Paso 2 - Recolectar Información Introductoria Al Curso De Procesamiento Digital De Señales (1) 1u2p5e

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Profesional

Tipo de curso Número de créditos

Metodológico 3

Formación disciplinar Procesamiento Digital de Señales 299004 Habilitable Si ☐ No ☒

2. Descripción de la actividad Tipo de Individual ☒ actividad: Momento de la Inicial ☐ evaluación: Peso evaluativo de la actividad: 120 Fecha de inicio de la actividad: 19 de Febrero de 2018 Competencia a desarrollar:

Colaborativa ☐

Número de 4 semanas

Intermedia, ☒ unidad:

Final ☐

Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación Fecha de cierre de la actividad: Miércoles, 21 de Marzo de 2018

Apropia los conceptos sobre sistemas lineales e invariantes en el tiempo, como también elementos matemáticos básicos, para realizar operaciones entre señales, tales como desplazamiento, escalamiento, sumatorias, convolución, etc. Con el fin de fortalecer el conocimiento, el cual servirá para etapas posteriores de interpretación, diseño e investigación.

Temáticas a desarrollar:    

Operaciones Básicas con señales Descomposición de una señal en impulsos Convolución Transformada Discreta de Fourier

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Paso 2 – Recolectar información introductoria al curso de procesamiento digital de señales Actividades a desarrollar 

Cada estudiante realizará dos ejercicios de convolución discreta, para ello el estudiante escogerá las dos señales de entrada x(n) y las dos respuestas al impulso h(n), las señales x(n) y h(n) tendrán tres (3) muestras de longitud, por lo cual la longitud de las salidas y(n), será de cinco muestras. Por ejemplo:

x(n) = [1 2 3] h(n) = [5 6 8] Entonces la salida a esta convolución sería: y(n) = [5 16 35 34 24] NOTA: Deben realizar dos convoluciones como se mostró en el ejemplo anterior, para ello deben realizarla con el editor de ecuaciones de Word, si creen necesario utilizar gráficas, pueden utilizarlas. Hay que evidenciar todo el proceso matemático. Tampoco se iten valores iguales entre estudiantes, ni ejemplos de libros.



Cada estudiante realizará un ejercicio de transformada Discreta de Fourier, en la cual la señal x(n) también debe tener una longitud de tres (3) Muestras. Este también debe realizarse en el editor de ecuaciones de Word, sin omitir procedimientos, también se debe calcular la magnitud de la transformada y la respuesta en fase.

NOTA: No olvidar utilizar la calculadora en grados, para calcular el valor de los ángulos. 

Cada estudiante realizará la búsqueda o diseño de un algoritmo de la transformada discreta de Fourier (TDF), en el cual se utilice ciclos for para la implementación de la sumatoria que describe la (TDF). Este algoritmo tendrá la sintaxis del software de programación de matrices “MATLAB” o pueden utilizar la aplicación en línea “OCTAVE ON LINE” NOTA: No se aceptan códigos que involucren la función FFT de Matlab.



Una vez que cada estudiante verifique el funcionamiento correcto de su algoritmo, este procederá a describir de manera escrita, lo que se sucede en cada línea del algoritmo.

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Finalmente, cada estudiante realizará un video en el cual explicará y demostrará el funcionamiento del algoritmo en Matlab. En el video el estudiante debe presentarse con nombre y número de grupo y debe subirse a You Tube.

 Entornos para su desarrollo



Entorno de Aprendizaje colaborativo: Socializar la actividad con los demás compañeros del grupo. Entorno de Seguimiento y Evaluación: Realizar la entrega de la actividad en formato .pdf

Individuales:



Productos a entregar por el estudiante

Cada estudiante debe compilar un documento escrito que tenga las siguientes características:  Portada  Introducción  Contenido (Dos ejercicios de convolución, un ejercicio de TDF, Descripción escrita del algoritmo DFT y enlace You Tube, del video realizado)  Conclusiones  Bibliografía en forma APA o IEEE

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El documento tendrá una extensión máxima de diez (15) páginas. Se empleará letra Arial tamaño 12 con interlineado 1.5. El archivo se entrega en formato PDF y se lo denominará de la siguiente manera: Paso2_Nombredel Estudiante.pdf.

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El trabajo final se debe entregar en el recurso de tarea que se encuentra en el Entorno de Evaluación y Seguimiento, en el enlace denominado “Paso 2 – Recolectar Información introductoria al curso de Procesamiento Digital de Señales”.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Roles y responsabili dades para la producción de entregables por los estudiantes Uso de referencias

Políticas de plagio

La participación individual en el foro es requerida para que haya socialización en el desarrollo de la actividad, esto conduce a un aprendizaje colaborativo, por medio de los aportes de los estudiantes y el tutor.

Cada uno de los estudiantes será responsable de su participación en el foro y de la entrega de su actividad.

La entrega es individual, es decir que cada uno de los estudiantes entregará su documento en formato .pdf en el entorno de Seguimiento y Evaluación.

Las referencias se realizarán en formato APA o IEEE En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de

productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente Para conocer la forma como se referencian los documentos consulte el siguiente documento: Centro de Escritura Javeriano ( ) Normas APA. Sexta edición. Recuperado de: http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph p?option=com_content&view=article&id=138:normas -apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad ☒ ☐ Tipo de actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia, ☒ Inicial ☐ Final ☐ evaluación unidad Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja El estudiante participó El estudiante en el foro con mínimo participa en el foro, El estudiante no Participación tres aportes pero sus aportes no participa en el foro. 10 significativos. son significativos. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos) Realizó correctamente Solo uno de los No se realizaron los los dos ejercicios de ejercicios está bien Ejercicios ejercicios 20 convolución calculado Convolución (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos) Aunque realizó el Ejercicio Realizó correctamente No se realizó el ejercicio, no está Transformada el ejercicio ejercicio 15 totalmente correcto Discreta de Fourier (Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos) Aunque se presentó El estudiante encontró No se el código, Código de la o diseño buscó el código este no funciona transformada 15 el código solicitado solicitado correctamente de Fourier (Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos) Se describió Se describió el código apropiadamente el de la TDF, No realizó descripción Descripción código de la TDF pero no está bien del código del código de 15 descrito la TDF (Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)

Estructura del Documento

El documento tiene una estructura, El documento tiene pero no está la estructura y el orden estructurada solicitado en la guía como se solicitó en la guía (Hasta 15 puntos)

(Hasta 8 puntos)

El documento no tiene la estructura solicitada en la guía

(Hasta 0 puntos)

15

Video descriptivo del algoritmo

Realizó el video solicitado en la guía

(Hasta 25 puntos)

Referencias

El estudiante redactó correctamente las referencias en formato APA o IEEE (Hasta 5 puntos)

Realizó el video pero Este no contiene lo Solicitado en la guía

(Hasta 15 puntos) Aunque el estudiante redacto las referencias, estas no se realizaron correctamente (Hasta 3 puntos)

No realizó el Algoritmo

25

(Hasta 0 puntos) No se referenció

5

(Hasta 0 puntos) Calificación final

120