Enfoque Computacional 604d19

Enfoque computacional

Representación de la mente: son identidades internas que capturan las características y relaciones existentes entre las cosas del mundo a través de diversos formatos cognitivos entre los que se destacan las imágenes y proposiciones

Ciencias cognitivas Las ciencias cognitivas surgen a partir de las teorías sobre procesamiento de información y los avances desde el punto técnico de la computación. Las diferentes disciplinas que integran la ciencia cognitiva son: La filosofía, la lingüística, antropología, neurociencia, inteligencia artificial, psicología. Sistema de procesamiento de la información en las cuales se fundamenta en 

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Un proceso mental puede ser entendido como un proceso de transformacion de información atraves de una serie de etapas, desde un estimulo hasta una respuesta. Un proceso mental puede ser interpretado comparando este con las operaciones de un computador. El sistema de procesamiento de información es la manera de conceptualizar las relaciones entre sujeto y medio es decir explicar el flujo de la información entre individuo y entorno. En los sistemas de procesos de información intervienen los procesos de adquisición, almacenaje, transformación y uso de la información y sobre la organización de la información. En los procesos mentales: intervien los procesos de percepción, memoria, razonamiento, solución de problemas, toma de decisiones, adquisición, comprensión y producción del lenguaje. Las estructuras de conocimiento: las formas de organización conceptual y categorial del conocimiento. La metáfora computacional: parte del concepto de computación se refiere a los procesos que obran sobre una información expresada en algún tipo de símbolos físicos sobre la representación que consiste en la organización de estos símbolos físicos. el mirar la mente humana a traves de maquina se le domina la metáfora computacional o del ordenador.

a) Es posible modificar las estructuras y procesamiento en el ser humano o en una maquina esto se podría aplicar a la educación en estrategias para desarrollar y hacer uso mas eficaz de estructuras de conocimiento frente a esto se utilizaría los mapas conceptuales redes semánticas, la utilización de hipertextos, los diseños graficos, los mundos virtuales computarizados y de procesos cognitivos están las solucion de problemas, toma de decisión, modalidades de razonamiento lógico. Abra un programa que simule un problema y el estudiante debera tomar decisiones para darle las posibles soluciones de un problema para poder prever las posible consecuencias. b) El uso de aplicaciones computacionales para el desarrollo del pensamiento.  Ensenar a pensar  Hay dos aplicaciones de gran interés en relación a la inteligencia artificial :  la realización de programas inteligentes de apoyo a la enseñanza y el desarrollo y  estructuras de pensamiento mediante el diseño e implementación de programas por parte del estudiante margaret Boden (1994) se propone describir los diferentes tipos de estructuras y procesos mentales en los que se basa la creatividad. Y se basó en el análisis de una serie de programas:  programas de produccion pictorica  aplicación computacional para el pensamiento analógico  programas para responder preguntas socio emocionales según este modelo el acto de creatividad consiste en la exploración y transformación de espacios conceptuales. Los espacios conceptuales son formas mentales de organización de la información que al ser explorados se reconocen las restricciones y fronteras y poder transcender de estas ampliándolas. La creatividad: se define como un conjunto de procesos cognitivos que actúan sobre estructuras representacionales. Los procesos cognitivos: hace que se expanda o se combinen unidades de información de las estructuras dando como resultado otras estructuras con propiedades emergentes. Es así que la creatividad cognitiva se fundamenta en:  Los proceso cognitivos creativos generan y exploran estructuras cognitivas representacionales para obtener nuevas estructuras cognitivas representacionales que se manifiestan en productos creativos.

 Los procesos cognitivos creativos se fundamentan en unos mecanismos básicos de combinación y expansión cognitiva. http://www.umanizales.edu.co/publicaciones/campos/cinde/vol8/art21.pdf

La potencia computacional de una teoría de la representación mental se puede evaluar en referencia a su viabilidad para resolver problemas, y tiene que describir cómo la gente debe razonar para conseguir sus objetivos. Esta resolución de problemas tiene tres aspectos: planear el resultado futuro desde la situación inicial, tomar decisiones, es decir, ver cómo elegir la mejor opción entre varias, y la explicación o comprensión de por qué algo ocurre. Por ejemplo, las reglas son muy válidas para explicar una cadena de decisión entre varias opciones, las imágenes sirven para la ordenación de variables en gráficos, y las analogías se utilizan al tomar decisiones legales sobre la base de la jurisprudencia. La potencia computacional debe explicar también cómo piensan las personas y debe dar cuenta del uso del lenguaje en al menos tres aspectos: la habilidad en la comprensión del lenguaje, la habilidad de expresarnos y la habilidad universal en los niños para aprender el lenguaje. Por ejemplo, el lenguaje se podría entender en algunos casos en términos de adquisición, modificación y aplicación de reglas, algunos aspectos de la generalización inductiva también pueden verse como aplicación de reglas, y también parece que el hombre posee algunos conceptos innatos estando otros organizados alrededor de estos, et