Dasar Desain Grafis Rpp 6b26w

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: SMK PGRI 2 Badung : Dasar-dasar desain grafis : X / 1 (Satu) : Dasar-dasar desain grafis : 5 x 45 Menit

I. Tujuan Pembelajaran Melalaui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menjelaskan, unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang. II. Kompetensi Dasar 3.1 Memahami konsep dan cara kerja dari unsur-unsur tata letak berupa garis ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang. 3.2 Menjelaskan konsep dan cara kerja dari unsur-unsur tata letak berupa garis ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang. 3.3 Indikator Pengetahuan 3.1.1 Mengenali tentang dasar desain grafis 3.1.2 Mengidentifikasi unsur-unsur tata letak berupa garis ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang. 3.1.3 Menginterprestasikan unsur-unsur tata letak berupa garis ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang. III. Indikator Keterampilan 4.1.1 Mengolah konsep dan cara kerja dari unsur-unsur tata letak berupa garis ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang. 4.1.2 Menalar sendiri konsep dan cara kerja dari unsur-unsur tata letak berupa garis ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang. 4.1.3 Menyajikan secara langsung unsur-unsur tata letak berupa garis ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang. IV. Materi Pembelajar 1. Konsep unsur-unsur garis 2. Konsep dan cara kerja unsur-unsur tata letak berupa garis ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang. V. Metode Pembelajran 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Demontrasi VI. Media Pembelajaran 1. Slide power point 2. Poster

Ni Luh Putu Kurniawati

SMK PGRI 2 Badung

VII. Sumber Belajar 1. Buku panduan 2. Modul 3. Internet VIII.

Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan No Kegiatan Guru a. Membuka pelajaran dan a. meminta ketua kelas memimpin doa. b. b. Memberikan sekilas informasi mengenai pentingnya mengetahui konsep dasar unsur garis c.

Kegiatan Siswwa Menanggapi dengan berdoa bersama

Alokasi waktu

Memperhatikan, menanggapi dan bertanya

Memperhatikan, menaggapi dan bertanya.

20 mnt

c. Memberikan informasi mengenai tujuanyang akan dicapai dalam pelaksanaan pembelajaran Kegiatan Inti a. Bertanya pada siswa a. Menjawab seberapa bisa dan pengetahuan dasarnya unsur taunya tentang unsur-unsur garis garis b. Menluruskan jawaban siswa tentang unsur garis

b. Mendengarkan dan mencatat keterangan guru

c. Menjelaskan pada siswa unsur dasar garis dalam bentuk media gambar/slide.

c. Mendengarkan dengan seksama sambil merangkum

d. Umpan balik dengan siswa tentang materi unsur dasar garis e. Menjelaskan pada siswa tentang unsur dasar garis lewat media gambar/slide.

d. Memberi jawaban atau pertanyaan menyangkut dengan unsur-unsur garis e. Mendengarkan dengan seksama sambil merangkum. 140 mnt f. Memberi jawaban atau pertanyaan menyangkut dengan unsur-unsur garis.

f. Umpan balik dengan siswa tentang materi unsur dasar garis

g. Menyimpulkan sendiri menurut bahasa masing masing

g. Memberi keleluasaan siswa menyimpulkan tentang unsur dasar garis

h. Menjawab sesuai apa yang di ketahui

h. Menanyakan kepada siswa tentang unsur dasar garis

Ni Luh Putu Kurniawati

i. Mengulang dan memberi masukan tentang identifikasi unsur-unsur garis berdasar kegunaanya SMK PGRI 2 Badung

No

Kegiatan Kegiatan Guru i. Megidentifikasi masingmasing unsur-unsur dasar garis berdasarkan kegunaanya menurut pendapat siswa j. Meluruskan/membenarkan jawaban siswa tentang unsur dasar garis k. Memperlihatkan bentuk unsur-unsur dasar garis dalam bentuk gambar/slide l. Meminta komentar siswa tentang pengetahuanya dari gambat unsur-unsur dasar garis

Kegiatan Siswwa j. Mendengarkan sambil mencatat kebenaran tentang konsep unsur-unsur garis

Alokasi waktu

k. Memperhatikan dengan seksama. l. Menanggapi dan memberi masukan sesai dengan sepengetahuannya tentang unsur-unsur garis m. Memperhatikan dan mencatat tentang penjelasan unsur-unsur garis. n. Melihat gambar yang di tampilkan melalui Power Point

m. Memberikan penjelasan tentang unsur-unsur dasar garis n. Memperlihatkan gambar dari contoh unsur-unsur dasar garis Kegiatan Akhir a. Membuat kesimpulan a. Menyimak dan mencatat akhir materi pembelajran kesimpulan yang diberikan tentang unsur-unsur dasar guru. garis b. Menyimak dan mencatat b. Memberikan tugas tugas yang diberikan dirumah tenang materi minggu depan c. Berdoa bersama-sama c. Meminta ketua kelas untuk berdoa selesai pelajaran

d. Menjawab salam guru

d. Menutup proses pembelajaran

Ni Luh Putu Kurniawati

SMK PGRI 2 Badung

IX. Penilaian Hasil Belajar/Evaluasi 1. Tes tertulis Untuk menilai hasil belajar siswa secara individu tentang unsur-unsur tata letak berupa garis ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang. 2. Unjuk Kerja Untuk mengetahui keterampilan siswa dalam materi unsur-unsur tata letak berupa garis ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang.

Diketahui Oleh Kepala Sekolah SMK PGRI 2 Badung

Drs. I Gusti Ketut Sukadana, M.Pd NIP. 19611009 198603 1 014

Lampiran : KD :

Mengwi, Juli 2017 Guru Mata Pelajaran : SMK PGRI 2 Badung

Ni Luh Putu Kurniawati,S.Kom NIP-

Unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang.

Ni Luh Putu Kurniawati

SMK PGRI 2 Badung

KompetensiDasar Indikator

IndikatorSoal

3.Memahami unsur-unsur garis

3.1 Mengenali tentang unsurunsur garis

1. Siswa dapat Test lisan mengenali melalui (tanya tanya jawab tentang jawab) unsur-unsur garis

3.2 Mengidentifikasi unsur-unsur garis

2. siswa mampu mengidentifikasi Test lisan lewat tanya jawab (tanya tentang unsur-unsur jawab) garis

3.3 Menginterpres tasikan unsurunsur garis

3. Siswa mampu menginterprestasik an lewat penugasan langsung kedepan kelas tentang unsur-unsur garis

JenisSoal

Soal 1. Utarakan pendapat mu tentang unsur-unsur garis 2. Utarakan pendapat mu tentang gerak garis

Penugasan 3. Jelaskan pengertian dari tekstur 4. 4. Jelaskan secara umum pengelompokkan tekstur

5. Jelaskan pengertian dari warna

Kunci Jawaban Soal: 1. Garis adalah suatu hasil goresan nyata dan batas limit suatu benda, ruang, rangkaian masa dan warna. 2. Gerak garis merupakan arah gerak saat menggoreskan garis tersebut. Gerak garis bisa dikatakan irama garis. 3. Tekstur merupakan unsur seni rupa yang memberikan watak/karakter pada permukaan bidang yang dapat dilihat dan diraba oleh 5 panca indera. 4. Secara umum tekstur dapat dikelompokan ke dalam tekstur kasar nyata, tekstur kasar semu dan tekstur halus.

5. Warna merupakan spektrum tertentu yang terdapat di dalam suatu cahaya sempurna (berwarna putih) .

Ni Luh Putu Kurniawati

SMK PGRI 2 Badung

Pen skoran Jawaban dan Pengolahan Nilai Soal no 1 : 20 Soal no 2 : 20 Soal no 3 : 20 Soal no 4 : 20 Soal no 5 : 20 Total skor maksimal pengetahuan : 100 RumusKonversiNilai Nilai KD pengetahuan =

Ni Luh Putu Kurniawati

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

X 100%

SMK PGRI 2 Badung

Instrumen Penilaian Keterampilan. Mata Pelajaran : Dasar-dasar desain grafis KD : Unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang Pedoman Penilaian Keterampilan Aspek

Soal 1

Soal 2

Skor

Aspek yang di Nilai

40

Teknik Komunikasi

30

Penguasaan Materi

30

Desain Presentasi

30

Mengambil unsur-unsur garis secara benar sesuai SOP.

40

Mengutarakan pemahaaman tentang unsur-unsur garis yang dipilih sesuai SOP

30

Menjelaskan tentang unsur-unsur garis secara benar sesuai SOP

a. Rubrik Penilaian Keterampilan Aspek

Aspek yang di Nilai Teknik Komunikasi

Kriteria Lancar Mengemukakan Pendapat

30

Kurang Mengemukakan Pendapat

20

Soal 1

Ni Luh Putu Kurniawati

SMK PGRI 2 Badung

Aspek

Aspek yang di Nilai

Kriteria Belum mampu Pendapat

Penguasaan Materi

mengemukan 10

Menguasai Materi dengan baik dan 40 benar Menguasai materi tapi ada beberapa 25 yang kurang tepat

Desain Presentasi

Tidak menguasai materi

10

Kesesuaian materi dan menarik

30

Kurang sesuai materi dan menarik

20

Kurang sesuai materi dan tidak 10 menarik Mengambil unsur-unsur garis Menguasai materi tentang unsur- 30 secara benar sesuai SOP. unsur garis sesuai SOP Kurang menguasai materi tentang 20 unsur-unsur garis sesuai SOP Belum menguasai materi tentang 10 unsur-unsur garis sesuai SOP

Soal 2

Mengutarakan pemahaaman Menguasai pemahaman tentang 40 tentang unsur-unsur garis unsur-unsur garis sesuai SOP sesuai SOP Kurang Menguasai pemahaman 25 tentang unsur-unsur garis sesuai SOP Belum Menguasai pemahaman 15 tentang unsur-unsur garis sesuai SOP Menjelaskan kembali Menguasai kembali pemahaman 30 pemahaman tentang unsur- tentang unsur-unsur garis sesuai unsur garis sesuai SOP SOP Kurang Menguasai tentang unsur- 20 unsur garis sesuai SOP Belum Menguasai tentang unsur- 10 unsur garis sesuai SOP

Nilai KD Keterampilan =

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑛𝑎𝑙

X 100 %

Lembar Kerja Unjuk Kerja. 1. Presentasikan dan kemungkakan pemahaman kamu tentang unsur-unsur garis sesuai SOP 2. Jelaskan tentang unsur-unsur garis sesuai SOP Ni Luh Putu Kurniawati

SMK PGRI 2 Badung

Ni Luh Putu Kurniawati

SMK PGRI 2 Badung