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ETUDE DE TEXTE avec questions écrites et orales/ DELF B1 Comment améliorer la qualité de la vie dans les grandes villes ? (160 mots minimum) SUJET 1 Voici la production écrite rédigée par quelques uns de mes étudiants, avec le vocabulaire expliqué. Envoyez-moi vos questions ! Les très grandes villes s’appellent des mégalopoles (les mégalopoles sont des très grandes villes très peuplées). Leurs habitants sont confrontés (être confronté à, devoir affronter, faire face à) à de multiples problèmes comme la pollution, les embouteillages, la sécurité, le bruit... La pollution pose un réel danger pour la santé, notamment pour les plus faibles tels les enfants et les personnes âgées. La parade (la solution) est de développer les énergies propres. Il y a ainsi l’énergie éolienne (le vent) , solaire (le soleil), électrique (l’électricité). L’effet de serre (la destruction de la couche d’ozone) provoque la fonte des glaces et l’augmentation du niveau de la mer. En outre, nous devons investir dans les transports publics si nous souhaitons limiter la pollution mais aussi les embouteillages. Le nombre croissant de voitures ralentit la circulation dans les villes. Par ailleurs, les mégalopoles sont composées de quartiers très disparates (différents). Ainsi, une délinquance (la délinquance est un comportement non conforme à la loi, qui viole la loi, on dit “un ou une délinquant -e-”), se développe. La qualité de la vie se détériore (se détériorer : s’abimer, devenir mauvaise, le nom est la détérioration) dans les très grandes villes mais pas dans les petites villes ou les villages. Par conséquent, il est indispensable de repenser (changer, réfléchir à changer quelque chose, à l’adapter) l’urbanisme (la spécialité visant à concevoir les villes, les architectes sont souvent aussi urbanistes). La création d’espaces verts s’impose (s’imposer : être nécessaire, obligatoire). dans tous les quartiers afin de permettre aux habitants de se relaxer, de marcher, de faire du sport. En conclusion, il est incontestable que la qualité de la vie dans les villes exige le respect de l’environnement. Pour cela, il faut éduquer les enfants pour bien préparer le futur. En revanche, n’oublions pas notre responsabilité : celle de laisser à nos enfants un monde meilleur où la faune et la flore sont préservées ! (la faune est l’ensemble des animaux, la flore est les végétaux, les fleurs, les arbres...) (223 mots) EXERCICE PRODUCTION ECRITE DELF B1 Sujet 2 : Pourriez-vous vivre sans Internet ? Votre argumentation fera au-moins 160 mots. Dans tous les métiers, Internet est indispensable. C’est notre source principale d’informations. C’est notre outil (notre moyen) de communication. En revanche, dans notre vie privée, nous devons apprendre à limiter l’influence de Internet. En effet, la vie privée doit être préservée. Etre en permanence connecté peut altérer les liens familiaux (altérer signifie abimer, rendre plus difficile - le nom est une altération). Il est impératif (nécessaire, obligatoire) de partir à la campagne, à la montagne, à la mer, sans aucun objet connecté. Ainsi, nous éviterons toute addiction. La dépendance à Internet génère (générer signifie créer, faire) des problèmes de santé

physique et psychologique. “Trop d’Internet” ne permet pas de communiquer de manière naturelle. Ainsi, nous voyons de plus en plus de couples au restaurant ou au café, concentrés sur Facebook. Ils ne se parlent pas ! De plus, Internet est chronophage. (adjectif qui signifie “prendre beaucoup de temps”. Le temps de lecture de livres est maintenant très réduit. Néanmoins, critiquer Internet est insuffisant. Que peut-on proposer pour améliorer la situation ? D’abord, éduquer les enfants dès leur plus jeune âge. Ensuite, enseigner à l’école la vraie fonction de Internet et en aucun cas, changer notre communication. Parler, écrire, se rencontrer, rire, sourire restent la véritable communication. Enfin, tout faire pour ne pas avoir une vie virtuelle (virtuelle signifie artificielle, non réelle) ou sédentaire. (sédentaire signifie “ne pas bouger”, le nom est la sédentarité). En conclusion, la véritable question n’est pas de savoir si on peut vivre sans Internet mais comment apprendre à bien utiliser Internet ! (208 mots) EXERCICE ECRIT DELF B1 : Quelles sont vos idées pour améliorer la vie des personnes handicapées ? Sujet 3 : Quelles sont idées pour améliorer la vie des personnes handicapées ? Traitez le sujet en 160 mots environ. Texte original écrit par Vincent Graham pour ses groupes d'étudiants B1. Beaucoup de gens gardent (le verbe garder, synonyme de avoir) un handicap après un accident de voiture, de moto, domestique, (un accident domestique est un accident qui se e à la maison, une brûlure, une chute....) une maladie, un problème génétique. Le handicap peut être physique, c'est-à-dire atteindre (toucher, concerner) le corps. Le handicap peut être psychologique, mental, c'est-à-dire atteindre le cerveau. Mais de nombreuses personnes présentent à la fois (en même temps) un handicap physique et psychologique. Les personnes handicapées doivent avoir les mêmes droits que les personnes valides. (valide : adjectif qui signifie "que tout va bien", "qu'il n'y a aucun problème" on dit “une personne valide”. En effet, nous devons interdire la discrimination (la discrimination est le fait de faire une différence entre les gens, le verbe est discriminer). Chaque personne, handicapée ou valide, doit pouvoir travailler et être autonome dans la société. Toutefois, nous devons adapter la tâche à effectuer (le travail à faire) au (x) handicap (s) de la personne. Adapter le travail veut dire adapter le temps de travail, et le lieu où on fait le travail. Un personne handicapée physique ou mentale doit bénéficier aussi d’aides financières du gouvernement. En outre, (de plus) une priorité est d’adapter les moyens de transport. Ainsi, une personne handicapée (aveugle, ou en fauteuil roulant, ou marchant très difficilement) a beaucoup de difficultés à emprunter (c’est l’expression “emprunter un moyen de transport” prendre) le métro à Paris. L’insertion et l’intégration (le verbe insérer et le verbe intégrer signifie vivre dans la société comme les autres) ne sont pas faciles. En revanche, la prévention (du verbe prévenir, ce qui signifie, prévoir, faire attention, prendre des mesures) des accidents qui causent (ca signifie faire) des handicaps doit être plus importante. La vitesse au volant, l’alcool au volant, provoquent (provoquer, ce qui signifie faire) beaucoup de handicaps chez les jeunes. En

conclusion, recruter des gens handicapés est nécessaire. Adapter leur travail est indispensable. De plus, aménager les transports est urgent. Cependant, la prévention reste fondamentale afin d’éviter un nombre toujours plus important de jeunes victimes de handicaps. EXERCICE DELF B1 / Quelles sont les cuisines du monde que vous préférez ? Sujet 4 : Quelles sont les cuisines du monde que vous préférez ? Vous ferez un texte d’au-moins 160 mots) Les cuisines du monde sont très variées. Grosso modo, (en général, globalement, schématiquement), nous avons la cuisine occidentale, asiatique, arabe, africaine. Personnellement, j’adore la cuisine vietnamienne, thaïlandaise, indienne. Par contre, je n’apprécie pas beaucoup la cuisine chinoise et la cuisine japonaise. La cuisine turque et afghane est délicieuse. Quant à la cuisine africaine, elle est extrêmement variée selon les pays. En revanche, je pense que la cuisine française reste de loin (de loin est une expression signifiant “particulièrement, beaucoup plus”) la meilleure. La cuisine française est excellente grâce aux (à cause de) ingrédients de qualité, la viande, le poisson, les légumes, les fruits, le lait, le fromage... Ensuite, elle n’est ni trop épicée, ni trop salée, ni trop sucrée. En outre, la cuisine française est influencée par d’autres cuisines, telle la cuisine italienne et espagnole. Mais quels sont les mets (les plats) français que j’affectionne le plus (que je préfère le plus) ? (125 mots). J’adore les plats végétariens ! Néanmoins, je pense que nous pouvons aimer de nombreux mets différents au sein (à l’intérieur) de cuisines très différentes. Ainsi, nous devons garder l’esprit ouvert pour être prêts à découvrir de nouvelles recettes. (157 mots). En conclusion, on peut aimer beaucoup de plats de beaucoup de cuisines très variées. Cependant, bien manger ne signifie pas faire des excès (des abus. C’est le verbe excéder, l’adjectif est “excessif, excessive) ! (180 mots). EXERCICE DELF B1 / Quelles sont les cuisines du monde que vous préférez ? Sujet 5 : Quelles sont les cuisines du monde que vous préférez ? Vous ferez un texte d’au-moins 160 mots) Les cuisines du monde sont très variées. Grosso modo, (en général, globalement, schématiquement), nous avons la cuisine occidentale, asiatique, arabe, africaine. Personnellement, j’adore la cuisine vietnamienne, thaïlandaise, indienne. Par contre, je n’apprécie pas beaucoup la cuisine chinoise et la cuisine japonaise. La cuisine turque et afghane est délicieuse. Quant à la cuisine africaine, elle est extrêmement variée selon les pays. En revanche, je pense que la cuisine française reste de loin (de loin est une expression signifiant “particulièrement, beaucoup plus”) la meilleure. La cuisine française est excellente grâce aux (à cause de) ingrédients de qualité, la viande, le poisson, les légumes, les fruits, le lait, le fromage... Ensuite, elle n’est ni trop épicée, ni trop salée, ni trop sucrée. En outre, la cuisine française est influencée par d’autres cuisines, telle la cuisine italienne et espagnole. Mais quels sont les mets (les plats) français que j’affectionne le plus (que je préfère le plus) ? (125 mots).

J’adore les plats végétariens ! Néanmoins, je pense que nous pouvons aimer de nombreux mets différents au sein (à l’intérieur) de cuisines très différentes. Ainsi, nous devons garder l’esprit ouvert pour être prêts à découvrir de nouvelles recettes. (157 mots). En conclusion, on peut aimer beaucoup de plats de beaucoup de cuisines très variées. Cependant, bien manger ne signifie pas faire des excès (des abus. C’est le verbe excéder, l’adjectif est “excessif, excessive) ! (180 mots). EXERCICE DELF B1 /Vous êtes guide touristique à Paris. Quels sont les endroits que vous aimez faire visiter aux touristes ? Sujet 6 : Vous êtes un étudiant (e) vietnamien (ne) à Paris. Afin de payer vos études, vous êtes guide touristique. Que préférez-vous faire visiter aux touristes ? Vous ferez un texte d'au-moins 160 mots. D’abord, je pense que la Tour Eiffel est le site touristique le plus demandé car c’est le plus célèbre du monde. Tout le monde veut photographier ce monument exceptionnel. Ensuite, le musée du Louvre est si beau ! Mais accompagner les touristes au Louvre nécessite une bonne culture artistique. En outre, le quartier de Montmartre, avec sa Basilique (son église), ses peintres, est vraiment magnifique, surtout au printemps et en été. Toutefois, n’oublions pas les Champs Elysées, l’avenue si célèbre ! Mais j’adore aussi faire visiter le musée Guimet des Arts Asiatques, l’Institut du Monde Arabe, la Bibliothèque Nationale de , le Panthéon, le Jardin des Plantes, l’Arc de Triomphe. En revanche, ma ion reste la visite de la cathédrale Notre Dame de Paris. (114 mots). “Notre Dame de Paris” de Victor Hugo est mon livre préféré. Certes, (bien sûr), les promenades sur la Seine à bord des bateaux mouche, un chocolat chaud au café des Flores, la visite du Centre Pompidou, si moderne, demeurent (restent) des moments inoubliables pour les touristes (adjectif du verbe oublier, oubliable, inoubliable/ce qu’on ne peut oublier). Pour conclure, il faut avoir beaucoup de temps pour bien visiter Paris et un excellent guide comme moi ! (180 mots).

EXERCICE ECRIT DELF B1 AVEC QUESTIONS ORALES - Comment protéger la mer ? VINCENT GRAHAM·29 THÁNG 8 2016 Texte original écrit par Vincent Graham Sujet 7 : Comment protéger la mer ? Vous écrirez un texte d’environ 160 mots et vous répondrez aux questions.

Protéger la mer est indispensable. En effet, la pollution des mers est un gigantesque problème. (gigantesque signifie “très grand”). Beaucoup d’animaux vivent dans la mer. La variété des animaux marins (marins signifie “vivre dans la mer”) est très impressionnante. Il y a bien sûr les poissons, mais aussi les coquillages (les fruits de mer) et de très nombreuses autres espèces animales. N’oublions pas non plus les oiseaux. Les causes de la pollution sont diverses. Certes, (certes signifie “bien sûr”), les usines provoquent (provoquer signifie “faire”) une pollution chimique. Les conséquences sont très graves car il est impossible de manger le poisson pêché dans une mer polluée. Par ailleurs, les pêcheurs perdent leur travail et ne peuvent plus s’occuper de leur famille. Mais la pollution est aussi provoquée par le comportement des touristes. Ils jettent leurs papiers et leurs bouteilles sur la plage. (120 mots). Chacun doit donc faire attention à la propreté des plages. De plus, la pêche doit être parfois limitée pour laisser le temps aux poissons de se reproduire. En revanche, je pense qu’il faut interdire au Japon la chasse à la baleine et aux dauphins. Pour conclure, la pollution des mers doit être stoppée. A défaut, nous ne pourrons plus manger de poissons sans tomber malade. (185 mots). Questions Vous pouvez répondre aux questions par écrit et par oral. Expliquez les causes de la pollution de la mer. Imaginez les conséquences de la pollution de la mer. Pourquoi doit-on interdire au Japon la pêche des baleines et des dauphins ? Expliquez pourquoi les touristes contribuent (font) à la pollution de la mer. Si la mer est polluée, quelles sont les conséquences pour les pêcheurs ? Connaissez-vous des espèces d'animaux marins en voie de disparition ? (des animaux vivant dans la mer, qui vont disparaître car ils sont en nombre insuffisant à cause de la pollution et de la pêche). Que faut-il faire pour garder les plages propres ? Quand vous allez au bord de mer, que préférez-vous faire ? Bronzer, nager, faire du sport, faire du bateau, plonger, pêcher ? ...

EXERCICE ECRIT DELF B1 AVEC QUESTIONS ORALES - Comment protéger la mer ? Texte original écrit par Vincent Graham Sujet 8 : Comment protéger la mer ? Vous écrirez un texte d’environ 160 mots et vous répondrez aux questions. Protéger la mer est indispensable. En effet, la pollution des mers est un gigantesque problème. (gigantesque signifie “très grand”). Beaucoup d’animaux vivent dans la mer. La variété des animaux marins (marins signifie “vivre dans la mer”) est très impressionnante. Il y a bien sûr les poissons, mais aussi les coquillages (les fruits de mer) et de très nombreuses autres espèces animales. N’oublions pas non plus les oiseaux. Les causes de la pollution sont diverses. Certes, (certes signifie “bien sûr”), les usines provoquent (provoquer signifie “faire”) une pollution chimique. Les

conséquences sont très graves car il est impossible de manger le poisson pêché dans une mer polluée. Par ailleurs, les pêcheurs perdent leur travail et ne peuvent plus s’occuper de leur famille. Mais la pollution est aussi provoquée par le comportement des touristes. Ils jettent leurs papiers et leurs bouteilles sur la plage. (120 mots). Chacun doit donc faire attention à la propreté des plages. De plus, la pêche doit être parfois limitée pour laisser le temps aux poissons de se reproduire. En revanche, je pense qu’il faut interdire au Japon la chasse à la baleine et aux dauphins. Pour conclure, la pollution des mers doit être stoppée. A défaut, nous ne pourrons plus manger de poissons sans tomber malade. (185 mots). Questions Vous pouvez répondre aux questions par écrit et par oral. Expliquez les causes de la pollution de la mer. Imaginez les conséquences de la pollution de la mer. Pourquoi doit-on interdire au Japon la pêche des baleines et des dauphins ? Expliquez pourquoi les touristes contribuent (font) à la pollution de la mer. Si la mer est polluée, quelles sont les conséquences pour les pêcheurs ? Connaissez-vous des espèces d'animaux marins en voie de disparition ? (des animaux vivant dans la mer, qui vont disparaître car ils sont en nombre insuffisant à cause de la pollution et de la pêche). Que faut-il faire pour garder les plages propres ? Quand vous allez au bord de mer, que préférez-vous faire ? Bronzer, nager, faire du sport, faire du bateau, plonger, pêcher ? ...

EXERCICE ECRIT B1 : Aimeriez-vous être hôtesse de l’air ou steward ? Texte original écrit par Vincent Graham pour ses étudiants des groupes B1 Sujet 9 : Aimeriez-vous être hôtesse de l’air ou steward ? Traitez le sujet en 160 mots environ. Exercer le métier (faire le métier) d'hôtesse de l'air et de steward fait rêver beaucoup de personnes. En effet, ces métiers permettent de voyager. Les avantages sont nombreux. Vous pouvez rencontrer au sein des aéroports (dans) et dans les avions de nombreuses personnes différentes qui viennent de tous les pays du monde. Vous pouvez discuter avec elles. Toutefois, la réalité est souvent différente. Les hôtesses de l'air et les stewards ont des emplois du temps (des plannings) très serrés, (très stricts). Il faut se lever très tôt, se coucher très tard. C'est la course au temps. En outre, les retards des avions, comme hier à cause du très violent orage à Ha Noi, bouleversent (compliquent, du verbe compliquer) les décollages et les atterrissages des avions. Ainsi, avoir une vie familiale stable n’est pas toujours aisé (facile) pour les hôtesses de l’air et les stewards. Par ailleurs, travailler dans les avions n’est pas excellent pour la santé. La fatigue est importante à cause des décalages horaires (le jet lag, la différence des heures entre les pays). Ces métiers particuliers nécessitent une bonne capacité d’adaptation. En conclusion, devenir hôtesse de l’air et steward est souvent

une vocation. Ce sont des métiers difficiles aussi car le comportement des agers n’est pas toujours correct. Cependant, la ion l’emporte ! (186 mots). EXERCICE ECRIT ET ORAL DELF B1 / Décrivez la rue des livres de Saigon ! VINCENT GRAHAM·31 THÁNG 8 2016 Texte original écrit par Vincent Graham

Sujet 10 : Décrivez la rue des livres de Saigon. Vous répondrez aux questions oralement. La rue des livres à Ho Chi Minh Ville est au centre de la ville, près de l’église, à côté de la Poste. C’est un quartier très touristique, très célèbre, très beau. C’est un quartier qui a une histoire française. Créer une “rue des livres” est une excellente idée. De nombreuses librairies proposent des livres neufs ou d’occasion. Les touristes mais aussi les habitants de Saigon, les Saigonnais, adorent prendre des photos. En effet, c’est une rue où les voitures, les bus, les motos, sont interdits. C’est un endroit calme. De plus, nous pouvons déguster (manger avec délice) des gâteaux, boire un café, une boisson fraîche, nous reposer, nous détendre, nous relaxer. Bien sûr, cette rue des livres doit être aussi la rue de la lecture. Alors encourageons tout le monde à venir lire ! Pourquoi alors ne pas créer une “rue des livres” dans toutes les villes du Vietnam ? En conclusion, lire est une nécessité pour accroître (développer) la culture générale. Mais les nouvelles technologies, malheureusement, ne permettent plus de garder du temps pour la lecture. Par conséquent, il faut changer notre manière de vivre.

Questions ! Vous répondrez oralement ! Nous ferons d'autres exercices en cours concernant ce thème. 1 Où se trouve la rue des livres ? 2 Selon vous, pourquoi cette rue est nouvelle au Vietnam ? 3 Selon vous, pourquoi la lecture est importante ? 4 Pensez-vous que les enfants lisent assez ? 5 Quels sont vos écrivains préférés ? 6 Rêvez-vous de devenir écrivain ?

ORAL REVISION DELF B1et B2 / Dialogue entre le professeur et l’étudiant / Quels moyens de transport préférez-vous ? Voici un dialogue entre le professeur et son étudiant à lire par les étudiants B1 mais aussi les étudiants B2. Ce texte est très utile pour préparer la production écrite et la production orale. Il montre comment chercher les idées, les développer simplement avec des connecteurs logiques. Sujet : Quels sont vos moyens de transport préférés ? Dialogue écrit par Vincent Graham Le professeur Bonjour Monsieur Loi. Votre sujet concerne les transports. Plus exactement, la question est “quels sont les moyens de transport que vous préférez ?” Loi Bonjour Monsieur le professeur ! Les moyens de transport sont nombreux et très différents. L’avion, le train, le tramway, le métro, le bus, le car, la voiture, le vélo, la moto, le cheval, l’âne, le skate board, le roller... Autant de moyens de transports utilisés à la campagne, à la montage, en ville ! Personnellement, le moyen de transport que je préfère est la bicyclette ! Le professeur Dites-moi pourquoi. Loi Faire du vélo, c’est avoir la sensation d’être libre. Le vélo, c’est, comment puis-je dire, la liberté, mais en même temps... hum..., c’est économiser de l’argent ! En effet, nous n’avons pas besoin d’essence ! Nous n’avons pas besoin de payer une assurance ! Par ailleurs, l’argument le plus important, c’est la protection de l’environnement ! Le vélo ne pollue pas du tout ! Le professeur Mais le climat, c’est-à-dire la chaleur, le froid, le verglas, la neige ne vous dérangent pas ? Loi Non, pas du tout. Cela ne me dérange pas du tout ! Bien sûr, je n’ai jamais roulé à vélo quand il neige ou sur une route verglacée, mais je ne crains pas le climat ! Je suis un garçon solide, sportif, entraîné, audacieux et courageux ! Le vélo, c’est le sport, et j’adore le sport ! Le professeur Nous pouvons utiliser le vélo pour de petites distances seulement. Alors comment faites-vous pour voyager ou pour aller voir votre famille dans d’autres villes du Vietnam ? Loi Je n’ai pas le choix. Pour aller voir ma famille à Hanoi, je prends l’avion. Pour aller voir ma famille à Nha Trang, je prends le car, le train ou l’avion. Mais de

temps en temps, je vais à Nha Trang en moto. J’ai une moto puissante, une Yamaha 1000, alors je peux rouler vite. Le professeur Rouler vite ? C’est dangereux pour vous et pour les autres. Ne respectez-vous pas la sécurité routière ? Savez-vous qu’au Vietnam, les accidents de la route causent de très nombreuses victimes ! Des blessés très graves qui resteront handicapés ! Loi Oh, je suis très conscient de ce gigantesque problème ! En effet, monsieur le professeur, nous devons absolument réduire le nombre d’accidents ! Trop de gens ivres conduisent la moto ou la voiture ! Il faut combattre l’alcoolisme ! Mais, moi, je suis extrêmement prudent. Je roule un peu vite, certes, quand la route est droite, et particulièrement sur l’autoroute. Néanmoins, je fais très attention aux autres, et je laisse traverser les piétons. Le professeur Quelles sont vos propositions pour améliorer la circulation à Saigon ? Loi Je pense qu’il faut contrôler le nombre de voitures. Toutefois, la première chose à faire, est de trouver une énergie alternative. Les moteurs des voitures, des camions, des motos doivent fonctionner avec une énergie différente ! Le professeur Une énergie alternative ? Pouvez-vous préciser ce que signifie cette expression ? Loi Le pétrole pollue. C’est incontestable. La qualité de l’air est très médiocre. Les cancers se multiplient, ainsi que les allergies. Ma proposition est donc de remplacer le pétrole par des énergies naturelles en utilisant le soleil, le vent, l’eau ! Le professeur Comment appelle-t-on ces énergies ? Loi On appelle l’énergie qui utilise le vent, l’énergie éolienne. On appelle l’énergie qui utilise le soleil, l’énergie solaire. On appelle l’énergie qui utilise la force de l’eau, l’énergie hydroélectrique. Le professeur Quels sont les avantages de ces énergies ? Loi L’avantage très important est la préservation de la qualité de l’air, la préservation de la faune terrestre et marine, de la flore terrestre et marine. On lutte contre l’effet de serre ! On combat la disparition de la couche d’ozone, et le réchauffement climatique. Si nous ne prenons pas de telles mesures, beaucoup de terres seront inondées, car le niveau de la mer augmente avec la fonte des glaces. En outre, de nombreux animaux mourront et beaucoup d’espèces d’animaux disparaitront. Le professeur

Et dans les grandes villes, faut-il développer les transports individuels ou collectifs ? Loi Pourquoi pas les transports individuels si nous disposons d’une énergie propre ! Mais actuellement, ce n’est pas le cas ! Je suggère donc le développement des transports collectifs, tels le métro, le tramway, le bus, le car, le bateau... Mais je suggère la gratuité des transports collectifs ! Le professeur Monsieur Loi, vos réponses sont pertinentes et intéressantes. Je vous donnerai votre note en début d’après-midi après délibération du jury. Cependant, n’ayez pas peur, ne soyez pas inquiet, je suis très content de votre travail. Je vous encourage à partir étudier en . Il faut envisager un Master 1 ou un Master 2. Pour cela, ez le DELF B2 et soyez assidu aux cours de français du professeur Vincent Graham ! Loi Merci monsieur le professeur !

REVISION DELF B1et B2 / Dialogue entre le professeur et l’étudiant / Que proposez-vous pour mieux protéger les animaux ? VINCENT GRAHAM·9 THÁNG 9 2016

Texte écrit par Vincent Graham Voici un dialogue entre le professeur et son étudiant à lire par les étudiants B1 mais aussi les étudiants B2. Ce texte est très utile pour préparer la production écrite et la production orale. Il montre comment chercher les idées, les développer simplement avec des connecteurs logiques. Le sujet ; Que proposez-vous pour mieux protéger les animaux ? Le professeur Bonjour Mademoiselle Loc ! Votre sujet est “Que proposez-vous pour mieux protéger les animaux ?”

Loc Bonjour monsieur le professeur ! J’ai choisi un prénom français pour faciliter ma vie lorsque je serai en ! Est-ce une bonne idée ? Le professeur Pourquoi pas ? Quel prénom ? Loc Mon prénom français est Léna ! Mais je n’ai pas encore pris ma décision définitive ! Le professeur D’accord ! “Léna” est un magnifique prénom ! Ma première question concerne vos études. Vous avez choisi d’étudier la médecine vétérinaire. Pouvez-vous m’expliquer les raisons de votre choix ? Loc - Léna Le métier de vétérinaire est ma vocation depuis toute petite. Le professeur Pouvez-vous me préciser ce qu’est le métier de vétérinaire ? Je précise qu’en , le métier de vétérinaire est iré. Le concours pour étudier dans une école vétérinaire est extrêmement difficile. Je vous écoute, mademoiselle ! Loc-Léna Le vétérinaire est le médecin des animaux. Le vétérinaire soigne, opère et guérit les animaux malades ou blessés. Il s’occupe des animaux de compagnie, comme le chiens et les chats, des animaux sauvages comme les singes et des animaux de production, comme les vaches, les cochons, les poulets... Il travaille dans une clinique vétérinaire ou dans un hôpital vétérinaire, organisé comme un hôpital classique. Le vétérinaire contrôle aussi la qualité de la viande, du poisson. Il joue un rôle primordial dans la santé des humains. Si vous mangez un animal malade, vous serez malade. Le travail du vétérinaire est très varié. Il peut travailler dans un laboratoire pour mettre au point des médicaments. Les vétérinaires sont comme les médecins. Ils ont des spécialités médicales, comme la chirurgie, l’ophtalmologie, la cardiologie... Le professeur Et vous, Mademoiselle Loc-Léna, quelle spécialité souhaitez-vous faire ? Je souhaite travailler à la campagne. J’aimerais ouvrir un hôpital pour animaux à la campagne, afin de soigner les chiens, les chats mais aussi les animaux de ferme, tels les chevaux, les vaches, les ânes. Toutefois, je rêve aussi de soigner les animaux sauvages. Mais pour cela, je dois pratiquer beaucoup plus ! Je dois faire des stages chez des vétérinaires spécialisés. Ou dans un hôpital vétérinaire en Afrique. J’ai l’impression que tous les animaux me ionnent ! Le professeur Les animaux sauvages ? Mais les animaux terrestres ou les animaux aquatiques, ou encore les animaux marins ? Vous pouvez m’expliquer la différence ? Loc-Léna

Les animaux terrestres vivent sur la terre, comme le lion etc... Les animaux aquatiques vivent dans l’eau comme le crocodile. Les animaux marins vivent dans la mer, comme la baleine. Le professeur D’accord. Mais comment protéger tous ces animaux si différents les uns des autres ? Loc-Léna Beaucoup d’animaux comme l’éléphant, le rhinocéros, vont disparaître si la chasse et le braconnage ne sont pas stoppés. En outre, protéger la nature est absolument indispensable. Détruire la nature, c’est détruire les animaux. La pollution de l’environnement cause la destruction de la couche d’ozone et le réchauffement climatique. Il est urgent de réagir pour sauver les animaux. Le professeur Pouvez-vous définir ce que sont la faune et la flore ? Oui ! La faune est l’ensemble des animaux, y compris les insectes, les oiseaux etc... La flore est l’ensemble des plantes, des fleurs, des arbres.. Il y a la faune aquatique et marine. Il y a la flore aquatique et marine. Le professeur Quelles sont vos autres propositions pour protéger les animaux ? Loc-Léna Personnellement, je pense qu’il faut interdire les animaux dans les cirques. On ne peut pas dresser les animaux avec la violence. De plus, les zoos doivent fermer pour laisser la place aux réserves d’animaux. Ce sont de grands espaces où les animaux peuvent vivre. On ne peut pas laisser les animaux en prison toute leur vie ! Mais il faut surveiller les réserves beaucoup mieux pour éviter les braconniers ! Ensuite, il faut punir plus sévèrement les gens cruels avec les animaux. La cruauté à l’égard des animaux est inissible. J’aimerais créer une ONG, une organisation non gouvernementale de protection des animaux maltraités. Le professeur Pouvez-vous expliquer avec des mots simples ce qu’est un animal maltraité ? Loc Léna C’est un animal battu, mal nourri, attaché, et qui est très malheureux. C’est souvent un animal malade ou blessé que personne ne veut soigner, car il faut payer le vétérinaire. A Saigon, beaucoup de chiens sont volés ! Les chiens sont maltraités et vendus à des restaurants. Ils sont tués avec une grande cruauté. Manger la viande de chien devrait être interdit. Le professeur Mademoiselle Loc-Léna, je vous remercie. Vous avez bien répondu aux questions. Vous savez que je partage votre ion des animaux et que si vous créez une ONG de protection des animaux, je vous aiderai. Vous aurez votre note en fin d’après-midi. Bien sûr, si vous souhaitez étudier en , je vous aiderai aussi avec plaisir !

Loc-Léna Merci monsieur le professeur !

REVISION DELF B1et B2 / Dialogue entre le professeur et l’étudiant / Comment lutter contre le chômage ? VINCENT GRAHAM·9 THÁNG 9 2016 Voici un dialogue entre le professeur et son étudiant à lire par les étudiants B1 mais aussi les étudiants B2. Ce texte est très utile pour préparer la production écrite et la production orale. Il montre comment chercher les idées, les développer simplement avec des connecteurs logiques. Bonjour Monsieur Thanh ! Bonjour Monsieur le Professeur ! Le professeur Le sujet est “comment lutter contre le chômage”. Je vous demande d’être précis et complet, de faire des phrases courtes. D’accord ? Thanh Oui, Monsieur le professeur ! Le professeur Qu’est-ce qu’un chômeur ? Thanh Un chômeur, on dit aussi un demandeur d’emploi, est une personne qui n’a pas de travail. Le professeur Mais comment permettre à tout le monde de travailler ? D’avoir un emploi ! Quelles sont vos idées pour réduire, diminuer le chômage ? Thanh ll faut développer l’économie ! Ainsi, nous créons des entreprises et nous recrutons, nous embauchons des personnes au chômage ! Le professeur Oui, c’est un excellente idée ! Néanmoins, ce n’est pas suffisant ! Quelles sont vos autres propositions ? Thanh Permettre aux étudiants de faire de nombreux stages ! Le professeur D’accord ! Toutefois, expliquez beaucoup mieux cette idée ! Thanh L’idée est simple et efficace. Les chefs d’entreprise reprochent aux jeunes diplômés, que nous appelons “les juniors” de ne pas avoir d’expérience.

Le professeur Cependant, comment acquérir des expériences professionnelles lorqu’on est étudiant à l’université ? Thanh Faire des stages est le seul moyen ! Et puis, les seniors, c’est-à-dire, les personnes qui ont beaucoup d’expérience professionnelle, doivent s’occuper des juniors ! Le professeur C’est une idée très intéressante. Alors, quelles sont vos autres idées ? Thanh L’alternance ? Le professeur Oui, tout à fait ! Mais expliquez précisément ce qu’est l’alternance ! Décrivez cette idée ! Thanh Je pense que c’est une excellente proposition. L’alternance permet d’étudier à l’université et de travailler dans une entreprise. Par exemple, une semaine à l’université et une semaine dans l’entreprise. Ainsi, les étudiants étudient la théorie mais pratiquent aussi ! Mais j’ai une autre idée : Adapter le temps de travail ! Le professeur Que voulez-vous dire ? Thanh Adapter le temps de travail, c’est développer le travail à temps partiel, le travail à la maison, le travail le week-end ! C’est vraiment adapter le travail à l’économie ! Le professeur Vous voulez dire qu’il faut développer aussi les contrats à durée déterminée ? Pouvez-vous m’indiquer la différence entre un contrat de travail à durée déterminée, qu’on appelle un CDD et un contrat de travail à durée indéterminée, qu’on appelle un CDI ? Thanh Oui, monsieur. Un contrat de travail à durée déterminée, c’est un contrat qui permet de travailler pour une période déterminée, fixée, par exemple quelques mois. On connait la date de fin du contrat. Le contrat de travail à durée indéterminée, c’est un contrat de travail qui permet de travailler pour une période indéterminée. On ne sait pas quand le contrat finira. Le professeur Bien ! Pensez-vous que l’égalité entre les hommes et les femmes est respectée dans le monde du travail ? Thanh La loi exige l’égalité professionnelle entre les hommes et les femmes, mais dans la réalité, les femmes ont un salaire plus faible que les hommes. Et puis, les femmes doivent s’occuper des enfants, elles ont moins de temps pour travailler. Elles ont

souvent des contrats à temps partiel car elles ont beaucoup de tâches à faire à la maison. J’ai lu dans le journal “Le Monde” que les femmes françaises sont majoritaires dans les facultés de droit, de médecine, à l’école vétérinaire... Cela signifie que les femmes choisissent des professions indépendantes. Elles peuvent adapter leur emploi du temps à leur famille ! Le professeur Ne faut-il pas aussi enseigner aux étudiants, aux juniors, à préparer les entretiens, les interviews de recrutement ? Quelles sont vos idées ? Thanh Oui ! Je partage votre idée, monsieur le professeur ! Il faut parfaitement savoir comment rédiger un CV ! Les étudiants doivent s’entraîner à er les interviews ! Le professeur Quels sont les mots que vous connaissez en relation avec le recrutement ? Thanh On dit “er un entretien, faire un entretien, faire une interview.” On dit aussi “envoyer son CV, envoyer sa candidature, postuler à un emploi, candidater.” Le professeur Et la discrimination ? Est-ce une cause du chômage ? Thanh Oui, le discrimination raciale et religieuse peut être une cause de chômage. Mais les lois interdisent la discrimination. Lutter contre la discrimination est une nécessité et une priorité. Le professeur Comment permettre aux personnes handicapées de travailler ? Thanh Oui, les personnes handicapées rencontrent des difficultés pour trouver un emploi. Certaines travaillent à la maison. Mais le travail à domicile ne permet pas de communiquer avec les autres. Le travail à domicile ne facilite pas la vie en société. De plus, les gens qui travaillent à domicile sont sédentaires. Nous devons absolument faciliter l’intégration professionnelle des personnes handicapées physiques et mentales. C’est une obligation de notre société. Le professeur Que peut-on proposer de plus ? Thanh Je pense qu’il faut éduquer les enfants ! La discrimination n’est pas acceptable ! Le professeur Quelle est votre conclusion ? Thanh Ma conclusion est que les universités doivent collaborer beaucoup plus avec les entreprises. En effet, il faut aider les étudiants à trouver des stages. En revanche, la motivation et la ion sont indispensables pour trouver un emploi. Je veux aussi préciser que les juniors ont du mal à trouver un emploi mais les seniors

aussi, On reproche aux seniors, c’est-à-dire aux gens qui ont plus de cinquante ans, de s’adapter difficilement, par exemple aux nouvelles technologies. Mais si nous ne recrutons pas les seniors, comment s’occuper des juniors ? Nous avons besoin de l’expérience des seniors ! Le professeur Quels sont vos projets professionnels ? Thanh Je souhaite aller en faire un Master d’informatique. Ensuite, je veux créer une entreprise jont-venture entre la et le Vietnam ! Mais je désire également enseigner ! Je veux à la fois être chef d’entreprise et professeur ! Le professeur L’examen est maintenant terminé ! C’est parfait ! Je vous remercie et je vous souhaite une bonne chance ! Vous aurez votre note en fin de mâtinée avec mon appréciation. Mais ne vous inquiétez pas, vos idées sont bonnes et vous méritez d’avoir votre examen ! Toutefois, Monsieur Thanh, n’oubliez pas de lire beaucoup ! La lecture permet d’avoir beaucoup de culture générale ! Même si vous êtes ionné par l’informatique, le métier de chef d’entreprise exige beaucoup de capacité d’adaptation, beaucoup d’audace et de créativité ! Thanh Oui, Monsieur le professeur ! Je suivrai vos conseils ! REVISION DELF B1et B2 / Dialogue entre le professeur et l’étudiant / Les avantages et les inconvénients du tourisme VINCENT GRAHAM·9 THÁNG 9 2016 Voici un dialogue entre le professeur et son étudiant à lire par les étudiants B1 mais aussi les étudiants B2. Ce texte est très utile pour préparer la production écrite et la production orale. Il montre comment chercher les idées, les développer simplement avec des connecteurs logiques. Sujet : Les avantage et les inconvénients du tourisme Le professeur Bonjour Mademoiselle Vy ! Le sujet à traiter est les avantages et les inconvénients du tourisme. Je vous demande d’être précise et de faire des phrases courtes. Alors quelle est la situation du tourisme dans le monde ? Vy Bonjour Monsieur. La situation du tourisme dans le monde ? Je pense que le tourisme se développe. Mais pas dans les zones de guerre bien sûr. Le professeur Quels sont les avantages principaux du tourisme ? Vy

Voyager et visiter le monde permettent de connaître le monde. En effet, le monde est tellement vaste, tellement varié, tellement riche avec ses cultures, ses gastronomies, ses architectures, ses littératures, ses paysages, ses religions, son histoire... Le professeur Si je vous comprends bien, Mademoiselle Vy, voyager et faire du tourisme, c’est identique ? Vy Hum, non, monsieur le professeur, voyager, c’est un peu différent... Car on peut voyager pour son travail. Mais faire du tourisme, cela signifie ne faire que visiter, ce n’est pas travailler. C’est prendre du temps pour visiter les musées, visiter les villes, découvrir une autre culture ! Le professeur Alors quels sont les autres avantages du tourisme ? Vy Bien sûr, le développement de l’économie locale. Le tourisme permet de développer les restaurants, les hôtels, de créer énormément d’emplois, dans les magasins de souvenirs, dans les compagnies aériennes, dans les aéroports, dans l’artisanat... C’est vraiment un secteur économique primordial ! Le professeur Pouvez-vous me citer le plus grand pays touristique du monde ? Vy C’est la avec 85 millions de touristes par an ! C’est gigantesque ! Le professeur Quelles sont les raisons d’un tel succès ? Vy La est le pays de la gastronomie ! Le sud de la est ensoleillé ! La culture française est très attractive ! Paris est une des plus belles villes du monde ! Le professeur Alors quelle est votre conclusion sur cette première partie concernant les avantages du tourisme ? Vy Ma conclusion est que faire du tourisme permet d’acquérir beaucoup de culture générale, d’ouvrir l’esprit des gens, de parler les langues étrangères et de couper avec le quotidien, d’échapper à la vie métro-boulot-dodo, de faire une pause dans la vie professionnelle, de lâcher prise. Ensuite, l’économie internationale a besoin d’un tourisme dynamique pour donner du travail aux gens. Voilà ma conclusion ! Le professeur D’accord, c’est bien, Mademoiselle Vy. Et les inconvénients ? Vy Les inconvénients sont malheureusement nombreux ! Le tourisme nécessite le développement du transport aérien. Les avions polluent. Ensuite, le tourisme de masse, c’est-à-dire, le très grand nombre de touristes à certains endroits, détruit l’environnement et change les habitudes locales. Préserver l’environnement est

prioritaire. En effet, la couche d’ozone est détruite. L’effet de serre est dangereux pour la santé. La montée de la mer va provoquer des inondations. L’augmentation de la température sur la terre va tuer beaucoup d’animaux. Le professeur Que proposez-vous pour limiter les conséquences négatives du tourisme sur l’environnement ? Je suggère de développer le tourisme vert ! Le professeur Expliquez-moi ce qu’est le tourisme vert. Vy Le tourisme vert, c’est développer le tourisme écologique. L’écologie, c’est s’organiser pour protéger la nature. Le tourisme vert, c’est sensibiliser les touristes à la nature, leur faire découvrir l’environnement naturel, c’est leur faire prendre conscience de la nécessité de protéger la faune et la flore, de faire des réserves naturelles où les animaux en voie de disparition vivent en sécurité ! En effet, le braconnage est vraiment un fléau ! Il faut interdire la chasse des animaux en voie de disparition en Afrique, comme les éléphants, les rhinocéros, par exemple ! Le professeur Mais si nous utilisons des énergies alternatives pour voyager, peut-on préserver l’environnement ? Vy Il faudrait utiliser l’énergie solaire, l’énergie éolienne, par exemple. Mais comment les avions peuvent-ils utiliser l’énergie solaire ? Je n’ai pas de réponse ! Le professeur Préférez-vous le tourisme en groupe ou le tourisme individuel ? Vy Cela dépend. Faire du tourisme avec ses amis, c’est très agréable. Toutefois, faire du tourisme seul, c’est un peu triste. Bien que voyager en grand groupe, c’est fatiguant et souvent désagréable... Le professeur Alors quelle est votre conclusion concernant les inconvénients du tourisme ? Vy Je pense que l’environnement est vraiment la priorité. Nous devons former des guides ! Seuls les guides peuvent éduquer les touristes à respecter la nature ! Par ailleurs, les Etats doivent accélérer les recherches pour développer les énergies alternatives. Enfin, je pense que le tourisme est la plupart du temps l’ennemi des animaux sauvages. Alors, il faut chercher un équilibre mais de toute façon, la préservation de la faune terrestre et marine et de la flore terrestre et marine est ma priorité ! Le professeur Je vous remercie, Mademoiselle Vy. Vous aurez votre notre note en fin de journée. Mais je vous indique d’ores et déjà que vous avez parfaitement répondu aux questions. Vous avez très bien fait le lien entre le tourisme, l’économie et l’environnement. Je vous conseille de lire tous les articles et tous les livres en français

que vous pouvez ! Et si vous avez besoin de mon aide pour étudier en l’année prochaine, pas de problème ! Vous avez une année pour préparer vos études en ! Ne perdez pas une seconde ! Vy Merci Monsieur le professeur !

EXERCICES DE GRAMMAIRE DELF B1 VINCENT GRAHAM·3 THÁNG 9 2016 Quelques exercices pour s’entraîner. Texte original écrit par Vincent Graham Complétez les phrases suivantes. Envoyez-moi vos réponses. 1 ... dont vous parlez est intéressant. 2 Ce que je ... est d’étudier en . 3 J’... voir mes amis à Paris. 4 Je partirai ... New York demain. 5 La plupart ... (le verbe ref) de changer de travail. 6 ... nous, il y a beaucoup de francophones. 7 ... vas-tu ? 8 Je vais ... le docteur.

EXERCICE DELF B1 / Les vacances de Ketty, de Hugo et de leur chien Zorro, dans le sud de la ! VINCENT GRAHAM·9 THÁNG 8 2016 Texte écrit par Vincent Graham Ketty et Hugo sont un jeune couple parisien. Ils souhaitent partir en vacances avec leur chien Labrador qui s’appelle Zorro. Imaginez leur dialogue ! Ketty : Hugo, je veux du soleil, me baigner ! Mais je veux aussi me balader dans les montagnes ! Je sais, c’est impossible de tout avoir en même temps ! Paris me fatigue ! Avec ses embouteillages, ! La pollution, le métro, je suis fatiguée ! Oh la la, je veux partir absolument en vacances ! Je ne souhaite plus cette vie métro boulot dodo ! Je veux la nature, le ciel bleu, voir les animaux !

Hugo : Calme toi, Ketty... Dans le sud de la , nous pouvons tout avoir, la mer, la campagne et la montagne. Ketty : Quelle région est-ce ? Hugo : C’est la région Provence Alpes Côte d’Azur, la PACA. Ketty : Oui, en effet, tu as raison, Hugo ! Alors allons-y dès que nous pourrons. Quel moyen de transport utiliser ? La voiture, le train, l’avion... Hugo : Avec la Compagnie Easy Jet, nous avons des prix intéressants. Il faut réserver quelques mois à l’avance si possible. Sinon, nous achèterons un billet de train ! Et nous irons en TGV de Paris à Marseille. Nous pouvons aussi emprunter la voiture de ma maman. La voiture n’est pas très rapide, mais ce n’est pas grave. Nous prendrons les routes nationales. Ketty : D’accord, Hugo, mais où dormirons-nous ? Hugo : C’est très facile de réserver un emplacement dans un camping par internet. Il suffit de se connecter sur un site de réservation. Ketty : Un camping ? Alors nous dormirons sous une tente ? Hugo : Exactement ! Nous choisirons un camping une ou deux étoiles. Ainsi, nous ne dépenserons pas trop d’argent. Ketty : Quel itinéraire choisirons-nous ? Hugo : Je propose de visiter la région de Nice. Personnellement, j’adorerai observer les loups dans le parc du Mercantour. Ketty : Les loups ? Mais tu es fou ! Ils sont dangereux ! Hugo : Non, bien sûr que non. Nous les observerons à distance avec des jumelles. Pour ne pas les déranger ! Ketty : Tu sais, Hugo, lorsque j’étais petite, mes parents m’emmenaient pique niquer dans le village qui s’appelle Saint-Jeannet, à quelques kilomètres de Nice, dans la montagne ! Hugo : Alors nous irons à Saint-Jeannet. C’est un village magnifique. Je te propose aussi d’aller à Saint-Paul-De-Vence. Ketty : Et l’Italie ? Penses-tu que nous pouvons aller en Italie ? Hugo : Bien sûr, que nous irons en Italie manger une délicieuse pizza ! L’Italie est à quelques kilomètres de Nice. Mais n’oublions pas Monaco et Monte Carlo ! De toute façon, nous n’avons pas besoin de beaucoup de temps pour visiter Monaco, car c’est une ville Etat qui n’est pas grande ! Ketty : J’aimerais tant assister au festival de Cannes ! J’adore tellement le cinéma ! Hugo : Bon, récapitulons toutes les activités que nous pouvons faire dans le sud de la ! Faire du bateau, faire de la plongée sous-marine, faire du cheval, faire des randonnées dans la montagne, faire du parapente, faire des photos et faire la farniente sur la plage ! C’est quand même un très beau programme ! Ketty : Nous ferons un blog ! J’aime tellement écrire et prendre des photos ! Je vais même essayer de faire des vidéos et je les posterai sur Facebook ! Hugo : Notre chien Zorro n’est pas habitué à dormir sous une tente ! Mais il est intelligent et il a des capacités d’adaptation ! Tu sais, Ketty, nous devrons faire attention à Zorro à cause de la chaleur !

Ketty : Zorro est un Labrador ! Il ira comme d’habitude se baigner dans toutes les rivières qu’il verra et il ira aussi se baigner dans la mer ! Hugo : Alors commençons à organiser nos vacances ! Allons-y ! Apporte le calendrier ! Il faut sans tarder fixer nos dates de départ et de retour. Nous allons aussi vérifier les prix des billets de train et d’avion. Ketty : Appelle ta maman aussi pour lui demander sa voiture. Hugo : Oh, ma maman ? Elle sera d’accord ! Ketty : Tu sais, Hugo, peut-être que nous ne reviendrons jamais à Paris ! Nous vivrons peut-être dans la du sud... Hugo : Qui sait ! Mais il faut trouver un emploi, s’installer, s’habituer, et être loin de notre famille ! Ketty : Oui, mais si je suis avec Zorro, tout est possible ! N’est-ce pas Zorro ? Et le chien Zorro, comme si il comprenait parfaitement, aboie de toutes ses forces ! Hugo et Ketty sont heureux avec ce nouveau projet ionnant ! Le bonheur est simple parfois, il suffit de voyager !

EXERCICE DELF A2 ET B1 : Vous êtes à l’aéroport de Saigon. Vous partez pour Paris ! Imaginez un dialogue. Vous êtes Elodie Nguyen. Vous partez pour Paris. Vous êtes inscrite à l’université de la Sorbonne. Votre objectif est de er un Master de cinéma. Vous êtes au sein de (à l’intérieur) l’aéroport de Tan Son Nhut. Vous voulez enregistrer vos bagages. Vous allez au guichet de la compagnie d’Air après avoir vérifié sur les écrans le numéro du guichet d’enregistrement. Elodie - Bonjour Madame, je pars pour Paris. L’hôtesse de Air - Bonjour Mademoiselle. Veuillez me donner votre eport et votre billet, s’il-vous-plaît. Elodie - Voici mon eport et mon billet. L’hôtesse de Air - Merci... Vous avez un visa vous permettant d’étudier en . Vous avez beaucoup de chance. Alors, laissez-moi regarder l’ordinateur. Elodie - Oui, je fais un Master de cinéma à la Sorbonne. L’hôtesse de Air - C’est une université prestigieuse. Je vois sur mon écran que vous êtes sur la liste d’attente. Elodie - La liste d’attente ? Vous voulez dire qu’il y a une waiting list et que je ne peux pas partir ? L’hôtesse de Air - Oui, mais il y a un bug dans le système informatique. En fait, tous les agers sont sur la liste d’attente, alors je vais faire quelques manipulations, et vous partirez bien pour Paris, ne vous inquiétez pas. Vous savez, le système informatique a beaucoup de problèmes actuellement.

Elodie - D’accord, merci Madame. L’hôtesse de Air - On va faire la pesée des bagages. Mettez vos bagages sur le tapis ! Combien de valises et de bagages à main avez-vous ? Elodie - J’ai une valise et un bagage à main, dans lequel j’ai mis mon ordinateur. L’hôtesse de Air - Votre valise pèse 35 kilogrammes ! Il y a cinq kilos de trop. C’est le règlement. Je ne peux pas faire de dérogation même si je me doute que vous avez besoin de beaucoup d’affaires pour étudier en . Elodie - Mais comment vais-je faire ? L’hôtesse de Air - Ouvrez votre valise, prenez trois kilos d’affaires et mettezles dans votre bagage à main. La valise ne fera plus que 32 kilos. Le logiciel de l’ordinateur acceptera... Elodie - Voilà, j’ai mis environ trois kilos dans mon bagage à main. L’hôtesse de Air - C’est parfait. Voulez-vous un siège “fenêtre” ou un siège “couloir” ? Elodie - Un siège “couloir”, si vous pouvez, car j’aime bien marcher. Un siège “couloir” permet de ne pas déranger les autres agers. L’hôtesse de Air - Voici votre boarding , Ho Chi Minh Ville-Paris, un vol direct, sans escale. Vous avez le siège 14 G. Vous devez vous présenter à la porte A pour les contrôles de police et de douane. Ensuite, vous devez aller à la porte d’embarquement 7. Ne mettez pas de couteau, de ciseaux, de pinces coupantes, de bouteille d’eau, dans votre sac. Elodie - Et mes bagages ? L’hôtesse de Air - Votre valise ira en soute. Votre bagage à main ira dans un coffre à l’intérieur de l’avion. J’ai collé le coupon bagage avec le code barre sur votre boarding . Si vous perdez votre bagage, donnez le coupon à mes collèges de l’aéroport Roissy Charles de Gaulle à Paris. Vous atterrirez à CDG (Charles de Gaulle) demain à 6 heures. Le voyage en avion de Ho Chi Minh Ville à Paris dure 12 heures environ. Elodie - A quelle heure est le décollage ? L’hôtesse de Air : Le décollage est prévu à 23 heures. Mais il y a un léger retard. En effet, il y a une grêve des contrôleurs aériens à Roissy Charles de Gaulle. Alors, probablement, arriverez-vous à Roissy Charles de Gaulle une heure en retard. Elodie - D’accord. Je vais immédiatement prévenir les membres de ma famille qui doivent venir me chercher à l’aéroport CDG. L’hôtesse de Air - Dites à votre famille que votre avion arrivera Terminal 2 C. Elodie - Je vais noter. Mais ma famille parisienne est si occupée. Elle ne va peut-être pas venir. L’hôtesse de Air - Dans ce cas, vous pouvez prendre le RER pour aller à Paris ou prendre un taxi. Elodie - Oui, je sais. J’ai vérifié sur Internet. J’ai vu que les prix des taxis sont très élevés. Or je suis étudiante, je n’ai pas beaucoup d’argent. Vous savez, je travaillerai dans un restaurant vietnamien en plein centre de Paris pour payer mes études. Je dois

payer le loyer de ma chambre, ma nourriture, mes assurances. Les études de cinéma exigent du matériel, une caméra, un ordinateur. Mais j’ai tout acheté d’occasion. J’ai eu beaucoup de chance ! J’ai trouvé un excellent matériel d’occasion. L’hôtesse de Air - Je suis heureuse pour vous. Je vous souhaite un excellent voyage et de réussir vos études. Elodie - Vous êtes très gentille ! A bientôt, Madame, j’espère et bon travail ! Ah, encore une chose ! Quelle heure est-il en ? L’hôtesse de Air - Il y a un décalage horaire de cinq heures entre la et le Vietnam, c’est-à-dire que maintenant, il est “moins” cinq heures à Paris... Vous serez un peu fatiguée en arrivant, mais vous êtes jeune ! Bon voyage ! Elodie - Excellent travail et encore merci pour votre gentillesse !