Biología. Unidad I Módulo Semipresencial Origen De La Vida 15613q

5. Conceptualización.

UNIDAD I ORIGEN DEL UNIVERSO

1.1 Organización y evolución del universo. El universo (qué edad tiene el universo) Estructura del universo, galaxias, sistema solar, planetas y sus satélites. Teorías del origen del universo: Big Bang, Teoría Oscilante del universo, Teoría inflacionaria, Teoría del estado invariable del universo. Hipótesis sobre el origen del sistema solar. Teorías del origen de la tierra argumento religioso, filosófico y científico. Edad y estructura de la tierra. Materia y energía, Materia: propiedades generales y específicas; estados de la materia. Energía: leyes de la conservación y degradación de la energía. Teoría de la relatividad.

Actividad de reflexión 1 Subraye lo correcto. El universo es:

La materia forma:

Materia.

Estrellas.

Materia y energía.

Planetas.

Energía.

Ambos.

La materia se distribuye en

La vía láctea es

Galaxias

Una parte del universo

Estrellas

Nuestra galaxia

Nebulosas

Las dos cosas. Una con líneas

Las capas de la tierra Une con líneas atendiendo a ¿Qué capa pertenece cada elemento) UN AVE

HIDROSFERA

UN RIO

ATMÓSFERA

UN VOLCÁN

CORTEZA

UNA TORMENTA

BIOSFERA

Unidad Teórica Organización y evolución del universo

Cuadro general

Fuente: Proyecto Biosfera. El universo, la vía láctea y el sistema solar. http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/Astro/mapa.htm

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El universo. ¿Cómo y cuándo empezó a existir el Universo que conocemos? ¿Siempre ha sido como ahora?

Los astrónomos están convencidos en su gran mayoría de que el Universo surgió a partir de una gran explosión (Big Bang), ocurrida entre 13.600 y 13.850 millones de años antes del momento actual. (AstroMía, s.f.)

Preguntas orientadoras (1): A partir de sus conocimiento previos y consultas, reflexione alrededor de las siguientes preguntas orientadoras: 1) ¿Qué es el universo?

2) ¿El universo es finito o infinito?

3) ¿Cuáles son las caracteristicas que un cuerpo celeste debe cumplir para ser conciderado como un planeta?

4) ¿Qué es una estrella?

5) ¿A que galaxia pertenece nuestro palneta?

6) ¿Cuál es el postulado de la teoria del Big bang?

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7) ¿ Explique por que el efecto Doopler sirve para medir la distancia de las Galaxias?

8) ¿Cuál es el postulado de la teoria del Universo Oscilante?

9) ¿Cuál es el postulado de la teoria del Universo Inflacionario?

10) ¿Cuál es el postulado de la teoira del Universo Estacionario?

Puede acompañar sus consulta con los siguientes enlaces. http://www.astromia.com/universo/evolucion.htm http://www.astromia.com/universo/estructurauniverso.htm https://www.youtube.com/watch?v=Xq2NTpxixGs https://www.youtube.com/watch?v=9ra8vx7w-Mk https://www.youtube.com/watch?v=weZ01cgKfk0

Sistema Solar Cerca de uno de los bordes de la Vía Láctea existe una estrella pequeña, de color amarillo, que es el Sol, nuestra estrella. A su alrededor giran una serie de objetos más pequeños, rocosos o gaseosos, que son los PLANETAS y los PLANETAS MENORES. El conjunto del Sol y los planetas constituye el SISTEMA SOLAR, nuestro sistema planetario, el único en el que conocemos la existencia de vida, nuestra vida (Biosfera, s.f.) Se estima que el sistema solar se forma hace unos 4600 millones de años. (AstroMía, s.f.)

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Preguntas orientadoras (2): A partir de sus conocimiento previos y consultas, reflexione alrededor de las siguientes Preguntas orientadoras: 1) ¿Qué son las Galaxias?

2) ¿Qué es el grupo local?

3) ¿Cuáles son las características del sistema solar?

4) ¿Qué es un asteroide?

5) ¿Qué es un cometa?

6) ¿Cuáles son los planetas del sistema solar?

7) Según Laplace ¿Cómo se formó el sol y los planetas?

8) ¿Qué es un planeta exterior?

9) ¿Qué es un planeta interior?

10) ¿Qué es un planeta enano?

Puede acompañar sus consulta con los siguientes enlaces. http://www.astromia.com/universo/galaxias.htm http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/Astro/contenido10.htm http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/Astro/contenido9.htm https://www.youtube.com/watch?v=LnTlotNpgpk

Origen de la Tierra En uno de sus brazos de la Vía Láctea se condensó una estrella, nuestro Sol, hace unos 4.500 millones de años. A su alrededor se formaron, girando, diversos cuerpos, entre ellos nuestro planeta, la Tierra. Al principio era una masa incandescente que, lentamente, se fue enfriando y adquiriendo una forma similar a la que hoy conocemos. Aunque los cambios en esas primeras épocas debieron ser más bruscos y abundantes, la Tierra no ha dejado de evolucionar, y lo sigue haciendo. (AstriMía, s.f.)

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Preguntas orientadoras (3): A partir de sus conocimiento previos y consultas, reflexione alrededor de las siguientes Preguntas orientadoras: 1. ¿Cómo se llamo el primer supercontinente?

2. ¿Qué es la geósfera?

3. ¿Qué es la hidrósfera?

4. ¿Cómo se forma la atmosfera?

5. ¿En cuántas capas se divide la Atmosfera?

Observando el video “Origen de la Tierra – Como se hizo la tierra” https://www.youtube.com/watch?v=FgdBE127FCQ realice un mapa cronológico con las fechas y los diferentes eventos que se dieron en ellas.

Puede acompañar sus consultas con los siguientes enlaces. http://www.astromia.com/tierraluna/origentierra.htm http://www.profesorenlinea.cl/geografiagral/capastierra.htm

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Materia y energía. Materia: La materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio, tiene masa, peso y puede formar algún tipo de sustancias. Energía: La palabra energía deriva del griego en= dentro y ero = trabajo, significa la capacidad de producir un trabajo. Es la capacidad que posee un cuerpo para realizar un trabajo. (Cruz)

Preguntas orientadoras (4): A partir de sus conocimiento previos y consultas, reflexione alrededor de las siguientes Preguntas orientadoras: 1. ¿Qué es masa?

2. ¿Qué es peso?

3. ¿Qué es volumen?

4. ¿Cuáles son las propiedades de la materia?

5. ¿Qué tipo de cambios sufre la materia?

6. ¿ Cuál es el postulado de la Ley de la conservación de la materia?

7. ¿Cuál es el postulado de la ley de la concervación de la energía?

8. ¿De un concepto de Degradación de la materia?

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9. ¿Qué es energía?

10. ¿Cuál es el postulado de la Ley de la relatividad Especial de Eisntein?

Puede acompañar sus consultas con los siguientes enlaces. http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Materia1.htm http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Energia_fuerza_trabajo.html https://www.youtube.com/watch?v=GIjPM-Hum1E

Autoevaluación

1. Encierre: la capa de la atmosfera en la cual encontramos el aire que respiramos, donde se forman las nubes y tiene lugar todos los fenómenos meteorológicos es: a) Mesosfera b) Exosfera c) Troposfera d) Estratosfera 2. La composición del universo es: a) 63% Energía oscura, 33% Materia Oscura, 4% átomos. b) 70% energía oscura, 25% Materia Oscura, 5% átomos. c) 73% Energía oscura, 23% Materia Oscura, 4% átomos. d) 75% energía oscura, 20% Materia Oscura, 5% átomos. 3. La teoría de origen del Universo que mayor aceptación tiene es: a) La teoría del Big Bang. b) La teoría estacionaria. c) La teoría Inflacionaria. d) Teoría del universo oscilante. 4. La teoría del universo oscilante o pulsante se refiera a: a) Que nuestro universo sería el último de muchos surgidos en el pasado, luego de sucesivas expansiones y contracciones. b) Que nuestro universo siempre ha existido y siempre existirá, que este es uniforme en el espacio y en el tiempo. c) Que nuestro universo sería el primero de muchos que surgirán en el futuro, a partir de la expansión. d) Ninguna es correcta 5. Según el modelo matemático itido por la ciencia para describir la estructura del universo este sería: a) El universo es un espacio finito pero sin límites. b) El universo es un espacio infinito y sin límites. c) El universo es un espacio cerrado con límites. d) Ninguna de las anteriores.

Origen y evolución de la vida y de los organismos

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Fuente:https://www.google.com/search?q=origen+y+evolucion+de+la+vida&client =firefox-b&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjWntnN-HMAhUFox4KHaomBjoQ_AUIBygB&biw=1366&bih=657#imgrc=sajRv2NrpVy nIM%3A

1.2 Origen y evolución de la vida y de los organismos. Creacionismo, Generación espontánea (abiogenistas). Biogénesis (proviene de otro ser vivo). Exogénesis (panspermia) (surgió la vida en otros lugares del universo u otros planetas y han llegado a través de meteoritos etc.) Evolucionismo y pruebas de la evolución. Teorías de Oparin-Haldane. (Físico- químicas) Condiciones que permitieron la vida. Evolución prebiótica. Origen del oxígeno en la tierra. Nutrición de los primeros organismos. Fotosíntesis y reproducción primigenia

Actividad de reflexión 2 Subraye lo correcto. Anton van Leeuwenhoek hizo las primeras observaciones en: El microscopio.

¿Quién fue el primero desmentir la teoría de generación espontánea: Leeuwenhoek sco Redi Ambos.

El telescopio. El espectrofotómetro.

en la

La generación espontánea se El postulado: Todo ser vivo, refiere a: independientemente de su La vida se genera a partir de otro tamaño, proviene de otro ser ser vivo. vivo. La vida se genera a partir de la Louis Pasteur descomposición de la materia Anaxágoras orgánica. Spallanzani La vida aparece gracias al choque de meteoritos Una con líneas

Une con líneas atendiendo a ¿A quién corresponde la síntesis en laboratorio de cada una dela sustancias orgánicas presentadas? Marcellin Berthelot

Cloroformo

Justus von Liebig

Urea

Friedrich Wohler

Acetileno

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Unidad Teórica La vida en la tierra. Si consideramos que la edad de la Tierra bordea los 4500 millones de años y que la vida apareció hace aproximadamente 3500 millones de años, observamos que la vida como la conocemos fue un proceso de ingeniería biológica de exclusiva precisión el cual tras una serie de procesos logro obtener una variedad de organismos de distintas formas y con funciones específicas a los cuales generalmente los conocemos como seres vivos. “En esta sección investigaremos los diferentes postulados que tratan de explicar la aparición de la vida sobre el planeta; desde los postulados de lo absurdo a los de lo inimaginable”. Cuadro general.

Para entender de mejor manera observemos el video del siguiente enlace. https://www.youtube.com/watch?v=eAnRDnFIJA8

Preguntas orientadoras (5): A partir de sus conocimiento previos y consultas, reflexione alrededor de las siguientes Preguntas orientadoras: 1. ¿Cuál es el postuado de la Teoría de la Generación Epontánea?, explique un experimeto que la defienda.

2. ¿Cuál es el postulado de la teoria de la Biogénesis? Explique un expeimento que la defienda.

3. ¿Cuál es el postulado de la teoria de la Panspermia? Explique un experimento que la defienda.

4. ¿Cuántas clases de Panspermia hay?

5. ¿Cuál es el postulado de la Teoría de la Hipótesis química de la generación de la vida? Explique un experimento que la defienda.

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6. ¿Cuál es el postulado de la Teoría de la evolución Prebiótica? Explique un experimento que la defienda.

7. ¿Cuál pudo haber sido la primera molecula en autorplicarse el DNA o el RNA? expliquelo.

8. Mediante un cuadro explique el experimento de Miller sobre la teoria prebiotica.

Fuente:https://www.google.com/search?q=BIOLOGIA&client=firefoxb&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiXhd2i1OLMAhWIpB4KHdHBDQQ_AUIBygB&biw=1366&bih=657#imgrc=T72PnqnPQIAobM%3A

1.3 Biología como ciencia. La biología como ciencia Historia de la biología. Ciencias biológicas (conceptualización). Subdivisión de las ciencias biológicas. Relación de la biología con otras ciencias. Método científico. Procesos del pensamiento sistemático y de inducción y deducción. Nomenclatura de las unidades biológicas.

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Actividad de reflexión 3 Subraye lo correcto. Es cada uno de los grupos o subgrupos que se establecen en los sistemas de clasificación biológica. Taxón Genero Orden

Ciencia que estudia la estructura y organización de los grupos de seres vivos: Anatomía Fisiología Taxonomía.

Es la ciencia que estudia la célula. Es la ciencia que estudia los tejidos. Citología Citología Histología Histología Morfología Morfología Una con líneas

Une con líneas atendiendo a la clasificación Taxonómica del ser Humano Reino

Cordado

Orden

Primate

Familia

Hominidae

Unidad Teórica Historia de la Biología Iniciada como descripción y clasificación resultante de la observación del mundo viviente, en el curso de su reciente y rápido desarrollo, la Biología, además de intentar comprender las funciones y estructuras de los seres vivos, ha ido integrando de forma más particular temas hoy más trascendentales, como son el desarrollo y la evolución de los seres. Así, la Biología ha ido diversificándose en numerosas disciplinas que han llegado a alcanzar personalidad propia a medida que se ampliaban sus campos de conocimiento y se configuraban técnicas específicas. Sin embargo, esas diversas especializaciones, provocadas por el descubrimiento de la progresiva trama estructural y funcional de los seres vivos, no son más que diferentes niveles de análisis de la complejidad dirigidos hacia un mismo objetivo de conjunto: el intento de comprender qué es la vida. (Madrid) Cuadro general

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Etapas de la Biología

Fuente: http://es.slideshare.net/tasho1998/tema-3-la-biologa-como-ciencia Fuente. http://es.slideshare.net/tasho1998/tema-3-la-biologa-como-ciencia

Fuente: http://es.slideshare.net/tasho1998/tema-3-la-biologa-como-ciencia

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Preguntas orientadoras (6): A partir de sus conocimiento previos y consultas, reflexione alrededor de las siguientes Preguntas orientadoras: 1. ¿Por qué es importante la Biología en la producción de alimentos?

2. ¿ De un ejemplo de como la Biología participa en el saneamiento Ambiental?

3. ¿De un concepto de vida?

4. ¿Cómo colaboro Aristóteles en el desarrollo de la Biología?

5. ¿Cómo colaboraron Teodoro Swan y Mathias Scheleiden en el desarrollo de la Biología?

6. ¿ De que manera colabor Robert Hooke en el desarrollo de la BiologÍa?

7. De un concepto de selección natura y relacionelo con la Biología.

8. ¿Qué estudia la Citología?

9. ¿Qué estudia la Etología? Cree usted que esta rama es importante ¿Por qué?

10. ¿De que manera cree usted que la BiologÍa se relaciona con la Física?

Puede acompañar sus consultas con los siguientes enlaces. https://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/bolarios/BiologiaCCAA/resumenes/Histo ria.htm https://www.google.com/search?q=histori+BIOLOGIA&client=firefoxb&biw=1366&bih=657&noj=1&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjsqOO1uLMAhXEkx4KHfn2CsMQ_AUIBygB#imgrc=UKw1z9LlpQ0TiM%3A http://www.redalyc.org/pdf/920/92032970011.pdf http://es.slideshare.net/tasho1998/tema-3-la-biologa-como-ciencia

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Autoevaluación Autoevaluación 2 1. Cuál es el postulado de la teoría Evolucionista “Química”. a) Los seres vivos nacen de la descomposición de la materia orgánica en forma repentina y espontánea. b) La vida esta diseminada en todo el universo, en la tierra comenzó la vida con la llegada de estas “semillas de vida” c) La vida nace a partir de sustancias orgánicas que resultan del cambio que sufren sustancias inorgánicas, sin la participación de organismos vivos. d) Todas las anteriores 2. A que postulado pertenece el siguiente enunciado: los seres vivos nacen de la descomposición de la materia orgánica en forma repentina. a) Panspermia. b) Biogénesis. c) Generación espontánea. d) Todas las anteriores. 3. A quien pertenece el siguiente postulado: Todo ser vivo, independientemente de su tamaño proviene de otro ser vivo. a) Aristóteles. b) Pasteur. c) Spallanzani d) Ninguno de los anteriores. 4. ¿Quién utilizo por primera vez la palabra célula. a) Van Leeuwenhoek b) Scheleiden c) Hooke d) Todos concordaron.

Método científico La investigación científica es un método riguroso para efectuar observaciones de fenómenos específicos y buscar el orden subyacente a dichos fenómenos. Es el proceso utilizado en una investigación que busca establecer la explicación de un fenómeno.

Para entender de mejor manera el Método Científico revise el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=XMHeyovhCO8

Fuente: Audesirk Octava edición.

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Preguntas orientadoras (7): A partir de sus conocimiento previos y consultas, reflexione alrededor de las siguientes Preguntas orientadoras: 1. ¿Qué es para usted el Método Científico?

2. ¿Qué es para usted una teoría?

3. Describa dos eventos personales en los cuales usted cree haber utilizado el método científico (cada uno respetando el siguiente esquema):

Fuente: Audesirk 8va Edición

Situación A

Situación B

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Nomenclatura Biológica. Cómo nombrar a cada uno de los organismos que habitan sobre la tierra fue uno de los dilemas más grandes de la Biología, de esta manera los primeros nombres que tuvieron los seres vivos fueron nombres comunes (vernáculos) que carecían de especificidad e individualidad permitiendo una serie de errores y confusiones al momento de clasificar una especie. La nomenclatura biológica es un sistema taxonómico, es decir, que mediante una serie de criterios se aplica nombres científicos a los taxones.

Preguntas orientadoras (8): A partir de sus conocimiento previos y consultas, reflexione alrededor de las siguientes Preguntas orientadoras: 1. ¿Cómo está compuesto un nombre científico?

2. ¿Quién fue el creador de la nomenclatura binominal?

3. Escriba la clasificación taxonómica del ser humano.

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Niveles de organización biológica y Características esenciales de los seres vivos.

Fuente:https://www.google.com/search?q=niveleles+de+organizacion+biologica&c lient=firefoxb&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjpqPTRhOPMAhXK1x4KHQhr BmgQ_AUIBygB&biw=1366&bih=657#imgrc=VEYUYoOlrZNvEM%3A 1.4 Niveles de organización biológica y Características esenciales de los seres vivos. Niveles de organización biológica. Clasificación y características de los seres vivos. Organización y complejidad, Ciclo vital, Estructura celular, Nutrición, Respiración, Metabolismo, Crecimiento, Homeostasis, Irritabilidad, Movimiento, Reproducción, Tiempo de vida, Evolución.

Actividad de reflexión 4 Subraye lo correcto. Al referirnos a los factores no vivos que rodean son parte de la Biosfera nos referimos a: Factores abióticos. Factores bióticos Ambos

Son aquellos organismos que poseen pared celular de celulosa: Plantas Animales Hongos

Es el proceso de degradación de Son organismos con núcleo celular. Eukarya macromoléculas. Anabolismo Bacterias Catabolismo Archaea Ninguno Una con líneas

Une con líneas atendiendo a las características de los seres vivos. Metabolismo

Responden a estímulos

Auto perpetuación

Adquieren materiales y energía

Fototropismo

Se reproducen

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Unidad Teórica La teoría evolucionista nos plantea la lenta transformación de la tierra y lo que en ella habita, lo animado e inanimado están vinculados por los mismos elementos, sin embargo hay características que solo son distinguibles para los seres vivos.

Preguntas orientadoras (9): A partir de sus conocimiento previos y consultas, reflexione alrededor de las siguientes Preguntas orientadoras: 1. ¿En qué parte del nivel de organización de la materia se empieza a considerar materia viva?

2. ¿Qué es ecosistema?

3. ¿Qué tipo de organismo vivo tiene una pared celular de quitina?

4. ¿Cuáles son los sistemas de retroalimentación en la Homeostasis?

5. ¿Cuál es el postulado más importante en materia de Evolución?

6. ¿Qué es y cómo se divide el metabolismo?

7. Realice un mapa describiendo cada una de las características de los y los cinco reinos de los organismos vivos.

Puede acompañar sus consultas con los siguientes enlaces. http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Seres_vivosUtilidadyClasificacion.htm http://es.slideshare.net/tasho1998/tema-3-la-biologa-como-ciencia http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Seres_vivosNivelesOrganiz.htm 42

El medio ambiente y relación con los seres vivos

Fuente: https://www.google.com/search?q=CARACTERISTICAS+DE+LOS+SERES+VIV OS&client=firefoxb&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjJ2oDSxPMAhXGeCYKHZ1HsQsAQIHA&biw=1366&bih=657#tbm=isch&q=medio+a mbiente&imgrc=CBk-abFhdwfxFM%3A 1.5 El medio ambiente y relación con los seres vivos. Límites y Factores: temperatura luz, agua, tipo de suelo, presión del aire, densidad poblacional, habitad y nicho ecológico.

Unidad Teórica Ecología: Rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos y su ambiente.

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Preguntas orientadoras (10): A partir de sus conocimiento previos y consultas, reflexione alrededor de las siguientes Preguntas orientadoras: 1. ¿Qué es ecosistema?

2. ¿Qué es una relación biológica Interespecífica?

3. ¿Qué es una relación biológica Intraespecífica?

4. ¿Qué es el mutualismo?

5. ¿Qué es el comensalismo?

6. ¿Qué es un nicho ecológico?

7. Mediante un cuadro o mapa describa la estructura trófica o nivel trófico del ecosistema.

Autoevaluación 1. Quien fue el creador de la nomenclatura binominal. a) Jean Baptiste Lamarck b) Thomas Henry Huuxley c) Carl Linné. d) Aristóteles. 2. Según la nomenclatura binominal el nombre científico de una especie se logra por: a) La unión del género y la especie. b) La unión del orden y la especie. c) La unión del filium y la especie. d) La unión de la familia y la especie. 3. Complete la clasificación taxonómica de la especie humana como organismo animal. Tipo (Philum)................... Subtipo

Vertebrados

Clase

……………………

Orden

…………………..

……………….

Especie

………….

Género Familia

……………

a) Vertebrados-Mamífero-Primates-Homínidos-Homo- Homo sapiens- Cordados b) Mamífero-Primates-Homínidos-Homo- Homo sapiens- vertebrados- cordados c) Cordados-Vertebrados-Mamífero-Primates- Homo sapiens- Homo-Homínidos d) NINGUNA DE LAS ANTERIORES 4. Es la síntesis de moléculas complejas a través de moléculas más sencillas. a) Metabolismo. b) Anabolismo c) Catabolismo d) Todas las anteriores. Puede acompañar sus consultas con los siguientes enlaces. http://es.slideshare.net/tasho1998/tema-3-la-biologa-como-ciencia

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