Dinamica Del Huevo 31562c

SISTEMA DE TUTORÍA 2017

DINÁMICA DEL HUEVO DENOMINACIÓN: “EL ME NECESITA” 1.

TEMA: APRENDIENDO A SER RESPONSABLES

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OBJETIVO : Reforzar la práctica del valor de la Responsabilidad en el cuidado del huevo y en el desarrollo de diferentes actividades en relación con sus diversos roles.

3. FUNDAMENTACIÓN: Es bastante frecuente que muchos padres compren a sus hijos una mascota, pensando que el hecho de tener que alimentar, cuidar y sacar a pasear a un ser vivo puede hacerles más responsables. Pero el perro, el gato o la tortuga son seres cuya existencia es un fin en sí mismo, y no se puede correr el riesgo de que se olviden de esas tareas de cuidado. Por ello considero la importancia de la práctica de este valor a través del juego debido al gran interés y preocupación por mejorar el cumplimiento de tareas tanto escolares como familiares que manifiestan alumnos, padres de familia y docentes al respecto. 4. POBLACIÓN : Alumnos de 5º de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Virgen de Fátima” 5. TIEMPO

: 2 meses.

6. MEDIOS Y MATERIALES: Un huevo por cada dos integrantes. Plumón indeleble. Hojas bond. Materiales de decoración. 7. RESPONSABLE

: Uchofen Guzmán, Helen Jarumy

8. DESARROLLO DE LA DINÁMICA

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Para llevarlo a cabo es preciso que los padres y los profesores coordinen y estén ambas partes enteradas de cuándo y por qué se va a realizar este ejercicio. El docente - tutor tiene el rol de moderador ha de firmar con un rotulador un huevo por cada dos integrantes de diferentes o igual sexo; añade además el nombre de cada uno de los integrantes, de tal forma que lo haga intransferible e insustituible. Luego se les brinda unos minutos para que en parejas decidan el sexo del huevo y le otorguen un nombre, se tiene en cuenta la hora de inicio de la dinámica para elaborar una supuesta Partida de Nacimiento documento el cual sirva de compromiso en el cuidado de dicho huevo y el que se entregara al final de la clase. A la vez se incentiva que elaboren un horario en el cual compartan la responsabilidad del cuidado del huevo y en el cual se puede hacer uso de una cuna para su cuidado y creatividad para decorar y demostrar el sexo del huevo. De esta manera el adolescente se hará responsable del huevo las 24 horas. Tendrá que ir con él a clase, hacer deporte, ducharse, comer y dormir, su día a día sin separase de él. No puede delegar en otras personas su cuidado, a diferencia de su compañero (a) de dinámica; ni utilizar recipientes herméticos como vasos o frascos para mantenerlo guardado. Allá donde vaya, y haga lo que haga, ha de comprometerse a llevarlo consigo, procurando que permanezca intacto y a salvo durante dos meses. No se le puede romper, ni perder, ni caer. Al final de la semana se hará una sesión grupal para valorar las dificultades que se han encontrado, el grado de compromiso y responsabilidad que han mantenido, cuántas veces lo han perdido, los motivos que hicieron que se rompiera, quién intentó cambiarlo por otro, o al menos lo pensó, etc. En el transcurso se observaran desuniones y abandono de responsabilidad quizá por ambas o alguna de las partes por ello, en el trascurso de las semanas se irá monitoreando estas situaciones y se brindara solución o atención a la dificultades; se podrá incentivar con una calificación representativa o reforzadores sociales.

Proyecto. Bebé Huevo 2010 Presentación: “Bebé huevo” es un proyecto que busca generar un impacto en los adolescentes del 3° "A" y "B", de la Escuela Secundaria "José María Luis Mora", a través de la concientización de lo que implica una maternidad y una paternidad precoz, es decir que el alumno valore sus acciones y decisiones, ya que todo acto tiene repercusiones; promoviendo en los educandos el sentido de responsabilidad en relación con la sexualidad y salud.

Propósitos: *Identificarán factores que favorecen o que ponen en riesgo su calidad de vida en los ámbitos donde participan. *Reconocerán la importancia y las implicaciones de una vida sexual sana y la necesidad de aplicar medidas para prevenir infecciones de transmisión sexual. *Comprenderán que las relaciones afectivas entre adolescentes contribuyen a la realización personal.

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Competencias: *Conocimiento y cuidado de sí mismo. *Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. *Manejo y resolución de conflictos.

Desarrollo: La elaboración del proyecto abarcará de 12 a 14 días, donde se desarrollarán las siguientes actividades: *Dias antes presenté a mí bebe huevo, dando algunas características físicas y sentimentales de ella.

*Se explicó a los alumnos: La formación de parejas, además de que alumnos trabajarían como padres solteros y madres solteras. *A partir del primer día de la semana del proyecto, cada pareja ó alumno debería traer todos los días un huevo simulando ser un hijo. (Pueden ser gemelos o trillizos, según los resultados de una actividad al azar). *Las reglas para su cuidado son similares a las de un hijo, es decir: -Nunca se le dejará sin supervisión -Se le abrigaría cuando sea necesario, dejando siempre ver una parte del cascarón -Proveerle una cuna, carreola, o andadera como espacio de protección -Deberían pasear e invertir tiempo en él -Nombrarlo y tramitar su acta de nacimiento, etc. *Este proyecto tendrá una duración de dos semanas, incluyendo sábados y domingos *Se escribió un diario con el título “Diario de Mi Bebé Huevo”, donde cada uno plasmó las experiencias vividas durante el cuidado de su bebé huevo.

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