Indice Como Se Escribe r282w

Cómo se escribe María Teresa Serafini Índice Introducción

15 Primera parte La preescritura

1 El acopio de ideas 1.1 La lista de ideas 1.1.1 Descripción 1.1.2 Cómo construirla 1.1.3 Los errores más comunes 1.1.4 ejercicios 1.2 El racimo asociativo 1.2.1 Descripción 1.2.2 Cómo se construye 1.2.3 Los errores más comunes 1.2.4 Ejercicios 1.3 Flujo de la escritura 1.3.1 Descripción 1.3.2 Cómo se realiza 1.3.3 Los errores más comunes 1.3.4 Ejercicios 1.4 Solución de algunos ejercicios

27 28 28 28 30 31 33 33 33 35 35 41 41 42 42 43 44

2. La generación de las ideas 2.1 Tipos de asociaciones 2.1.1 Analogía 2.1.2 Contrario 2.1.3 Causa 2.1.4 Consecuencia 2.1.5 Precedencia 2.1.6 Sucesión 2.1.7 Generalización 2.1.8 Ejemplificación 2.1.9 Búsqueda de tipologías 2.1.10 Experiencia personal 2.1.11 Experiencia de autoridades 2.2 Cómo utilizar las asociaciones 2.3 Ejercicios 2.4 Solución de algunos ejercicios

45 45 46 46 47 47 48 49 49 50 50 51 51 52 52 60

3. La organización de las ideas 3.1 Técnicas de clasificación

69 70

3.2 3.3

3.4

3.5

3.1.1 Definiciones 3.1. 2 Ejercicios de clasificación Organización de las ideas de un escrito 3.2.1 Ejercicios El mapa 3.3.1 Descripción 3.3.2 Cómo se construye 3.3.3 Los errores más comunes 3.3.4 Ejercicios El esquema 3.4.1 Descripción 3.4.2 Cómo se construye 3.4.3 Los errores más comunes 3.4.4 Ejercicios 3.4.5 Del esquema al índice Esquemas organizativos preparados de antemano 3.5.1 Ejercicios

4. La documentación 4.1 Fases de la documentación 4.2 Apuntes sintéticos 4.2.1 Descripción 4.2.2 Cómo se construye 4.2.3 Los errores más comunes 4.2.4 Ejercicios 4.3 La documentación y el cariz del escrito 4.3.1 Ejercicios 4.4 Solución de algunos ejercicios

71 72 79 82 86 86 87 89 91 91 91 95 97 98 98 99 101 111 112 113 114 115 116 117 117 120 120

Segunda parte La escritura 5. El párrafo 5.1 Párrafo de enumeración 5.1.1 Descripción 5.1.2 Cómo se construye 5.1.3 Los errores más comunes 5.1.4 Ejercicios 5.2 Párrafo de secuencia 5.2.1 Descripción 5.2.2 Cómo se construye 5.2.3 Los errores más comunes 5.2.4 Ejercicios 5.3 Párrafo de comparación/contraste 5.3.1 Descripción 5.3.2 Cómo se construye 5.3.3 Los errores más comunes

131 131 133 134 136 136 139 140 140 141 141 142 142 144 146

5.3.4 Ejercicios 5.4 Párrafo de desarrollo de un concepto 5.4.1 Descripción 5.4.2 Cómo se construye 5.4.3 Los errores más comunes 5.4.4 Ejercicios 5.5 Párrafo de enunciado/solución de un problema 5.5.1 Descripción 5.5.2 Cómo se construye 5.5.3 Los errores más comunes 5.5.4 Ejercicios 5.6 Párrafo de causa/efecto 5.6.1 Descripción 5.6.2 Cómo se construye 5.6.3 Los errores más comunes 5.6.4 Ejercicios 5.7 Introducciones 5.7.Introducción–síntesis 5.7.2 Introducción con anécdota 5.7.3 Introducción con breves afirmaciones 5.7.4 Introducción cita 5.7.5 Introducción interrogante 5.7.6 Introducción-analogía 5.7.7 Ejercicios 5.8 Conclusiones 5.8.1 Conclusión síntesis 5.8.2 Conclusión con anécdota 5.8.3 Conclusión con breves afirmaciones 5.8. 4 Conclusión-cita 5.8.5 Conclusión- interrogante 5.8.6 Conclusión-Analogía 5.8.7 Ejercicios 5.9 Solución de los ejercicios

147 150 151 151 152 153 153 153 155 156 156 158 158 160 160 160 161 162 162 163 164 165 165 166 166 167 167 167 168 168 169 169 169

6. De un estilo segmentado a un estilo cohesionado 6.1 Uso de la subordinación en lugar de la coordinación 6.1.1 Uso de proposiciones subordinadas explícitas 6.1.2 Ejercicios 6.1.3 Simplificación de las proposiciones relativas 6.1.4 Ejercicios 6.1.5 Uso de proposiciones subordinadas implícitas 6.1.6 Ejercicios 6.2 Uso de sustantivos 6.2.1 Sustantivación del verbo 6.2.2 Ejercicios 6.2.3 Sustantivación de un adjetivo 6.2.4 Ejercicios

173 176 178 178 179 180 181 183 185 185 187 188 189

6.3 Otras técnicas para adquirir un estilo cohesionado 6.3.1 Ejercicios 6.4 Ejercicios de repaso 6.5 Solución de los ejercicios

190 191 193 197

7. Dudas lingüísticas 7.1 Algunos usos lingüísticos actuales 7.1.1 Dislocación de un término a la izquierda 7.1.2 Algunos usos de los perfectos y del imperfecto 7.1.3 Discordancias 7.1.4 Los pronombres le, la , lo 7.1.5 Ejercicios 7.2 Las palabras extranjeras 7.2.1 El plural de las palabras extranjeras 7.3 La acentuación 7.3.1 Acento prosódico y significado 7.3.2 Acento ortográfico 7.3.3 Acentuación diacrítica 7.3.3 Ejercicios 7.4 El gerundio 7.4.1 Usos incorrectos del gerundio 7.4.2 Ejercicios 7.5 El dominio del léxico verbal 7.5.1 El “dequeísmo” 7.5.2 El “queísmo” 7.5.3 Ejercicios 7.6 Soluciones de los ejercicios

203 215 206 207 210 211 213 214 215 216 216 217 219 220 221 222 224 225 225 228 233 234

8. La puntuación 8.1 Estilos en el uso de la puntuación 8.2 Puntuación y significado 8.2.1 Ejercicios 8.3 El punto 8.4 La coma 8.4.1 Ejercicios 8.5 Punto y coma 8.6 Los dos puntos 8.6.1 Ejercicios 8.7 Los fragmentos 8.7.1 Ejercicios 8.8 Otros signos 8.8.1 Signos de iración y de interrogación 8.8.2 Puntos suspensivos 8.8.3 Comillas 8.8.4 Guión 8.8.5 Los paréntesis y los corchetes 8.8.6 Ejercicios

239 239 242 243 243 244 250 251 253 256 258 259 260 260 262 262 264 265 266

8.9 Ejercicios finales 8.10 Solución de algunos ejercicios 9. La elección de las palabras 9.1 Los diccionarios 9.2 La elección de las palabras 9.2.1 Cómo enriquecer el propio vocabulario 9.2.2 Cómo evitar las repeticiones 9.2.3 Ejercicios 9.3 El tono de las palabras 9.3.1 Ejercicios 9.4 Los errores léxicos más comunes 9.4.1 Los lugares comunes, las frases hechas 9.4.2 Simplificar la secuencia de las palabras 9.4.3 Ejercicios 9.5 Mostrar, no declarar 9.5.1 Ejercicios 9.6 Solución de algunos ejercicios

267 272 285 285 289 291 293 295 296 300 301 302 303 306 307 308 310

Tercera parte La postescritura 10. La revisión 10.1 Cambiar el orden de las palabras 10.1.1 Controlar el orden de los elementos 10.1.2 Evitar la coordinación de verbos de régimen distinto 10.1.3 Aproximar elementos correlativos desde un punto de vista lógico 10.1.4 Ejercicios 10.2 Eliminar las palabras superfluas 10.2.1 Pronombre relativos 10.2.2 Dobles negaciones 10.2.3 Expresiones burocráticas 10.2.4 Ejercicios 10.3 Otras transformaciones textuales 10.3.1 De la forma pasiva a la forma activa 10.3.2 Evitar la repetición de sonidos 10.3.3 Evitar las asimetrías 10.3.4 Ejercicios 10.4 Solución de los ejercicios

319 319 320 320 320 322 323 323 323 324 325 328 328 328 329 330 333

11 El recado final 11.1 Algunas convenciones 11.1.1 Notas 11.1.2 Citas 11.1.3 Bibliografía 11.1.3 Ejercicios 11.2 La presentación

337 337 338 338 339 341 342

11.3 La coherencia final

344

12. 12.1 12.2 12.3 12.4 12.5

La escritura con un procesador de textos Qué es un procesador de textos El acopio de ideas La organización de las ideas La redacción La revisión

347 347 349 351 353 354

Bibliografía

357