Trabajo Utilizando El Modelo Gavilán 2gzx

TRABAJO UTILIZANDO EL MODELO GAVILÁN EL BULLYING

MARIA ANGELICA CONTRERAS ORTEGA JEAN PIERRE DIAZ 10-2

PROFESORA: MARTHA LILIANA AGUILAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANDRÉS PÁEZ DE SOTOMAYOR INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA BUCARAMANGA 2013

INTRODUCCIÓN.

Este trabajo es realizado en base al modelo gavilán para poder llevar a cabo consultas y actividades efectivas con las que podremos obtener información buena y segura sobre diversos temas. El tema que trataremos será uno que en la actualidad se vive mucho y es el bullying pero, que sabemos acerca de este problema, porque cada vez más personas son víctimas, que consecuencias traen y cómo podemos evitarlas son preguntas que nos hacemos pero a las que pocas veces encontramos respuestas o encontramos respuestas poco confiables gracias al modelo gavilán podremos obtener respuestas acertadas y contundentes.

TABLA DE CONTENIDO. Nº

Pag.

1

Portada

1

2

Introducción

2

3

Tabla de contenido

3

4

4

4.1

PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO Subpaso 1a: Plantear una Pregunta Inicial

4.2

Subpaso 1b: Analizar la Pregunta Inicial

4

4.3

Subpaso 1c: Construir un Plan de Investigación

4

4.4

Subpaso 1d: Formular Preguntas Secundarias

5

4.5

Subpaso 1e: Evaluación del Paso 1

5-6

5

PASO 2: BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN

7

5.1

7

5.2

Subpaso 2a: Identificar y seleccionar las fuentes de información más adecuadas Subpaso 2b: Acceder a las fuentes de información seleccionadas

5.3

Subpaso 2c: Evaluar las fuentes encontradas

8

5.4

Subpaso 2d: Evaluación Paso 2

9

6

PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN

10

6.1

10 a 15 15

6.3

Subpaso 3a: Elegir la información más adecuada para resolver las Preguntas Secundarias Subpaso 3b: Leer, entender, comparar, y evaluar la información seleccionada Subpaso 3c: Responder las Preguntas Secundarias

6.4

Subpaso 3d: Evaluación Paso 3

7

PASO 4: SINTETIZAR LA INFORMACIÓN Y UTILIZARLA

7.1

Subpaso 4a: Resolver la Pregunta Inicial

7.2

Subpaso 4b: Elaborar un producto concreto

7.3

Subpaso 4c: Comunicar los resultados de la investigación

7.4

Subpaso 4d: Evaluación del Paso 4 y del Proceso

6.2



4

7

15 a 18 19

1: DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO. 4 1a: Plantear una Pregunta Inicial. ¿A qué se debe que hoy día mucha gente recurra a la práctica de bullying?

4.2 1b: Analizar la Pregunta Inicial. Temas: a) Causas b) Consecuencias c) Concepto d) Estadísticas e) Prevención Campos: a) Ética b) Social

c) Salud

d) Físico

e) psicológico

f) familiar

4.3 1c: Construir un Plan de Investigación

-Concepto

El bullying

-Causas

-Familiares -Físicas

-Consecuencias

-Psicológicas -Sociales

-victimas del bullying al año -Estadísticas

-Prevención

-Personas que hacen bullying

-charlas con psicólogos. -charlas familiares.

4.4 1d: Formular Preguntas Secundarias -¿Qué es el bullying? -¿causas para que se de el bullying? -¿Qué consecuencias puede producir el bullying? -¿Qué métodos se pueden utilizar para salir de esta situación? 4.5 1e: Evaluación del Paso 1

5 5 5

5 5

5 5 5 5

5 5

5

5

2 PASO: BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACION. 2a: Identificar y seleccionar las fuentes de información más adecuadas. La fuente de información que se escogió para este trabajo fue el internet, ya que este nos puede mostrar una gran cantidad de páginas que nos proporcionaran información para desarrollar el trabajo. En internet podemos encontrar una gran variedad de paginas que nos pueden proporcionar respuestas pero esta vez evaluaremos cada página que utilizaremos porque no todas las respuestas pueden ser la que estamos buscando para poder obtener información acertada, concreta y buena. 2b: Acceder a las fuentes de información seleccionadas. 1) http://www.healthforyoupr.com/mag/deportes/defensa-urbana/507-ique-esbullying.html 2) http://www.alpura.com/salud/vida-saludable/item/34-qu%C3%A9-es-elbullying 3) http://www.elpsicoasesor.com/2011/03/que-es-bullying.html 4) http://www.delphoeduca.com/que-es-el-bullying/ 5) http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar

2c: Evaluar las fuentes encontradas. Nº de Link

Quien público en el sitio web

Propósito sitio web

1

OMS

2

del

Autor

audiencia

Publicidad y está separada de los contenidos

Hablar sobre el bullying

baja

No informa

Dar información sobre el tema

alta

3

wikipedia

alta

4

Cartoon Networ

promover el desarrollo social y el bienestar de las personas Estudio, reflexión y acción sobre este tema

No contiene No publicidad No contiene No publicidad No contiene No publicidad

baja

No contiene No publicidad

5

No informa

baja

Si, está separada No de los contenidos

6

Foro de jóvenes

Prevenir el matoneo estudiantil Prestar servicio para la solución de problemas sociales en los jóvenes

media

No contiene No publicidad

Nº de Link

Créditos

Contenidos claros y concretos

Fecha publicación

de

Citan fuentes

1

No

Si

Agosto de 2013

no

2

No

Si

feb de 2013

si

3

No

Si

--------------------

no

4

si

Si

---------------------

si

5

No

Si

Dic 2012

no

6

No

si

--------------------

si

2d: Evaluación Paso 2

5 5 4

5

4 3

2 3

4

4

PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN 3a: Elegir la información más adecuada para resolver las Preguntas Secundarias. -¿Qué es el bullying? Link 1: El acto de molestar o intimidar (bullying) es todo comportamiento agresivo que sea intencional, repetido en el tiempo y que implique un desequilibrio de poder o de fuerzas. Un niño o niña que está siendo molestado(a) o intimidado(a) tiene muchas dificultades para defenderse. Link 5: es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares

de

forma

reiterada

a

lo

largo

de

un

tiempo

determinado.

Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. Link 2: El término es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso. El bulliyng es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

-¿Causas para que se dé el bullying? Link 2: Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún

tipo

de

abuso

en

la

escuela

o

en

la

familia.

Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones. Link 3: 1º El acosador puede comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso mientras que los componentes del grupo se van posicionando frente a posibles ataques. 2º Pronto el acosador pasa a realizar pequeñas intimidaciones que no son afrontadas eficazmente por la víctima, mientras que los espectadores o bien apoyan

o

se

3º Comienza la

desentienden

de

agresión física, con

las

primeras

la victima

agresiones

.

sufriendo determinadas

consecuencias. 4º La gravedad de las agresiones va aumentando paulatinamente con un sentimiento de desesperación y derrumbamiento de la autoestima de la víctima, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la impotencia y el individualismo. Link 5: Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave, presenta normalmente algún tipo de

psicopatología. Fundamentalmente, presenta ausencia de empatía y algún tipo de distorsión cognitiva. La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este. -¿Qué consecuencias puede producir el bullying? Link 1: ¿Cuáles son las consecuencias de molestar o intimidar? Los niños y los jóvenes que sufren molestias o intimidaciones son más proclives que otros niños a sentirse deprimidos, solitarios, ansiosos; tener la autoestima baja, sentirse enfermos y pensar en el suicidio. Link 2: Para el agresor: Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros. Para la víctima: Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar más esa situación se quitan la vida.

Link 3: En las víctimas se encuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar e intentos de suicidio, con repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental en general.

-¿Qué métodos se pueden utilizar para salir de esta situación. Link 1: Primero, concéntrese en su hijo/hija. Muéstrele su apoyo y reúna información sobre el acto de molestia o intimidación. Dígale a su hijo/hija que usted está preocupado/a por él/ella y hágale preguntas. e al docente y/o director de la escuela de su hijo. Él o ella probablemente estén en una mejor posición para comprender las relaciones entre su hijo/hija y los demás pares en la escuela. Pídale al docente que hable con otros adultos que interactúan con su hijo/hija en la escuela para ver si ellos han observado a otros estudiantes molestando o intimidando a su hijo/hija. Si usted sabe que su hijo/hija está siendo molestado(a) o intimidado(a), tome medidas rápidamente. No hay nada peor que hacer nada, y los actos de molestia o intimidación pueden tener efectos graves.

Link 2: Tienes y debes acercarte a tu hijo, platica con él. Relaciónate más con los amigos de tu hijo y observa qué actividades realizan. Una vez que hallas creado un clima de comunicación y confianza con tu hijo, pregúntale el porqué de su conducta. Si comprobaste que tu hijo es un acosador, no ignores la situación porque seguramente se agravará, calmadamente busca la forma de ayudarlo. Jamás debes usar la violencia para reparar el problema. Violencia genera violencia, ¿dónde está la solución? . Tampoco culpes a los demás por la mala conducta de tu hijo. Nunca dejes de demostrarle amor a tu hijo, pero también debes hacerle saber que no permitirás esas conductas agresivas e intimidatorios, deja muy claro además las medidas que se tomarán a causa de su comportamiento y en caso de que continúe de esa manera.

Cuando se detecta un caso de bullying, los padres del niño deben trabajar conjuntamente con la escuela para resolver el problema de una forma inmediata. Habla con los profesores, pídeles ayuda y escucha todas las críticas que te den sobre tu hijo. Mantente informado de como la escuela está tratando dicho caso y los resultados que se están obteniendo.

A través de la comunicación con tu hijo podrás darte cuenta de sus gustos y aficiones, canaliza su conducta agresiva por ese lado; si por ejemplo le gusta el futbol inscríbelo en un club deportivo, si le gusta tocar algún instrumento llévalo para que tome clases. Crea un ambiente en tu hogar donde el chico se sienta con la confianza de manifestar sus insatisfacciones y frustraciones sin agredir . Enséñale buenos modales. Debes enseñarle a tu hijo a reconocer sus errores y a pedir disculpas a quienes les haya hecho daño, elogia esa buenas acciones. Link 5: Se estima que la intervención simultánea sobre factores individuales, familiares y socioculturales, es la única vía posible de prevención del acoso escolar. La prevención se puede realizar en distintos niveles. Una prevención primaria sería responsabilidad de los padres (apuesta por una educación democrática y no autoritaria), de la sociedad en conjunto y de los medios de comunicación (en forma de autorregulación respecto de determinados contenidos). Una prevención secundaria sería las medidas concretas sobre la población de riesgo, esto es, los adolescentes (fundamentalmente, promover un cambio de mentalidad respecto a la necesidad de denuncia de los casos de acoso escolar aunque no sean víctimas de ellos), y sobre la población directamente vinculada a

esta, el profesorado (en forma de formación en habilidades adecuadas para la prevención y resolución de conflictos escolares). Por último, una prevención terciaria serían las medidas de ayuda a los protagonistas de los casos de acoso escolar. 6.2

.

6.3 3c: Responder las Preguntas Secundarias. -¿Qué es el bullying? Es un delito que trae muchas consecuencias como asesinatos y/o suicidios , también es como montársela a alguien por ser menos fuerte o ser diferente a los que hacen bullying. -¿Causas para que se de el bullying? -Indiferencia por color de piel -envidia -Por creerse más que otro. -Por dinero. etc. -¿Qué consecuencias puede producir el bullying? -no relacionarse con nadie

-muerte o suicidio. -baja autoestima. - bajo rendimiento académico.etc -¿Qué métodos se pueden utilizar para salir de esta situación? Hablar con un adulto y contárselo a el padre de familia para que solucione eso y si no se puede cambiarlo de colegio y de ambiente .

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