Ejecucion istrativa 5s592q

¿En qué consiste la ejecución? La ejecución es el proceso dinámico de convertir en realidad la acción que ha sido planeada, preparada y organizada. Al respecto Ferry dice que “en la práctica, muchos gerentes creen que la ejecución es la verdadera esencia de la istración. La ejecución trata exclusivamente con personas.”

La motivación de la voluntad del ser humano está relacionada con sus impulsos, mediante sus aspiraciones en la vida. A continuación se detallan cinco maneras de motivar a una persona: 1.- Hacer notar de antemano los beneficios individuales y colectivos que producirá la actividad. Toda persona espera algo por su participación, debemos reconocer que el ser humano o las personas en su mayoría es gente adquisitiva. Aunque en la iglesia; nadie espera ganancias materiales, recordemos que la gente siempre esperara el reconocimiento por el esfuerzo realizado. 2.- Familiarizar a cada participante con su papel en la organización. 3.- Dar a cada uno la importancia que se merece, esto aplicado seria confiándole y delegándole responsabilidad y autoridad. Cuando se estimula el ego de la persona, está hace lo que puede por comportarse de una manera agradable y beneficiosa hacía aquel que lo gobierna. 4.- Pedir opiniones y considerarlas con la mayor comprensión. Esto se llama “la técnica de escuchar” y por otra parte, “la istración participativa”. Cuando se pide la opinión de alguien, se está tomando en cuenta las habilidades y el valor de esa persona. Recordemos lo siguiente: “quien no aprende a escuchar, no aprende a hablar”. 5.- Dar un ejemplo digno. El líder motiva con su propio ejemplo, recordemos que hay líderes indeseables por su característica de exigir a otros lo que ellos no hacen. El líder siempre estará a la vista de todos y

será criticado más de lo que se imagina, por lo tanto debe estar listo para ello.

El carácter y personalidad del que manda afecta la ejecución Hay tres tipos de directores: el que debido a ser desconfianza y a pesar de haber entrenado y examinado al individuo, vigila e interrumpe tanto al ejecutante de la obra que le hace imposible desarrollar sus propias habilidades; otro es el que descuida excesivamente a sus subalternos, motivando el fracaso; y por último el que capacita teórica y prácticamente a sus colaboradores les observa atentamente, y ayuda en lo que sea necesario a la realización de la labor. No hay buena ejecución sino hay buena autoridad La autoridad debe imperar en la ejecución de cualquier proyecto. Se debe enfatizar, para evitar confusión, el obrero o miembro participante debe responder a un solo jefe directamente. La autoridad es producto de grandes capacidades Solo se puede ejercer poder o dominio sobre una materia o actividad cuando se posee un conocimiento a fondo de todo lo que se está haciendo. La autoridad consiste en sentirse libre para hacer lo más conveniente La libertad hace madurar a la persona y la conduce al más alto grado de responsabilidad. En el ámbito istrativo de la iglesia el líder debe actuar con naturalidad que infunda confianza en sus colaboradores. La experiencia y la destreza harán que el líder ejerza sus funciones con libertad y confianza, de donde surgirá una buena medida de autoridad. Hay ciertas cualidades que determinan el grado de capacidad autoritativa del :

1. madurez emocional 2. dominio propio 3. estabilidad mental 4. comprensión y consideración hacia los demás 5. capacidad de obedecer y seguir instrucciones 6. animo voluntario y cooperativo 7. visión y anhelo de alcanzar los objetivos En la ejecución, estas son características indispensables. El autoritarismo es nocivo y contraproducente Muchos líderes se ven tentados hacer mal uso de su autoridad, abusar del poder y la libertad que tienen sobre los demás. Nótese la diferencia entre autoridad y autoritarismo: la autoridad se define como el poder legítimo de mando y el autoritarismo, como un régimen de carácter dogmático, dictatorial y violento, que no tolera contradicciones ni sugerencias y todo lo maneja de manera despótica y arrogante. La arrogancia es una característica del líder autoritativo Cindy Sharp escribió recientemente en un ensayo sobre la arrogancia, lo siguiente: la arrogancia es producto de una mente ignorante, ignorante no de conocimiento sino de sabiduría. El hombre arrogante es un simple por su propio decreto. Sin consideración gozara en gritar ante el mundo su falta de entendimiento con orgullo y elocuencia. Es también mudo porque aunque grita y vocifera, sus groseras y desconsideradas expresiones no significan nada. La jactancia es otra marca favorita del autoritarismo El jactancioso fácilmente se pierde sin itir El Dr.Donn Byrne, presenta reportes interesantes de

sus errores. experimentos

analíticos sobre la conducta del autoritario. Dice que después de la segunda guerra mundial, varios sociólogos y psicólogos se dedicaron a estudiar los rasgos característicos de Adolfo Hitler, el líder alemán más despótico y autoritario de la cuarta década del siglo pasado. Descubrieron que los líderes de tendencias fascistas habían crecido en un hogar donde el padre era áspero y cruel, se veían obligados a obedecer sin explicaciones; recibieron castigos físicos y siempre quedaban frustrados en todo. Esos profesionales describieron algunas diferencias de ideologías entre padres y jefes de distintas nacionalidades y culturas. Observaron que los padres latinoamericanos, a diferencia del anglo americano, son menos expresivos con sus hijos, especialmente con los varones. Los hijos no pueden decir nada después de recibir una orden; cada orden va acompañada de una amenaza. Cuando un padre se equivoca en algo o aplica un castigo indebido nunca pide disculpas, cuando el hijo encuentra alguna dificultad y pide ayuda o consejo, el padre siempre recuerda sus propias frustraciones y, a manera de venganza, obliga a su hijo a luchar solo. Hay jefes y hasta los últimos capataces considerados déspotas, amenazantes y de vocabulario grosero. Todo esto, porque ellos fueron tratados de la misma manera.

Problemas histórico-sociológicos del autoritarismo en América Latina Existe un factor histórico-social que ha influido enormemente en la mala formación de líderes. En los albores de la cultura hispanoamericana se tropezó con hostilidad, odio y venganza, los aborígenes fueron tratados despiadada e inhumanamente por los conquistadores. El indio no agresivo, ceremonial y hospitalario, se encaró con un enemigo dominado por la ambición, el fanatismo religioso y por la dureza para consigo mismos y para con otros. Esta es la imagen del líder iberoamericano que domino a América, cuyo trato a los indoamericanos fue cruel y vergonzoso. Figuras como

Montesinos y Bartolomé de las Casas, protestaron enérgicamente a favor de los oprimidos. A partir de esa época, la vida de los latinoamericanos ha sido de lucha económica y escasa educación, ya que solo los criollos y hacendados podían educarse. Las estructuras gubernamentales y las marcadas diferencias sociales han cultivado el ánimo de venganza y dominación en los estratos bajos y medios. Mucho de ese espíritu de imposición se ha infiltrado en el liderazgo eclesiástico. De ahí que se oye de pastores que se ufanan en imponer sus propias leyes. Hay pastores, que son propietarios del terreno en que se edificó el templo, se han convertido en pastores vitalicios, istrando deficientemente la obra. Otros por ignorar lo que son las relaciones humanas, ahuyentan, expulsan y menosprecian a la grey. Ejecución Directa e Indirecta Ejecución directa es la que realizan los que llevan a cabo cada actividad ejemplo: maestros, secretarias, músicos, etc. La ejecución indirecta se hace por medio de otros. La comunicación el lubricante de toda ejecución. Varias clases de comunicación: 1. formal e informal 2. individual o colectiva 3. oral o escrita 4. vertical y horizontal

La ejecución demanda una excelente supervisión ¿Qué es supervisar?

Supervisar, es vigilar sobre determinado aspecto del trabajo o sobre determinado grupo de personas. ¿Cómo mejorar la técnica de supervisar? En la lista de cualidades que se dará a continuación se sigue hasta cierto punto, al Lic. Reyes Ponce en el arte de mandar. 1. sentido de responsabilidad: deberá cuidar de las personas a su cargo; es responsable del buen uso y conservación de las cosas que se le han confiado, de él depende el éxito o fracaso de la actividad. 2. iniciativa propia: 3. saber convencer: la táctica más deseada en un líder es saber convencer a otros, para que apoyen por su propio gusto lo que él quiere. 4. estar inundado de entusiasmo: el entusiasmo es como el fuego se transmite al o. Una persona entusiasta contagia e inspira a las demás para hacer las cosas en forma excelente. 5. saber delegar: es preferible que diez hagan el trabajo de uno y no que uno haga el trabajo de diez. 6. saber coordinar: esto se logra cuando se sabe lo que se está haciendo. 7. ser recto en la disciplina: esto no significa ser déspota o ingrato. Ser amable, considerado y perdonador le hará un día digno de estimación. 8. ser persistente: perseverar hasta el fin es un supremo requerimiento para alcanzar el triunfo.

La ejecución Las normas jurídicas suelen establecer la presunción de validez de todos los actos istrativos y, en consecuencia, producen plenos efectos jurídicos desde el momento en que se dictan. Esto se denomina "ejecutividad" del acto istrativo. La ejecutividad del acto

istrativo es de interés a todos los efectos, pero especialmente cuando los interesados obligados a cumplir el mismo no lo hacen.

Medios de ejecución forzosa Las legislaciones establecen que los actos de las istraciones Públicas sujetos al Derecho istrativo son inmediatamente ejecutivos. A tal fin las Leyes establecen distintos medios de ejecución forzosa cuando los particulares no cumplen voluntariamente lo establecido en el acto istrativo.

A) Apremio sobre el Patrimonio. Es el procedimiento de cobro de la istración de las cantidades líquidas adeudadas a la misma y que no han sido abonadas voluntariamente. Se trata de una situación que se aplica especialmente, aunque no exclusivamente, en materia tributaria. Requiere que se expida el certificado de descubierto, el embargo de los bienes del deudor y la subasta pública de los mismos. B) Ejecución subsidiaria. Es la realización por la istración, o a través de personas que se determinen por la misma, de actos que imponen obligaciones de hacer y que no sean personalísimos, ante el incumplimiento del sujeto obligado. Este procedimiento, concretamente se prevé para el restablecimiento de la legalidad urbanística, con la ejecución de una obra por parte de la istración o de empresa contratada. Los costes resultan a cargo del obligado, pudiendo seguirse para ello el apremio sobre el patrimonio. C) Multa coercitiva. Que es la imposición de multas reiteradas en lapsos de tiempo para obligar a cumplir lo ordenado. Esta imposición de multas está reservada a los actos personalísimos en que no quepa la compulsión directa, o no sea conveniente o cuya ejecución el obligado pudiera encargar a un tercero. Las multas son compatibles con las sanciones istrativas. D) Compulsión sobre las personas. Es en los casos en los que se obliga a la realización física de un acto. Dado que roza los derechos constitucionales, la Ley impone que se respeten los mismos y que la compulsión esté autorizada por Ley. La obligación ha de ser personalísima de hacer o no hacer.

EJECUCIÓN. Para llevar a cabo físicamente las actividades que resulten de los pasos de planeación y organización, es necesario que el gerente tome medidas que inicien y continúen las acciones requeridas para que los del grupo ejecuten la tarea. Entre las medidas comunes utilizadas por el gerente para poner el grupo en acción está dirigir, desarrollar a los gerentes, instruir, ayudar a los a mejorarse lo mismo que su trabajo mediante su propia creatividad y la compensación a esto se le llama ejecución. ACTIVIDADES IMPORTANTES DE LA EJECUCIÓN. a. Poner en práctica la filosofía de participación por todos los afectados por la decisión. b. Conducir y retar a otros para que hagan su mejor esfuerzo. c. Motivar a los . d. Comunicar con efectividad. e. Desarrollar a los para que realicen todo su potencial. f. Recompensar con reconocimiento y buena paga por un trabajo bien hecho. g. Satisfacer las necesidades de los empleados a través de esfuerzos en el trabajo. h. Revisar los esfuerzos de la ejecución a la luz de los resultados del control.