Como Ha Sido El Examen Mir 2011 5e201b

¿Cómo ha sido el último examen MIR?

¿CÓMO HA SIDO EL ÚLTIMO EXAMEN MIR? INDICE RESUMEN: TENDENCIAS OBSERVADAS EN EL MIR 2011 ........................................................................................................ 28 1.- ¿HA SIDO UN EXAMEN LARGO?............................................................................................................................ 29 2.- ¿HABÍA MUCHOS “CASOS CLÍNICOS”? ................................................................................................................ 29 3.-¿HABÍA MUCHAS PREGUNTAS LIGADAS A IMÁGENES?........................................................................................... 30 4.-¿HABÍA MUCHAS “PREGUNTAS NEGATIVAS”? ........................................................................................................ 30 5.- ¿CUÁL HA SIDO LA IMPORTANCIA DE CADA ASIGNATURA? .................................................................................. 31 6.- ¿CUÁL HA SIDO LA DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS POR BLOQUES DE ASIGNATURAS?.......................................... 32 7.- ¿CÓMO SE HAN COMPORTADO LAS ASIGNATURAS BÁSICAS? ............................................................................. 32 8.- ¿CÓMO SE HAN COMPORTADO LAS ASIGNATURAS DE APARATOS (MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS)? .......................... 33 9.- ¿CÓMO SE HAN COMPORTADO LAS ASIGNATURAS DE “OTRAS” ESPECIALIDADES? ............................................... 34 10.- ANÁLISIS DE LAS RESPUESTAS CORRECTAS .......................................................................................................... 36 11.- PREGUNTAS ANULADAS EN EL EXAMEN MIR ........................................................................................................ 37 12.- DIFICULTAD DEL EXAMEN ................................................................................................................................... 37 12.1. COMPARACIÓN DE PERCENTILES DE PREGUNTAS NETAS.......................................................................... 37 12.2.- PREGUNTAS NETAS NECESARIAS PARA CONSEGUIR UN DETERMINADO NÚMERO DE ORDEN ................ 38 12.3. PORCENTAJE DE PREGUNTAS FÁCILES, REGULARES Y DIFICILES DEL EXAMEN MIR (% val PARA NUESTROS ALUMNOS) 39 12.4. PORCENTAJE DE ACIERTOS (%val) DE NUESTROS ALUMNOS EN LAS PREGUNTAS DE CADA ASIGNATURA DEL EXAMEN MIR .......................................................................................................................................................................... 41 12.5. Clasificación por grado de dificultad de las distintas asignaturas del MIR 2010............................................. 42 13.- RESULTADOS DE LA POBLACIÓN MIR EN EL EXAMEN 2011 .................................................................................. 43 13.1 NUMERO DE ELECTORES ........................................................................................................................... 43 13.2. MEDIANA DE BAREMO .............................................................................................................................. 44 13.3.- MEDIANA DE NÚMERO DE ORDEN .......................................................................................................... 44 13.4.- MEDIANA DE PREGUNTAS NETAS............................................................................................................. 45 14.-NÚMERO DE CONCEPTOS REPETIDOS EN CONVOCATORIAS PREVIAS DEL EXAMEN MIR 2011 ............................. 47 14.1.-NÚMERO DE PREGUNTAS REPETIDAS DEL EXAMEN MIR 2011.................................................................... 47 14.2-NÚMERO DE VECES QUE SE HABÍAN REPETIDO ANTERIORMENTE ESTOS CONCEPTOS EN EXÁMENES ANTERIORES 47 14.3.-DE QUÉ EXÁMENES SALIERON PREVIAMENTE LOS CONCEPTOS REPETIDOS ............................................. 47

27 Curso Intensivo MIR Asturias


RESUMEN: TENDENCIAS OBSERVADAS EN EL MIR 2011  El último examen MIR 2011 (28 de Enero de 2012) ha sido más fácil que el de los dos años anteriores (la mediana de

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preguntas netas ha sido de 98). Por lo demás, el examen es muy similar en su composición y filosofía a los últimos exámenes MIR: un examen de 225 preguntas (más 10 de reserva), largo, con muchos casos clínicos. 30 de las preguntas eran casos clínicos vinculados a 15 imágenes diagnósticas. Además, el peso del baremo académico se mantiene en el 10% y el del examen en el 90% de la puntuación total máxima. Se han incluido, 2 preguntas sobre medicina legal. Número total de preguntas: Se ha mantenido la reducción iniciada en el MIR 2009 de 250 a 225 preguntas (más 10 preguntas de reserva). Esta reducción del número de preguntas hace que no sean comparables las variables numéricas de este examen con los anteriores al 2009 (para poder compararlos habría que aplicar una reducción del 10% a los valores de los exámenes anteriores). Sin esa “corrección”, muchas variables numéricas lógicamente disminuyen si lo comparamos con el examen de 2008 (último examen de 250 preguntas) Preguntas con imágenes: Por tercera vez han aparecido este tipo de preguntas. Al igual que lo ocurrido en el MIR 2010, han aparecido 30 preguntas en forma de caso clínico vinculadas a 15 imágenes diagnósticas (radiología simple, TC, RNM, Ecografía, ECG, anatomía patológica, lámpara de hendidura de oftalmología y fotografías clínicas). Cada caso clínico se reflejaba en 2 preguntas encadenadas (donde puede ser importante acertar la primera para contestar la siguiente). De los 15 casos clínicos ligados a imágenes, en 2 de ellos se presentaban 2 imágenes ilustrativas. Cuando la interpretación de la imagen es imprescindible para el diagnóstico (no siempre lo es), la primera pregunta suele tratar sobre la descripción de la imagen, y la segunda sobre la actitud diagnóstica o terapéutica. Dificultad del examen: El examen ha resultado más fácil comparado con los exámenes de los dos años anteriores (2009 y 2010), que habían tenido una dificultad muy alta (mediana de preguntas netas de 85 y 86,67). Había una mayor proporción de preguntas “directas”, y los distractores estaban, por regla general, menos próximos a la respuesta correcta que en los dos años anteriores, haciendo que la dificultad disminuyese desde el máximo de la década registrado en la convocatoria anterior. Versiones de examen: Este año había 7 versiones del examen (además de la versión 0). Longitud del examen: El MIR 2011 ha sido largo (133.271 caracteres), más largo que el MIR 2009 pero más corto que el del 2010. Esta característica ha contribuido algo a la disminución de la dificultad del mismo, si lo comparamos con los exámenes de 2009 y 2010. Número de casos clínicos: 137 preguntas en forma de caso clínico (58% de las preguntas). Es el 2º examen con mayor número y % de casos clínicos de la historia del MIR, solo por detrás del MIR 2010, que fue el examen con mayor número de casos clínicos de la historia del MIR. Número de preguntas negativas: Pocas. El MIR 2011 ha tenido solo 27 preguntas “negativas” (11,5 % del examen). Habitualmente son preguntas de mayor índice de dificultad. No se han incluido en este número las preguntas que eran casos clínicos, pero en los que preguntaban por lo “falso”, primando su clasificación como “caso clínico”, lo cual contribuye al número tan bajo de preguntas negativas de los últimos 3 años. Distribución por bloques de asignaturas: La distribución porcentual por bloques de asignaturas del MIR 2011 ha sido similar a la de los últimos años. En relación con la media de los últimos 21 años, en el examen MIR 2011 se ha registrado un ligero aumento (+2% del total) del número de preguntas de “especialidades” y un ligero descenso de las preguntas de asignaturas de “aparatos” (-1% del total), y de las asignaturas ”básicas” (-1%). Preguntas de "aparatos": Las preguntas de aparatos constituyen el grupo más numeroso en el examen MIR (51 % del total de preguntas en el MIR 2011). Desde el año 95, en cada “aparato” las preguntas de cada médica están mezcladas con las de la quirúrgica correspondiente. Las asignaturas más preguntadas han sido Aparato digestivo-cirugía digestiva, Enfermedades Infecciosas-Microbiología, Neumología-cirugía torácica y Cardiología-cirugía cardiaca. Preguntas de "especialidades": Este bloque lo compone un grupo heterogéneo de 19 especialidades distintas. En el MIR 2011 había 91 preguntas de este bloque. Las asignaturas más preguntadas han sido Medicina Preventiva-Bioestadística, Pediatría y Ginecología-Obstetricia. En el último examen han incluido una pregunta para valorar las habilidades comunicativas, para cumplir el mandato de la LOPS sobre los cambios que se debían introducir en el examen MIR. Preguntas de asignaturas básicas: En el MIR 2011, el número de preguntas “básicas” ha sido de 24 preguntas (10% del examen). Preguntas anuladas: En el MIR 2011 se anularon 8 preguntas, y se cambio la respuesta a dos preguntas (de la plantilla de respuestas provisionales a la plantilla de respuestas definitivas) Preguntas repetidas: 112 de las 225 preguntas (prácticamente la mitad del examen) eran conceptos repetidos, que habían sido preguntados en convocatorias MIR de años anteriores.


¿Cómo ha sido el último examen MIR? La evolución del examen MIR, desde sus inicios hasta la actualidad, obliga a adaptar el método de preparación a los cambios que aparecen en el examen. En los últimos años, esa evolución se ha “acelerado”, y los cambios se suceden de forma mucho más rápida que en el pasado

1.- ¿HA SIDO UN EXAMEN LARGO? El MIR 2011 ha sido largo, a pesar de haber tenido 225 preguntas (+10 de reserva) en lugar de las 250 preguntas (+10 de reserva) habituales hasta 2008. Ese aumento de longitud está ligado al aumento progresivo del nº y % de casos clínicos del examen. Desde el primer examen, el MIR de 1980, aunque se mantuvo invariable hasta 2008 el número de preguntas, la extensión de las mismas se duplicó. Si tenemos en cuenta que en este plazo, el tiempo de realización del examen sólo se había incrementado en media hora (de las 4,5 h. hasta las cinco horas actuales), la conclusión es que hay que leer y decidir ahora el doble de rápido que en los comienzos del examen.

El entrenamiento previo durante los meses de preparación es imprescindible para poder acabar el examen en el tiempo disponible. 150000

143595 143626 137476 138875 134437 134573 133955

137924 129991

125000

117967 116557 108850 106168 102336 98532

100000

75000

125991 124104 123166 117700

127582

141.634 133271

126117

105852 104490

87834 83852 82284 81894 78883 80026 78725 77784 76628 71799 66963 63486 65541

50000

25000

0 80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95F

95

96F

96

97F

97

98F

98

99F

99

0F

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

de los exámenes MIR (nº de caracteres)

Longitud

2.- ¿HABÍA MUCHOS “CASOS CLÍNICOS”? El número de preguntas en forma de "caso clínico" se ha ido incrementando de forma progresiva en la historia del examen. En el MIR 2011 había 137 preguntas en forma de caso clínico (58% de las preguntas, incluyendo las de reserva). Es el 2º examen con mayor número y % de casos clínicos de la historia del MIR. 160

147 137

140 111115104 102

120 98 100

86

55

60 40

81

20 24

26 30 18

76

96

82

49

43

43

105

88 90 88 67

80

97

125 124127 120 119 111 106 104

38

34

18

20 0 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95F 95 96F 96 97F 97 98F 98 99F 99 00F 0

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11

Número de preguntas en forma de "Caso Clínico" en los exámenes MIR



3.-¿HABÍA MUCHAS PREGUNTAS LIGADAS A IMÁGENES? En 2011, por 3ª vez se han incluido este tipo de preguntas. Han aparecido 30 preguntas en forma de caso clínico vinculadas a 15 imágenes diagnósticas (radiología simple, TC, RNM, Ecografía, ECG, anatomía patológica, lámpara de hendidura de oftalmología y fotografías clínicas). Cada caso clínico se reflejaba en 2 preguntas encadenadas (donde puede ser importante acertar la primera para contestar la siguiente). De los 15 casos clínicos ligados a imágenes, en 2 de ellos se presentaban 2 imágenes ilustrativas. Cuando la interpretación de la imagen es imprescindible para el diagnóstico (no siempre lo es), la primera pregunta suele tratar sobre la descripción de la imagen, y la segunda sobre la actitud diagnóstica o terapéutica. 35

13%

30 30

30 25 25

sin imágenes con imágenes

20

15

87%

10

5

0 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95F 95 96F 96 97F 97 98F 98 99F 99 00F 0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11

Número de preguntas "negativas" en los exámenes MIR

4.-¿HABÍA MUCHAS “PREGUNTAS NEGATIVAS”? Llamamos preguntas "negativas" a las preguntas donde en el enunciado no se pregunta por la opción correcta, sino por la falsa (el enunciado de las preguntas contiene las palabras "FALSO", "EXCEPTO", "INCORRECTA", "NO INCLUYE", etc.). Normalmente son preguntas de un índice de dificultad mayor. El número de preguntas negativas oscila mucho de un examen a otro. El examen MIR 2011 ha tenido solo 27 preguntas “negativas” (11,5% del examen), uno de los números más bajos de la historia del MIR. El aumento de casos clínicos ha tenido como efecto colateral una disminución del número de preguntas “negativas” 90

83 81 76

77

74

80

71

70

70

67 68

65

66 67

70

61 54

60

57

56 56 56 44 44

40

40

30

56

55

55

51

48

46

50 40

68

43 36

31 25

30

24

19

27

20 10 0 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95F 95 96F 96 97F 97 98F 98 99F 99 00F 0

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11

Número de preguntas "negativas" en los exámenes MIR

Nota: No se han contabilizado como “negativas” las preguntas del tipo caso clínico donde había 4 opciones verdaderas y una errónea, primando la clasificación de las mismas como caso clínico en lugar de cómo pregunta negativa.



5.- ¿CUÁL HA SIDO LA IMPORTANCIA DE CADA ASIGNATURA?

Estadística y Preventiva Digestivo Pulmón Infeccioso Corazón Riñón. Ginecología y Obstetri. S.Nervioso Endocrino Pediatría Hematología Psiquiatría Reumatología Traumatología Farmacología Dermatología Anatomía Anatomía Patológica Fisiología Inmunología Oftalmología Otorrinolaringología Oncología Gestión Genética Cirugía Maxilofacial Cuidados Paliativos Urgencias Geriatría Cirugía Plástica Comunicación Anestesia Cirugía Vascular Medicina Legal Bioquímica Biofísica Bioética TOTAL

2011 25 20 15 16 16 12 11 11 11 12 11 9 8 5 6 4 4 3 4 4 4 3 2 2 3 2 3 2 2 1 1 0 1 2 0 0 0 235

Media 2009-11 24 20 16 16 14 12 12 11 11 11 11 9 8 6 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 0 0 0 235

Clasificación de las asignatu importancia en MIR 20 Medicina Legal

2

Cirugía Vascular Anestesia Comunicación Cirugía Plástica Geriatría Urgencias

1 0 1 1 2 2

Cuidados Paliativos Cirugía Maxilofacial

3 2

Genética Gestión Oncología Otorrinolaringología

3 2 2 3

Oftalmología

4 4 4

Inmunología Fisiología Anat. Patológ. Anatomía Dermatología

3 4 4

Farmacología Traumatología Reumatología Psiquiatría Hematología Pediatría E d

6 5 8 9 11 12

i



6.- ¿CUÁL HA SIDO LA DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS POR BLOQUES DE ASIGNATURAS? La distribución por bloques de asignaturas del MIR 2011 es muy similar a la de los últimos años (MIR 2000 a 2010). En cuanto a su composición por asignaturas, el MIR 2011 se parecen a un examen MIR "medio” con pequeñas variaciones por bloques, de +/- 1 a 2%. En relación con la media de los últimos 21 años, en el examen MIR 2011 se ha registrado un ligero aumento (+2% del total) del número de preguntas de “especialidades” y un ligero descenso de las preguntas de asignaturas de “aparatos” (-1% del total) y de las asignaturas ”básicas” (-1% del total). Basicas 11%

Basicas 10%

specialidades 37%

Especialidades 39%

Aparatos 51%

MIR 2011

Aparatos 52%

Media de preguntas en el MIR 90 a 11

Preguntas de los distintos Bloques de asignaturas en los exámenes MIR

7.- ¿CÓMO SE HAN COMPORTADO LAS ASIGNATURAS BÁSICAS? En los años 90, se produjo una reducción progresiva del número de preguntas de asignaturas básicas. Desde los años 2000 suponen aproximadamente el 10% del total de preguntas del examen. En el MIR 2011, han aparecido 24 preguntas de asignaturas “básicas” (10% del examen). Suelen ser preguntas con un índice de dificultad elevado, con poca tendencia a repetirse, y por lo tanto difíciles de predecir y de estudiar en un tiempo razonablemente corto, como el que se dispone en el MIR para cada asignatura. Salvo por los conceptos “básicos” incluidos en las asignaturas “clínicas”, no dedicaremos días específicamente a preparar anatomía ni fisiología durante el curso MIR. Si repasaremos brevemente farmacología, inmunología, anatomía patológica y genética. Del bloque de “Básicas” hemos excluido la Microbiología (que hemos agrupado con Enfermedades Infecciosas) y la Bioestadística y diseño de estudios clínicos (que hemos agrupado con Medicina Preventiva). De no hacer esto, el número de preguntas procedentes de los tres primeros cursos de la carrera de Medicina se incrementaría.

80 70 60 50 40 30

48 49 47 35 30

30

32 29 32

25 26 26 19

20

26 26 26 25 26 25 25 24 21

30 25 20

24 24

12

10 0 90 91 92 93 94 95Fa 95 96Fa 96 97Fa 97 98Fa 98 99Fa 99 00Fa 0

1

2

3

4

5

6

7

Preguntas de las asignaturas "Básicas" en los últimos exámenes MIR

En el MIR de 2011 las preguntas de asignaturas “básicas” han oscilado entre las 3 de genética y las 6 de farmacología 32 Curso Intensivo MIR Asturias

8

9

10 11


Farmacología Fisiología Anat. Patológica Anatomía Inmunología Genética Total

0 Fa

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

media 09-11

7 4 6 5 4 0 26

6 5 5 5 5 0 26

6 5 5 5 5 0 26

5 4 5 5 5 1 25

5 4 5 5 5 2 26

5 5 5 5 5 0 25

5 5 5 5 5 0 25

5 4 4 5 4 2 24

6 4 6 5 5 4 30

5 3 5 5 5 2 25

4 3 4 4 4 1 20

6 4 4 4 3 3 24

6 4 3 4 4 3 24

5 4 4 4 4 2 23

Tabla nº 1: Preguntas de las asignaturas "Básicas" en los últimos exámenes MIR Nota: Del bloque de “Básicas” hemos excluido la Microbiología (que hemos agrupado con Enfermedades Infecciosas) y la Bioestadística (que hemos agrupado con Medicina Preventiva).

30 Media 09-11

25

MIR 2011

20 15 10 5

6 4

5

4

4

3

4

4

4

4

2

3

0 Farmacología

Fisiología

AnatPatolog

Anatomia

Inmuno

Genética

Preguntas de las asignaturas "Básicas" en los últimos exámenes MIR

8.- ¿CÓMO SE HAN COMPORTADO LAS ASIGNATURAS DE APARATOS (MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS)? Desde el año 1995, las preguntas de cada médica están mezcladas con las de la quirúrgica correspondiente. Las preguntas de aparatos constituyen el grupo más numeroso en el examen MIR (51 % del total de preguntas en el MIR 2011). En los 3 últimos años, el número de preguntas de “aparatos” se ha reducido ligeramente respecto a la media de los años anteriores, al haber disminuido un 10% el número de preguntas totales del examen (de 250 a 225).

180

157 151 149 151 144 145 146 138135138 137 136 135134138135137135129130131 133 126 140 127 121117120 113 120 160

100 80 60 40 20 0 90

91

92

93

94 95Fa 95 96Fa 96 97Fa 97 98Fa 98 99Fa 99 00Fa 0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Preguntas de las asignaturas "Aparatos" en los últimos exámenes MIR

La asignatura que reúne más preguntas desde los MIR 99 (11 de los últimos 12 exámenes) es “Aparato Digestivo” (Gastroenterología, hepatología y cirugía del aparato digestivo). 33 Curso Intensivo MIR Asturias

¿Cómo ha sido el último examen MIR? Los "Aparatos" que concentran más preguntas en los 3 últimos años son Digestivo, Infeccioso-microbiología, Neumología-cirugía torácica, y Cardiología-cirugía cardiaca.

Digestivo Infeccioso Pulmón Corazón Riñón. S.Nervioso Endocrino Hematología Reumatología Total

0 Fa

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

media 09-11

24 20 20 19 15 12 14 11 11 146

20 18 16 16 17 13 14 14 7 135

21 19 16 13 15 13 16 12 9 134

21 20 16 14 15 14 16 13 9 138

24 20 14 13 15 14 14 13 8 135

23 20 16 15 15 13 14 13 8 137

23 19 16 13 14 13 15 12 10 135

23 17 14 14 15 13 13 12 8 129

22 17 16 15 15 13 12 12 8 130

24 17 14 13 14 14 13 13 9 131

20 15 18 13 13 12 11 11 8 121

20 16 15 14 12 11 12 10 7 117

20 16 15 16 12 11 11 11 8 120

20 16 16 14 12 11 11 11 8 119

Tabla nº 2: Preguntas de las asignaturas "Aparatos" en los últimos exámenes MIR

30 Media 09-11

25

MIR 2011

20 20 20

16 16

16

16

15

14

15

12 12

11 11

11 11

11 11

8 8

10 5 0 Digestivo

Infec cioso

Respiratorio

Corazon

Riñón

Nervioso

Endocrino

Hematologia

Reuma

Preguntas de "Aparatos" en los últimos exámenes MIR

9.- ¿CÓMO SE HAN COMPORTADO LAS ASIGNATURAS DE “OTRAS” ESPECIALIDADES? El número de preguntas de las asignaturas "Otras Especialidades" de los últimos años oscila alrededor de una media cercana a las 93 preguntas en cada convocatoria. En el MIR 2011 había 91 preguntas de este grupo de especialidades, lo que supone un 38,7% del examen. 160 140 109

120 98 100

95

85

97 87

85 84

75

80

97

97

87 92

99 100 97 99 98 100 83

107

100

104 94 94 91

88 88

60 40 20 0 90

91

92

93

94

95Fa

95

96Fa

96

97Fa

97

98Fa

98

99Fa

99

00Fa

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Preguntas de las asignaturas "Otras Especialidades" en los últimos exámenes MIR

Desde el año 1993, la asignatura más importante del bloque de Especialidades, es Bioestadística-Epidemiología- Preventiva (es la asignatura que reúne mayor número de preguntas de todo el MIR), seguida en los últimos años de Ginecología-Obstetricia, Pediatría y Psiquiatría. 34 Curso Intensivo MIR Asturias

¿Cómo ha sido el último examen MIR? En los últimos años han aparecido preguntas de especialidades que no salían habitualmente en el MIR.  En los doce últimos años aparecen preguntas de Cuidados Paliativos.  En los diez últimos años hay preguntas de Cirugía Vascular  En los nueve últimos años hay preguntas de Gestión  En los ocho últimos años hay preguntas de Oncología.  En los seis últimos años hay preguntas de Geriatría y de Anestesia.  En los cuatro últimos años hay preguntas de Urgencias y Cirugía Maxilofacial  En los tres últimos años hay preguntas de Cirugía Plástica  En el último año ha salido 1 pregunta de valoración de habilidades comunicativas y 2 preguntas de medicina legal 0 Fa

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

media 09-11

Estadística y Preventiva

20

28

31

27

25

26

26

26

25

25

23

24

25

24

Ginecología y Obstetricia

12

17

16

16

15

16

15

16

14

13

12

12

11

12

Pediatría Psiquiatría Traumatología Dermatología Oftalmología

15 10 7 6 6

17 10 9 6 5

15 10 9 6 4

14 10 8 5 5

13 10 8 5 5

13 11 8 5 5

14 10 8 5 4

14 10 11 5 4

13 10 8 5 4

14 11 8 5 4

10 10 7 6 4

12 8 7 5 3

12 9 5 4 4

11 9 6 5 4

Otorrinolaringología

6

5

5

5

6

5

5

5

4

4

5

2

3

3

Oncología Gestión

0 0

0 0

0 0

0 3

2 4

2 3

2 2

4 3

5 3

4 3

5 4

2 3

2 2

3 3

Cuidados Paliativos

3

2

2

2

2

3

2

3

1

2

1

2

3

2

Geriatría Urgencias

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

1 0

2 0

1 2

2 1

1 2

2 1

2 2

2 2

Cirugía Maxilofacial

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

3

2

2

Cirugía Plástica Cirugía Vascular Anestesia Comunicación Medicina Legal Bioética Total

0 3 0 0 0 0 88

0 0 0 0 0 0 99

0 2 0 0 0 0 100

0 2 0 0 0 0 97

0 3 0 0 1 0 99

0 1 0 0 0 0 98

0 3 2 0 0 1 100

0 2 2 0 0 0 107

0 2 2 0 0 0 100

2 3 2 0 0 0 104

1 1 1 0 0 0 94

2 1 2 3 0 0 94

1 1 0 1 2 0 91

1 1 1 1 1 0 93

Tabla nº 3: Preguntas de las asignaturas "Otras Especialidades" en los últimos exámenes MIR

30 25

24

25

Media 09-11

MIR 2011

20 15

12

11

11

12 9

10

9 6

5

5

5

4

4

4

3 3

3

2

3 2

0 Preventiva

Pediatría

Gine

Psiquiatria

Trauma

Derma

Oftalmo

Otorrino

Oncología

Gestión

Preguntas de "Especialidades" en el los últimos exámenes MIR


¿Cómo ha sido el último examen MIR? 30

Media 09-11

25

MIR 2011

20 15 10 5

2

3

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

0

1

1

1

2

0 Paliativos

Geriatría

Urgencias

Maxilofacial

Plastica

Vascular

Anestesia

Comunicación

Legal

Preguntas de "Especialidades" en los últimos exámenes MIR

Recuerda que, a la hora de lo importante, del rendimiento, debes considerar, no sólo el número de preguntas que salen en cada asignatura, sino también el grado de dificultad de las mismas. Las preguntas de “Aparatos” suelen ser las más difíciles del examen, por tanto, las que exigen más horas de estudio. Y estas preguntas puntúan lo mismo que las preguntas más fáciles de otras asignaturas, como Pediatría, Psiquiatría, Preventiva, Ginecología, Médico-Quirúrgicas, etc. Es muy importante que no arriesgues el éxito de tu preparación estudiando sólo ciertas asignaturas. El sistema que te proponemos en este Curso se basa en el estudio de TODAS las asignaturas clínicas que caen en el examen, asignando más días a las asignaturas de las que salen más preguntas (y esto no es algo subjetivo, son números). Aunque las preguntas muy difíciles que salen cada año sean las que más llaman la atención, sólo suponen un porcentaje pequeño del examen. El MIR no se saca un buen numero de orden acertando preguntas dificilísimas (que son pocas), sino no fallando las preguntas fáciles y regulares (que son la mayoría). Estudiando todas las asignaturas tienes mas posibilidades de no fallar estas preguntas fáciles y regulares, y con ellas la puntuación suficiente para obtener un buen número que te permita conseguir tu plaza MIR objetivo.

10.- ANÁLISIS DE LAS RESPUESTAS CORRECTAS En el MIR, históricamente, la mayor frecuencia de respuestas correctas eran las opciones 3 y 4 de los test. Las respuestas que menos frecuentemente solían ser correctas eran la 1 y la 5. Parece que este detalle es ya cosa del pasado. En el MIR 2011, por segunda vez, el Ministerio ha hecho un esfuerzo específico dirigido a eliminar este sesgo de “ocultación” de la respuesta correcta en el “medio” de otras opciones, que es habitual entre las personas que redactan este tipo de preguntas. La frecuencia de las respuestas correctas en los dos últimos MIRes es casi idéntica entre las 5 opciones disponibles (1 a 5). Ya no puede utilizarse este “truco” para ayudar a decidir entre dos respuestas dudosas. MIR01 1 2 3 4 5 Total

MIR02

MIR03

MIR04

MIR05

MIR06

MIR07

MIR08

MIR09

MIR10

MIR11

39 45 72 56 40

35 43 65 67 42

37 49 59 62 44

37 46 65 64 38

29 57 62 57 47

39 55 57 71 31

36 53 72 56 37

34 50 65 66 39

29 44 60 60 37

47 48 43 49 47

47 50 47 46 44

252

252

251

250

252

253

254

254

230

234

234

80 70 60 1 50

2 3

40

4 30

5

20 10 0 MIR01

MIR02

MIR03

MIR04

MIR05

MIR06

MIR07

MIR08

MIR09

MIR10

MIR11

La ordenación aleatoria de las respuestas de las preguntas, tiene también como efecto colateral que las “parejas” de respuestas antagónicas (como: “el tratamiento de elección es el quirúrgico” vs “la cirugía esté contraindicada”), que solían aparecer agrupadas, ahora pueden aparecer “desordenadas” entre las distintas opciones de respuesta. 36 Curso Intensivo MIR Asturias


11.- PREGUNTAS ANULADAS EN EL EXAMEN MIR 12

11

10 8

8 6

10

9 7 7

8 8

5

4 00

0

0

8

9

6 4

3

2

7

10 9

0

1

5

88 4

4

9 10 8

5

8

7 66 5

6

2

80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 9495f 95 96f 96 97f 97 98f 98 99f 99 0f 00. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Número de preguntas “anuladas” en los exámenes MIR En el MIR 2011 se anularon 8 preguntas y se cambió la respuesta de 2 preguntas (de las plantillas provisionales a las definitivas)

12.- DIFICULTAD DEL EXAMEN Se pueden emplear distintos sistemas para determinar la dificultad del examen, aunque el concepto general es

La dificultad se mide en preguntas netas, y varía en cada percentil de netas de la población MIR. 12.1. COMPARACIÓN DE PERCENTILES DE PREGUNTAS NETAS Aunque cuando nos referimos a un examen MIR determinado nos gustaría calificarlo globalmente como más “fácil” o “difícil” que un examen MIR “medio”, esa comparación no es posible, y solo se puede realizar bien de manera segmentada. La mejor forma de comparar la dificultad de un examen con otro sería “percentilizando” las puntuaciones netas de los dos exámenes y comparando entre sí dos años en el mismo percentil. Con ello evitaríamos el factor de distorsión debido al diferente tamaño de la población de aspirantes que concurren cada año a la prueba. Para evitar el efecto del baremo (que también varía entre cada convocatoria, especialmente con el RD de 2008 y con la modificación del peso del baremo al 10% en 2010), es mejor realizar la comparación utilizando los datos de Preguntas Netas o de Puntuación final del Examen, en lugar que los de Puntuación Total (en la que se incluye el Baremo).  Cuando para el mismo percentil de preguntas netas, las puntuaciones finales de examen son mayores, el examen ha sido más fácil.  Cuando para el mismo percentil de preguntas netas, las puntuaciones finales son menores, el examen ha sido más difícil. Después del cambio del número de preguntas que se ha producido en el examen MIR del 2009 (pasando de 250 a 225 preguntas), los resultados a partir de ese año no son directamente comparables con los de años anteriores. En el MIR 2011, la mediana de preguntas netas fue de 98, la P25 de 63 y la P75 de 128,33. La mitad de la población tuvo un número de preguntas netas que estaba entre 63 y 128,33 preguntas. Los valores de 2009 y 2010 NO se pueden comparar directamente con los de los años anteriores al haber sido exámenes con menor número de preguntas (225 en lugar de 250)

PREGUNTAS NETAS Mediana (P50) P25 P75

2001 108,33 76,33 134,33

2002 99,667 64,667 129,6

2003 111,67 77,33 142

2004 104,67 69,33 133,33

2005 104,67 64,17 135,67

2006 106,67 65 141,67

2007 112,33 77,33 141

2008 105 63,33 141

2009 85 53,3 116,3

2010 86,67 53 116

2011 98 63 128,33

Para pasar los valores de exámenes de 250 a 225 preguntas, para permitir la comparación entre los MIR anteriores y posteriores al 2009, hay que multiplicar los valores de 2001-08 por 0,9 (es decir, por el cociente 225/250). Hemos hecho esto en la siguiente tabla y gráfica: PREGUNTAS NETAS CORREGIDAS PARA EXÁMENES DE 225 PREG

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

MEDIA

Mediana (P50)

97,50

89,70

100,50

94,20

94,20

96,00

101,10

94,50

85,00

86,67

98

94,31

P25

68,70

58,20

69,60

62,40

57,75

58,50

69,60

57,00

53,30

53,00

63

61,00

P75

120,9

116,64

127,80

120,00

122,10

127,50

126,90

126,90

116,30

116,00

128,33

122,67

En un examen MIR PROMEDIO (de 225 preguntas), la mediana de preguntas netas es de 94,3 la P25 de 61 y la P75 de 122,67. Los valores de cuartiles de preguntas netas de 2009 y 2010 fueron los más bajos de los últimos años (los exámenes 2009 y 2010 han resultado más difíciles para la mayoría de los electores de la población MIR, que los de años anteriores). En cambio el examen MIR 2011 ha sido uno de los más fáciles de la década (especialmente para el primer tercio de la distribución).



130 120

127,8

120,9

116,64

110 100 90

100,5

97,5 89,7

120

122,1

94,2

94,2

127,5

126,9

128,33

126,9 116,3

96

101,1

98

94,5 85

80 70

69,6

68,7

60

62,4

58,2

30

Mediana (P50)

20

P25

10

P75

86,67

69,6 57,75

58,5

63

57

50 40

116

53,3

53

En esta gráfica los valores SI se pueden comparar, porque los valores se han corregido para exámenes de 225 preguntas

0 2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

(*) Los valores de 2001-8, de exámenes de 250 preguntas, se han multiplicado por 0,9, para poder compararlos con los exámenes posteriores (2009-10), de 225 preguntas

Si ordenamos los MIRes de la última década, por percentil 50 de netas (corregidos para exámenes de 225 preguntas), tendríamos que el examen MIR más fácil en la MEDIANA (p50) fue el 2007 y los más difíciles el 2009 y 2010. Si midiésemos la dificultad en otro percentil, podríamos tener un “ranking” de dificultad distinto. En la p75 y la p100 el MIR 2011 ha sido el examen más fácil de los últimos 11 años. MIR 2003

P25 netas 69,6

MIR 2007

P50 netas 101,1

MIR 2011

P75 netas 128,33

MIR 2011

P100 netas 191,5

2007

69,6

2003

100,5

2003

127,8

2008

189,9

2001

68,7

2011

98

2006

127,5

2009

188,1

2011

63

2001

97,5

2008

126,9

2003

187,8

2004

62,4

2006

96

2007

126,9

2007

186,3

2006

58,5

2008

94,5

2005

122,1

2006

184,8

2002

58,2

2004

94,2

2001

120,9

2005

184,4

2005

57,75

2005

94,2

2004

120

2010

183

2008

57

2002

89,7

2002

116,64

2002

179,2

2009

53,3

2010

86,67

2009

116,3

2001

178,5

2010

53

2009

85

2010

116

2004

177,9

(*) consideramos P100 a la media de los 10 mejores exámenes de cada convocatoria (los que se utilizan para calcular el FE)

12.2.- PREGUNTAS NETAS NECESARIAS PARA CONSEGUIR UN DETERMINADO NÚMERO DE ORDEN Este sistema de comparar la dificultad de un MIR con la de otro de diferente año, no es tan bueno como el anterior, puesto que está “contaminado” por el diferente número de electores que existen en cada convocatoria MIR. Ello hace que un mismo número de orden, por ejemplo, el 4.000, realmente corresponda a un percentil de número de orden distinto en cada convocatoria. El último número de orden que obtuvo una plaza en el MIR de 1999 fue el 4.291. Si evaluamos la dificultad de los diferentes exámenes a partir de esa fecha, comparando el número de preguntas netas necesarias en las diferentes convocatorias para conseguir el número de orden 4291 con un baremo de 1,8, tendremos los siguientes valores:  112,56 en el año 2000 La puntuación NETA a partir de 2009 NO puede compararse con la de los años anteriores al haber  110,55 en el año 2001 sido un examen con menor número de preguntas  97,1 en el año 2002 (225 en lugar de las 250 habituales hasta ese  103 en el año 2003 momento, un 10% menos).  96 en el año 2004 Si “corrigiésemos” ese valor para un examen de  97 en el año 2005 250 preguntas, tendríamos una puntuación de 111  102 en el 2006 en 2009 y de 113 en 2010.  114 en el 2007  111 en 2008  100 en 2009  102 en 2010  115 en 2011. Es decir, el nº de netas más alto de los últimos 12 años para ese nº de orden (4.291)



140 120

112

114

111 97

100

103

96

97

4

5

115

111

102

100

102

9

10

80 60 40 20 0 0

1

2

3

6

7

8

11

Preguntas netas REALES necesarias para conseguir el número de orden 4291, con un expediente (baremo) de 1,8 2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

Netas necesarias para conseguir el nº de orden 4.291 con baremo 1,8

112

111

97

103

96

97

102

114

111

100

102

115

Netas CORREGIDAS PARA EXÁMENES DE 225 PREG.

101

99,9

87,3

92,7

86,4

87,3

91,8

103

99,9

100

102

115

140 120

115 101

99,9 87,3

100

92,7

86,4

87,3

91,8

4

5

6

103

99,9

100

102

7

8

9

10

80 60 40 20 0 0

1

2

3

11

Preguntas netas (CORREGIDAS PARA EXÁMENES DE 225 PREGUNTAS) necesarias para conseguir el número de orden 4291, con un expediente (baremo) de 1,8 Podríamos decir que el número de preguntas netas necesario para obtener un número de orden “medio” (4.291), ha sido el MIR 2011, más alto que en cualquier otro examen de los últimos 12 años.

12.3. PORCENTAJE DE PREGUNTAS FÁCILES, REGULARES Y DIFICILES DEL EXAMEN MIR (% VAL PARA NUESTROS ALUMNOS) Una forma de describir la dificultad, es agrupando las preguntas en 3 categorías: fáciles, normales y difíciles. Los datos los hemos obtenido del % de alumnos del Curso MIR que han acertado esa pregunta en una muestra de 1.011 alumnos presentados al examen MIR 2011, que remitieron voluntariamente sus hojas de respuestas al Curso para su análisis a través de nuestra página web. Por lo tanto este parámetro no mide la dificultad de un examen para toda la población MIR, sino para el subconjunto de alumnos del Curso MIR Asturias que participaron en los servicios postMIR. Consideramos que:  La pregunta es fácil cuando la han acertado más del 66% de los alumnos  La pregunta es normal cuando la han acertado entre el 33 y el 66% de los alumnos  La pregunta es difícil cuando la han acertado menos del 33% de los alumnos. 39 Curso Intensivo MIR Asturias

¿Cómo ha sido el último examen MIR? Porcentaje de preguntas de los últimos exámenes MIR agrupadas según su índice de dificultad (la muestra está sacada de los exámenes enviados por nuestros ALUMNOS para su corrección en nuestra web)

MIR 05

Nº Exámenes analizados

MIR 06

MIR 07

MIR 08

MIR 09

MIR 10

MIR 11

MEDIA 05-10

583

795

977

1062

1094

1148

1011

953

40

39,6

47,6

46

43,1

46,3

50,7

45

% Regulares

36,8

43,2

33,2

36,8

40,4

31

33,5

36

% Difíciles

23,2

17,2

19,2

17,2

16,4

22,7

16

19

% Fáciles

El MIR 2011, en relación con un MIR medio, ha tenido -3% preguntas difíciles, -3% preguntas de dificultad media y +6% preguntas fáciles Difíciles 16%

Fáciles 51% Normales 33%

Porcentaje de preguntas según su índice de dificultad en el MIR 2011 Difíciles 19%

Fáciles 45%

Normales 36%

Porcentaje de preguntas según su índice de dificultad en los últimos exámenes MIR (Media 2005-11)

MIR MEDIO

50%

MIR 11 MIR 10

45%

MIR 09

40%

MIR 08

35%

MIR 07

30%

MIR 06 MIR 05

25% 20% 15% 10% 5% 0% Preguntas fáciles

Preguntas normales

Preguntas difíciles

Distribución de las preguntas del MIR 2005-2011 según su grado de dificultad

Si tenemos en cuenta que el nº 1 puede obtener 192,67 preguntas netas de las 225 que componen el examen (aproximadamente 200 válidas, 22 erróneas y 3 no contestadas), teóricamente se podría quedar entre los primeros puestos fallando la mayoría de las preguntas difíciles, pero 40 Curso Intensivo MIR Asturias

¿Cómo ha sido el último examen MIR? acertando todas las fáciles y regulares. Este análisis confirma que el examen MIR se supera, sacando un número excelente, si se aciertan las preguntas fáciles y regulares, que suponen la mayor parte de las preguntas del examen. Las preguntas extremadamente difíciles, no discriminan entre los que han estudiado mucho y los que no han estudiado casi, por lo que no influyen significativamente en la clasificación.

12.4. PORCENTAJE DE ACIERTOS (%VAL) DE NUESTROS ALUMNOS EN LAS PREGUNTAS DE CADA ASIGNATURA DEL EXAMEN MIR Los datos los hemos obtenido del % de alumnos del Curso MIR que han acertado esa pregunta en una muestra de 1.155 alumnos presentados al examen MIR 2010, que remitieron voluntariamente sus hojas de respuestas al Curso para su análisis a través de nuestra página web. Por lo tanto este parámetro no mide la dificultad de un examen para toda la población MIR, sino para el subconjunto de alumnos del Curso MIR Asturias DIFICULTAD Asignatura DE LA ASIGNATURA

FÁCIL

C. Maxilofacial



Legal



Comunicación



C. Vascular



Dermatología



Media % Media % Media % Media % Media % Media % Media % Media de % Aciertos MIR Aciertos MIR Aciertos MIR Aciertos MIR Aciertos MIR Aciertos MIR Aciertos MIR de aciertos 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 en las preguntas de la asignatura                90,1 59,50 74,80











72,50

72,50











61,5

77,00

69,25

66,67

46,5

79

53,66

88,91

82,94

49,00

66,67

59

63,6

57,75

60,6

61,03

80,47

75,00

65,35

ORL

67,4

59

71,4

61,2

75,45

45,54

72,00

64,57



Endocrinología

45,93

64,23

60,58

68,07

64,91

71,49

69,00

63,46



Pediatría

61,46

60,21

72,08

60,64

62,03

57,32

67,20

62,99



Nefrología

59,21

64,15

58,06

60,75

70,32

72,47

52,67

62,52



Oftalmología

53

69,25

51,64

64

61,66

45,89

87,00

61,78



Hematología

61,25

64,08

63,83

61,66

64,94

53,32

59,00

61,15



Infecciosas

53,11

58,12

50,68

55

61,1

74,53

74,88

61,06



A. Patológica

55

71

45,66

70

55,59

60,61

68,33

60,88



Psiquiatría

49

62,1

65,66

64,27

44,47

62,98

77,56

60,86

NORMAL

Preventiva

60,96

60,35

54,88

61,91

57,56

61,39

59,96

59,57



Traumatología

54,25

59,9

72,62

63,25

70,25

47,92

45,20

59,06



Ginecología

49,38

53,79

65,35

67

56,29

56,25

64,91

59,00



Neumología

56,71

49

51

58,07

55,57

59,37

72,50

57,46



Digestivo

59,61

54,52

48,81

55,29

58,43

60,97

60,60

56,89



Reumatología

65,1

61

62,25

73,11

43,18

53,21

40,00

56,84



Cardiología

50

54,79

54,6

48,46

63,76

57,77

63,25

56,09



Gestión

19,5

70

70,33

72,66

47,3

41,41

65,50

55,24



Neurología

47,5

50,77

61,46

53,35

56,56

50,47

64,64

54,96



Paliativos

42,5

61

37

55

50,32

81,6

51,67

54,16



Anestesiología

46

17,5

72

32,5

89,09

53,81



51,82



Oncología

16,5

40,75

46,4

51,66

74,38

53,03

71,00

50,53

DIFICIL

Urgencias







40

38,59

28,57

89,50

49,17



Farmacología

55,8

59

45,33

46,4

54,88

42,68

36,17

48,61



Inmunología

49,8

44

40,25

46,2

52,59

41,07

65,00

48,42



Bioética

45













45,00



Genética



40,5

44

57

64,99

12,29

48,33

44,52



Anatomía

46,75

28,75

62,4

33,6

59,46

31,72

48,33

44,43



C. Plástica











42,08



42,08



Fisiología

50,8

44,75

55

38

49,59

20,87

32,25

41,61



Geriatría

16

33,5

27

48,5

69,2

15,28

32,50

34,57



Embriología



18











18,00

MEDIA (*)



50,45

52,8

56,79

54,38

60,75

53,66

61,62

55,44

(*) La Media es un promedio de las medias de preguntas válidas (acertadas) de las distintas asignaturas. Como no todas ellas tienen el mismo número de preguntas, este valor NO representa la media de aciertos de todas las preguntas de nuestros alumnos en los exámenes MIR de cada año.



12.5. CLASIFICACIÓN POR GRADO DE DIFICULTAD DE LAS DISTINTAS ASIGNATURAS DEL MIR 2010 Aunque en los análisis anteriores la clasificación de la dificultad de las preguntas se ha realizado con la variable % de aciertos (o % VAL) sería más exacta realizarla con el % netas =VAL-(ERR/·3)/VAL+ERR+NC. Hay que tener en cuenta que esta clasificación no tiene mucha significación estadística debido a que hay muchas asignaturas que tienen un número de preguntas pequeños (1-4 preguntas), y donde el “peso” de una sola pregunta puede “desequilibrar” la balanza.

Asignatura Urgencias Oftalmología Psiquiatría Habilidades Comunicativas Enfermedades Infecciosas Oncología Otorrinolaringología Neumología Medicina Legal Endocrinología Inmunología Anatomía Patológica Pediatría Ginecología y Obstetricia Gestión Clínica Neurología Cardiología C.Máxilo‐Facial Dermatología Digestivo Hematología Preventiva Genética Nefrología Paliativos Anatomía C.Vascular Traumatología Farmacología Reumatología Fisiología Geriatría

Media %VAL 89,50 87,00 77,56 77,00 74,88 71,00 72,00 72,50 72,50 69,00 65,00 68,33 67,20 64,91 65,50 64,64 63,25 59,50 75,00 60,60 59,00 59,96 48,33 52,67 51,67 48,33 49,00 45,20 36,17 40,00 32,25 32,50

Media %netas

Columna1

86,50 Más fácil 84,50 72,78 70,00 69,56 69,00 69,00 66,07 65,50 61,36 60,50 60,33 59,50 57,09 57,00 56,18 54,25 51,50 51,50 51,40 50,55 50,32 41,33 40,78 39,67 37,33 33,00 30,20 25,00 23,00 19,25 14,00 Más difícil

Diferencia %VAL‐ %Netas 3% 3% 5% 7% 5% 2% 3% 6% 7% 8% 5% 8% 8% 8% 9% 8% 9% 8% 24% 9% 8% 10% 7% 12% 12% 11% 16% 15% 11% 17% 13% 19%

En las asignaturas donde la diferencias entre % de netas y % de válidas es mayor, es en las que había más preguntas con “distractores” próximos a la respuesta correcta, llevando a muchos alumnos a confundirse y fallar la pregunta.



13.- RESULTADOS DE LA POBLACIÓN MIR EN EL EXAMEN 2011

Nº Electores Electores

P50 NORDEN P50 NETAS

P50 VAL

P50 ERR P50 NC P50 BAREMO

11.868

5.935

98,00

123

72

19

1,70

Españoles

6.558

4.351

115,00

138

65

16

1,72

Extranjeros

5.310

7.759

77,33

107

82

24

1,67

232

1.162

144,00

162

51

8

3,24

Sobresalientes Españoles

142

253

164,83

179

42

5

3,27

Sobresalientes Extranjeros

90

4.185

108,67

132

65

15

3,16

3.114

3.533

120,00

142

62

14

2,28

Notables Españoles

1.752

1.701

140,33

159

54

9

2,27

Notables Extranjeros

1.362

6.549

88,00

115

76

24

2,31

8.522

6.655

91,00

118

75

22

1,56

Aprobados Españoles

4.664

5.437

104,67

129

69

19

1,58

Aprobados Extranjeros

3.858

8.143

73,33

104

85

24

1,53

Sobresalientes

Notables

Aprobados

13.1 NUMERO DE ELECTORES 14.000 11.868

12.000 10.000 8.000

6.558 5.310

6.000 4.000 2.000 0 Españoles

Extranjeros

Todos

8.522

9000 8000 7000 6000 5000 4000

3.114

3000 2000 1000

232

0 sobresalientes

notables

aprobados



13.2. MEDIANA DE BAREMO 1,80 1,72

1,70

1,67

1,70 1,60 1,50 1,40 1,30 1,20 1,10 1,00 españoles

extranjeros

todos

3,5 3,24 3

2,5

2,28

2 1,56 1,5

1 sobresalientes

notables

aprobados

13.3.- MEDIANA DE NÚMERO DE ORDEN 44 Curso Intensivo MIR Asturias

¿Cómo ha sido el último examen MIR? 9.000 7.759

8.000 7.000

5.935

6.000 5.000

4.351

4.000 3.000 2.000 1.000 0 Españoles

Extranjeros

Todos

7.000

6.655

6.000 5.000 4.000

3.533

3.000 2.000 1.162 1.000 0 sobresaliente

notables

aprobados

9000 8.143 8000 7000

6.549

6000

5.437

5000 4.185 4000 3000 1.701

2000 1000 253 0 sobresa lientes sobresa lientes españoles extra njeros

notables españoles

notables extranjeros

aprobados españoles

aprobados extranjeros

13.4.- MEDIANA DE PREGUNTAS NETAS 45 Curso Intensivo MIR Asturias

¿Cómo ha sido el último examen MIR? 140,00 115,00

120,00

98,00

100,00 77,33

80,00 60,00 40,00 20,00 0,00 Españoles

Extranjeros

Todos

160 144 140 120

120 100

91

80 60 40 20 0 sobresaliente

notables

aprobados

180,00 164,67 160,00 140,33

140,00 120,00

108,67

104,67

100,00

88

80,00

73,33

60,00 40,00 20,00 0,00 sobresalientes sobresalientes españoles extranjeros

notables españoles

notables extranjeros

aprobados españoles

aprobados extranjeros



14.-NÚMERO DE CONCEPTOS REPETIDOS EN CONVOCATORIAS PREVIAS DEL EXAMEN MIR 2011 El examen MIR 2011 ha tenido un 49,3% de conceptos repetidas (111 preguntas repetidas de las 225 preguntas que componen el examen). Es el mayor número de preguntas repetidas de la historia del MIR. Habitualmente son preguntas de menor índice de dificultad para nuestros alumnos, que han realizado varias veces los exámenes de MIR anteriores.

14.1.-NÚMERO DE PREGUNTAS REPETIDAS DEL EXAMEN MIR 2011 En la gráfica siguiente se puede objetivar la evolución ascendente del número de preguntas repetidas a lo largo de la historia del examen MIR. Al existir un banco de más de 9.000 preguntas que ya han salido en el MIR, cada vez es más probable que al preguntar un concepto importante, este ya haya aparecido en algún examen anterior. Es por ello imprescindible que repitas los exámenes de convocatorias pasadas del MIR una y otra vez, hasta saberte las preguntas de memoria, pues más de dos terceras partes de las preguntas válidas (acertadas) que necesitas para sacar un buen número de orden deben salir de estas preguntas repetidas. Unas veces se repite exactamente la misma pregunta, y otras veces se repite el mismo concepto. De una u otra forma, no puedes, ni debes desperdiciar la oportunidad de acertar estas preguntas.

El número de preguntas de MIR repetidas se ha ido incrementando hasta suponer el 49,3% del total de preguntas del examen

11 0 10 0 90

98 89 89 84

81

80

74

70

65

89 80

74

78 71

68 60

56

60

111 108

105 97 84 86

87

90

93

69 59

60

51

50 38

40

Los valores de 2009-2011 no se pueden comparar con los de los años anteriores al haber sido exámenes con menor número de preguntas (225 en lugar de 250)

32 28

30 20

21 19

17

22

25

10

10 2

0 8 0 81 82 83 84 85 86 8 7 88 89 9 0 91 92 93 94 95 9 5 96 96 9 7 97 98 9 8 99 99 0 f 0

1 2 3

4 5 6

7 8 9 10 1 1

Número de preguntas de cada convocatoria que estaban repetidas en convocatorias anteriores

14.2-NÚMERO DE VECES QUE SE HABÍAN REPETIDO ANTERIORMENTE ESTOS CONCEPTOS EN EXÁMENES ANTERIORES Si analizamos específicamente la última convocatoria, veremos que es muy frecuente que las preguntas repetidas un año ya hayan sido repetidas con anterioridad (3, 4, 5,..9 veces). Así, de las 112 preguntas repetidas en el último examen (MIR 2011), 81 preguntas ya se habían repetido en otras convocatorias, como vemos en la siguiente gráfica:

35

31

31

30 25

21

20 14

15 10

7

5 0

2 2 veces

3 veces

4 veces

5 veces

6 veces

7 veces

2 8 veces

1

1

2

0

9 veces 10 veces 11 veces 12 veces

Número de veces que han aparecido en la historia del MIR las preguntas repetidas del último examen

MIR 2011 (total =106 preguntas repetidas, de las que 76 ya se habían repetido en convocatorias anteriores y 30 se han repetido por primera vez)

14.3.-DE QUÉ EXÁMENES SALIERON PREVIAMENTE LOS CONCEPTOS REPETIDOS 47 Curso Intensivo MIR Asturias

¿Cómo ha sido el último examen MIR? Si estudiamos en que exámenes anteriores al MIR 2011 habían salido anteriormente estas preguntas, descubriremos que casi TODOS los exámenes anteriores son fuente de preguntas repetidas. Debes, por tanto, estudiar TODOS los exámenes MIR habidos hasta la fecha, tal y como demuestra la siguiente gráfica.

20

18

18

20

19 17

16

15

14

13

12

8 6

10

10

10 7

6

4

8

13 13 11

7

10 8

8 6

5

13 10

8

6 4

3

4

2 0

90

91

92

93

94

95f

95

96 f

96

97f

97

98 f

98

99f

99

0 0f

0

1

2

3

4

Figura 6: Origen de las preguntas repetidas en el examen MIR 2011

NOTA IMPORTANTE: En el análisis hasta 2008 buscábamos repeticiones en los exámenes desde 1980 (y encontramos 10 conceptos repetidos solo en las convocatorias de los 80) A partir de 2009 hemos limitado la búsqueda a las preguntas desde 1990, por ser las que realizan los alumnos durante el Curso Intensivo Si incluyésemos en el análisis las preguntas de 1980-89, posiblemente se incrementase aún más el número de preguntas repetidas


5

6

7

8

9

10

Como Ha Sido El Examen Mir 2011 5e201b

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