Guiones De Clase Computacion 783 Principiantes c1c42

Responsable : Isaac Alfaro

Guión de clases

Área: Taller de Computación

Proyecto ES-783

Fecha: 2ª. Semana de Enero 2012 Edad: 9 años en adelante

TEMA GENERADOR: CONCEPTOS BASICOS DE INFORMATICA CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #1)

DEFINICIONES BASICAS DE INFORMATICA Y COMPUTACION HARDWARE Y SOFTWARE TIPOS O CATEGORIAS DE HARDWARE TIPOS O CATEGORIAS DE SOFTWARE OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes participantes conozcan algunas de las definiciones básicas relacionadas al campo de la computación y que sepan diferenciar entre lo tangible e intangible de un equipo de cómputo

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) Es importante que los niños y jóvenes participantes conozcan desde un principio los conceptos básicos en cuanto a la computación e informática, a fin de que en niveles superiores su aprendizaje sea más efectivo

METODO (Técnicas de enseñanza) Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada Guías de estudio semanales Cuestionarios cortos sobre los temas vistos en clase AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA:

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

NO

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Explicación breve sobre los temas que se tocarán en el Nivel Principiantes e indicaciones generales

5 minutos

4

Desarrollo de los temas programados

39 minutos

5

Preguntas y respuestas

10 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la segunda semana de Febrero 2012.

Nivel Principiantes

Responsable : Isaac Alfaro

Guión de clases

Área: Taller de Computación

Proyecto ES-783

Fecha: 3ª. Semana de Enero 2012 Edad: 9 años en adelante

TEMA GENERADOR: CONCEPTOS BASICOS DE INFORMATICA CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #2)

BITS, BYTES Y SUS MÚLTIPLOS MEMORIA TEMPORAL (RAM) Y MEMORIA DE SOLO LECTURA (ROM) OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes conozcan las medidas en las que se maneja la información en un sistema de cómputo y los dos sistemas principales de almacenamiento en ellos

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) Es importante que los niños y jóvenes participantes conozcan desde un principio los conceptos básicos en cuanto a la medición y manejo de datos

METODO (Técnicas de enseñanza) Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada Guías de estudio semanales Cuestionarios cortos sobre los temas vistos en clase AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA:

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

NO

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Revisión de respuestas del cuestionario de la clase anterior

5 minutos

4

Desarrollo de los temas programados

39 minutos

5

Preguntas y respuestas

10 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la segunda semana de Febrero 2012.

Nivel Principiantes

Responsable : Isaac Alfaro

Guión de clases

Área: Taller de Computación

Proyecto ES-783

Fecha: 4ª. Semana de Enero 2012 Edad: 9 años en adelante

TEMA GENERADOR: CONCEPTOS BASICOS DE INFORMATICA CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #3)

DATOS PROCESAMIENTO DE DATOS INFORMACION REGISTROS OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes conozcan los conceptos básicos de cómo es manejada la información en un sistema de cómputo.

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) Es importante que los niños y jóvenes participantes conozcan desde un principio los conceptos básicos en cuanto a la medición y manejo de datos

METODO (Técnicas de enseñanza) Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada Guías de estudio semanales Cuestionarios cortos sobre los temas vistos en clase AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA:

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

NO

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Revisión de respuestas del cuestionario de la clase anterior

5 minutos

4

Desarrollo de los temas programados

39 minutos

5

Preguntas y respuestas

10 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la segunda semana de Febrero 2012.

Nivel Principiantes

Responsable : Isaac Alfaro

Guión de clases

Área: Taller de Computación

Proyecto ES-783

Fecha: 1ª. Semana de Febrero 2012 Edad: 9 años en adelante

TEMA GENERADOR: CONCEPTOS BASICOS DE INFORMATICA CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #4)

ALMACENAMIENTO DE DATOS/INFORMACION ARCHIVOS Y TIPOS DE ARCHIVOS COMUNICACIONES O TRANSMISION DE DATOS/INFORMACION REDES ALAMBRICAS E INALAMBRICAS OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes conozcan algunos conceptos sobre el almacenamiento de datos en archivos, sus tipos y su transmisión de un medio a otro

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) Es importante que los niños y jóvenes participantes conozcan desde un principio los conceptos básicos en cuanto al almacenamiento de datos en archivos

METODO (Técnicas de enseñanza) Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada Guías de estudio semanales Cuestionarios cortos sobre los temas vistos en clase AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA:

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

NO

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Revisión de respuestas del cuestionario de la clase anterior

5 minutos

4

Desarrollo de los temas programados

39 minutos

5

Preguntas y respuestas

10 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la segunda semana de Febrero 2012.

Nivel Principiantes

Responsable : Isaac Alfaro

Guión de clases

Área: Taller de Computación

Proyecto ES-783

Fecha: 3ª. Semana de Febrero 2012 Edad: 9 años en adelante

TEMA GENERADOR: COMPONENTES INTERNOS DE UNA COMPUTADORA Y SUS FUNCIONES CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #5)

FUENTE DE PODER PROCESADOR (U) OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes conozcan sobre estos dos componentes de una computadora y sus funciones.

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) Es importante que los participantes sepan no solamente a utilizar una computadora sino que también conozcan acerca de los componentes del equipo para comprender mejor cómo funciona la computadora

METODO (Técnicas de enseñanza) Uso de equipos de cómputo Guías de estudio semanales Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Uso de componentes reales para su observación Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA:

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

NO

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Revisión de respuestas del cuestionario de la clase anterior

5 minutos

4

Desarrollo de los temas programados y explicación de los componentes usados como muestra

39 minutos

5

Preguntas y respuestas

10 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Muestras de componentes internos de computadoras EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la tercera semana de Marzo 2012.

Nivel Principiantes

Responsable : Isaac Alfaro

Guión de clases

Área: Taller de Computación

Proyecto ES-783

Fecha: 4ª. Semana de Febrero 2012 Edad: 9 años en adelante

TEMA GENERADOR: COMPONENTES INTERNOS DE UNA COMPUTADORA Y SUS FUNCIONES CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #6)

TARJETA PRINCIPAL O TARJETA MADRE MODULOS DE MEMORIA RAM OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes conozcan sobre estos dos componentes de una computadora, sus tipos y sus funciones.

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) Es importante que los participantes sepan no solamente a utilizar una computadora sino que también conozcan acerca de los componentes del equipo para comprender mejor cómo funciona la computadora

METODO (Técnicas de enseñanza) Uso de equipos de cómputo Guías de estudio semanales Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Uso de componentes reales para su observación Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA:

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

NO

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Revisión de respuestas del cuestionario de la clase anterior

5 minutos

4

Desarrollo de los temas programados y explicación de los componentes usados como muestra

39 minutos

5

Preguntas y respuestas

10 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Muestras de componentes internos de computadoras EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la tercera semana de Marzo 2012.

Nivel Principiantes

Responsable : Isaac Alfaro

Guión de clases

Área: Taller de Computación

Proyecto ES-783

Fecha: 1ª. Semana de Marzo 2012 Edad: 9 años en adelante

TEMA GENERADOR: COMPONENTES INTERNOS DE UNA COMPUTADORA Y SUS FUNCIONES CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #7)

UNIDADES DE DISCO DURO UNIDADES DE LECTURA Y ALMACENAMIENTO OPTICO (CD/DVD) OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes conozcan sobre estos dos componentes de una computadora, sus tipos y sus funciones.

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) Es importante que los participantes sepan no solamente a utilizar una computadora sino que también conozcan acerca de los componentes del equipo para comprender mejor cómo funciona la computadora

METODO (Técnicas de enseñanza) Uso de equipos de cómputo Guías de estudio semanales Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Uso de componentes reales para su observación Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA:

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

NO

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Revisión de respuestas del cuestionario de la clase anterior

5 minutos

4

Desarrollo de los temas programados y explicación de los componentes usados como muestra

39 minutos

5

Preguntas y respuestas

10 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Muestras de componentes internos de computadoras EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la tercera semana de Marzo 2012.

Nivel Principiantes

Responsable : Isaac Alfaro

Guión de clases

Área: Taller de Computación

Proyecto ES-783

Fecha: 2ª. Semana de Marzo 2012 Edad: 9 años en adelante

TEMA GENERADOR: COMPONENTES INTERNOS DE UNA COMPUTADORA Y SUS FUNCIONES CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #8)

UNIDADES DE ALMACENAMIENTO EXTRAÍBLE TARJETAS DE EXPANSIÓN OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes conozcan sobre estos dos componentes de una computadora, sus tipos y sus funciones.

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) Es importante que los participantes sepan no solamente a utilizar una computadora sino que también conozcan acerca de los componentes del equipo para comprender mejor cómo funciona la computadora

METODO (Técnicas de enseñanza) Uso de equipos de cómputo Guías de estudio semanales Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Uso de componentes reales para su observación Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA:

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

NO

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Revisión de respuestas del cuestionario de la clase anterior

5 minutos

4

Desarrollo de los temas programados y explicación de los componentes usados como muestra

39 minutos

5

Preguntas y respuestas

10 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Muestras de componentes internos de computadoras EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la tercera semana de Marzo 2012.

Nivel Principiantes

Responsable : Isaac Alfaro

Fecha: 4ª. Semana de Marzo y 2ª. Semana de Abril 2012 Proyecto ES-783 Área: Taller de Edad: 9 años en Computación adelante TEMA GENERADOR: COMPONENTES EXTERNOS DE UNA COMPUTADORA Y SUS FUNCIONES

Guión de clases

CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #9)

TECLADO RATÓN (MOUSE) MONITOR OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes conozcan acerca de las funciones de estos tres dispositivos y se familiaricen con su uso

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) A pesar de que algunos jóvenes ya pueden utilizar estos dispositivos, algunos de ellos aun tienen dificultades en su uso eficiente, por lo que se espera que en esta clase ellos puedan aprender y practicar usándolos.

METODO (Técnicas de enseñanza) Uso de equipos de cómputo Guías de estudio semanales Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Software previamente instalado en los equipos Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA: NO

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Revisión de respuestas del cuestionario de la clase anterior

5 minutos

4

Desarrollo de los temas programados y explicación de los dispositivos usados como muestra

20 minutos

5

Practicas con los componentes de los equipos en uso

29 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Muestras de componentes EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la tercera semana de Abril 2012.

Nivel Principiantes

Responsable : Isaac Alfaro

Guión de clases Proyecto ES-783

Fecha: 4ª. Semana de Abril y 1ª. Semana de Mayo 2012 Edad: 9 años en adelante

Área: Taller de Computación TEMA GENERADOR: COMPONENTES AUXILIARES DE UNA COMPUTADORA Y SUS FUNCIONES CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #10)

UPS IMPRESOR UNIDADES EXTERNAS DE LECTURA Y ALMACENAMIENTO OPTICO (CD/DVD) OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes conozcan sobre estos componentes, sus características y sus funciones.

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) Es de utilidad que los participantes conozcan acerca de estos componentes, los cuales en un futuro podrían ser utilizados por ellos en sus trabajos o en sus hogares.

METODO (Técnicas de enseñanza) Uso de equipos de cómputo Guías de estudio semanales Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Uso de dispositivos reales para su observación Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA:

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

NO

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Revisión de respuestas del cuestionario de la clase anterior

5 minutos

4

Desarrollo de los temas programados y explicación de los dispositivos usados como muestra

39 minutos

5

Preguntas y respuestas

10 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Muestras de dispositivos de computadoras EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la segunda semana de Mayo 2012.

Nivel Principiantes

Responsable : Isaac Alfaro

Guión de clases

Área: Taller de Computación

Proyecto ES-783

Fecha: 3ª. Semana de Mayo 2012 Edad: 9 años en adelante

TEMA GENERADOR: INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS OPERATIVOS CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #11)

DEFINICIÓN Y FUNCIONES DE UN SISTEMA OPERATIVO CARACTERÍSTICAS MÁS COMUNES DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS ACTUALES OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes conozcan qué es y cuál es la función del sistema operativo en una computadora y que logren identificar sus principales características.

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) Es de mucha utilidad que los participantes conozcan acerca de las funciones que desempeña el sistema operativo en un equipo de cómputo y conocer los diferentes tipos de sistemas operativos existentes.

METODO (Técnicas de enseñanza) Uso de equipos de cómputo Guías de estudio semanales Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA:

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

NO

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Revisión de respuestas del cuestionario de la clase anterior

5 minutos

4

Desarrollo de los temas programados

39 minutos

5

Preguntas y respuestas

10 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la cuarta semana de Mayo 2012.

Nivel Principiantes

Responsable : Isaac Alfaro

Guión de clases

Área: Taller de Computación

Proyecto ES-783

Fecha: 1ª. Y 2ª. Semana de Junio 2012 Edad: 9 años en adelante

TEMA GENERADOR: ELEMENTOS DE LA INTERFAZ GRÁFICA DEL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #12)

ÍCONOS MENÚ INICIO BARRA DE TAREAS ESCRITORIO ÁREA DE NOTIFICACIÓN BARRAS DE HERRAMIENTAS EN LA BARRA DE TAREAS ELEMENTOS DE LOS CUADROS DE DIALOGO OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes puedan identificar los diferentes elementos que un software les presente y así saber que acciones se pueden realizar con ellos.

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) Es de mucha utilidad que los participantes aprendan a utilizar los elementos que se les presentan en pantalla al trabajar con el sistema operativo o con cualquier otro tipo de software.

METODO (Técnicas de enseñanza) Uso de equipos de cómputo Guías de estudio semanales Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA:

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

NO

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Revisión de respuestas del cuestionario de la clase anterior

5 minutos

4

Desarrollo y práctica de los temas programados

39 minutos

5

Preguntas y respuestas

10 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la tercera semana de Junio 2012.

Nivel Principiantes

Responsable : Isaac Alfaro

Guión de clases Proyecto ES-783

Área: Taller de Computación

Fecha: 4ª. Semana de Junio y 1ª. Semana de Julio 2012 Edad: 9 años en adelante

TEMA GENERADOR: GESTIÓN DE ARCHIVOS CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #13)

CREACION DE CARPETAS Y SUBCARPETAS MOVER ARCHIVOS DE UNA UBICACIÓN A OTRA COPIAR ARCHIVOS EN OTRA UBICACIÓN ELIMINAR ARCHIVOS TEMPORAL O PERMANENTEMENTE OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes puedan ser capaces de istrar archivos y carpetas en un medio de almacenamiento (memorias, discos, etc.)

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) Es de mucha utilidad que los participantes aprendan a organizar y istrar archivos de trabajo, para poder encontrar fácilmente los archivos que buscan

METODO (Técnicas de enseñanza) Uso de equipos de cómputo Guías de estudio semanales Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA:

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

NO

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Revisión de respuestas del cuestionario de la clase anterior

5 minutos

4

Desarrollo y práctica de los temas programados

39 minutos

5

Preguntas y respuestas

10 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la segunda semana de Julio 2012.

Nivel Principiantes

Responsable : Isaac Alfaro

Guión de clases

Área: Taller de Computación

Proyecto ES-783

Fecha: 3ª. Semana de Julio 2012 Edad: 9 años en adelante

TEMA GENERADOR: GENERALIDADES Y MANEJO DE MENÚS CONTENIDO O TEMA DE LA CLASE (clase #14)

MENUS Y SUBMENUS MENUS DE VENTANAS Y MENUS CONTEXTUALES OBJETIVO DE LA CLASE (operacional) Que los niños y jóvenes puedan ser capaces de utilizar los diferentes tipos de menús que pueda ofrecer un software

JUSTIFICACIÓN ( Por qué dará este tema) Los participantes necesitarán hacer uso de menús en los software que utilice, por lo que es necesario que aprendan cómo es que se manejan.

METODO (Técnicas de enseñanza) Uso de equipos de cómputo Guías de estudio semanales Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas Presentaciones guiadas y explicadas en pantalla o en cada computadora asignada AMBIENTE ( arreglo del aula conforme al tema) Ninguno

PROGRAMA:

QUÈ PASOS SEGUIRE PARA DAR EL TEMA?

NO

ACTIVIDAD

Tiempo

1

Toma de asistencia

1 minuto

2

Bienvenida, oración inicial y lectura del versículo del mes

5 minutos

3

Revisión de respuestas del cuestionario de la clase anterior

5 minutos

4

Desarrollo y práctica de los temas programados

39 minutos

5

Preguntas y respuestas

10 minutos

RECURSOS DIDACTICOS: ¿Qué material voy a utilizar para enseñar? Equipos de cómputo Guías de estudio impresas, con información recopilada de enciclopedias, Internet, etc. Lápices o lapiceros para que los participantes tomen notas EVALUACIÓN (Cómo medir el conocimiento y habilidades adquiridas) El contenido de esta clase se incluirá en la evaluación escrita programada para la cuarta semana de Julio 2012.

Nivel Principiantes