Conectores Lógicos Gramaticales 3g385e

CONECTORES LÓGICOS GRAMATICALES ARELÍ YÁNEZ

FUNCIÓN  Permiten la adecuada unión de los enunciados en un texto.  Los conectores lógicos son de suma importancia, porque sin

ellos, el texto simplemente carece de sentido.

¿QUÉ ES UN CONECTOR?  En Lingüística, se denomina conector a una palabra que une partes de un mensaje y

establece una relación lógica entre oraciones.  Los conectores son llamados también nexos o relacionantes.

 Los conectores pueden ser palabras, oraciones o conjuntos de oraciones, por lo tanto

unen desde lo más breve hasta lo más extenso.  Los conectores usuales son las conjunciones, preposiciones y adverbios.

EL CONCEPTO DE CONECTOR INCLUYE: PREPOSICIONES, PRONOMBRES RELATIVOS, ADVERBIOS Y CONJUNCIONES

CONJUNCIONES  Son elementos que unen o establecen un nexo entre elementos lingüísticos que

son agrupados para formar unidades más amplias.  En otras palabras, una conjunción es capaz de unir dos oraciones, con la finalidad

de construir una tercera  Entre los más importantes tipos de conjunciones dentro del ámbito gramatical se

encuentran las siguientes:

oLas Lasconjunciones conjunciones coordinantes o coordinativas sonque lasunen que unen palabras, sintagmas u oraciones del coordinantes o coordinativas son las palabras, sintagmas u oraciones del mismo mismo sintáctico de forma intercambiables sin que el sentido general la oración nivelnivel sintáctico de forma que que seansean intercambiables entreentre sí sinsíque el sentido general de lade oración compuesta varíe compuesta varíe a) Conjunciones copulativas: la cual podemos decir que viene a “sumar” las dos oraciones. En este caso, los tipos de conjunciones son cuatro: “y”, “e”, “ni” y “que”.    

María y Pablo aprobaron el examen Se reunieron e hicieron los trabajos Ni tú ni nadie puede convencerlo Y tú, llora que llora

b) Conjunciones disyuntivas: La que viene a plasmar la contraposición de dos frases o bien la alternancia o la exclusión de una de ellas. Son dos: “o” y “u”.  Salimos al cine o si quieres nos quedamos en casa  Dame siete u ocho paquetes de gusanitos

c) Conjunciones distributivas: (o Nexos Distributivos) unen oraciones independientes que indican distribución o alternancia.     

Ya...ya → Ya barre, ya ordena la casa Bien...bien → Bien ríe, bien se pone muy triste Unas...otras → Unas veces está contenta, otras veces se desespera Ora...ora → Ora baila con uno, ora baila con otro Sea...sea → Sea uno o sea otro

d) Conjunciones adversativas: Aquella que viene a dejar patente una confrontación o diferencia entre las dos oraciones: “sin embargo”, “pero”, “no obstante”, “excepto”…     

Jaime aprobó el examen pero Roberto no Estamos en verano, mas hace frío Iré a clase, aunque esté lloviendo No es su hermano, sino su cuñado Estamos en verano, sin embargo hace frío

e) Conjunciones Explicativas: unen oraciones independientes que se explican mutuamente.  es decir → ella habla, es decir, se comunica  mejor dicho → la situación no ha cambiado o mejor dicho no ha mejorado

o LasLas conjunciones una clase deson palabras función es relacionar palabrasdelcon otras.nivel El conjunciones subordinantes coordinantes oson coordinativas las quecuya unen palabras, sintagmas uunas oraciones mismo término conjunción latín cum: 'con'entre y jungo: 'juntar'. que porgeneral lo tanto, 'que enlaza o une sintáctico de formaproviene que seandel intercambiables sí sin que elY,sentido designifica la oración compuesta varíecon'. a) De lugar: unen oraciones subordinadas indicando el lugar en el que trascurre la acción de la oración principal.  donde → Iré donde me digas También funcionan como Nexos de Lugar las siguientes locuciones:    

de donde → Desconocemos de donde procede el sospechoso en donde → Esta es la casa en donde me crie a donde → No sé a donde vamos por donde → ¿Recuerdas por donde vinimos?

b) De tiempo: unen oraciones subordinadas que indican el tiempo en el que sucede la acción de la oración principal.  Cuando → Se acostó cuando ya amanecía También funcionan como conjunciones temporales las siguientes locuciones: Antes de que, después de que, mientras que, tan pronto como, en seguida que, al mismo tiempo que, mientras tanto, etc.

c) De modo: unen oraciones subordinadas indicando la manera o forma en que se produce la acción de la oración principal.  como → Hazlo como quieras  según → Según la policía, los hechos son los siguientes... También funcionan como Nexos de Modo las siguientes locuciones:  tal como → Tal como vino se fue  como si → Se comportaba como si no le importase

d) Comparativas: unen palabras u oraciones entre las que se establece una relación de comparación. como:  Juan es alto como su hermana También funcionan como conjunciones comparativas las siguientes locuciones:  así como → Le interesa la música así como la literatura  como que → Le diré cuatro frescas, como que me llamo Juan  tanto como → Le atrae tanto el estudio como los deportes

e) Consecutivas: une oraciones en las cuales una es el resultado de la otra.  conque: ya es la hora, conque vámonos  luego: pienso, luego, existo — dijo el filósofo Descartes  pues: se lo he prometido, pues lo haré También funcionan como conjunciones consecutivas las siguientes locuciones:       

por consiguiente: ya estamos todos, por consiguiente podemos empezar así que: estudiaste así que probablemente aprobarás en consecuencia: ha cometido un delito, en consecuencia será juzgado de manera que: el asunto está terminado, de manera que lo archivamos tan / tanto que: es tan alto que alcanza el techo por lo tanto: es tarde, por lo tanto apúrate de modo que: todo está bien, de modo que no te preocupes

f) Causales: unen oraciones subordinadas que indican la razón o causa de lo que sucede en la oración principal.  Por: Le regañaron por su comportamiento (¿por qué le regañaron?: por su comportamiento)  porque: Lo hace porque quiere  a causa de: No vino a clase a causa de la gripe  puesto que:Aprobó puesto que hizo un buen examen  con motivo de: Con motivo del centenario, se celebran varios festejos  pues: Me despido ya pues tengo tarea que hacer  ya que: Ya que tú no puedes venir, invitaré a Jorge

g) Condicional: Unen oraciones subordinadas dándoles un carácter de condición.  si → si tú lo dices será verdad  como → descenderá de categoría como no logre ganar el partido También funcionan como tales las siguientes locuciones conjuntivas:  pero si → vete a jugar pero si llueve, regresa  a condición que → podrás salir a condición de que hagas la tarea  a no ser que → te quedarás en casa a no ser que termines la tarea h) Conjunción Final: unen oraciones subordinadas que indican la finalidad de lo expresado en la oración principal.  para: es necesario estudiar para enriquecer nuestros conocimientos También funcionan como conjunciones finales las siguientes locuciones:  para que → estudia para que puedas aprobar el examen  a fin de que → hay que mantenerse activo a fin de que tengamos salud  con el fin de que → planificó todo con el fin de que no fallase nada h) Concesivas: indican la presencia de una dificultad para que se realice una acción pero sin impedirla.  aunque → Iré aunque llueva También funcionan como Nexos Concesivos las siguientes locuciones:  por más que → Iremos de camping por más que haga frío  mal que → Fue un éxito mal que le pese a muchos  aun cuando → Logré aprobar el examen aun cuando no estudié mucho  si bien → Si bien se levantó tarde, consiguió llegar a tiempo

Las Locuciones Conjuntivas: Son grupos de palabras que forman una unidad léxica y funcionan como conjunciones o nexos.

Ejemplos:  así que  por más que  a pesar de  dado que  con tal de

PREPOSICIONES  Es un tipo de palabra que no varía y que permite introducir ciertos

elementos a una oración, haciendo que éstos dependan de otras palabras ya mencionadas.

 Las preposiciones, por lo general, se encuentran al comienzo del constituyente

sintáctico al cual modifican.

 Al vincular palabras, las preposiciones funcionan como partes invariables de las

oraciones que se encargan de denotar el vínculo de los términos entre sí.

ESPACIALES: INDICAN LA RELACIÓN DE LOS OBJETOS EN EL ESPACIO

 Preposiciones Espaciales de Ubicación:  en

→ Nos encontramos en la Plaza Mayor; La mesilla de la sala está en la alfombra

 sobre → El gato sobre el tejado; Los cuadros están sobre el sofá  bajo → Bajo un manto gris; La moneda está bajo el sofá; La alfombra está bajo de la mesilla de la sala

 entre → Su casa está entre el supermercado y el parque  por

→ Lo dejé tirado por ahí

 Preposiciones Espaciales de Desplazamiento:  Desde → Desde aquí se ve muy bien el espectáculo  Hacia → Miré hacia el horizonte y medité  Hasta → Llegó hasta la esquina y se regresó  para

→ Se fue para casa de su abuela

TIEMPO: INDICAN VALOR TEMPORAL  Durante

Conversaron de cine durante el almuerzo.  Después de

Se levanto la mesa después de cenar.  Antes de

Antes de acostarme a dormir, debo cepillar mis dientes.

INSTRUMENTO: LAS QUE INDICAN UN INSTRUMENTO O MODO DE HACER

 Ejemplos:  Por medio de una herramienta  Escrito con pluma

 Escrito a lápiz

AGENTE: PREPOSICIONES QUE INDICAN UN AGENTE.

 Ejemplos:  Hecho por José  Hecho en mi país  Realizado a través de mi agencia

PROPÓSITO: LAS QUE INDICAN UN PROPÓSITO.

 Ejemplos:  Para conseguir un empleo  Por lograr mis metas

CAUSA: AQUELLAS QUE INDICAN CAUSA.

 Ejemplos: A causa de mis acciones

Por culpa de Josefina

REFERENCIA: LAS QUE HACEN REFERENCIA A ALGO

 Ejemplos:  Acerca de la situación  En referencia a su escrito  Hablando de Isabel

PREPOSICIONES QUE INDICAN POSESIÓN:

 Ejemplos:  la casa de María  el reloj de Luisa

CON FUNCIÓN DE COMPOSICIÓN O HECHO DE.  Ejemplos:  cuchara de madera  compuesto por tubos

PRONOMBRES:  Sintácticamente sustituye a un sustantivo y realiza sus mismas funciones  Morfológicamente es variable en género, número y a veces en persona  Semánticamente adquiere el significado del sustantivo al que sustituye

PRONOMBRES RELATIVOS:  Pronombres Relativos: se refieren a un sustantivo ya citado (antecedente):  Que: la chica que viene por allí es mi prima

 Cual/es: la prima de la cual te hablé es esta

 Donde: el lugar a donde voy está muy cerca

 Quien/es: la chica de quien te hablé es mi prima

 Cuyo/s: en un lugar cuyo nombre no quiero acordarme

ADVERBIOS:  El Adverbio es una clase de palabra que:  Sintácticamente tiene la función de modificar verbos  Morfológicamente es invariable en género y en número

 Semánticamente aporta información circunstancial de tiempo, lugar, etc.