1. Guía De Estudio ética Y Valores I 6r2p

GUÍA DE E ESTUDIOS P PARA EL EXAM MEN DEL TER RCER PARCIAL

I N T R  O D U C C  I Ó N Joven Bachilleer: Como parte   de las accion nes de mejoraa para fortale ecer el nivel aacadémico dee nuestros esttudiantes, el C Colegio de Bachilleres, pone p a dispossición, para esstudiantes, dirrectivos, padrres de familia   y docentes laa “Guía de esstudios y la autoevaluació ón”, con la fin nalidad de que e puedan acceder, verificar,  clasificar y rettroalimentar l os contenidoss que serán evaluados en el examen de el tercer parciaal. e y la   autoevaluació ón, están dise eñadas pensaando exclusivaamente en Tii, para que te e prepares La guía de estudios adecuadamen nte para la pre esentación del examen del t tercer parcial.    a guía de estud dios y la autoe evaluación corrrespondientee a la asignaturra de Primer Se emestre:   Este cuadernillo contiene la

ÉTICA A Y VALORES I INSTRUCCION NES: Para contesta ar la guía de esstudios y la au utoevaluación  del examen deel tercer parciial. 1)

Lee cada a uno de los bloques y los co ontenidos tem máticos que see te presentan.

2) Desarrolla los temas y y elabora los ejjercicios que s se te indican.    3) Contesta la autoevalu uación y refue erza los conocimientos quee obtuviste a   lo largo del   ssemestre, parra que puedass obtenerr éxito en el ex xamen del terccer parcial. 4) Si duran nte el desarrollo del conteniido de los bloq ques o al conttestar la autoeevaluación, tie enes algunas d dudas, busca y y solicita l la ayuda de tu u profesor, coo ordinador de a asignatura o ccompañero dee clases para aclararlas antess de presentar el Examen del Tercer  Parcial en la fe echa programaada.   onocer la info ormación de fo orma más am mplia, la puedees consultar   een la página   del Colegio en n la dirección: Si   te interesa co htttp://www.coba achbc.edu.mx. on:   Loss pasos para accceder a ella so 1. Entra a l a página del Co olegio http://w www.cobachbcc.edu.mx. 2.

n Alumnos o D Docentes.   Da clic en

3.

Da clic en n Tercer Parciaal.

4.

Entra al  Semestre que  cursas.

5.

Seleccion na la materia q que desees revisar.

6.

Da clic a  la Guía de Estu udio para Exam men del Tercer  Parcial.

7.

Despuéss de desarrollarr el temario, pu uedes resolverr la guía de form ma impresa o i interactiva.

“Desarrolla há “ ábitos de estu udio y obtendrrás buenos ressultados en tu u desempeño a académico”


T E E M A R I O O OQUE I:   Identifica a la ética a como disciplina filosófica   BLO miento de la Filo osofía 1.   Surgim a. Definición de e filosofía Iden ntificar el conccepto de filoso ofía ( real o eti mológica) b. Contextos Históricos de la  filosofía Explicar el porqué é de la cosas de acuerdo a suu entorno y a l la realidad. 2. Concep pto de ética a. Definición de e ética y su relaación con la so ociedad Comprender un C na situación de e la vida cotid iana relacionáándola con la é ética. origen 3. Carácterr histórico de l la moral y su o a. Definición de e Moral Identificar el co oncepto de “m moral” median nte un ejemplo o. 4. Códigoss Morales a. Los códigos m morales como reguladores d de nuestra con nducta y la socciedad. C Comprender laa diferencia en ntre código mo oral y código j urídico. mo principios o o valores en la  practica 5. Ámbitoss morales com a. Ámbito social, individual y f familiar de la m moral Id dentificar el ám mbito a que co orresponde el  juicio del valo or mediante sittuaciones  con ncretas. valor como co onjunto o siste ema particular  de los  valorees sustentadoss en la ética y l a moral. 6. Análisis   de juicios de v a. Análisis de los actos bueno os y malos en b base a los prop pios juicios de  valor Id dentificar los a actos buenos y y malos en basse a los propio os juicios de vaalor ejemplificando casos. OQUE II Ana alizas situaciones y problem mas específiccos asociados   a la prácticaa de valores q que ocurren   aa nivel local   y y BLO naccional. 7. Definicio ones de los co onceptos básiccos del juicio m moral a. Juicio Moral   Reflexionar  sobre e los actos de  juicio moral, p propiciando un na situación en n el salón de cclase. b. Conciencia Re eflexionar sobrre la importan ncia de la concciencia median nte una situación real. 8. Estructu uras y elementtos del juicio m moral a. Análisis de lass acciones de  los individuos  partiendo de  la libertad. An nalizar la importancia de la li ibertad en la p práctica de suss acciones med diante un ejem mplo. b. Motivo, finess, intenciones,  medios, consecuencias. En ncontrar lo elementos del juiicio moral parttiendo de un t texto 9. La ética  como disciplin na practica a. Ámbitos práccticos de la ética en el conte exto familiar, s social, educativvo y laboral. Ide entifique los áámbitos prácticcos de la éticaa en el contextto familiar, soccial, educativo o y laboral.

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10. Conceptto fundamenta al de autonom mía y Heterono omía en la relaación con la  m moral a. Importancia  en las distintaas prácticas so ociales median nte el reconoccimiento de su u significado      dentro de un n sistema cultu ural De efinir el concep pto de autono omía y heteron nomía en un siistema culturaal. 11. Qué son n los valores, tipos y su jerarquía a. Tipos de valo ores De efinir el concep pto de valor.       An nalizar las características de  los valores.     Ide entificar la corrriente objetivista y subjetiv ista. 12. Definició ón de virtud y  sus caracteríssticas a. Concepto fun ndamental de  la virtud Ide entificar el con ncepto de virtud relacionarl o con ejemplo os. OQUE III: Prom mueves el resp peto a los dere echos humano os BLO 13. Definició ón de estado d de algunos pensadores: mod derno, contem mporáneo a. Jean Jaques R Rousseau Defin nir el concepto o de estado se egún Jean Jaq ues Rousseau u. d 14. Conceptto de sociedad Definición  de sociedad Defin nir el concepto o de sociedad   acia y su funció ón 15. Conceptto de democra a. Definición de e democracia   Defin nir  el conceptto de democraacia y relacionaarlo con  la vid da cotidiana. democracia 16. Caracterrísticas de la d a.

a.

Estado de de erecho, voto y y participación, protección d de los derecho os humanos, lib bertades cívicaas. Refle exionar la importancia del voto y la particcipación del ciu udadano. Refle exionar sobre  la protección  a  los derecho os humanos co omo parte de  la   democraciia.

ho 17. Caracterrísticas del esttado de derech a.

Defensa de lo os derechos y  libertades fun ndamentales d de la población n Re eflexionar sobrre la importan ncia de los dereechos humano os y libertadess del ciudadan no.

18. Estado   a.

Ejemplos prácticos de la an ntidemocracia  en la vida cot idiana. Ide entificar una p práctica antide emocrática  meediante un ejeemplo.

3


19. Conceptto de derechos humanos a.

Derechos bássicos que todaa persona tiene e Ide entificar de un n conjunto de  definiciones c ual correspon nde al conceptto de derechoss humanos. Ide entificar de un n conjunto de  situaciones  cuual correspond de a un caso d de derechos hu umanos.

b. La corrupción n, discriminación, ilegalidad,, delincuencia,, adicciones y  prostitución.   Ide entificar mediante un caso p práctico un deerecho humano que haya sid do violentado.. 20. Elementtos básicos para el respeto d de los derecho os humanos. a.

El  diálogo tolerancia, el consenso, la pazz, la solidarida d. Ide entificar los elementos básiccos de los derrechos humano os.

BLO OQUE IV: Com mprendes la im mportancia dell respeto a la i identidad naciional ante los  fenómenos asociados a la g globalización. 21. Conceptto de Cultura y y contexto histórico y sus prrocesos de soccialización. a.

Socialización  primaria Ide entificar a la faamilia como ag gente socializaador del indiviiduo.

b. Socialización  Secundaria Ide entificar otross agentes sociaalizadores. 22. Tipos de e identidad a.

Identidad ind dividual e identtidad colectivaa. Disstinguir entre  dos tipos de id dentidad med diante un ejem mplo.

23. Conceptto de multicultturalidad a.

Definición de e multiculturaliidad. Ide entificar entre e varias definicciones la que c corresponde al concepto de e multiculturaliidad.

24. Formas  de dominación hegemónicaa de una culturra sobre otra.   a.

Colonización,, explotación,  racismo, discrriminación. Ide entificar diversas formas de e dominación q que se presen ntan en la glob balización  med diante un caso o práctico.

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AUTO OEVALUAC CIÓN DE ÉTTICA Y VALLORES I STRUCCIONES S: INS 1. Ejemplo os de pregunta as para que viisualices y com mprendas la fo orma en que  se te puede ccuestionar en  el examen del tercer parcial. 2. Contesta esta autoevaluación que e te servirá como c reforzaamiento del cconocimiento   que adquirisste durante el semestrre. 3. Califica t tu autoevaluación formando o equipos con tus compañe ros para que s se dé una coevvaluación. Verr nota. 4. Verifica  las respuestass con la ayuda  de tu profeso or.   ellos contenido os donde no hayas logrado e el éxito acudee con tu professor para que t e apoye y pue edas lograr ese e 5. En aque conocim miento.   Nota: n: Esta es una f forma de evaluación en don nde todos partticipan a diferencia de la autoevaluación q que es uno Coevaluación mismo el que e evalúa sus co onocimientos  y reflexiona sobre ellos. Miientras en estee proceso pue eden participaar todos los alumnos que  conforman un n equipo. En el aprendizaje colabo orativo es muy importantte este tipo   de evaluació ón ya que e entre todos e evalúan el comportamie ento y participación que tu uvieron entre e ellos, de esaa manera el   alumno pued de comparar   e el nivel de aprendizaje   que q cree tene er y el que con nsideran sus   compañeros c q que tiene, parra de esta forrma reflexionaar sobre su aprendizaje.   5


ÉTICA A Y VALOR RES I 1 1.

¿Cuál de l los siguientes  enunciados co orresponden a  la definición d de Filosofía? A) El esttudio de todass las cosas porr sus causas. B)

Cienccia que estudia a racionalmen nte la bondad y y maldad de lo os actos humaanos.

C)

El esttudio de las co ostumbres del hombre.

D) Cienccia que estudia a el conocimie ento humano.   2 2.

El origen n de la filosofía a occidental se e identifica co on este pensad dor que buscaa explicar el mundo  través    de la razón. A) Sóccrates

B) Platón   P

C)

Aristóteles

D)   Demócrito

3 3.

¿Cuál de  los siguientess enunciados c corresponden  a la definición n de ética? A) El estudio de toda as las cosas po or sus causas y y efectos. B)

udia racionalm mente la bondaad y maldad de e los actos hum manos. Estu

C)

El estudio de las t tradiciones del hombre en so ociedad.

udia el conocim miento human no en su dimen nsión política.   D) Estu Con ntesta la pregu unta numero 4 4 a partir del siiguiente listad do 1) Respetar las reglas de  tránsito. ué película veráás en el cine. 2) Elegir qu 3) Estudiarr para un exam men en vez de irr a jugar. 4) Cumplir  con el pago dee impuestos a l la Secretaria dee Hacienda. 5) Comprarr unas papitas  en la cafeteríaa. 6) Decidir g guardar silencio o en clase. 7) Salir a paasear con tus a amigos. 8) Portar el uniforme com mpleto. 4 4.

Identifica a en cuales en nunciados estáán representad dos las normaas éticas: A) 2, 3 3, 5, 6, 7

B)

1,, 2, 4, 7, 8

C)

3, 4, 5, 6, 8

D)   1, 3, 4, 6, 8

5 5.

Es el Con njunto de creencias y normaas que guían y orientan al co omportamiento de las personas: A) Mo oral

B)

Ética

C)

Filosofía

D)   Ciencia

6 6.

Del siguiente listado id dentifica cual c corresponde a a la definición n de código mo oral: A)

os que el ser humano debe c cumplir para aasegurar su sup pervivencia en n un grupo soccial. Serrie de acuerdo

B)

Es  el estudio de  la forma en qu ue funciona la  facultad de peensar y razonaar del ser hum mano.

C)

Se  encarga de esstudiar los valo ores humanoss que son inhe rente a todas  las personas y y sociedades.

D)

An naliza el conocimiento a travvés de la experriencia sensibl e, para converrtirla en conce eptos o ideas.

6


7 7.

Elige el c código moral q que rige a nue estro país: A)

Código de Amurabi

B)

eclaración de lo os Derechos H Humanos. De

C)

Constitución Política

D)

mientos   Los Diez Mandam

8 8.

Se le co onsidera la cé élula primariaa de toda so ociedad es do onde aprendeemos las prim meros valoress, actitudes y y comportamientos, ¿a q qué ámbito de e la practica m moral nos referrimos? A) Fam miliar

B)

Escolar

C)

Cultural

D)   Individual

9 9.

“El día lu unes, el grupo  135 tiene dos  horas de la clase de matem máticas y son l las últimas de  la jornada. Ju uan es invitado o por Raúl  para no qued darse a clase y en lugar de e ello, irse a la p laya. Para ello o, se comunicaa con su mamá y le dice que e saldrá de e clase a la horra acostumbraada, para pode er irse de paseeo sin presion nes”. La situación anterior ess un ejemplo d de acto moralm mente malo enn el ámbito: boral   A) Lab

B)

Familiar

C)

Social

D)   Escolar

10. María platicaba con su s esposo ace erca de cómo o educar a su   hijo, porque   no le gustab ba jugar con   su hermanita. 1 s esposo le   dice que estáá bien porque los hombress tienen que sser duros y po ortarse de maanera distinta. Ricardo   su María inssiste en que   los hombres t también tiene en derecho a   sser tiernos y   a expresar su us sentimiento os. Ricardo no o está de a acuerdo, se lev vanta de la me esa y se va.   En el ejem mplo anterior,  ¿A qué tipo dee juicios hacen n referencia? A) Juiccio de valor

B)

C)

Ju uicio social

Juicio de hecho

D)   Juicios oralles

11. Es una op pinión que implica pensar o o razonar cuidaadosamente a antes de actuaar: 1 A) Juiccio moral

B) Acto moral   A

C)

Actos human nos

D)   Actos del h hombre

12. Del siguiente listado se elecciona porq qué es importtante el juicio  moral. 1 A) Implicaa pensar antess de actuar. B) Porquee al utilizarlos  nos libramos d de la responsab bilidad. C) El utilizzarnos nos llevva a caer en preedicamentos irrracionales. D) Sabem mos que esto no os conduce a ccumplir con los procesos cognnoscentes. 13. En todass las plazas co omerciales existen letreros  que dicen: "ccuide a sus hijjos ellos no saaben, usted si". Esto lo dice e 1 porque lo os niños muy  pequeños carecen de una c condición paraa hacerse resp ponsable de su us actos denom minada: A) Con nciencia moral

B) Acto moral     A

C)

7

Juicio moral

D)   Norma morral


14. Felipe esstar por term minar la prepaaratoria y tien ne un conflictto ya que no   sabe qué carrrera elegir e en sus futuross 1 estudios.. Esta entre quedarse q en Mexicali M y estu udiar ingenierría o irse a Gu uadalajara a   e estudiar piloto o aviador, suss papás qu uieren influir e en su decisión,, pero él quierre tomar su prropia decisión, para lo cual d debe ejercer s su derecho a:   A) Ejercer su libertad   C)

B)

Ejercer su derecho

n a amigos      D) Pedir opinión

padres   Oponerse a sus p

o Juanito Acossta fue candida ato a diputado o y en su camp paña de prosellitismo estuvo  llevando desp pensas a las “El Licenciado colonias para a las familias   pobres. Resulltó triunfante   en la elecciónn sin embargo o, al poco tiem mpo se olvidó ó de seguir repartiendo a ayuda y se ded dicó a medio cu umplir con su f función por lo  que las person nas ya no conffían en él”. 1 15. El quere er llegar a ser d diputado consstituye el elem mento del juiciio moral llamaado: A) Cau usas

C)

B) Medios      M

Fines

D)   Consecuen ncias

16. Las despensas que rep partió constitu uyen el elemen nto del juicio m moral llamado o: 1 A) Cau usas

B) Medios      M

C)

Fines

D)   Consecuen ncias

17. El que la as personas no o vuelvan a confiar en él con nstituye el eleemento del juiccio moral llam mado: 1 A) Cau usas

B) Medios      M

C)

Fines

D)   Consecuen ncias

18. El ser humano es el se er vivo que tarrda más en de esarrollarse y  en valerse po or sí mismo, para disponer  de sus manos, 1 omer, hablar,  etc. Por eso n necesita más tiiempo del auxxilio de sus paadres. ¿A qué á ámbito de la é ética se refiere e andar, co este textto? A) Soccial

B)

Familiar

C)

Político

D)   Individual

19. Para alca anzar una con nvivencia sanaa los integran ntes deben ap prender a respetar a sus se emejantes, laas normas que e 1 regular la a vida del pue eblo y a buscarr la verdad, la  libertad y la ju usticia. ¿A quéé ámbito de la  ética se refierre este texto? A) Soccial

B)

Familiar

C)

Político

D)   Individual

2 20. Joaquín,   estudiante de primer sem mestre, asiste   todos los díaas a la escuelaa. ¿Cuál de lo os siguientes   e enunciados se e refiere a  que es autóno omo? A)

Hacce las tareas solamente si lo os papás “andaan detrás de é él”.

B)

No va porque qu uiere, lo obligan sus padres y y familia.

C)

ne miedo de q que lo castigueen. Obedece las reglas porque tien

D)

Quiere llegar a se er un buen abo ogado que sirvva a la comuniidad.

8


2 21. Isela dessearía tomar   venganza v y chocar el auto o del vecino,   yya que este   iimprudentemente la chocó ó al amanecerr cuando v venía ebrio de e una fiesta; no obstante se e detiene porq que sabe que  existen leyes  que al aplicárrsele pudieran n perjudica arla. ¿Qué condición de la lib bertad aparecce en este ejem mplo? A) Hetteronomía

B) Autonomía     A

C)

Individualism mo

D)     Decisión

2 22. Expresan n el concepto o o idea de lo o que es dign no de consid derarse como   lo mejor, lo   excelente, lo o preferible o o apreciado, que posee c cualquier perssona, animal o o cosa esto se  refiere a la deefinición de:    A) Virttudes

B)

Je erarquía

C)

Valores

D)   Costumbre e

2 23. Son suscceptibles de se er ordenados en diferentes escalas dep endiendo del   nivel de su im mportancia,   ssuperioridad   o o preferen ncia que un ind dividuo o grup po le otorga.   A) Jerarquía de valo ores C)

B)

Valores sociales

Estratificació ón social

social   D) Preferencia s

2 24. María de e Jesús observ va detenidame ente una obra  de arte, afirm mando que estta posee el vallor de la bellezza, ¿A qué tipo o de valor  pertenece? A) Socciales

B)

Económicos

C)

Intelectualess

D)   Estéticos

2 25. La virtud d se define com mo: A)

Cosstumbre que f facilita la hone estidad.

B)

Cua alidad con la ccual nace y perrmite actuar bien.

C)

Hábitos para crear reglas para  el ser humano o.

D)

que nos ayudaan a encarnar y y realizar los v valores. Hábitos buenos q

2 26. El acepta ar los errores y y sus consecue encias en la re ealización de u un acto implicca: A) Mo oralidad

B)

Libertad

C)

Igualdad

D)     Justicia

2 27. Identifica a la opción en la cual aparecce el concepto o de prudenciaa: A)

Cap pacidad que tiene el ser hum mano para con nducir el sentid do de sus acto os.

B)

Sig gnifica dar al prrójimo lo que  le corresponde o es debido..

C)

Cap pacidad de una persona de a actuar con cau utela y buen d iscernimiento o.

D)

Sen ntimiento de e empatía hacia  nuestro prójim mo basado en  el respeto.

2 28. Cuando l las leyes están n en conformiidad con la voluntad generaal, los buenos  ciudadanos s se respetan y a aman, tanto al Estado como c a sus co onciudadanos.. Por lo tanto o, los ciudadan nos verán el   vvalor intrínseco en la ley,   incluso en loss casos en  que pueda en ntrar en conflicto con sus vo oluntades indiividuales. Estaa afirmación es de: A) Rou usseau

B) Hume   H

C)

9

Locke

D)     Descartes


2 29. Es definida como la po oblación que c comparte un te erritorio, leng gua, cultura, u usos y costumb bres: A) Nacción

B)

Estado

C)

Sociedad

D)     Capital

3 30. Es una determinada d forma f de orgaanización del   pueblo que p pretende garaantizar su con nstitución. Es   una forma de e gobernarr por el pueblo o a través de u un cuerpo de c ciudadanos reepresentantess. A) Dem mocracia

B)

Estado

C)

Leocracia

D)     Sociedad

3 31. Un aspeccto esencial de el Estado de D Derecho es: A)

La  ley se aplica ig gual para todo os los ciudadan nos.

B)

Tod dos los ciudad danos puedan  votar y particiipar.

C)

El d derecho a la prropiedad.

D)

El d derecho a la lib bertad

3 32. El ser humano está llam mado a realizaarse y desarro ollar su "si missmo", para haacerlo debe co ontar con su prrimer derecho o ental, el cual es un derecho  denominado:   fundame A) Derrecho a la vida a

B)

C)

D) Derecho a la  libertad

Derrecho a la salu ud

Derecho a la  propiedad

3 33. ¿Cómo se e llaman los de erechos que t odos tenemoss por el solo h hecho de ser p personas? A) Derrechos human nos

B)

C)

D) Derechos civiles

Derrechos del ciud dadano

Derechos dell hombre

3 34. De los sig guientes ejem mplos, identificca los que se refieren a práccticas antidem mocráticas: a.

Pablo es advertido o por su patrón n de que si no  vota por deteerminado parttido será despe edido del trab bajo.

b.

e Chiapas paara aprovechaar una oferta   de trabajo qu ue le hace su   primo en Baja a Rafael debe dejar a su familia   en California.

c.

u campaña como candidato o a presidente  municipal, Do on Felipe regalló dinero y org ganizó festejo os para los máss En su pobrres.

d.

La casa de María a casi siempre e está vacía.   Sus papás, ttrabajan y su   hermano maayor cuando   no está en la a unive ersidad se la p pasa con sus am migos.

A) a y  d

B)

C)

b y d

a y c

D)   b y c

3 35. Los fraud des electorale es que se ven e en muchos paííses es un ejem mplo de: A) Prá áctica antidemocrática

B)

C)

os Derechos Humanos D) Violación a lo

Parrticipación insu uficiente

10

Prácticas disccriminatorias


3 36. Son los   derechos d y prrerrogativas   inherentes a   la l persona, prromulgados   een diciembre   de 1948 por   lla O.N.U., que e deben se er reconocidoss y respetadoss por todo tipo o de organism mos y autoridaades. A) Derrechos human nos

B) Garantías individuales

C C)

Derechoss procesales

D) Derecchos civiles

3 37. Jacinto   Segovia S origin nario de Chiap pas viaja rum mbo a Tijuana   y en un retéén en Sonora   autoridades m migratorias le e solicitaro on su identificcación y al no  traer docume ento alguno lee ordenaron que cantara el  Himno Nacion nal, pero al no o saber la   letra le pidierron una mord dida para dejaarlo continuarr y como no teenía dinero fu ue encarcelad do y enviado   a a Guatema ala con un grrupo de guate emaltecos. Re egresó al paíss cruzando ell río de indoccumentado. ¿Q Qué derechoss humanoss le fueron vio olados? A) Libre expresión

B)

e pensamiento o    Libre

C)

LLibre tránsito

D)) Libre credo o religioso

3 38. Los elem mentos básicoss para el respe eto de los dere echos humano os son: A)

EL  diálogo, tolera ancia, el conse enso, la paz, laa solidaridad.

B)

El m maltrato, respeto, abuso, so olidaridad, van ndalismo.

C)

El r respeto, corrupción, paz, de elincuencia, ayuda.

D)

EL  diálogo, tolera ancia, ilegalidaad, solidaridad d.

3 39. Se da dentro del hoga ar principalme ente, con relacción que crea mos con los p padres, los he ermanos y dem más s milia: de la fam A) Socializa ación primaria

B)

Sociaalización secundaria   C)

Características de cultura   D) Culturaa compartida

4 40. Juan acude a la escuela a y con amigo os realiza una s serie de trabajjos para la maateria de histo oria. El profeso or les pide que e na maqueta do onde represen nte un estado  de México. Ess un ejemplo d de: hagan un A) Socializa ación primaria

B)

Sociaalización secundaria   C)

Características de cultura   D) Culturaa compartida

4 41. Se refierre a todo lo   que nos disttingue de maanera singulaar frente a lo os otros, com mo son: El no ombre propio, nacionaliidad y sexo. Essto lo identificcamos como:   A) Identidad individual

B)

Identidaad colectiva

C)

Identid dad cultural

D) Identtidad social

4 42. Fenómen no social que s se refiere a la  coexistencia d de diferentes  culturas en un n mismo país  o región: A) Cultura

B)

Transculturació ón

C)

Aculturación

D)     Multicultu uralidad

4 43. La trata   de blancas ess un fenómen nos que es mu uy común en   nuestro país, donde las m mujeres del su ur y centro de e México s son traídas con engaños a la a frontera norrte, y estando o aquí son obliigadas a dar f avores sexualles para cubrirr la deuda  que adquirierron, nos referiimos al tipo de e dominio llam mado: A) Raccismo

B)

Explotación

C)

11

Discriminació ón

D)     Colonizaciión

1. Guía De Estudio ética Y Valores I 6r2p

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