Elementos Del Sistema Solar 2g3j20

Elementos del sistema solar

Somos polvo de estrellas... Los elementos químicos generados en la transformación estelar, son los mismos que encontramos en todo el universo y en nuestros cuerpos. Los elementos más abundantes en el universo son: Hidrógeno 91,04% Helio 8,81% Oxígeno 0,08% Carbono 0,03% Neón 0,01% Magnesio 0,004% Silicio 0,003% Hierro 0,003% En los astros del sistema solar, los elementos más encontrados son los siguientes. Sol Diámetro: 1.35 millones de kilómetros. Composición: EL Sol contiene cerca de 99.8% de la masa de todo el sistema solar. Está compuesto en un 73% de hidrógeno y en un 28% de helio. También contiene otros elementos, en cantidades muy pequeñas y en proporciones muy parecidas a como se observan en la Tierra. Planetas terrestres Mercurio Distancia del Sol: 58 millones de km (0,39 U.A.) Diámetro: 4.880 km Composición: 65% a 70% hierro. Es el planeta con más hierro del sistema solar. Venus Distancia del Sol: 108 millones de km (0,72 U.A.) Diámetro: 12.102 km Composición: Tiene una atmósfera muy rica, compuesta en un 96% de dióxido de carbono y en un 4% de nitrógeno. Sus nubes están compuestas de ácido sulfúrico, compuestos de azufre y otros ácidos.

Tierra Distancia del Sol: 150 millones de km (1 U,A.) Diámetro: 12.756 km Composición: Tiene una atmósfera relativamente delgada compuesta en un 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno y 0.9% de argón. La corteza terrestre contiene los siguientes elementos: 46,6% oxígeno, 27,7% de silicio, 8,1% de aluminio, 5,0% de hierro, 3,6% de calcio, 2,8% de sodio, 2,6% de potasio y 2,1% de magnesio. Todos los demás elementos alcanzan sólo un 1,5%. Marte Distancia del Sol: 228 millones de km (1,52 U.A.) Diámetro: 6.794 km. Composición: Atmósfera extremadamente delgada compuesta en un 95% de carbono, 3% de nitrógeno y un 2% de mezcla de otros gases. El suelo es muy similar a la Tierra. Contiene mucho óxido de hierro, por lo cual Marte se ve rojizo. Sus capas polares son de dióxido de carbono congelado. Planetas gaseosos Compuestos primordialmente por gases y líquidos. Profundamente, en su caliente interior, deben tner un centro sólido. Júpiter Distancia del Sol: 778 millones de km (5,2 U.A.) Diámetro: 142.700 km Composición: Júpiter es un planeta “gaseoso”. La atmósfera alta contiene 82% de hidrógeno, 17% helio, un 1% de una mezcla de metano, amoníaco , vapor de agua y otros gases. Tiene un delgado anillo de hielo de agua y rocas cubiertas de hielo, en constante movimiento alrededor del planeta. Saturno Distancia del Sol: 1.427 millones de km (9,5 U.A.) Diámetro: 120.000 km Composición: Saturno es otro de los planetas “gaseosos”. Su atmósfera está compuestra en un 88% de hidrógeno, 11% de helio y un 1% de una mezcla de metano, amonia, vapor de agua y otros gases. Su brillante anillo está conformado por hielo de agua y rocas cubiertas de hielo, en constante movimiento alrededor del planeta. Urano Distancia del Sol: 2.869 millones de km. (19 U,A) Diámetro: 50.800 km Composición: Urano es otro planeta “gaseoso”. Su atmósfera está compuesta en un 83% por hidrógeno, un 15% de helio y casi un 2% de metano (lo cual le da el color verdoso en la atmósfera al absorber el rojo). Se cree que su interior es líquido compuesto de agua líquida y amonia (amoniaco). Neptuno

Distancia del Sol: 4.486 millones de km (30 U.A.) Diámetro: 48.600 km Composición: Neptuno es otro de planeta “gaseoso”. Como Urano, cuenta con una espesa y pesada atmósfera, que se cree se divide en capas. El tercio exterior es una mezcla de hidrógeno, helio, agua y metano. Planeta enano Plutón Distancia del Sol: entre 7.400 millones de km y 4.425 millones de km (39,4 U.A. promedio) Diámetro: 2.300 km Composición: Tiene una atmósfera muy delgada compuesta primordialmente por nitrógeno, monóxido de carbono y metano. Esta permanece congelada la mayoría del tiempo, excepto cuando se encuentra más cerca del Sol. Plutón tiene una órbita muy elíptica que lo lleva por un tiempo a estar más cerca del Sol que Neptuno. Ciclo del agua y elementos que influyen en el

El Ciclo del Agua Se pudiera itir que la cantidad total de agua que existe en la Tierra, en sus tres fases: sólida, líquida y gaseosa, se ha mantenido constante desde la aparición de la Humanidad. El agua de la Tierra - que constituye la hidrósfera - se distribuye en tres reservorios principales: los océanos, los continentes y la atmósfera, entre los cuales existe una circulación contínua - el ciclo del agua o ciclo hidrológico. El movimiento del agua en el ciclo hidrológico es mantenido por la energía radiante del sol y por la fuerza de la gravedad. El ciclo hidrológico se define como la secuencia de fenómenos por medio de los cuales el agua pasa de la superficie terrestre, en la fase de vapor, a la atmósfera y regresa en sus fases líquida y sólida. La transferencia de agua desde la superficie de la Tierra hacia la atmósfera, en forma de vapor de agua, se debe a la evaporación directa, a la transpiración por las plantas y animales y por sublimación (paso directo del agua sólida a vapor de agua). La cantidad de agua movida, dentro del ciclo hidrológico, por el fenómeno de sublimación es insignificante en relación a las cantidades movidas por evaporación y por transpiración, cuyo proceso conjunto se denomina evapotranspiración.

El vapor de agua es transportado por la circulación atmosférica y se condensa luego de haber recorrido distancias que pueden sobrepasar 1,000 km. El agua condensada da lugar a la formación de nieblas y nubes y, posteriormente, a precipitación. La precipitación puede ocurrir en la fase líquida (lluvia) o en la fase sólida (nieve o granizo). El agua precipitada en la fase sólida se presenta con una estructura cristalina, en el caso de la nieve, y con estructura granular, regular en capas, en el caso del granizo. La precipitación incluye también incluye el agua que pasa de la atmósfera a la superficie terrestre por condensación del vapor de agua (rocío) o por congelación del vapor (helada) y por intercepción de las gotas de agua de las nieblas (nubes que tocan el suelo o el mar). El agua que precipita en tierra puede tener varios destinos. Una parte es devuelta directamente a la atmósfera por evaporación; otra parte escurre por la superficie del terreno, escorrentía superficial, que se concentra en surcos y va a originar las líneas de agua. El agua restante se infiltra, esto es penetra en el interior del suelo; esta agua infiltrada puede volver a la atmósfera por evapotranspiración o profundizarse hasta alcanzar las capas freáticas. Tanto el escurrimiento superficial como el subterráneo van a alimentar los cursos de agua que desaguan en lagos y en océanos. La escorrentía superficial se presenta siempre que hay precipitación y termina poco después de haber terminado la precipitación. Por otro lado, el escurrimiento subterráneo, especialmente cuando se da a través de medios porosos, ocurre con gran lentitud y sigue alimentando los cursos de agua mucho después de haber terminado la precipitación que le dio origen. Así, los cursos de agua alimentados por capas freáticas presentan unos caudales más regulares. Como se dijo arriba, los procesos del ciclo hidrológico decurren en la atmósfera y en la superficie terrestre por lo que se puede itir dividir el ciclo del agua en dos ramas: aérea y terrestre. El agua que precipita sobre los suelos va a repartirse, a su vez, en tres grupos: una que es devuelta a la atmósfera por evapotranspiración y dos que producen escurrimiento superficial y subterráneo. Esta división está condicionada por varios factores, unos de orden climático y otros dependientes de las características físicas del lugar donde ocurre la precipitación. Así, la precipitación, al encontrar una zona impermeable, origina escurrimiento superficial y la evaporación directa del agua que se acumula y queda en la superficie. Si ocurre en un suelo permeable, poco espeso y localizado sobre una formación geológica impermeable, se produce entonces escurrimiento superficial, evaporación del agua que permanece en la superficie y aún evapotranspiración del agua que fue retenida por la cubierta vegetal. En ambos casos, no hay escurrimiento subterráneo; este ocurre en el caso de una formación geológica subyacente permeable y espesa. La energía solar es la fuente de energía térmica necesaria para el paso del agua desde las fases líquida y sólida a la fase de vapor, y también es el origen de las circulaciones atmosféricas que transportan el vapor de agua y mueven las nubes.

La fuerza de gravedad da lugar a la precipitación y al escurrimiento. El ciclo hidrológico es un agente modelador de la corteza terrestre debido a la erosión y al transporte y deposición de sedimentos por vía hidráulica. Condiciona la cobertura vegetal y, de una forma más general, la vida en la Tierra. El ciclo hidrológico puede ser visto, en una escala planetaria, como un gigantesco sistema de destilación, extendido por todo el Planeta. El calentamiento de las regiones tropicales debido a la radiación solar provoca la evaporación contínua del agua de los océanos, la cual es transportada bajo forma de vapor de agua por la circulación general de la atmósfera, a otras regiones. Durante la transferencia, parte del vapor de agua se condensa debido al enfriamiento y forma nubes que originan la precipitación. El regreso a las regiones de origen resulta de la acción combinada del escurrimiento proveniente de los ríos y de las corrientes marinas. Tipos de ecosistemas

Se entiende por ecosistema a un conjunto de seres vivos en los que sus procesos vitales se encuentran relacionados. Se habla entonces de una serie de organismos interdependientes entre sí que conforman cadenas alimenticias o tróficas. A grandes rasgos se habla de tres tipos de ecosistemas: 1) Acuático: Esta clase de ecosistema los seres vivos se desarrollan en el agua. Estos, adquieren características físicas muy similares entre sí como consecuencia de su adaptación al agua. En este ecosistema las variaciones de temperaturas no son muy marcadas, por lo que esta no afecta la supervivencia de los seres vivos. Este ecosistema es el de mayor tamaño ya que representan el 75%. Dentro de los ecosistemas acuáticos se encuentran los siguientes:

Bentónico: estos se ubican en el fondo de los ecosistemas acuáticos. En aquellos que no son muy profundos, los principales habitantes son algas. En los de mayor profundidad, la mayoría son consumidores. Nectónicos: estos animales se desplazan con total libertad ya que gracias a sus medios de locomoción pueden adaptarse a las corrientes de agua. Plactónicos: estos seres vivos viven flotando en el agua terrestre o marina y son arrastrados por las corrientes de agua, no se trasladan por movimientos propios. Neustónicos: estos viven sobre la superficie del agua, flotando. 2) Aéreo: Este tipo de ecosistema tiene la particularidad de ser de transición. Ningún ser vivo lo habita permanentemente, sino que tienen que descender a la tierra para el descanso, alimentación o procreación, por lo que no resulta autosuficiente. A causa de esto, algunos lo ubican dentro del ecosistema terrestre.

3) Terrestre: Este ecosistema se desarrolla sobre la superficie de la Tierra llamada Biósfera. Los individuos más numerosos en este ecosistema son los insectos, de los que existen 900.000 especies. Las aves ocuparían el segundo lugar, con unas 8.500 especies. En tercer lugar, los mamíferos de los que hay 4.100 especies. A diferencia del ecosistema acuático, en el terrestre los individuos presentan características mucho más variadas, esto se debe a los numerosos factores que condicionan a las especies. Entre estos los más importantes son: la radiación solar, la disponibilidad de agua, nutrientes y luz. Otra característica de este ecosistema es la necesidad que tienen, tanto los vegetales como animales, de agua para la hidratación de sus organismos, por lo que sin ella no podrían subsistir. Cadena trófica

La cadena trófica (del griego trophos, alimentar, nutrir)1 describe el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a través de las diferentes especies de una comunidad biológica,2 en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. También conocida como

cadena alimenticia o cadena alimentaria, es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con su nutrición. Evolución Biológica

La evolución biológica es el cambio en caracteres fenotípicos y genéticos de poblaciones biológicas a través de generaciones. Dicho proceso ha originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la Tierra a partir de un antepasado común.1 2 Los procesos evolutivos han producido la biodiversidad en cada nivel de la organización biológica, incluyendo los de especie, población, organismos individuales y molecular (evolución molecular).3 Toda la vida en la Tierra procede de un último antepasado común universal que existió entre hace 3800 y 3500 millones de años.4 5 La palabra evolución para describir tales cambios fue aplicada por primera vez en el siglo XVIII por el biólogo suizo Charles Bonnet en su obra Consideration sur les corps organisés.6 7 No obstante, el concepto de que la vida en la Tierra evolucionó a partir de un ancestro común ya había sido formulado por varios filósofos griegos,8 y la hipótesis de que las especies se transforman continuamente fue postulada por numerosos científicos de los siglos XVIII y XIX, a los cuales Charles Darwin citó en el primer capítulo de su libro El origen de las especies.9 Sin embargo, fue el propio Darwin en 1859,10 quien sintetizó un cuerpo coherente de observaciones y aportó un mecanismo de cambio, al que llamó selección natural; lo que consolidó el concepto de la evolución biológica en una verdadera teoría científica.2 La evolución como una propiedad inherente a los seres vivos, no es actualmente materia de debate en la comunidad científica relacionada con su estudio,2 sin embargo, los mecanismos que explican la transformación y diversificación de las especies, se hallan bajo intensa y continua investigación científica. Dos naturalistas, Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, propusieron en forma independiente en 1858 que la selección natural era el mecanismo básico responsable del origen de nuevas variantes genotípicas y en última instancia, de nuevas especies.11 12 Actualmente, la teoría de la evolución combina las propuestas de Darwin y Wallace con las leyes de Mendel y otros avances posteriores en la genética; por eso se la denomina síntesis moderna o «teoría sintética».2 Según esta teoría, la evolución se define como un cambio en la frecuencia de los alelos de una población a lo largo de las generaciones. Este cambio puede ser causado por diferentes mecanismos, tales como la selección natural, la deriva genética, la mutación y la migración o flujo genético. La teoría sintética recibe en la actualidad una aceptación general de la comunidad científica, aunque también algunas críticas. Ha sido enriquecida desde su formulación, en torno a 1940, gracias a los avances de otras disciplinas relacionadas, como la biología molecular, la genética del desarrollo o la paleontología.13 Actualmente se continúan

elaborando hipótesis sobre los mecanismos del cambio evolutivo basándose en datos empíricos tomados de organismos vivo. Investigación documental

Importancia , características, conceptos y métodos de la investigación documental. Grupo Emergente de Investigación de la Universidad Mesoamericana (GEIUMA). La importancia de la investigación documental en la enseñanza universitaria reside en que al conocer y practicar sus principios y procedimientos permite desarrollar las habilidades, destrezas y actitudes que se requieren para construir datos, información y conocimiento. La investigación documental como parte esencial de un proceso de investigación científica, puede definirse como una estrategia den la que se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades teóricas y empíricas usando para ello diferentes tipos de documentos donde se indaga, interpreta, presenta datos e información sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para ello, métodos e instrumentos que tiene como finalidad obtener resultados que pueden ser base para el desarrollo de la creación científica. Esquematización de la información

El esquema es una herramienta que permite, después de leer un texto y subrayarlo, organizar y estructurar las ideas contenidas en él, ordenándolas y clasificándolas. Es una técnica que facilita el trabajo intelectual de análisis (conocimiento de los aspectos más importantes) y síntesis (la idea general del tema, destacando sus contenidos fundamentales).

Las representaciones gráficas (esquemas, diagramas, mapas.) permiten mostrar las relaciones entre las ideas principales y secundarias de forma simplificada y estructurada. Su empleo facilita una clara estructura visual de los datos, permitiendo captar de un solo golpe de vista la información esencial Criterios para la clasificación de información y organización de información

Algunas de las formas para clasificar la información son: Por procedencia: según su origen Por temática: ordenar por temas y subtemas Por autor: quienes elaboraron los documentos Por fecha: llevar un orden cronológico de los hechos investigados Tipos de Fichas Fichas Bibliográficas: contienen datos básicos de un libro Autor, primero apellido en mayúsculas y luego el nombre. Titulo de la obra consultada País y editorial Año y número de paginas Ubicación de la obra Fichas Hemerográficas: contiene datos de periódicos y revistas autor del artículo título nombre del periódico o revista fecha lugar de la publicación y página Tipos de Fichas Fichas de Contenido: contiene los aspectos más relevantes de un libro y otra fuente documental. Encabezado que india el tema Autor Titulo de la obra consultada Número de la página donde se encuentra la información Contenido del tema fichado Las Fichas de Contenido más utilizadas De Cita Textual: registran el contenido de manera literal. De Resumen: sintetizan el contenido investigado. De Paráfrasis: explican el cont Información cuantitativa y cualitativa

Para realizar una investigación comercial hay que llevar a cabo una serie de fases secuenciales, que concretamente son cuatro: 1. Definición del problema y de los objetivos. 2. Desarrollo del plan de investigación. 3. Implementación del plan de investigación. 4. Interpretación e informe de los resultados. En cuanto a la definición del problema, tenemos que establecer que es aquello que queremos alcanzar con nuestra investigación, para ello tenemos que identificar el problema. Centrándonos en la segundo fase desarrollo del plan de investigación, el plan ha de responder a las necesidades de información; primeramente llevaremos a cabo la recogida de la información secundaria (aquella que fue elaborada con otros objetivos distintos a nuestra investigación, por ejemplo, estudios realizados que se encuentran en Internet y que puedan estar relacionados con nuestro tema) y, seguidamente, pasaremos a la recogida de la información primaria, la cual es un poco más compleja que la anterior, ya que dicha información está relacionada directamente con nuestro estudio. Cuadros comparativos

Con los cuadros comparativos se pueden identificar las similitudes y diferencias de dos o más eventos u objetos.Los cuadros comparativos son muy utilizados en investigación, en la docencia, en estudios secundarios y terciarios , donde pueden ser una gran ayuda, ya que permite observar comparaciones a groso modo de la información y de esa manera se fijan mentalmente. También los cuadros comparativos son utilizados mucho en las empresas a la hora de tomar ciertas desiciones. 1 ¿Qué características tienen los cuadros comparativos? 2 ¿Cómo se hace un cuadro comparativo? 3 Ejemplos de cuadros comparativos: 4 Cuadros relacionados ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENEN LOS CUADROS COMPARATIVOS? • La información se encolumna verticalmente. Pueden ser tantas columnas como las que se consideren. • Se pueden ver las semejanzas y diferencias de lo que se desea comparar. • Se realiza un análisis con las características de lo que se desea analizar y comparar.

Fichas utilizadas en la investigación

Se utilizan para anotar aspectos importantes de la lectura o información clave para nuestra investigación. Se escriben los conceptos, ideas o párrafos que vayan surgiendo. Características: - Precisión. Elegir la idea fundamental del texto. - Coherencia. La idea o fragmento que se elija debe tener sentido, es decir, expresar una idea con contenido. - Brevedad. Elegir el concepto o idea que exprese el contenido esencial pero con menos líneas de información.