los morfem6s son considemdos unidadcs dcnro de Ia sintaxis ya que las varianres morfológicás dctcrminan rElaciones cnúE sintagmas: es decir, los morfemas cúnfoúlan la

ó9

esmrctura sintáctica.

El morfema €s la unidad mínima dc función y significado. Los

morlemas püeden ser de dos tipos:

-

Sfamatrca.les.

Los morfemas grünaticales se uoe¡r a la raú para confomúr variacioncs de gérlcro, número, persona, tiempo verbal, etc. dcnEo d€ la oración: a) cl niñ-o com-e pan. b) Ia niñ-a com-eú. c) los nrn,o . coñ-an. d) las niñ'a s com-icbn Asimismo exisr€n palábrrs llamádas "gramaticales", sin componentc léxico, son los pronombres, derermin¿otes, erc.

1-2.1. Cuatrc estuüos de desa olto siñt¿ctbo Ncc€sitaríamos €studios sobre €l d¿sárrollo sinridico infartil co¡ espccificacióo de las €dades aproximadas de adquisición de las distintas esúücu¡ns o, al menos, su orden de adq¡risición. Aún esiamos l€jos de conocer está cvolución, p€ro cada vez se realiz¡n ñás estüdios rigor- En el cuadro n'6 recogcmos cuatro de los más signiñcativos; dos referidos ár inglés (CRYSTAT, FLETCHER y GARMAN; FOSTER y CUIDDAN) y dos alesp¿nol (ACUADOi PÍTA y ARRIBAST AGUADO (1989) scñala di€z estadíos en la adquisició¡ sintríctica del niño/a y aporta el desarrollo de los ma¡cadores morfológicos. CRYSTAL, FLETCHER y GARMAN de campo y con mayor

(1984)ma.rcancincoestádfosdedesa¡rollosintácticos(O,9-1,6años,l,6-2,0áios,2,02,6 años,2,6-3,0 años y 3,0-3,6 años) y dos de arnpliación sinlíctica (3,6-4.6 y 4,6e¡ 3delú(c): además, mid€ la evaluaci& a nivcl de clá¡sula y a nivel de §ntag¡¡r¡" FOSIER y GUIDDAN (1986) apoí¿¡ cinco cst¡dlos en los qüc el númem dE €l¿mentos de las estructuras siniácticas va aumentando ptogresivamente y acompaña ñás de dos mil Échas dó dibujos rclativos a cadá esúuctum sint&tica. PffA y ARRIBAS ( 198ó) analiz¡¡ Eeinta y lles cstructums ordenadas por dificultád cr€ciente y veirtidós ficha§ de vocabulario con sus

dibujos conespondieotcs.

2.

CONTENIDO DEL LENGUAJE: SEM,ÁNTICA

La S¿,túnticd esl^p.ie d.l¡ Lingüfstica que ¿r¡¿¿¡? la sigtilc¡tción d¿ las palabru.! de una lrnguá. Denaro del compor¡e¡te scÍlártico podEmos coDsiderar al Enco coño el conjunto de las pál¡bras d€ dicha lengua. Semánticamente l¿ palabra '?s un núclco de significado qu€ se 'rrfierr' o 'tiene referencia' en la realidad concreta o absnacta" (CABRÉ, l99O). Los componentes señánticos son válores distintivos que nos ayudan a analizár el signrficado de l¿s palabres:

,ú r c t¡,Ar.Do rul, , ,06É L car¡lco ol¡ac^

10

Huñáno

niño+++niña + hor¡bre++++ mujef + Icón+-+++ lco¡a+--+ Sdlo+-++ gállina+--+ po¡lito+-+-

Macho

Adulto

Salvajé

+

+

por mcdio d€ asios componeni€s scmánticos podemos distinguir por Ej., lqtn / l.¡na (ñacho / rc ñ¡cho), pollo / gallim (adullo / no adulto), etc. I¡s compoÉotes serñánticos 'ho d€bctr coüsialeü¡s€ clcseolos del vocabul¡¡io, sino elemenros r.óricos n€ccssrios pare el ¿nlilisis semli ico de una bngua" (ROCA,PONS, 1973). Esros clemer¡os rc Elacion¡n de t¿l modo que, a veces, unos implican a o!ts, mieDtr¿s que oEDs se excluyen mutü¡menle. Por ej. "humá¡o" supone '¿do", pcro "macho" cxcluye a 'lEmbr'¡". La sigriñc¡ción dc una pa¡¿br:¿ csti coostituida por un complejo de component!§ scÍriánticos interclaciooados lógicam¿nto. Las palabras cuya sigrificación ofiEce cicrtos msgos cn común forman ur campo sdníntico que puede ser dividido, a su vc?. e[ subcamposlls palabms no siempÉ s€ usan en el mismo sentido; d€ ser así, serlsn necess¡ias much¡s fná palah'¿s en cada lengua. Por ello 6c da l¿pol¡r¿r¡ia o multiplicidád d€ seotidos dc uÍa mi$n¡ pslsbr¿. por cj. "vitro', "¡r¿6a", '?iC', €ta. La si¡o,tirnia y la hoñoniit¡a lon dos fcnóÍrenos conirarios: dos o Eás palabr¿s tiencn arüílogo significado y dos o mls signiñc¿dos distinros coinciden en una misma palabr4 por si¡ónimos hay que ej., son siDóúimos 'fálccer y morir" y homóniEo '?alo'. analiados dán¡o dÉ un conacxto. Por oEo lado, cl ve¡ol ¿fecrivo de las pálabres detEfi¡¡ina difer€ncias sigtrificativas, sob¡E todo en el Ienguaje inf¡ritil. Dasde el purto d¿ vist¡ sem,ántico, los modemas sé uneñ ¿ le raíz par¡ form¿¡ nuevas palabms y so¡r U¡Dádos art ¿l, por cj., natrriaA vcccs los añjos s¿ utrcn a ona combinación de r¿fz y añjos, ej., materia - I - ismo. Los afijos pued.n pEcedcr o ocguir a Ia ¡afz y son lla¡lúos prefrios y sltfrios, rcspactiv¿Eootr, Ei., in - r¡aleriál; matdial - iz- (a) ' cióa. l¡s co¡rbiaaciones ¡lc r¿ü y afijos forrran las palabns lla,J¡.alj!§ ¿cñvadat y lzo ió¡ de dos palabras, Ias palabüs ¿ompü¿srar. guardacochés, avefiía, ctc.

l¡s

l

3.

U§O DEL LENGUAJE:

PRAGM TICA

rc bara¡n para Gxpücar aodrs la§ di¡ncúsiooes de pr¿8úrÁtico s€ os¡prde l¡§ §ituaciones cn l¿3 qu. se usa€l lcnSüaje Pam éste. El coEpoac¡te qüen quién es habla y qué cs lo que dice. La gagmática se ocup¿ de "lo§ coEu!¡icár§€: L¿ foftr,a y el co¡tcnido dcl ¡eDtüaje

pritrcipios qu. cxplica¡ có¡ro ñ¡¡cioo¡ el lcoguaj€" (REES, 1986).

1t Par¿ el estudio d¿l uso dcl le¡gt¡aje €s pllciso toma¡ en coNider¡ción asp€ctos extr¿lingüísdcos: €l contexto sitr¡acional. El de$rollo de la socioliDgüísti@ ha h€cho ava¡za¡ los estudios sobre lss tunciones dcl leoSnajeeÍ el discüso, diGreÍciándolode las fi¡rciones de las fom¿s sintácticas (or¿ciones exclarnaiivas, imper¡úvas, etc.)- HALLIDAY (1982) realiza un estudio ex¡au§tivo sobre l¿s funciones del lenguaje.

l.l. d.l

Actos de

h¡bl¡

E¡ ánálisis de los llamados "actos del habla" apona u¡a se¡ie de clementos al estudio leoguaje. Si se da¡ cirEunst¿ncias cspecíficss, algunas fi'¿s€s ticnen consccuencias

elecutivas: f,e condcno á veinte á.ños de prisión. Os declam na¡ido y mujcr. Estas lias€s dichas por las p€rsonas au@rizádas en los cont¿xtos corrcspoÍdicntes hacen que sc rEalicen actos. A vece§ s€ pueden deci¡ fiases del tipo: pmmelcr, roga!, pcdir, etc.

que deicrmiían actos concr€los: los €studios sobrc los actos del habla "se convicrt€n en cl marco de referencia para analizar las intcnciones del hablánte y la fofma en que las puedet ded¡rcir los oyentes" (RESS, 1986).

Lot

+ * * '

ac¡os de h^blo puei.n s€r d. cuat o ripos. de locución (p¡onunciación de las frases).

a.tol

a.toe proposiiotttl¿s (producción de frases sig¡ificativas). aclos d€ i¡o¿¡r.ión (Ealización d€ las ftascs qu€ los contier¡ch. Por ej., manda¡, pr€8untar, afirmar, etc.)artos de pe ocución (modifica¡ las conductas d€l oy€nt€). Por €j., asustár,

alcnar, intimidar, etc.). En rcálidad estamos hablando de los ¿ctos indirectos del habla muy usados en la colesía y, cada vez más, en lenguaje coloquial. Porej., ¿no ticnes hambre?, quiás podlas Muchás veces, al usar cl lenguaje no explicitamos parte de la inforñaci& quc süponemos conocida porel oycnte; ello Eae consigo la mayoía de ¡a§ incomPrcnsiones, ambigüedadcs y malos cntcndidos, Ej., "no pasó nada" presupoE una situación a¡@¡ior de p€ligro.onocido por el oyentet pcro ¿y si no l¿ conoce? pragmática sc ocupa dc Ia dirección de la conversación; es decir, de l¡s norñas quc hablsntes y oyentcs dcben cumplir pa¡a ü.ansmitir, por meóo de la conversación, lo qoe

t

-

esperar tumo pafa habl¡¡. ti€mpo ci¿ quc disponc para hacerlo.

3.2. D€íxis Otro de ios áspcc¡os estudiados por la prajmáica son las deíxis, rérmino que rr qplicd a los tecursos lingüísticos que alañzan la locucióñ en el conkno comutícatuo ql!.e s. produce. Exislefl res caregoías deÍctica§: óefxis de p¿$oM (irdican quién es el háblá¡te y quién el oyente)-

ú

*

JO§E R, CAILATDO EUIZ Y JOSE L

r *

de lu6ar (iodican dtue esnío cl hablante y cl oycne). úúxis d. ticrnpo (indicán cuáúdo tienc lu8¡r la lucióB).

&fxis

C'ur plcn Íw.íon¿s d.{cticas de peryona: pronombres (yo, mf, mfo... t¡1, tuyo... é1, ello, Ies-.. alguÍo, alguien, el qu....). nombr€s propios y comunes. IAs d2f¡is d¿ lugar prcsuwnen contraposiciones eÍñe próximo / distante en el espa-

* *

* * t

adv.rbios de lüg¡r (¡quí alli, a¡rib6, d.L €...). dcmosúativos (cst!, áqucl...). adjetivos y pronombr.s (mío, tuyo, su...). Las languas poseen diversos ¡ec rsos poru orientarse ¿n el li¿ po: advcrbios de ticmpo (ahor¿" luego, hac. tiempo, dent¡o de poco...). locuciones (cl pr6xitto luoes, a veinte minutos-..). oombres (el inüemo, uo minuto,..).

+ * *

ffi g

t¡

I

REFERENCIA§

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