El Conde Lucanor.pptx 4m1t1r

“EJEMPLO XXXV (35) DE EL CONDE LUCANOR, DON JUAN MANUEL, 1335

I NFORM AC I ÓN DE AZ UL EJ O

TEMAS: LA CONSTRUCCIÓN DEL GÉNERO • Temas secundarios:

–El machismo –Las relaciones sociales “El sistema patriarcal” –La sexualidad –La tradición y la ruptura

EDAD MEDIA, SIGLO IXV • Mayor representante de la Edad Media • Persona que escribió mas obras en el siglo XIV • 1282, 1349 • Gran influencia a la literatura universal • Era sobrino del Rey Alfonso X “el Sabio” • Miembro de la nobleza • Recibió una educación (latín, árabe y Catalán) • Defensor de la religión y literario

PRIMER PROSISTA • Don Juan Manuel es el primer prosista de la literatura con preocupación artística • Muestra influencia oriental • Contenido didáctico-moral • Principios de moral Cristiana y conceptos de la Edad Media

• Su famosa colección de cuentos breves, El conde Lucanor o Libro de Petronio (1335) consta de 51 apólogos o ejemplos, • -relatos que contienen una lección moral o filosófica

TEMAS • El Conde plantea un conflicto moral y Patronio narra una historia (ejemplo) de la que saca una enseñanza. • Al final del cuento da una solución en forma de verso • Los temas tratan de moral, de política y de conducta • El propósito es enseñar al lector • Contiene un diálogo y narración • Fino sentido del humor- ironía

• Don Juan Manuel extrajo de las tradiciones orientales – árabes, Persia y de la India – muchos cuentos de El conde Lucanor. • El ejemplo que vamos a leer “De lo que aconteció a un mancebo..” le dio a William Shakespeare la inspiración para su comedia La fierecilla domada

• El propósito es enseñar al lector como aumentar su fama, su honor, su propiedad y como lograr la salvación. • En estos ejemplos (historias) el Conde Lucanor pide un consejo a Patronio su consejero, respecto a un problema y Patronio le contesta con un cuentito. • Ejemplo: termino utilizado desde la antigüedad para referirse a una historia insertada a manera des testimonio.

CÓDIGO LITERARIO • Los árabes introdujeron a la Península Ibérica una tradición de cuentos didácticos. • La colección más famosa es Las mil y una noches, en que Sheherazade, para salvar la vida, le cuenta una historia cada noche al sultán, pero no la termina hasta la noche siguiente, cuando empieza una historia nueva.

ESTRUCTURA DE LA OBRA - Relato marco : - el conde plantea a su tutor un problema.

- Enxiemplo (Ejemplo): - Patronio le narra un cuento del que deriva la - Solución al problema planteado.

- Moraleja: - Don Juan Manuel se introduce como personaje en 3ª persona y resume la moraleja en un pareado.

VOCABULARIO • • • • • • • • • •

Mancebo/criado – hombre joven; mozo Talante – voluntad; disposición Menguado – pobre; reducido Maravillado – asombrado; atónito; boquiabierto Merced – favor; concesión placer – complacer; gustar (subjuntivo irregular: plega, pluguiese) Recelo – falta de confianza en algo o alguien Porfiar – insistir Saña – rabia, ira, furia Despedazar – cortar en pedazos

ANÁLISIS DEL CUENTO • • • • • • • • •

Título del cuento: Autor y su nacionalidad: Periodo literario y el año escrito La trama Tema central Temas secundarios Personajes Escenario Técnicas narrativas: – Ironía: – Hipérbole: exageración – Anáfora: repetición de palabras al principio de oración

ANÁLISIS DEL CUENTO • Título del cuento: Ejemplo XXXV (“Lo que sucedió a un mozo que casó con una mujer muy fuerte y muy brava”) • Autor y su nacionalidad: Don Juan Manuel, infante de Castilla, España • Periodo literario y el año escrito: La época medieval, Escrito en 1335 • La trama: Texto que cuenta la historia de cómo un joven se hace respetar por su temida esposa que es “muy brava y muy fuerte”. • Tema central: La obra como obra didáctica, la moraleja – “Si al principio no te muestras como eres, no podrás hacerlo cuando quisieras.”

• Temas secundarias: Las tradiciones sociales, violencia como medio de control, las diferencias de los roles sociales del hombre y la mujer, lucha de poder y autoridad • Personajes: Patronio, el Conde Lucanor, la mujer brava, el mancebo • Escenario: España “Una ciudad”

• Técnicas narrativas: – Ironía: Figura retórica que consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice

CONEXIONES: • Esta narración se escribió hace mas de 800 años –¿Siguen siendo vigentes sus mensajes? Explica, teniendo en cuenta los temas del materialismo, del machismo y de la mujer, la lucha de poder entre la mujer y el hombre.

• ¿Cómo logra el narrador una escena humorística dentro de un relato de tanta violencia? • ¿Cómo se transforman los individuos mediante las relaciones con otros? • ¿Cómo influyen las decisiones individuales en las familias y en las comunidades? • ¿Cómo influyen los factores socioculturales en las relaciones personales y familiares?