Análisis De Una Obra Narrativa. 2j1667

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2) a) b) c) a) b) c)

1) El tema 2) El Mensaje 3) Argumento. 4) Asunto. 5) Trama. 6) Relación espacial. 7) Relación temporal. a) Tiempo objetivo o cronológico: b) Tiempo subjetivo o psicológico: c) Juegos temporales. d) Atemporalidad: Personajes. A) Según su importancia se clasifican en: Principales. Secundarios. Ambientales: B) Según la forma de caracterizarlos se clasifican en: Carácter: Tipo. Individuo.

C) Según el papel que desempeñan en la obra. a) Protagonista: b)Antagonista. 9) Ideas principales. artísticas, éticas, filosóficas, históricas, religiosas, sociales, científicas. 10) La acción. - Exposición -Nudo: -Clímax: -Desenlace: 11) Motivos. - Abstractos -Concretos -Leitmotiv 12)

Símbolo.

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13)

Ambiente.

A) Análisis Externo Estructura formal: Esto es, las partes divisiones, capítulos, escenas, en que está divida la obra. Fuentes: Aquí se menciona lo que sirvió de inspiración al autor. Punto de vista: Se refiere a quien está relatando la historia. Estilo: El vocabulario de la obra, Las formas especiales de expresión, del escritor, Análisis Interno. Este comprende: 3) El tema: Es la idea casi siempre abstracta que da unidad a la obra, porque en algún sentido todas sus partes están subordinadas a ella. Puede ser el amor, el odio, los celos, la lucha por la existencia, la locura del mundo, la soledad en que vivimos, etc. 4) El Mensaje: Es lo que pretende comunicar el autor a través de todos sus elementos que emplea la obra; es decir son las opiniones que tiene el autor sobre el tema que se plantea en la obra. 5) Argumento. Es un resumen comprimido de los principales hechos que se desarrollan en una ficción. No explica causas ni detalles. Responde a la pregunta ¿qué ocurre en la obra? 6) Asunto. Es aquello en que inspiró el autor para crear su obra y que tiene una vida independiente por sí mismo. Puede ser algo que pasó en la vida real, que el autor oyó contar o presenció por sí mismo, o incluso, sus propias ideas. Puede ser asimismo otro libro, recreado por la imaginación del autor. 7) Trama. Es la presentación de los hechos explicados por sus causas y adornados con motivos. El énfasis de la trama está precisamente en la forma como se van enlazando los hechos. Pero si se observa con cuidado, no sólo los acontecimientos se relacionan entre sí, sino los personajes también y sus acciones. En la trama van insertados los motivos que sirven como señales de referencia, los conflictos que complican los hechos, la tensión dramática con momentos acelerantes y retardantes que llevan hasta el clímax. Responde a la pregunta ¿por qué pasó?

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8) Relación espacial. Se refiere al lugar o lugares donde se desarrolla la acción de la obra literaria. Puede ser exterior si se refiere a describir casas, calles, ciudades, e interior si se refiere a las habitaciones. 9) Relación temporal. El tiempo es la duración de la existencia de las cosas. Y en las obras escritas puede ser: objetivo o cronológico, subjetivo o psicológico, juegos temporales y atemporalidad. a) Tiempo objetivo o cronológico: abarca la narración desde que se inician los acontecimientos hasta que la acción termina con el desenlace. puede ser unos de unos segundos, unas cuantas horas, meses, años y hasta siglos. b) Tiempo subjetivo o psicológico: En las obras se da a través de los recuerdos o las anticipaciones; es como en la vida real, el tiempo interior de los personajes. El autor puede hacer que en una hora recuerde toda su vida. Puede imaginar también lo que pasará en el futuro, ese también será tiempo subjetivo. c) Juegos temporales. Cuando el tiempo no sigue una secuencia cronológica, sino que se presenta en desorden el presente, pretérito, futuro. d) Atemporalidad: No existen datos precisos para conocer cuándo tienen lugar los hechos. 10)

Personajes. Son creados por la imaginación del autor. Pueden ser.

A) Según su importancia se clasifican en: d)Principales. Son los que realizan las acciones principales. e) Secundarios. Sirven para caracterizar mejor al principal; lo ayudan o le causan problemas. f) Ambientales: Ayudan a caracterizar el medio ambiente. B) Según la forma de caracterizarlos se clasifican en: d)Carácter: Personaje bien dibujado, con cualidades y defectos e) Tipo. Actúa siempre igual, casi mecánicamente. f) Individuo. Personaje que actúa como lo haría una persona real C) Según el papel que desempeñan en la obra. c) Protagonista: El personaje principal d)Antagonista. Personaje opuesto al protagonista, que es como su contrapeso.

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11)Ideas principales. Las ideas son los conceptos básicos en que encierra el pensamiento del autor. En el contenido de la obra literaria existen muchas clases de ideas. Según el área del conocimiento a que se refieren, las obras ofrecen diferentes tipos de ideas y pueden ser: artísticas, éticas, filosóficas, históricas, religiosas, sociales, científicas. 12) La acción. Es la secuencia de hechos conectados entre sí. La acción se organiza en: - Exposición: Donde se da a conocer el conflicto -Nudo: Se complican las cosas -Clímax: Es el momento de tensión máxima de la obra. -Desenlace: El conflicto se resuelve 11) Motivos. Son situaciones u objetos reiterativos pueden ser: - Abstractos como el amor, el odio, la amistad, etc. -Concretos como un puñal, un pañuelo, una espada, etc. -Leitmotiv que es el motivo central que se repite con insistencia en una obra 14) Símbolo. Parecido a la metáfora relación entre dos cosas sin que haya semejanza entre el símbolo y lo simbolizado. Por ejemplo: el polvo y la ceniza simbolizan la muerte; la cruz, el cristianismo; una bandera, a su nación. Por medio del símbolo se comunican concepciones abstractas, emociones, una multiplicidad de asociaciones afectivas y emocionales. 15) Ambiente. Son las circunstancias que rodean a los personajes puede ser físico cuando se refiere a las cosas y moral es el relativo a las personas según su comportamiento. Ejemplo de un análisis literario de un cuento La niña de los fósforos Qué frío hacía! nevaba y comenzaba a oscurecer; era la última noche del año, la noche de San Silvestre. Bajo aquel frío y en aquella oscuridad, pasaba por la calle una pobre niña, descalza y con la cabeza descubierta. Verdad es que al salir de su casa llevaba zapatillas, pero, ¡de qué le sirvieron! Eran unas zapatillas que su madre había llevado últimamente, y a la pequeña le venían tan grandes que las perdió al cruzar corriendo la calle para librarse de dos coches que venían a toda velocidad. Una de las zapatillas no hubo medio de encontrarla, y la otra se la había puesto un mozalbete, que dijo que la haría servir de cuna el día que tuviese hijos.

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Y así la pobrecilla andaba descalza con los desnudos piececitos completamente amoratados por el frío. En un viejo delantal llevaba un puñado de fósforos, y un paquete en una mano. En todo el santo día nadie le había comprado nada, ni le había dado un mísero centavo; volviese a su casa hambrienta y medio helada, ¡y parecía tan abatida, la pobrecilla! Los copos de nieve caían sobre su largo cabello rubio, cuyos hermosos rizos le cubrían el cuello; pero no estaba ella para presumir. En un ángulo que formaban dos casas -una más saliente que la otra-, se sentó en el suelo y se acurrucó hecha un ovillo. Encogía los piececitos todo lo posible, pero el frío la iba invadiendo, y, por otra parte, no se atrevía a volver a casa, pues no había vendido ni un fósforo, ni recogido un triste céntimo. Su padre le pegaría, además de que en casa hacía frío también; solo los cobijaba el tejado, y el viento entraba por todas partes, pese a la paja y los trapos con que habían procurado tapar las rendijas. Tenía las manitas casi ateridas de frío. ¡Ay, un fósforo la aliviaría seguramente! ¡Si se atreviese a sacar uno solo del manojo, frotarlo contra la pared y calentarse los dedos! Y sacó uno: «¡ritch!». ¡Cómo chispeó y cómo quemaba! Dio una llama clara, cálida, como una lucecita, cuando la resguardó con la mano; una luz maravillosa. Le pareció a la pequeñuela que estaba sentada junto a una gran estufa de hierro, con pies y campana de latón; el fuego ardía magníficamente en su interior, ¡y calentaba tan bien! La niña alargó los pies para calentárselos a su vez, pero se extinguió la llama, se esfumó la estufa, y ella se quedó sentada, con el resto de la consumida cerilla en la mano. Encendió otra, que, al arder y proyectar su luz sobre la pared, volvió a esta transparente como si fuese de gasa, y la niña pudo ver el interior de una habitación donde estaba la mesa puesta, cubierta con un blanquísimo mantel y fina porcelana. Un pato asado humeaba deliciosamente, relleno de ciruelas y manzanas. Y lo mejor del caso fue que el pato saltó fuera de la fuente y, anadeando por el suelo con un tenedor y un cuchillo a la espalda, se dirigió hacia la pobre muchachita. Pero en aquel momento se apagó el fósforo, dejando visible tan solo la gruesa y fría pared. Encendió la niña una tercera cerilla, y se encontró sentada debajo de un hermosísimo árbol de Navidad. Era aún más alto y más bonito que el que viera la última Nochebuena, a través de la puerta de cristales, en casa del rico comerciante. Millares de velitas ardían en las ramas verdes, y de éestas colgaban pintadas estampas, semejantes a las que adornaban los escaparates. La pequeña levantó los dos bracitos... y entonces se apagó el fósforo. Todas

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las lucecitas se remontaron a lo alto, y ella se dio cuenta de que eran las rutilantes estrellas del cielo; una de ellas se desprendió y trazó en el firmamento una larga estela de fuego. «Alguien se está muriendo» -pensó la niña, pues su abuela, la única persona que la había querido, pero que estaba muerta ya, le había dicho: -Cuando una estrella cae, un alma se eleva hacia Dios. Frotó una nueva cerilla contra la pared; se iluminó el espacio inmediato, y apareció la anciana abuelita, radiante, dulce y cariñosa. -¡Abuelita! -exclamó la pequeña-. ¡Llévame, contigo! Sé que te irás también cuando se apague el fósforo, del mismo modo que se fueron la estufa, el asado y el árbol de Navidad. Se apresuró a encender los fósforos que le quedaban, afanosa de no perder a su abuela; y los fósforos brillaron con luz más clara que la del pleno día. Nunca la abuelita había sido tan alta y tan hermosa; tomó a la niña en el brazo y, envueltas las dos en un gran resplandor, henchidas de gozo, emprendieron el vuelo hacia las alturas, sin que la pequeña sintiera ya frío, hambre ni miedo. Estaban en la mansión de Dios Nuestro Señor. Pero en el ángulo de la casa, la fría madrugada descubrió a la chiquilla, rojas las mejillas y la boca sonriente... Muerta, muerta de frío en la última noche del Año Viejo. La primera mañana del Nuevo Año iluminó el pequeño cadáver sentado con sus fósforos: un paquetito que parecía consumido casi del todo. «¡Quiso calentarse!», dijo la gente. Pero nadie supo las maravillas que había visto, ni el esplendor con que, en compañía de su anciana abuelita, había subido a la gloria del Año Nuevo. FIN 1.-Nombre de la obra: La niña de los fósforos 2.- Autor: Hans Christian Andersen 3.-Tipo de obra: Imaginativa 4.-Género: épica o ficción narrativa 5.-Subgénero: cuento 6.-Tema: la pobreza 7.- Argumento. La historia de una niña que muere de frío 8.- Asunto. La vida real

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9.- Trama. Trata de una niña que sale de su casa una noche de navidad a vender fósforos y decide prender los fósforos en un rincón que quedaba entre dos casas para calentarse un poco, con el primer fosforo imagino que estaba en una mesa con un rico pavo pero esta imaginación no duro mucho hasta que se apagó, cuando prende el segundo se imagina a una chimenea con un árbol muy bonito pero esta tampoco duro mucho tiempo, con el ultimo fosforo que le quedaba se imaginó a su abuelita quien la quería mucho y ella le dijo que se quería ir con ella y en eso ella se imaginó que estaba en un lugar mejor porque no hacia frio y al día siguiente encuentran el cuerpo de la niña recostado del rincón muerta. 10.-Relación espacial. Calles de una ciudad nevada 11.-Relación temporal: Tiempo objetivo o cronológico, se desarrolla en el último día del año. 12.- Personajes. A) Según su importancia a) Principales. La niña que vende fósforos b)Secundarios. El padre y la abuelita B) Según la forma de caracterizarlos se clasifican en: a) Carácter: niña b)Tipo. Abuelita C) Según el papel que desempeñan en la obra. a) Protagonista: la niña b)Antagonista. La miseria 13.-Ideas principales. Sociales y religiosas 14.- La acción. - Exposición: Se describe como era la situación de pobreza de la niña. -Nudo: La niña comienza tener alucinaciones -Clímax: Cuando la abuelita se la lleva en brazos al cielo -Desenlace: cuando se ve a la niña muerta. 15.-Motivos. a) concretos: frio y nieve b)abstractos: pobreza 16.-Símbolo. El árbol de navidad, la cena 17.- Ambiente. De pobreza y navideño

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