Guía Tics 6k5t5s

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CENTRO DE ELECTRICIDAD ELECTRONICA Y TELECOMUNICACI ONES

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ESTRUCTURA CURRICULAR TECNICO EN SISTEMAS GUIA HERRAMIENTAS TICs

Versión: 2 2014

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1. IDENTIFICACIÓN CURRICULAR ESTRUCTURA CURRICULAR: TECNICO EN SISTEMAS MÓDULO DE FORMACIÓN: APLICAR HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS DE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR 220501046 UNIDAD DE APRENDIZAJE: COMUNICACIONES.

TECNOLOGIAS

DE

LA

INFORMACION

Y

DE

LAS

ACTIVIDAD E-A-E: UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONES, DE MANERA QUE SE FACILITE Y MEJORE EL APRENDIZAJE DEL PROGRAMA DE FORMACION.

2. DESARROLLO TEMA: NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y DE LAS COMUNICACIONES JUSTIFICACIÓN La tecnología siempre ha sido uno de los motores del desarrollo de las sociedades, y ahora la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías del sonido y la imagen tienen un papel relevante en este sentido. La combinación de estas tecnologías básicas dedicadas al proceso y a la transmisión de la información y la tendencia a codificar todo tipo de información (textual, sonora, icónica y audiovisual) mediante códigos numéricos binarios da lugar a otras tecnologías tan paradigmáticas en el mundo actual como son la radio y la televisión digital, la telemática y el multimedia. Todas ellas constituyen las TIC, Tecnologías de la Información y la Comunicación. Las principales aportaciones de las TIC en las actividades humanas se concretan en el hecho de facilitar la realización de los diversos trabajos que requieren una búsqueda de información, un determinado proceso de tratamiento de datos o de información y a menudo también la comunicación con otras personas. De una forma más detallada podemos decir que las TIC nos aportan:      

Fácil a todo tipo de información, sobre cualquier tema: televisión, cintas y discos ópticos, Internet, Cloud Computing... Instrumentos para todo tipo de procesamiento de datos de manera rápida y fiable: escritura y copia de textos, cálculos, creación de bases de datos, tratamiento de imágenes... Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona, para difundir información y ar con cualquier persona o institución: correo electrónico, videoconferencias, edición de páginas web... Trabajo Colaborativo en Línea: Dos o más personas interactuando, creando, diseñando y modificando la información en tiempo real. Automatización de trabajos, mediante la programación de les actividades que realizarán los ordenadores. Interactividad. Los ordenadores nos permiten “dialogar” con programas de gestión, videojuegos, materiales formativos multimedia, sistemas expertos específicos...

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Almacenaje de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil transporte: discos, tarjetas, redes...

CONTENIDOS:                 

Correo electrónico Formularios Calendarios os Búsquedas y Buscadores Reuniones el Línea Foros Blogs Chats Redes Sociales Cloud Storage Trabajo Colaborativo (Google Docs, Office Web Apps y Onedrive, Dropbox, Amazon, iCloud) Wikis Aplicaciones básicas. (Clientes de Correo) Envío y recibo Internet Etiqueta en Internet El Internet y Educación

OBJETIVOS: GENERAL: Generar un proceso de reconocimiento de las Tecnologías de la Información y de las comunicaciones, e identificar como por medio de estas se facilita el aprendizaje en el proceso de formación. ESPECÍFICOS: El alumno al finalizar esta guía estará en capacidad de:  Emplear correcta y adecuadamente las herramientas TICs mencionadas en el Contenido  Conocer principios básicos de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, sus aplicaciones, ventajas y limitaciones.  Reconocer el impacto del avance científico - tecnológico y la necesidad de una formación para enfrentar los cambios en la vida laboral, social, política y cultural.  Emplear las Tecnologías de la Información y la Comunicación para enriquecer investigaciones y mejorar su desempeño en el proceso de formación.  Adquirir destrezas en el manejo del ordenador y la operación de software de aplicación Cliente de Correo.  Fomentar el trabajo en equipo, mejorar su compromiso y responsabilidad frente a su programa de formación. 3. TECNICAS DE ENSEÑANZA A. Uso de la investigación como herramienta Fundamental B. Contenido Multimedia C. Prácticas y Ejemplos utilizando las Herramientas TICs.

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D. Apoyo y Orientación por Parte del Instructor a través de demostraciones. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Realice una consulta por parejas utilizando Libros, Internet u otros recursos sobre los siguientes temas y elabore un informe en Word de no más de 3 hojas donde se pueda describir: a) ¿Qué son las TICs? b) Haga un listado de las Herramientas TICs existentes con una breve descripción de cada una, y resaltando sus características más importantes. c) De qué manera se facilita, ayuda, apoya o mejora el aprendizaje el uso de las herramientas TICs. d) ¿Qué es un correo electrónico?, nombre por lo menos 3 proveedores existentes. e) Realice una opinión personal sobre el Aprendizaje utilizando herramientas TICs. f) Cargue el documento a google docs compartalo, y genere un enlace para su descarga g) Como influyen en el los procesos de formación:

-Virtual -Presencial -A Distancia En los diferentes niveles de educación (Básica, Media, Superior y Especializada.) . 2. Ingresa a la página www.voki.com u otra y crea tu avatar, deberás diseñarlo para que se parezca a ti lo más posible, además grábale un audio (ya sea con tu voz, el teclado, archivo de sonido etc.) alusivo a un saludo o presentación (Esta Actividad es Individual). 3. Con el fin de aplicar las herramientas TICs mencionadas en el contenido de esta ruta de aprendizaje, por parejas se deberá crear un BLOG utilizando eservicios como (BLOGGER, WORDPRESS, TUMBLR, JOOMLA, DRUPAL, TYPEPAD, LIVEJOURNAL) el diseño de este BLOG será a manera de libre gusto, diseño y deberá tener bastante creatividad. Deberan realizar las siguientes actividades: -Crear enlaces a las diferentes redes sociales o páginas de su elección entre otros. -Llevar una Bitácora cronología de su proceso de aprendizaje en el SENA. Este BLOG, necesariamente deberá contener:   

Link compartido de Google Docs del documento del numeral 1. Avatar creado del numeral 2 de los dos integrantes o participantes del grupo. Videos de www.youtube.com u otras páginas de videos que la temática sea “Herramientas TICs, Ofimática y Herramientas Colaborativas”, u Otras Afines a la competencia del proceso de formación “aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar 220501046.” Sugerencia: Averiguar cómo se pueden insertar contenidos multimedia en las páginas (código HTML embebido). (Tiempo sugerido para esta actividad 3 horas 30 minutos) 4. Realizar la participación dentro de su blog acerca de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones, donde se deberá responder las siguientes Preguntas: ¿Por qué considera que el uso de las herramientas TICs ayuda en su proceso de formación Profesional? ¿Cuál es la herramienta TIC que utiliza con mayor frecuencia? Justifique su Respuesta (Tiempo sugerido para esta actividad 30 minutos)

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5. Cree una cuenta donde utilice dropbox, skydrive, google drive (misena) y otro servicio, realice un informe con pantallazos de la utilización de la totalidad de las características de los mismos. Pruebe el trabajo colaborativo con su compañero de trabajo (Editar documentos y archivos en tiempo real y compartirlos). 6. Comparta y publique el link del BLOG correspondiente a la Actividad a desarrollar en un formulario que será creado por su instructor. Solicite información al mismo. 4. RECURSOS MEDIOS EQUIPOS Plataforma Blackboard, Computador Internet, libros, procesador de texto, cliente de correo electrónico, contenido multimedia. 5. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

MATERIALES Anexos, Tutorial Blogger, Instructivo Outlook-MiSena

a) CONOCIMIENTO: Informe de la consulta en Internet, Libros u otros medios. b) DESEMPEÑO: Configuración del Cliente de correo Electrónico, Avatar, Creación Blog, Anexo Videos, enlaces entre otros. c) PRODUCTO: 1. Documento del numeral 1 compartido por medio de un enlace en Google Docs. 2. Blog con los lineamientos solicitados. 3. Participación en el Foro correspondiente, y publicación del Link de al Blog creado.

6. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS        

https://www.blogger.com/ http://mao9328.wordpress.com/2009/04/21/hello-world/ https://www.dropbox.com/ http://redescepalcala.org/inspector/DOCUMENTOS%20Y%20LIBROS/TIC/COMPETENCIAS%20BASI CAS%20EN%20LAS%20TIC/ticsocietat.pdf http://www.tesisenxarxa.net/TDX/TDR_UC/TESIS/AVAILABLE/TDR-0731106132406//1de8.DPG_capt1.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comuni caci%C3%B3n Insertar Contenido Flash Embebido http://www.desarrolloweb.com/articulos/codigo-htmlmostrar-pelicula-flash.html Documentos Adjuntos

7. TIEMPO ESTIMADO: 20 horas

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8. DOCENTE: Mauricio Cendales Lara

FECHA DE ACTUALIZACIÓN DE LA GUÍA: Febrero de 2014.

-ING. MAURICIO CENDALES L. Ingeniero Electrónico Instructor Teleinformática Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones Regional Bogotá D.C. SENA

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