Formativa 2 2adz

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO CARRERA PROFESIONAL DE ISTRACIÓN ACTIVIDAD FORMATIVA II: APRECIACION MUSICAL SEMESTRE ACADÉMICO 2017-20

SÍLABO I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura 1.2 Código 1.3 Ciclo de estudios 1.4 Créditos 1.5 Nivel 1.6 Campus 1.7 Fecha de inicio/fin 1.8 Duración semanas 1.9 Prerrequisitos

1.10 Profesores

:ACTIVIDAD FORMATIVA II: APRECIACION MUSICAL :HUMA-921 :02 :1 :PREGRADO :TRUJILLO :21/08/2017 al 16/12/2017 :17 :Ninguno : ALCANTARA CASTRO, JOSE MARIANO; GUILLEN RABANAL, JEANETT ESPERANZA; PAREDES ABAD, CARLOS EDMUNDO; REGO VILLALOBOS, VIOLETA SOFIA; UCEDA VELEZ, FERID JAVIER MICHEL; VIGO PORTELLA, ELIZABETH;

II FUNDAMENTACIÓN

En la asignatura de Actividad Formativa II: Apreciación Musical, los alumnos(as), valorarán obras musicales mediante audiciones programadas que les permitan adquirir conocimientos básicos que itan una apreciación crítica y reflexiva sobre el hecho musical materia de estudio. Motiva a la vez la investigación y el trabajo en equipo aplicando la estrategia de Taller. Se realizará, simultáneamente, la audición de obras musicales seleccionadas analizando sus aspectos técnicos relevantes que ayuden a consolidar la sensibilidad de los alumnos(as) y la valoración del arte como parte vital de la experiencia y expresión del ser humano

III SUMILLA

Es una asignatura de formación general, de naturaleza teórico-práctica. Su propósito es despertar en los alumnos(as), las motivaciones y valoraciones sensibles, artísticas, emocionales y sociológicas, induciéndoles a discriminar los componentes de la música, la apreciación de fragmentos de obras musicales clásicas y las composiciones logradas a través de la Historia, Lo que contribuirá a lograr el perfil profesional. Los contenidos están organizados en dos unidades de aprendizaje: Unidad 01: "La Música y sus elementos básicos".

Unidad 02: “Estilos musicales académicos y la música peruana".

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

identifica las características de los diferentes elementos y cualidades del sonido y la música, destacando la importancia de las expresiones artísticas vocales e instrumentales como medio de formación. Analiza y valora el arte musical universal y nacional comentando sobre las manifestaciones artísticas como expresión de creatividad y libertad del ser humano.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 LA MÚSICA Y SUS ELEMENTOS BÁSICOS Duración: 21/08/2017 al 14/10/2017 CAPACIDADES a. Conceptua el arte, Explica las cualidades del sonido y los elementos básicos de la música, escuchando obras musicales. b. Discrimina timbres de voz e instrumentos musicales y agrupaciones musicales seleccionándolos de acuerdo a criterios preestablecidos. c. Identifica auditivamente las obras seleccionadas. d. Expresa su apreciacion de las obras musicales escuchadas.

N° Semanas

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Contenidos Conceptuales El arte y la música:conceptos generales • Presentacion,lectura y analisis del silabo • Introduccion a la asignatura • Conceptualizacion del arte y la musica • Conceptos basicos de la musica,tipos y funciones de la musica • elementos de la musica y el sonido

La voz humana,funcionamiento y clasificacion

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales • Se interesa por conocer . - Manifiesta su percepcion acerca del arte y la musica acerca del arte en nuestra • Demuestra responsabilidad sociedad en el cumplimiento de las tareas académicas.

• Elabora una deficion de arte • Demuestra responsabilidad • Clasifica e identifica los en el cumplimiento de las elementos básicos de la tareas académicas. música.

Reconoce los tipos de voces hunanas en el canto. escucha y elabora su apreciacion de las obras: Brindis,de la Opera Traviata de G.Verdi,Habanera,de la Oprea Carmen de G,Bizet,Ave Maria de F.Schubert.

Valora la voz humana como medio de expresion artistica demuestra atencion en la audicion de las obras musicales

Semana 4

Agrupaciones Vocales El Coro ,clasificacion y conformacion

Semana 5

Agrupaciones musicales -Clasificación según su estRUCTURA SONORA - l a O r q u e s t a Sinfonica,origen,estructura y funcionamiento.

Semana 6

-Diferentes organizaciones instrumentales -CONCURSO DE MUSICA

Semana 7

-Nombres,autores y genero de las obras musicales estudiadas

Semana 8

EXAMEN PARCIAL

- Explica las agrupaciones vocales estructura. - Escucha y registra su apreciación de las obras m u s i c a l e s seleccionadas:Aleluya,del Ortorio El Mesias de J.F.Hendel,Marcha Triunfal de la opera Aida y coro Va Pensiero de opera Nabucco de G.Verdi - Elaboración y entrega de Informe I - Reconoce e identifica la estructura y sonoridad de las agrupaciones musicales, - Escucha y registra su apreciación de las obras m u s i c a l e s seleccionadas:Badinerie de J.S.Bach,Vals de las Flores de P.Chaikovsky,Danza de los Sables de A.Katchaturian - Practica Calificada -Diferencia las diversas agrupaciones musicales. - Escucha y registra su apreciación de las obras musicales: Obertura opera Guillermo Tell de G.Rossini,Marcha de los Toreadores,opera Carmen de G.Bizet - Elabora un informe apreciacion del CONCURSO DE MUSICA Escucha y registra su Apreciación de las obras: Obertura de opera Guillermo Tell de G.Rossini,Marcha de los Toreadores ,opera Carmen de G.Bizet y otras obras. EXAMEN PARCIAL

- Demuestra interes por la audición de las obras musicales. -Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las tareas académicas

-Demuestra satisfacción por la audición de las obras musicales. - Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las tareas académicas.

- Demuestra satisfacción por la audición de las obras musicales. - Asume con responsabilidad el cumplimiento de las tareas académicas.

-Demuestran cumplimiento en las tareas academicas.

EXAMEN PARCIAL

UNIDAD 02 ESTILOS MUSICALES ACADÉMICOS Y LA MÚSICA PERUANA Duración: 16/10/2017 al 16/12/2017 CAPACIDADES a. Aprecia los estilos musicales académicos comparando sus características socio-histórico-culturales. b. Aprecia la música peruana identificando características socio-culturales y sus compositores. c. Identifica auditivamente las obras seleccionadas.

N° Semanas

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Analiza y Comenta acerca de las características y el contexto socio-cultural de una pelicula sobre el tema de clase

- Valora la música como parte vital de la experiencia y expresión del hombre y la sociedad

Obras musicales escuchadas en la película

-Elabora un informe sobre la película

- Valora la música como parte vital de la experiencia y expresión del hombre y la sociedad. -Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las tareas académicas.

Semana 11

-Estilos Musicales Historicos: Barroco y Clasicismo Musical -ubicacionj historica,caracteristicas,gener os y principales compositores -FESTIVAL DE MUSICA PERUANA

- Identifica los géneros y representantes de acuerdo a la época. - Escucha y registra su apreciación de las obras musicales seleccionadas: Primavera de La Estaciones de A.Vivaldi,Toccata y Fuga en Re menor de J.S.Bach,Marcha Turca para piano y Pequeña Serenata Nocturna de W.A.Mozart -Elabora informe apreciacion del Festival de Musica Peruana

- Valora la música como parte vital de la experiencia y expresión del hombre y la sociedad. - Demuestra satisfacción por la audición de las obras musicales. - Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las tareas académicas.

Semana 12

Romanticismo Musical, Géneros-compositoresrepresentantes. -El Nacionalismo Musical,caracteristicas,impo rtancia y representantes -obras musicales: Danza delFuego,del Amor Brujo, de Manuel de Falla, Suite Sinfonica S herezade de Nicolai Rimsky Korsakov· · -Nocturno en Mi Bemol -F Chopin, para piano.,Can Can de la Opera Orfeo en los Infiernos de Jacques OFFENBACH

-Identifica los géneros y representantes de acuerdo a la época. -Escucha y registra su apreciación de las obras musicales seleccionadas

- Valora la música como parte vita! de la experiencia y expresión del hombre y la sociedad -Demuestra interés por la audición de las obras musicales. -Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las tareas académicas.

Semana 13

-Identifica los principales géneros de la música peruana. -Escucha y registra su Música Tradicional Peruana apreciación de las obras -origenes,grandes generos: musicales seleccionadas: El Andino,Afroperuano y Condor Pasa de Daniel Alomai Criollo Robles,La Flor de la Canela de Chabuca Granda y Alcatraz,anonimo

- La Inteligencia Semana 9 Musical,dentro den la Teoria de las Inteligencias Multiples

Semana 10

- Valora la música como parte vital de la experiencia y expresión del hombre y la sociedad. -Demuestra satisfacción por la audición de las obras musicales. -Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las tareas académicas.

Semana 14

Semana 15

Semana 16 Semana 17

-Identifica los principales géneros de la música peruana. -Escucha y registra su apreciación de las obras Géneros de la Música musicales seleccionadas: La Peruana Pampa y la Puna de Carlos - Compositores Locales Valderrama,Marinera Trujillana de Teofilo Alvarez Davila, Asi Baila mi Trujillana de Juan Benites Reyes -Establece diferencias de los diversos géneros cinematográficos asociando el sonido a la imagen. -Escucha y registra su apreciación de las obras Música cinematográfica musicales seleccionadas: La Lista de Schindler de JOHN Evolucion,caracteristicas,ejem wILLIAMS, Marcha Imperial plos. del Imperio Contraataca de John Williams, El Oboe de Gabriel de la pelicula La Mision, de E. Morricone -Elaboración de Informe ( Inf 2) EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN SUSTITUTORIO

- Valora la música corno parte vita! de la experiencia y expresión del hombre y la sociedad -Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las tareas académicas.

- Valora la música como parte vital de la experiencia y expresión del hombre y la sociedad -Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las tareas académicas.

EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Esta asignatura de naturaleza práctica se desarrollará en el aula aplicando: 6.1. Explicación: De los contenidos, por parte del Profesor de la Asignatura. 6.2. Taller: Los alumnos(as), se organizan en grupos, buscan información de acuerdo al tema correspondiente y presentan un informe grupal según el cronograma establecido. 6.3. Presentacion: Los estudiantes presentan el trabajo grupal investigado en la fecha convenida. 6.4. Discusión y debate: Será realizado por los alumnos en general con la finalidad e insistir en el diálogo, participación y comunicación. 6.5. Audición: Los estudiantes perciben las obras discriminando sus diferentes características.en forma visual y auditiva

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Equipos de Aula: PC (con programa power DVD), cañón multimedia, parlantes. Pizarra, carpetas, plumones, borrador, etc. Equipos de Audio: Radio-grabadora con lector CD/DVD/MP3 Materiales del Profesor: Separatas, papelotes, CD’s con las obras a escuchar.,peliculas y videos. Materiales de los alumnos: Cuaderno de apuntes – fichero de las Obras Musicales

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

COMPRENDE DOS SUB COMPONENTES: P´RACTICA CALIFICADA (PC) INFORME 1 (INF.1) FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1

EVALUACION DE PROCESO 1

CALCULO:

COMPONENTES COD PC 1 INF 1 EVP EP2

DESCRIPCIÓN PRACTICA CALIFICADA 1 INFORME 1 EVALUACION PARCIAL

CALCULO:

EVALUACION DE PROCESO 2

CALCULO:

COMPONENTES COD PC 2 INF 2 EVF

50%*PC 1+50%*INF 1

50%*PC 2+50%*INF 2 DESCRIPCIÓN PRACTICA CALIFICADA 2 INFORME 2

EVALUACION FINAL

CALCULO:

IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA

La Tutoria y la Consejeria son actividades de acompañamoento academico a los estudiantes para su orientacion y apoyo. Se ejecutara segun horarios y personal docente selccionado.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Copland,A. (2,000) Musica e Imaginacion,Emece -Copland,A. (1994) Como Escuchar laMusica(780.7/76 2b-2 estante 15) * -Holzmann,R. (2008) QERO,Pueblo y Musica,Edf, Patronato Popular y Porvenir -Kamien,R(2011) Music and Appreciation,USA,Brief Edition-Llimas,J.(2010)La Musica a traves de la Historia.Ed.Aula Abierta,Salvat -Pahlen,K.(2011) ElMaravilloso Mundo de la Musica (780/p 16 piso 2b estante 15) * -Ponce de LeonBarranco,L.(2006) eL lENGUAJE mUSICAL EN LAS eNSEÑANAZAS aRTISTICAS:Musica,Danza Arte Drmatico (371.333/p77 piso 1 a estante 04) * * Libros de laBiblioteca UPAO