Matemática Primer Grado 4r444p
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- Words: 2,207
- Pages: 17
AREA CAPACIDAD
CAPACIDAD
MATEMATICA
CONOCIMIENTO
ACTITUDES
INDICADOR DE LOGRO
DIVERSIFICADA 1.1.Clasifica
objetos
1.1.
Clasifica
objetos
-
Cuantificadores
identificando criterios
identificando criterios que
todos,
que los caracterizan a
los
ninguno.
“todos” , “algunos”,
“todos”
“ninguno”
“ninguno”
caracterizan ,
a
“algunos”,
-
algunos,
Criterios
de
clasificación
de
-
Muestra
predisposición
por
Agrupa objetos de acuerdo a un
criterio dado.
el uso del lenguaje
-
simbólico y gráfico.
algunos, ninguno según consignas. -
Emplea
cuantificadores
Representa
gráficamente
objetos: Color,
cuantificadores que usa.
-
-
<
Relaciona > que, que
“tantos,
como”
en
colecciones
de
todos; los
Compara colecciones de objetos
indicando cuando hay mas, menos o igual cantidad.
objetos. 1.2. Interpreta el criterio de
seriación
elementos conjunto
de
-
de 1.2. Encuentra el criterio de un seriación de elementos de un conjunto
Seriación
objeto
de
Muestra
curiosidad buscar patrones
por
Descubre el criterio de formación
en una serie dada. -
Representa
diversas
seriaciones
siguiendo con la consignas. -
Usa criterios de organización de
patrones para elaborar secuencias.
1.3.Identifica y representa
-
colecciones de objetos 1.3. Señala colecciones de con su cardinal.
objetos con su cardinal
-
Cardinal de una
colección.
Muestra
predisposición
Asocia numerales con colecciones
de objetos. por
-
Grafica cantidades según números
el uso del lenguaje
cardinales con precisión
simbólico y gráfico.
-
Cuenta colecciones de objetos y
escribe el número cardinal en forma adecuada 1.4.Identifica ordinales
números con
la
1.4.
Señala
números
-
posición de objetos en ordinales con la posición de
-
una secuencia.
elemento
objetos en una secuencia.
Ordinal de un en
una
Muestra
curiosidad buscar patrones
colección.
por
Asocia
números
ordinales
con
diversas situaciones. -
Nombra números ordinales hasta el
decimo lugar correctamente -
Utiliza los números ordinales para
ordenar una secuencia. 1.5.Identifica la relación mayor
que, menor
que, o igual
que y
1.5. Identifica la relación mayor que, menor que, o
-
-
Ordenamiento
-
Muestra
Escribe el antecesor o sucesor de un
Numero Natural correctamente.
ordena
Números
igual
que y ordena
Naturales de hasta dos
Números
cifras
hasta dos cifras en forma
en
ascendente descendente
forma o
Naturales
de
ascendente o descendente
de números de hasta
curiosidad
dos cifras.
buscar patrones. .
por
-
Señala el mayor o menor número
dentro de una secuencia con exactitud
-
Compara cantidades y establece
relaciones de mayor que , menor que o igual
que
de
Números
naturales
menores que 100. -
Compara
Números
Naturales
usando los signos mayor que , menor que o igual que apropiadamente. -
Escribe los Números Naturales en
forma creciente y decreciente mayores que 100. -
Señala el criterio de organización
en una sucesión de Números Naturales. -
Completa
secuencias
numéricas
apropiadamente. -
Crea
sucesiones
Números naturales.
sencillas
de
1.6.
Interpreta,
codifica, y representa
1.6. Interpreta, codifica, y
un Número natural de
representa
hasta dos dígitos.
natural dígitos.
de
un
Número
hasta
dos
posicional
Valor en
Representa gráficamente Números
Naturales del 0 al 9 – 0 -99. -
Muestra
-
números de hasta
predisposición
por
dos cifras U-D
el uso del lenguaje.
Escribe Números Naturales del 0 -9
– 0-99 correctamente. -
Ubica
en
el
TVP
Números
Naturales menores que 100. -
Lee Números Naturales mayores
que 100 correctamente. -
Codifica y decodifica Números
Naturales
mayores
que
100
ordenadamente. -
Agrupa objetos de su entorno para
formar decenas. -
Representa
Números
usando material multibase.
Naturales
1.7.Interpreta
y
representa la adición 1.7. Interpreta y representa la
-
de números y calcula adición de números y calcula
significados: Juntar agregar, aumentar
su suma con resultado su suma con resultado menor
-
menor de hasta dos de hasta dos cifras
número de hasta dos
autonomía
y
-
cifras.
cifras.
confianza
al
concreto.
-
Sumandos en un
Adición
números:
de Juntar,
agregar, avanzar. -
-
Muestra
Relaciona la adición con diversos
en forma oral. Representa sumas usando material
efectuar cálculos de
-
Halla sumas menores de 1001.
adición
-
Resuelve
sustracción.
Adición de nº
y
sumas
en
la
recta
numérica individualmente -
Halla
la
suma
de
con resultados de
Naturales usando el TVP.
hasta dos cifras.
-
Resuelve
sumas
con
Números 2
ó
3
sumandos con canjes. -
Representa sumas usando material
multibase. 1.8.Calcula mentalmente la
suma
dos
1.8. Calcula mentalmente
-
naturales
la suma de dos números
dos Números Naturales rápidamente.
cuyo resultado sean
naturales cuyo resultado
-
de hasta dos cifras
sean de hasta dos cifras
Cálculo rápido para
números
de
Estrategias
de
-
-
Muestra
Calcula mentalmente la suma de Aplica estrategias personales de
cálculo para sumar Números Naturales.
la adición.
autonomía
y
-
Resuelve
ejercicios
de
confianza
al
razonamiento matemático sencillos.
efectuar cálculos de 1.9.Resuelve de
problemas
adición
adición
y
de
1.9. Resuelve problemas
sustracción
Números Naturales de
de adición de Números
adecuadamente.
hasta dos cifras.
Naturales de hasta dos -Problemas de adición
-
cifras sin canjes.
aplicando estrategias propias.
sin canje y con canje -
1.10. Interpreta
y
representa
las
1.10.
sustracciones
de
representa
las
sustracciones
de
Números
Interpreta
-
y
Muestra
-
Identifica los datos de un problema Halla la solución de problemas Plantea problemas de suma de
autonomía
y
Números Naturales de su vida diaria.
confianza
al
en forma creativa.
efectuar cálculos de
-
adición.
utilizando canjes según se requiera
-
Realiza
Sustracción
de
de
adición
Expresa la sustracción con diversos
significados: -
problemas
retroceder.
Separar,
quitar,
Naturales de hasta
Números Naturales de
Números Naturales,
-
dos
hasta dos cifras sin
separar
recta numérica
canjes.
retroceder.
cifras
calcula diferencia.
y su
quitar, de
Muestra
-
Resuelve restas usando gráficos. Resta Números Naturales usando
autonomía
y
-
números de hasta
confianza
al
material multibase.
dos cifras sin canjes
efectuar cálculos de
-
adición
el tablero posicional..
-
Sustracción
-
Representa sustracciones usando la
y
Resta números naturales usando
sustracción
-
-
de dos números naturales rápidamente. -
Calcula mentalmente la diferencia Aplica estrategias personales de
cálculo para restar números naturales.
1.11. Resuelve
problemas
de
1.11.
Resuelve
-
Registra los datos de un problema
Números
problemas
de
Naturales de hasta
sustracción
de
dos
sin
Naturales de hasta dos
con
cifras sin canjes y con
-
canjes.
pregunta de un problema.
cifras
canjes
y
canjes
correctamente. -
Problemas
de
-
sustracción.
través de la sustracción de números.
-
1.12. Resuelve
problemas
adición sustracción
con
1.12.
Resuelve
-
autonomía
y
confianza
al
problemas de
operaciones
y
combinadas
de
adición
con -
de
y
sustracción.
Plantea problemas de sustracción.
d« su vida diaria en forma creativa.
combinadas adición
Números
de Números Naturales
sustracción.
Naturales hasta de
hasta de 2 cifras.
y
-
Resuelve operaciones combinadas
de adición y sustracción de Números
Operaciones
adición y sustracción
2 cifras.
Muestra
Emite una respuesta coherente a la
efectuar cálculos de
operaciones combinadas
Halla la solución de problemas a
Naturales respetando el orden. de
-
y
Aplica estrategias de cálculo rápido
para resolver operaciones combinadas adecuadamente. -
-
Muestra
autonomía
Plantea operaciones combinadas de
adición y sustracción con Números y
naturales menores que 100 en pares
confianza 1.13. Resuelve
problemas
al
efectuar cálculos de que 1.13. Resuelve
problemas
adición
implican la noción que implican la noción de de doble triple y doble
triple
y
mitad
de
y
sustracción. -
-
Halla el doble y triple de un número
natural menor que 20 con material
Doble, triple y
concreto.
mitad de Números Números Naturales menores
mitad de un número
-
Naturales
que 20
menor que 20.
menor que 20 empleando material
menores que 20.
- Identifica y compara las
-
equivalencias de las monedas
monetario:
y
equivalencias
billetes
del
monetario Nacional.
Sistema
Sistema
Halla la mitad de un número natural
concreto -
y
Calcula el doble y triple empleando
sumas repetidas.
canjes con monedas
-
Muestra
y billetes.
autonomía
y
doble y mitad con Números Naturales
confianza
al
menores que 20 adecuadamente
-
Resuelve problemas sencillos de
efectuar cálculos de
-
adición
billetes de uso nacional con ayuda de
sustracción.
y
Diferencia el valor de monedas y
material representativo. -
Realiza
canjes
de
monedas
y
billetes según sus equivalencias. -
Resuelve problemas sencillos de
compra y venta usando monedas y
billetes 1.14.
Interpreta secuencias numéricas
1.14. Interpreta secuencias y numéricas y graficas.
-
graficas.
Completa secuencias gráficas y
numéricas -
Secuencias
graficas
con
un
criterio
de
criterios
de
formación. y
-
Expresa
oralmente
numéricas.
organización de una sucesión gráfica o
-
numérica.
Patrones
aditivos.
-
Crea
numéricas -
Muestra
formación.
autonomía
y
confianza
al
efectuar cálculos de adición sustracción.
y
secuencias con
un
gráficas
o
criterio
de
MIDE Y COMPARA 2.1.
Mide y compara 2.1.
longitudes
de
Aplica
las
medidas
objetos arbitrarias
al
comparar
-
haciendo uso de medidas longitudes
en
diferentes
longitudes de objetos del aula
arbitrarias.
objetos de su entorno.
-
Utiliza medidas arbitrarias al medir Estima longitudes de objetos de su
entorno. Usando medidas arbitrarias -
Unidades
arbitrarias
de
Mide longitudes usando la regla
graduada.
longitud.
-
Expresa el resultado de la medición
de objetos en unidades oficiales. 2.2. Interpreta secuencias
-
de
autonomía
y
seguridad
al
cotidianas
actividades 2.2. comprende y ordena según secuencias
referentes temporales.
de
actividades
cotidianas
utilizando
unidades de tiempo
Muestra -
Ordena eventos usando referentes
resolver problemas
temporales: antes, durante y después
y comunicarlos.
(ayer, hoy, mañana) de su vida diaria. -
Ubica
en
un
calendario
acontecimientos trascendentes: meses y -
Referentes
días.
temporales: Antes,
-
durante, después.
actividades que realiza durante el día. -
2.3. Resuelve problemas que involucran la noción de
longitudes
de
un
objeto.
Señala la hora en un reloj, de las Resuelve
problemas
sencillos
relacionados al tiempo. 2.3.
Calcula a través de problemas
-
la
comparación de objetos
Disfruta de sus
logros al resolver
-
Compara la longitud de diferentes
problemas.
objetos usando el cm como unidad de
medidos con unidades de
medida.
longitud.
-
Establece relaciones mayor que,
menor que, entre longitudes, usando -
Resolución
problemas
de
una misma unidad de medida.
de
-
medición.
Resuelve
problemas
con
las
unidades de longitud usando estrategias establecidas
2.4. Establece relaciones entre
objetos
entorno geométricas.
y
de
su
formas
2.4.
Compara
objetos de
-
Disfruta de sus
su entorno y los relaciona
logros al resolver
-
con las diferentes formas
problemas.
precisión.
geométricas
-
Nombra figuras geométricas con Relaciona figuras geométricas con
objetos de su entorno de acuerdo a sus
características -
Formas
-
Señala
elementos
geométricas:
básicas: Rectángulo,
empleando material concreto
cuadrado, triangulo,
-
circulo,
rectángulo y círculo al relacionarlo con
cilindro y esfera.
-
Es creativo al
vértices
Reconoce el cuadrado, triángulo,
objetos de sus entorno
representar
figuras
-
y
formas
correctamente.
geométricas.
y
figuras
geométricas
cubo,
lados
de
-
Señala
figuras
simétricas
Completa figuras simétricas en
relación al eje de simetría. -
Diferencia
figuras
geométricas
de sólidos geométricos correctamente. -
Compara sólidos geométricos con
objetos de su entorno. -
2.5. Identifica, interpreta
objetos en el plano.
de
sólidos
geométricos
sencillamente.
y gráfica posiciones y 2.5. desplazamientos
Construye
Discrimina,
comprende y grafica las
-
Señala la ubicación de objetos
diferentes posiciones y
usando las expresiones arriba, abajo,
desplazamientos
de
entre.
objetos en un plano
-
Señala la ubicación de objetos
usando las expresiones dentro - fuera. -
Posición
y
desplazamiento
de
Señala la ubicación de objetos
usando las expresiones delante - detrás/ encima debajo.
objeto.
-
Comunica posiciones de objetos en
forma verbal. -
Muestra
-
Ubica la derecha e izquierda en sí
autonomía
y
mismo.
seguridad
al
-
Ubica derecha e izquierda teniendo
resolver problemas
como referencia una persona.
y comunicarlos.
-
Ubica derecha e izquierda teniendo
como referencia un objeto. -
Realiza desplazamientos de objetos
usando expresiones: izquierda, derecha, arriba, abajo. -
Utiliza
códigos
para
describir
posiciones en el plano. -
Gráfica desplazamientos leyendo
códigos correctamente. 2.6.
Establece
relaciones
2.6.Compara
lógicas a partir de
lógicas a partir de datos
datos
referidos
de
ubicación, atributos,
atributos, rasgos,
relaciones a
ubicación, rasgos
-
y
Señala objetos usando expresiones:
derecha, izquierda, arriba, abajo.
características de objetos
-
Desplaza su cuerpo con seguridad
características de
siguiendo indicaciones.
objetos.
-
2.7.
Identifica
líneas
rectas
líneas abiertas
Ubicación de un
Expresa verbalmente ubicación de
objetos en el espacio.
objeto en relación y
curvas, y
2.7.
Distingue líneas rectas
con otros.
y líneas curvas, abiertas y cerradas.
-
cerradas.
-
Disfruta de sus
precisión en un plano
logros al resolver
-
problemas.
diferentes gráficos. -
-
Líneas rectas y
curvas.
Señala líneas rectas y curvas con Señala líneas abiertas y cerradas en Traza líneas rectas, curvas, abiertas
y cerradas con seguridad.
3.1.
Muestra datos en
tablas simples.
-
Disfruta
3.1. Muestra datos en tablas
descubrir
simples
geométricas elementos
al figuras de
-
en
cotidiana.
su
-
entorno.
organizadas en tablas.
la
vida
Registra datos de la vida cotidiana Utiliza
correctamente
tablas
y
Tabla de datos
cuadros en su quehacer diario: cuadro
-
Gráficos
de
estadísticos: gráfico
etc.
de
-
barra
y
responsabilidades, coevaluación, Construye gráfico de barras a partir
de datos recogidos. -
variables
de
-
pictogramas.
entre
datos
en tablas sencillas. -
-
3.2Interpreta la relación
Recolecta
Valora el uso de
Interpreta
datos de situaciones
reales en gráficos (pictogramas).
las tablas para dar 3.2.Interpreta
la
relación
información.
entre variables organizadas en tablas y gráficos.
-
Extrae información presentada en
tablas y cuadros en forma clara -
-
Interpretación
Expresa información presentado en
gráfico de barras y pictogramas.
de información de
-
tablas
a diferentes
y
gráficos
simples.
por
Muestra interés comunicar,
informar utilizando lenguaje grafico.
Explica gráficos estadísticos respondiendo
interrogantes.
CAPACIDAD
MATEMATICA
CONOCIMIENTO
ACTITUDES
INDICADOR DE LOGRO
DIVERSIFICADA 1.1.Clasifica
objetos
1.1.
Clasifica
objetos
-
Cuantificadores
identificando criterios
identificando criterios que
todos,
que los caracterizan a
los
ninguno.
“todos” , “algunos”,
“todos”
“ninguno”
“ninguno”
caracterizan ,
a
“algunos”,
-
algunos,
Criterios
de
clasificación
de
-
Muestra
predisposición
por
Agrupa objetos de acuerdo a un
criterio dado.
el uso del lenguaje
-
simbólico y gráfico.
algunos, ninguno según consignas. -
Emplea
cuantificadores
Representa
gráficamente
objetos: Color,
cuantificadores que usa.
-
-
<
Relaciona > que, que
“tantos,
como”
en
colecciones
de
todos; los
Compara colecciones de objetos
indicando cuando hay mas, menos o igual cantidad.
objetos. 1.2. Interpreta el criterio de
seriación
elementos conjunto
de
-
de 1.2. Encuentra el criterio de un seriación de elementos de un conjunto
Seriación
objeto
de
Muestra
curiosidad buscar patrones
por
Descubre el criterio de formación
en una serie dada. -
Representa
diversas
seriaciones
siguiendo con la consignas. -
Usa criterios de organización de
patrones para elaborar secuencias.
1.3.Identifica y representa
-
colecciones de objetos 1.3. Señala colecciones de con su cardinal.
objetos con su cardinal
-
Cardinal de una
colección.
Muestra
predisposición
Asocia numerales con colecciones
de objetos. por
-
Grafica cantidades según números
el uso del lenguaje
cardinales con precisión
simbólico y gráfico.
-
Cuenta colecciones de objetos y
escribe el número cardinal en forma adecuada 1.4.Identifica ordinales
números con
la
1.4.
Señala
números
-
posición de objetos en ordinales con la posición de
-
una secuencia.
elemento
objetos en una secuencia.
Ordinal de un en
una
Muestra
curiosidad buscar patrones
colección.
por
Asocia
números
ordinales
con
diversas situaciones. -
Nombra números ordinales hasta el
decimo lugar correctamente -
Utiliza los números ordinales para
ordenar una secuencia. 1.5.Identifica la relación mayor
que, menor
que, o igual
que y
1.5. Identifica la relación mayor que, menor que, o
-
-
Ordenamiento
-
Muestra
Escribe el antecesor o sucesor de un
Numero Natural correctamente.
ordena
Números
igual
que y ordena
Naturales de hasta dos
Números
cifras
hasta dos cifras en forma
en
ascendente descendente
forma o
Naturales
de
ascendente o descendente
de números de hasta
curiosidad
dos cifras.
buscar patrones. .
por
-
Señala el mayor o menor número
dentro de una secuencia con exactitud
-
Compara cantidades y establece
relaciones de mayor que , menor que o igual
que
de
Números
naturales
menores que 100. -
Compara
Números
Naturales
usando los signos mayor que , menor que o igual que apropiadamente. -
Escribe los Números Naturales en
forma creciente y decreciente mayores que 100. -
Señala el criterio de organización
en una sucesión de Números Naturales. -
Completa
secuencias
numéricas
apropiadamente. -
Crea
sucesiones
Números naturales.
sencillas
de
1.6.
Interpreta,
codifica, y representa
1.6. Interpreta, codifica, y
un Número natural de
representa
hasta dos dígitos.
natural dígitos.
de
un
Número
hasta
dos
posicional
Valor en
Representa gráficamente Números
Naturales del 0 al 9 – 0 -99. -
Muestra
-
números de hasta
predisposición
por
dos cifras U-D
el uso del lenguaje.
Escribe Números Naturales del 0 -9
– 0-99 correctamente. -
Ubica
en
el
TVP
Números
Naturales menores que 100. -
Lee Números Naturales mayores
que 100 correctamente. -
Codifica y decodifica Números
Naturales
mayores
que
100
ordenadamente. -
Agrupa objetos de su entorno para
formar decenas. -
Representa
Números
usando material multibase.
Naturales
1.7.Interpreta
y
representa la adición 1.7. Interpreta y representa la
-
de números y calcula adición de números y calcula
significados: Juntar agregar, aumentar
su suma con resultado su suma con resultado menor
-
menor de hasta dos de hasta dos cifras
número de hasta dos
autonomía
y
-
cifras.
cifras.
confianza
al
concreto.
-
Sumandos en un
Adición
números:
de Juntar,
agregar, avanzar. -
-
Muestra
Relaciona la adición con diversos
en forma oral. Representa sumas usando material
efectuar cálculos de
-
Halla sumas menores de 1001.
adición
-
Resuelve
sustracción.
Adición de nº
y
sumas
en
la
recta
numérica individualmente -
Halla
la
suma
de
con resultados de
Naturales usando el TVP.
hasta dos cifras.
-
Resuelve
sumas
con
Números 2
ó
3
sumandos con canjes. -
Representa sumas usando material
multibase. 1.8.Calcula mentalmente la
suma
dos
1.8. Calcula mentalmente
-
naturales
la suma de dos números
dos Números Naturales rápidamente.
cuyo resultado sean
naturales cuyo resultado
-
de hasta dos cifras
sean de hasta dos cifras
Cálculo rápido para
números
de
Estrategias
de
-
-
Muestra
Calcula mentalmente la suma de Aplica estrategias personales de
cálculo para sumar Números Naturales.
la adición.
autonomía
y
-
Resuelve
ejercicios
de
confianza
al
razonamiento matemático sencillos.
efectuar cálculos de 1.9.Resuelve de
problemas
adición
adición
y
de
1.9. Resuelve problemas
sustracción
Números Naturales de
de adición de Números
adecuadamente.
hasta dos cifras.
Naturales de hasta dos -Problemas de adición
-
cifras sin canjes.
aplicando estrategias propias.
sin canje y con canje -
1.10. Interpreta
y
representa
las
1.10.
sustracciones
de
representa
las
sustracciones
de
Números
Interpreta
-
y
Muestra
-
Identifica los datos de un problema Halla la solución de problemas Plantea problemas de suma de
autonomía
y
Números Naturales de su vida diaria.
confianza
al
en forma creativa.
efectuar cálculos de
-
adición.
utilizando canjes según se requiera
-
Realiza
Sustracción
de
de
adición
Expresa la sustracción con diversos
significados: -
problemas
retroceder.
Separar,
quitar,
Naturales de hasta
Números Naturales de
Números Naturales,
-
dos
hasta dos cifras sin
separar
recta numérica
canjes.
retroceder.
cifras
calcula diferencia.
y su
quitar, de
Muestra
-
Resuelve restas usando gráficos. Resta Números Naturales usando
autonomía
y
-
números de hasta
confianza
al
material multibase.
dos cifras sin canjes
efectuar cálculos de
-
adición
el tablero posicional..
-
Sustracción
-
Representa sustracciones usando la
y
Resta números naturales usando
sustracción
-
-
de dos números naturales rápidamente. -
Calcula mentalmente la diferencia Aplica estrategias personales de
cálculo para restar números naturales.
1.11. Resuelve
problemas
de
1.11.
Resuelve
-
Registra los datos de un problema
Números
problemas
de
Naturales de hasta
sustracción
de
dos
sin
Naturales de hasta dos
con
cifras sin canjes y con
-
canjes.
pregunta de un problema.
cifras
canjes
y
canjes
correctamente. -
Problemas
de
-
sustracción.
través de la sustracción de números.
-
1.12. Resuelve
problemas
adición sustracción
con
1.12.
Resuelve
-
autonomía
y
confianza
al
problemas de
operaciones
y
combinadas
de
adición
con -
de
y
sustracción.
Plantea problemas de sustracción.
d« su vida diaria en forma creativa.
combinadas adición
Números
de Números Naturales
sustracción.
Naturales hasta de
hasta de 2 cifras.
y
-
Resuelve operaciones combinadas
de adición y sustracción de Números
Operaciones
adición y sustracción
2 cifras.
Muestra
Emite una respuesta coherente a la
efectuar cálculos de
operaciones combinadas
Halla la solución de problemas a
Naturales respetando el orden. de
-
y
Aplica estrategias de cálculo rápido
para resolver operaciones combinadas adecuadamente. -
-
Muestra
autonomía
Plantea operaciones combinadas de
adición y sustracción con Números y
naturales menores que 100 en pares
confianza 1.13. Resuelve
problemas
al
efectuar cálculos de que 1.13. Resuelve
problemas
adición
implican la noción que implican la noción de de doble triple y doble
triple
y
mitad
de
y
sustracción. -
-
Halla el doble y triple de un número
natural menor que 20 con material
Doble, triple y
concreto.
mitad de Números Números Naturales menores
mitad de un número
-
Naturales
que 20
menor que 20.
menor que 20 empleando material
menores que 20.
- Identifica y compara las
-
equivalencias de las monedas
monetario:
y
equivalencias
billetes
del
monetario Nacional.
Sistema
Sistema
Halla la mitad de un número natural
concreto -
y
Calcula el doble y triple empleando
sumas repetidas.
canjes con monedas
-
Muestra
y billetes.
autonomía
y
doble y mitad con Números Naturales
confianza
al
menores que 20 adecuadamente
-
Resuelve problemas sencillos de
efectuar cálculos de
-
adición
billetes de uso nacional con ayuda de
sustracción.
y
Diferencia el valor de monedas y
material representativo. -
Realiza
canjes
de
monedas
y
billetes según sus equivalencias. -
Resuelve problemas sencillos de
compra y venta usando monedas y
billetes 1.14.
Interpreta secuencias numéricas
1.14. Interpreta secuencias y numéricas y graficas.
-
graficas.
Completa secuencias gráficas y
numéricas -
Secuencias
graficas
con
un
criterio
de
criterios
de
formación. y
-
Expresa
oralmente
numéricas.
organización de una sucesión gráfica o
-
numérica.
Patrones
aditivos.
-
Crea
numéricas -
Muestra
formación.
autonomía
y
confianza
al
efectuar cálculos de adición sustracción.
y
secuencias con
un
gráficas
o
criterio
de
MIDE Y COMPARA 2.1.
Mide y compara 2.1.
longitudes
de
Aplica
las
medidas
objetos arbitrarias
al
comparar
-
haciendo uso de medidas longitudes
en
diferentes
longitudes de objetos del aula
arbitrarias.
objetos de su entorno.
-
Utiliza medidas arbitrarias al medir Estima longitudes de objetos de su
entorno. Usando medidas arbitrarias -
Unidades
arbitrarias
de
Mide longitudes usando la regla
graduada.
longitud.
-
Expresa el resultado de la medición
de objetos en unidades oficiales. 2.2. Interpreta secuencias
-
de
autonomía
y
seguridad
al
cotidianas
actividades 2.2. comprende y ordena según secuencias
referentes temporales.
de
actividades
cotidianas
utilizando
unidades de tiempo
Muestra -
Ordena eventos usando referentes
resolver problemas
temporales: antes, durante y después
y comunicarlos.
(ayer, hoy, mañana) de su vida diaria. -
Ubica
en
un
calendario
acontecimientos trascendentes: meses y -
Referentes
días.
temporales: Antes,
-
durante, después.
actividades que realiza durante el día. -
2.3. Resuelve problemas que involucran la noción de
longitudes
de
un
objeto.
Señala la hora en un reloj, de las Resuelve
problemas
sencillos
relacionados al tiempo. 2.3.
Calcula a través de problemas
-
la
comparación de objetos
Disfruta de sus
logros al resolver
-
Compara la longitud de diferentes
problemas.
objetos usando el cm como unidad de
medidos con unidades de
medida.
longitud.
-
Establece relaciones mayor que,
menor que, entre longitudes, usando -
Resolución
problemas
de
una misma unidad de medida.
de
-
medición.
Resuelve
problemas
con
las
unidades de longitud usando estrategias establecidas
2.4. Establece relaciones entre
objetos
entorno geométricas.
y
de
su
formas
2.4.
Compara
objetos de
-
Disfruta de sus
su entorno y los relaciona
logros al resolver
-
con las diferentes formas
problemas.
precisión.
geométricas
-
Nombra figuras geométricas con Relaciona figuras geométricas con
objetos de su entorno de acuerdo a sus
características -
Formas
-
Señala
elementos
geométricas:
básicas: Rectángulo,
empleando material concreto
cuadrado, triangulo,
-
circulo,
rectángulo y círculo al relacionarlo con
cilindro y esfera.
-
Es creativo al
vértices
Reconoce el cuadrado, triángulo,
objetos de sus entorno
representar
figuras
-
y
formas
correctamente.
geométricas.
y
figuras
geométricas
cubo,
lados
de
-
Señala
figuras
simétricas
Completa figuras simétricas en
relación al eje de simetría. -
Diferencia
figuras
geométricas
de sólidos geométricos correctamente. -
Compara sólidos geométricos con
objetos de su entorno. -
2.5. Identifica, interpreta
objetos en el plano.
de
sólidos
geométricos
sencillamente.
y gráfica posiciones y 2.5. desplazamientos
Construye
Discrimina,
comprende y grafica las
-
Señala la ubicación de objetos
diferentes posiciones y
usando las expresiones arriba, abajo,
desplazamientos
de
entre.
objetos en un plano
-
Señala la ubicación de objetos
usando las expresiones dentro - fuera. -
Posición
y
desplazamiento
de
Señala la ubicación de objetos
usando las expresiones delante - detrás/ encima debajo.
objeto.
-
Comunica posiciones de objetos en
forma verbal. -
Muestra
-
Ubica la derecha e izquierda en sí
autonomía
y
mismo.
seguridad
al
-
Ubica derecha e izquierda teniendo
resolver problemas
como referencia una persona.
y comunicarlos.
-
Ubica derecha e izquierda teniendo
como referencia un objeto. -
Realiza desplazamientos de objetos
usando expresiones: izquierda, derecha, arriba, abajo. -
Utiliza
códigos
para
describir
posiciones en el plano. -
Gráfica desplazamientos leyendo
códigos correctamente. 2.6.
Establece
relaciones
2.6.Compara
lógicas a partir de
lógicas a partir de datos
datos
referidos
de
ubicación, atributos,
atributos, rasgos,
relaciones a
ubicación, rasgos
-
y
Señala objetos usando expresiones:
derecha, izquierda, arriba, abajo.
características de objetos
-
Desplaza su cuerpo con seguridad
características de
siguiendo indicaciones.
objetos.
-
2.7.
Identifica
líneas
rectas
líneas abiertas
Ubicación de un
Expresa verbalmente ubicación de
objetos en el espacio.
objeto en relación y
curvas, y
2.7.
Distingue líneas rectas
con otros.
y líneas curvas, abiertas y cerradas.
-
cerradas.
-
Disfruta de sus
precisión en un plano
logros al resolver
-
problemas.
diferentes gráficos. -
-
Líneas rectas y
curvas.
Señala líneas rectas y curvas con Señala líneas abiertas y cerradas en Traza líneas rectas, curvas, abiertas
y cerradas con seguridad.
3.1.
Muestra datos en
tablas simples.
-
Disfruta
3.1. Muestra datos en tablas
descubrir
simples
geométricas elementos
al figuras de
-
en
cotidiana.
su
-
entorno.
organizadas en tablas.
la
vida
Registra datos de la vida cotidiana Utiliza
correctamente
tablas
y
Tabla de datos
cuadros en su quehacer diario: cuadro
-
Gráficos
de
estadísticos: gráfico
etc.
de
-
barra
y
responsabilidades, coevaluación, Construye gráfico de barras a partir
de datos recogidos. -
variables
de
-
pictogramas.
entre
datos
en tablas sencillas. -
-
3.2Interpreta la relación
Recolecta
Valora el uso de
Interpreta
datos de situaciones
reales en gráficos (pictogramas).
las tablas para dar 3.2.Interpreta
la
relación
información.
entre variables organizadas en tablas y gráficos.
-
Extrae información presentada en
tablas y cuadros en forma clara -
-
Interpretación
Expresa información presentado en
gráfico de barras y pictogramas.
de información de
-
tablas
a diferentes
y
gráficos
simples.
por
Muestra interés comunicar,
informar utilizando lenguaje grafico.
Explica gráficos estadísticos respondiendo
interrogantes.
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