Intenciones Comunicativas k1g61

¿Qué es intención comunicativa? ¿Te has preguntado para qué te comunicas con tu familia, con tus amigos o con tus maestros? Al comunicarnos lo hacemos con una intención. La intención comunicativa es el propósito que perseguimos cuando emitimos algún mensaje. Si queremos informar, nuestro mensaje tendrá ciertas características, si queremos convencer o persuadir a alguien, la estructura y características del mensaje cambiarán. Sin embargo, un mismo mensaje puede tener más de una intención. Un texto, por ejemplo, puede tener varias intenciones comunicativas, aunque una es la que predomina. Las intenciones comunicativas tienen relación con las funciones del lenguaje. ¿Recuerdas cuáles son? El pensamiento de cada persona se expresa por medio del lenguaje. Al emitir un mensaje, lo haces con una intención, pero también con una función. El lenguaje tiene diferentes funciones, de acuerdo con el elemento del proceso de la comunicación que se enfatice: EMISOR referente, mensaje, RECEPTOR, código o canal. Entonces habrá intenciones comunicativas con una función expresiva/emotiva si se enfatiza en el emisor; poética/estética en el mensaje; conativa/apelativa en el receptor; referencial/representativa en el contexto; metalingüística en el código y fática si se hace énfasis en el o o canal.

¿Sabías que...? Roman Jakobson definió el modelo de los factores de la comunicación y las funciones del lenguaje, publicado por primera vez en el estudio Closing Statements: Linguistics and Poetics

Si observas la siguiente imagen ¿sabrás la intención comunicativa de quién la dibujó?

¿Cuántos tipos de intenciones comunicativas conoces? Existen diferentes intenciones comunicativas. Tú puedes transmitir mensajes con una intención comunicativa que puede ser informar, ordenar, solicitar, convencer, advertir y persuadir, entre otras. ¿Has leído alguna revista de divulgación científica? ¿te has preguntado quiénes escriben en esta revista? ¿para qué escriben? Estas revistas contienen artículos de divulgación científica escritos por "hombres de ciencia" que tienen la intención de informarte, de manera objetiva, sobre investigaciones científicas. Incluyen algunos recursos para que te intereses por la ciencia. La intención informativa también está presente en las noticias, textos científicos y humanísticos. Corresponde a la función referencial del lenguaje ya que hace énfasis en el contexto.

¿Qué intención tiene el siguiente mensaje?

¿Has pensado cuántas órdenes recibes al día? ¿quién te las da? ¿para qué? Cuando te ordenan algo como "Silencio" o "abre la puerta por favor" la persona que te ordena tiene una intención prescriptiva. Esta intención también guía la acción del receptor, cuando se dan normas de actuación o instrucciones. Está presente en campañas, instructivos, recetas, en textos jurídicos y istrativos, entre otros. Esta intención corresponde a la función apelativa del lenguaje ya que

Además de recibir mensajes, tú emites mensajes de manera cotidiana. Si tu mensaje está dirigido a alguna persona, institución o dependencia para que te resuelvan algún problema o devuelvan algún dinero por un cobro mal efectuado, tienes una intención de requerimiento y haces uso de la función apelativa del lenguaje. Esta función está presente en las cartas formales y en otros documentos en los cuales se solicita o requiere, de manera explícita, la obtención de una respuesta por parte del receptor.

¿Te han tratado de convencer? ¿has tratado de convencer a alguien? ¿cómo lo has hecho? Cuando la intención es convencer, se utilizan diversos recursos para lograrlo. Generalmente, se hace de manera explìcita, mediante argumentos, como en los artículos de opinión, aunque los autores de éstos también pueden tratar de convencer de manera [Aquello que se considera incluido en algo, sin expresarlo (WordReference)] con cierto grado de persuasión. Si se quiere convencer de manera explícita, también se pueden exponer una serie de motivos, como para conseguir una beca. Esta intención corresponde a la función apelativa del lenguaje ya que se

Al observar un cartel con el mundo derritiéndose, te has preguntado ¿con qué intención fue hecho?, el cartel ¿te informa sobre un peligro? ¿te ordena o te pide algo? Si el mensaje incluye imágenes de algo perjudicial que puede suceder, entonces la intención es advertirte. Se te advierte para que reflexiones sobre tus acciones y que realices las medidas preventivas para evitar un posible daño, riesgo o perjuicio. La advertencia pretende concientizar a la población sobre todo tipo de problemas, como el calentamiento global o el tabaquismo. Tiene una función apelativa ya que se llama la atención al receptor para que piense en los riesgos y realice alguna

Observa la siguiente imagen ¿qué intención tiene? La intención primordial de los anuncios publicitarios es inducirte a que compres un determinado producto, aunque algunos también te informan sobre las características del mismo. La publicidad utiliza recursos persuasivos para impulsarte a que actúes en el sentido que sugiere el mensaje e incitarte a la compra. Estos recursos están basados en principios psicológicos. La persuasión tiene una función apelativa ya que el emisor pretende influir sobre el comportamiento del receptor y causar una necesidad de compra. La persuasión también se utiliza en la propaganda y en la religión. ¿Sabías que...? También los mensajes orales reflejan la intención comunicativa del hablante. En un discurso político se puede identificar la motivación del hablante, así como los fines que quiere conseguir al comunicarse con el

¿Qué te dicen las imágenes?¿qué intención comunicativa tienen? ¿por qué?

Al expresar lo que te dicen las imágenes estás suponiendo la intención comunicativa del mensaje, pero ¿cómo saber si la intención es la que supones?

Si participas en un desfile y tu profesor te pide que elabores un documento que incluya el nombre y objetivo del evento, las actividades realizadas, las personalidades que estuvieron presentes, la fecha y hora en que se realizó y la duración del mismo...

Lee el texto y determina si su intención es advertir, informar o persuadir Entra la enseñanza al mundo virtual Inicia la era de la educación portátil que renueva el papel del maestro San Antonio, Texas. El salón de clases en el siglo XXI ha empezado a transformarse y ahora estará en todos los sitios y será virtual, lo mismo que el maestro. Los nuevos salones de clases se ubican en Second Life. Las clases son portátiles y se llevan en audio y video en el IPod o Vodcasting. Los temas más complicados como astronomía, matemáticas y ciencias están en blogs y las tareas se pueden hacer por celular, muestran expertos de universidades de Estados Unidos, instituciones de investigación o desarrolladores de tecnología en la National Educational Computing Conference (NECC). Durante la apertura, la presidenta de la conferencia Trina Davis señaló cinco elementos que están transformando la forma en que se ofrece la educación a través de la aplicación de las nuevas tecnologías, la innovación, el cambio que está teniendo en los niños, el cambio en el papel del maestro y en el aprendizaje. El nuevo salón de clases, planteó, es una “posibilidad pero también una promesa”. Jonathan Bergmann, uno de los primeros que ha realizado evaluaciones sobre la aplicación de los Vodcasting en el salón de clases, indicó que a través de los espacios comerciales o regulares de internet se empiezan a encontrar “ligas de encuentro” entre los maestros y los estudiantes. Citó el caso de ITunes, Google, TeacherTube y Flash Drives. “Todos ellos abren la posibilidad para que el maestro se convierta en un maestro de DVD al que no se le dan más salarios ni prestaciones”, bromeó con los profesores y especialistas de una centena de universidades de este país. A lo largo de esta semana desarrolladores tecnológicos y académicos involucrados en la educación presentarán las experiencias de la aplicación de estas innovaciones en clases. Nurit Martínez Carballo. El Universal. 2 de julio de 2008

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¿Cuál es la intención del siguiente texto? Peligro en Nazca Hace aproximadamente un mes se creó una página web donde se advierte sobre el riesgo que se corre al sobrevolar las Líneas de Nazca. Esta web fue creada por familiares de las víctimas del accidente aéreo, que ocurrió en febrero de 2010. Su URL es: http://www.peligroennazca.com/ con el nombre de “Peligro en Nazca. Las aerolíneas de la muerte” en la cual manifiestan que las líneas aéreas no informan a los turistas sobre los muchos accidentes que han tenido y que no se realiza mantenimiento a las avionetas, que además son muy antiguas. Cabe recordar que tras el accidente que se registró, el Ministerio de Transporte obligó a las empresas que brindan el servicio a mejorar en muchos aspectos donde uno de los puntos principales es la presencia de un copiloto. Aeronoticias, cree que la web causará desagrado a las empresas aéreas porque podría disminuir el turismo en la zona, por lo que se espera una respuesta, para que los turistas sigan visitando con normalidad las Líneas de Nazca.

Reflexiona ¿Cómo se expresan las intenciones comunicativas en los textos que utilizas de manera cotidiana?

De acuerdo con la intención que tenga el autor (informar, convencer, persuadir, ordenar, requerir o deleitar) elaborará un texto con determinada superestructura. De hecho, una de las maneras de clasificar un tipo de texto es atendiendo a su intención comunicativa. Informar/función referencial: Textos expositivos (artículos de divulgación científica, textos científicos y humanísticos, noticias). Convencer-persuadir-ordenar-requerir/función apelativa: textos argumentativos (artículos de opinión, ensayos), persuasivos (publicidad, propaganda), prescriptivos (recetas de cocina, instrucciones, jurídicos), cartas, documentos istrativos. Deleitar o recrear/función poética o estética: textos literarios (narrativos, líricos o dramáticos). Los textos no se construyen en torno a una única intención

¿Cómo son las intenciones comunicativas? ¿Has escuchado que hay mensajes denotativos y connotativos? pero ¿qué es la denotación y connotación? Las palabras que se utilizan en los mensajes pueden tener estos dos tipos de significado. Por ejemplo, si lees en un periódico: Calentamiento global, debido al Sol y no al efecto invernadero: experto ruso. Moscú, Rusia. El calentamiento global del planeta se debe en mayor medida a la actividad del Sol y no al "efecto invernadero" producido por la civilización, afirmó hoy el director del Observatorio Astronómico de San Petersburgo, Jabibuló Abdusamátov. "El calentamiento global es resultado de la elevada y prologada actividad del Sol que tuvo lugar la mayor parte del pasado siglo y no se debe al efecto invernadero" , dijo el científico a la agencia rusa Ría-Novosti. En contra de la opinión de la mayoría de las organizaciones ecologistas, el científico ruso afirmó que la actividad industrial no influye de manera determinante en el clima del planeta, que en el transcurso de los siglos ha experimentado períodos de calentamiento y enfriamiento. "La gente no está en condiciones de influir en el calentamiento global de la Tierra, que después de un período de calentamiento siempre experimenta otro de enfriamiento", afirmó Abdusamátov.. Según el científico, el elevado nivel de energía solar que llegó a la Tierra durante el siglo pasado comenzó a descender en la pasada década de los años 90 y en consecuencia, paulatinamente se ha detenido el gradual calentamiento de las aguas de los océanos. "Entre los años 2012 y 2015 la temperatura global de la Tierra comenzará un lento descenso, que alcanzará los niveles mínimos entre 2055 y 2060", pronosticó. Explicó que ese enfriamiento será similar al que se observó entre 1645 y 1715 y que afectó a Europa, Norteamérica y Groenlandia y que coincidió con una disminución de la actividad del Sol, periodo en el que se congelaban ríos europeos como el Támesis y el Sena. Añadió que ese

La palabra Sol, utilizada en la noticia tiene un solo significado: astro central de nuestro sistema, alrededor del cual giran los planetas del sistema solar, pero si lees: Canto triste Oye un canto en mi corazón: me pongo a llorar, me lleno de dolor; nos vamos entre flores, hemos de dejar esta Tierra: estamos prestados unos a otros: ¡iremos a la casa del Sol! Póngame ya un collar de variadas flores; florezcan en mí guirnaldas hemos de dejar esta Tierra: estamos prestados unos a otros ¡iremos a la casa del Sol! Nezahualcóyotl

La palabra Sol utilizada por Nezahualcóyotl tiene otro significado: un lugar luminoso, brillante al que se irá después de morir. En la noticia la palabra Sol se utilizó según el significado denotativo. En el poema la palabra Sol se utilizó con un significado connotativo o "adicional" que no corresponde a la definición de la palabra. El uso de palabras con significado connotativo permite que la comunicación se enriquezca, sea plurisignificativa, es decir, con muchos significados. El significado denotativo de las palabras es usado por la ciencia ya que le permite brindar información sobre sus descubrimientos, sin crear confusión; mientras que el significado connotativo es ampliamente utilizado en los textos literarios y en la publicidad. ¿Sabías que...? Nezahualcóyotl fue un soberano texcocano que mostró su sabiduría en el campo de las ciencias, las artes y la literatura. Su sensibilidad estética y amor por la naturaleza quedaron reflejados en sus manifestaciones poéticas y filosóficas

¿Objetivas o subjetivas? La denotación y connotación están relacionadas con lo objetivo [Relativo al objeto en sí, independientemente de juicios personales (wordReference)] y subjetivo [De nuestro modo de pensar o sentir y no del objeto en sí mismo (wordReference)] de los mensajes: a mayor denotación mayor objetividad y a mayor connotación mayor subjetividad. De acuerdo con la mayor o menor intención del emisor por influir en el receptor, los mensajes pueden ser: muy objetivos, objetivos-subjetivos y muy objetivos muy subjetivos. La intención del emisor es más informativa

objetivos-subjetivos La intención del emisor es persuasiva, pero también informa sobre las características de los productos

muy subjetivos

La intención del emisor es completamente persuasiva: la información es mínima y predomina el significado connotativo, para trasmitir el deseo de compra a través de imágenes sugestivas

¿Explícitas o implícitas? La objetividad y subjetividad de los mensajes determinan que la intención comunicativa sea explícita o implícita. A mayor objetividad, el mensaje es más explícito y a mayor subjetividad el mensaje es más implícito.

Textos: ¿qué intenciones comunicativas tienen? Lee los siguientes textos e identifica la o las intenciones comunicativas. 1. "Listerine. Un nuevo sabor de boca. Pruébalo y después hablamos". a) Informar b) Persuadir c) Advertir d) Ordenar 2. Quienes promueven el uso de transgénicos argumentan que son un arma muy poderosa para derrotar el hambre. Pero todas estas muertes por desnutrición de infantes, inútiles y prevenibles, no tienen que ver con la falta de alimentos, sino con la falta de ingresos y trabajo de sus padres. No están relacionadas con niveles bajos de productividad, sino con la pobreza y la desigualdad. Para combatir el hambre se requiere acabar con la marginación y la exclusión. Luis Hernández Navarro. Café, ataúdes, transgénicos http://www.jornada.unam.mx/2004/11/16/021a2pol.php

a) Advertir b) Informar c) Ordenar d) Convencer 3. "Un equipo de investigadores de la Facultad de Medicina de la Universidad Harvard desarrolló una prueba que permite detectar el mal de Alzheimer, antes de que se manifiesten síntomas" a) Prescribir b) Advertir

4. "Investigaciones recientes revelan que cada año mueren miles de personas en accidentes automovilísticos por haber tomado medicamentos de venta autorizada solos o en combinación con alcohol.« a) Informativa y de advertencia b) Persuasiva y prescriptiva 5. La Copa Mundial de Fútbol comienza el 11 de junio con la participación de 32 países de todos los continentes. Este encuentro deportivo brinda una oportunidad para renovar nuestros esfuerzos de combatir la discriminación en todas sus formas. Como víctima del racismo y fanática del deporte, urjo a todos los que juegan o simplemente lo ven a que tomen la Copa Mundial como catalizador para pedir acción global en contra de la intolerancia y el racismo. Lavi Pilay. El racismo y la Copa Mundial de Fútbol. (Adaptación) http://www.cinu.org.mx/prensa/opeds/2010OPEDSElracismoylacopamundialdefutbol.html

a) Informar y requerir b) Advertir y ordenar

Reflexiona ¿Cuál será la intención comunicativa de las siguientes imágenes? ¿cómo es?

También las imágenes pueden ser connotativas, subjetivas e implícitas. Cada persona puede hacer una interpretación diferente sobre una misma imagen, por lo que se requiere un nivel más profundo de análisis para identificar la intención comunicativa. ¿Sabías que...? Una comunicación plena sólo se consigue cuando el receptor logra decodificar todos los elementos denotativos y connotativos que el emisor transmitió a través del mensaje

¿Qué intención comunicativa predomina? ¿Qué intención comunicativa predomina en el siguiente mensaje?

a) persuasiva b) prescriptiva

Reflexiona ¿Qué intención comunicativa tiene el siguiente texto?, ¿te proporciona datos?, ¿cómo son? La violencia es la acción de herir intencionalmente a alguien. Los jóvenes de hoy enfrentan este serio problema todos los días. Uno de cada 12 estudiantes de nivel secundaria es amenazado o herido con un arma cada año. Si tienes entre 12 y 24 años, estás en serio riesgo de ser víctima de la violencia. Los estudios muestran que actualmente los hechos violentos causados por jóvenes llegaron a niveles jamás vistos en nuestra sociedad. No es fácil explicar por qué surge la violencia en los jóvenes. Muchas son las razones por las que ellos se comportan violentamente. Cuanto más razones tengas, mayor será la posibilidad de que actúes con violencia. http://www.apa.org/centrodeapoyo/advertencia.aspx

¿Sabías que...? El Informe Nacional sobre Violencia y Salud, presentado por la Secretaría de Salud, proporciona datos sobre la violencia en el noviazgo, en la familia, por preferencia sexual y la que se genera en conflictos de origen étnico,

Lee:

Julio Cortázar

¿Sabías que...? Las obras de Julio Cortázar transitan entre lo real y lo fantástico (surrealismo) y entre diferentes géneros literarios ya que son

El diario de Frida Kahlo

hora lee el siguiente texto:

¿A qué función del lenguaje corresponde el texto anterior?

Según Hans Rudolf Picard (1928, Bonn, Alemania), "el auténtico diario –en esencia– es a-literatura”, ya que al ser redactado exclusivamente para uso privado de quién lo escribe y en razón de la estricta identidad autor y lector no pertenece al ámbito público de la comunicación.

¿Qué opinas?, ¿has escrito o leído algún diario? ¿con qué intención? Cuando el diario íntimo deja de ser privado se puede leer cómo una persona, por medio del lenguaje, se representa a sí misma y al mundo que le rodea. El diario íntimo, no obstante su condición personal y secreta, se ofrece a un posible lector que hará la interpretación del diálogo de esta persona consigo mismo. Al escribir sobre su estado de ánimo, sus vivencias, emociones y sentimientos la persona que escribe un diario utiliza la función emotiva/expresiva del lenguaje a través de un diálogo interno, que posteriormente hará con el lector. Las personas escriben diarios para conocerse a sí mismas, pero a la vez nos comunican y ponen en o con su mundo íntimo en un acto de escritura –y de conciencia de sí– (Hierro Manuel, 1999). Ana Frank no es la única adolescente en plasmar sus experiencias,

Elabora mensajes

Si sabes que en el laboratorio de tu escuela cualquier chispa puede provocar un incendio y decides emitir una disposición que todos deben cumplir por seguridad, tu mensaje de "prohibido fumar", tendría una intención ___________ y una función _____________.

 

 

Si cerca de tu Universidad ha habido accidentes automovilísticos y decides elaborar un mensaje, tendrías una intención _____________ y utilizarías verbos en modo imperativo ya que éstos se usan frecuentemente para generar mensajes_______________.

Si te piden que elabores un instructivo y un manual, tu intención comunicativa sería ________________ ya que con estos textos indicarías al receptor una serie de acciones a realizar. Tendrían una función ________________ ya que tú, como emisor, esperarías que el receptor realice un procedimiento. Si tienes que hacer una campaña sobre el derecho de los niños a la satisfacción de sus necesidades de alimentación, salud, educación y sano esparcimiento para su desarrollo integral, tendrás que consultar la Constitución Política, ya que es un texto ________________ que establece las leyes que rigen actualmente a nuestro país. Si en la campaña quieres que la gente de la comunidad respete el derecho de los niños,

Como parte de la "Semana Ecológica" en tu plantel tendrás que elaborar un cartel con una intención ____________ de sobre los riesgos del calentamiento global, el cual tendrá una función ______________ porque los que lo lean deberán proponer acciones para evitar este problema ambiental. Si vivieras en un lugar turístico y decidieras participar en una campaña para ___________ que un perro tiene rabia, entonces deberás elaborar mensajes con intenciones de ____________ sobre el riesgo de contagio y _________ porque la población tendría que acudir a vacunarse. Ambas intenciones tienen una función ____________.

Otro texto con intención prescriptiva es una receta ya que al igual que el instructivo, brinda al lector indicaciones para desarrollar una actividad y lograr un objetivo: la elaboración de un platillo. La receta guía al receptor para que éste siga las instrucciones, por lo tanto, su función es apelativa.

Texto

1. tratado científico

Características objetivo/subjetivo explícito/implícito objetivo

2. noticias 3. carta formal

objetivo

objetivo

6. artículo de divulgación científica

objetivo

7. artículo de divulgación científica

objetivo

8. artículo de opinión

10. anuncio publicitario 11. anuncio publicitario

referencial requerir

explícito

5. instructivos

explícito

explícito

explícito-implícito

subjetivo

apelativa apelativa

prescribir informar

referencial

informar-

referencial-

explícito objetivosubjetivo

Función del lenguaje

explicar

explícito

4. recetas de cocina

9. artículo de opinión

explícito

Intención comunicativa

apelativa convencerpersuadir persuadir

explícito-implícito

informar-persuadir

referencialapelativa

Algunos artículos de divulgación científica además de informar de manera objetiva/explícita, dan una opinión sobre un tema, propician la reflexión sobre problemas reales en los que la ciencia está involucrada y pretenden crear conciencia sobre los mismos, por tanto tienen una función referencial (proporcionan información) y apelativa (pretenden influir en el receptor). Algunos textos tienen las mismas características, pero diferentes intenciones comunicativas y funciones del lenguaje. Si observas los textos 9 y 11 notarás que los artículos de opinión y los anuncios publicitarios pueden ser explícitos/implícitos, objetivos/ subjetivos. Hay artículos de opinión que son objetivos/subjetivos, explícitos/implícitos ya que pretenden convencer al receptor de manera objetiva y explícita, con argumentos, datos y citas, pero además lo persuaden de manera subjetiva e implícita para cambiar su postura ante una situación o problema (función apelativa). Algunos anuncios publicitarios persuaden al receptor de manera subjetiva/implícita para que compre un producto o servicio y también informan sobre las características del producto de forma explícita/objetiva, por lo tanto tienen una función apelativa-referencial.

Alto a la violencia contra la mujer Guadalajara, Jal. Aunque es mayor el número de mujeres víctimas de violencia intrafamiliar en Jalisco, la Secretaría de Salud (SSJ) apenas atendió durante el 2010 a cuatro mil 821 féminas por violencia psicológica, física, sexual o por violación. A nivel nacional, Jalisco está considerado como una de las entidades prioritarias, ya que la violencia severa va en aumento, reconoció Alma Angelina Solano Magaña, Coordinadora Estatal del Programa de Violencia Intrafamiliar de la SSJ. En los casos de violación, aseguró que el personal de salud de "todas" las unidades médicas tiene la "obligación" de prescribir la pastilla del día siguiente como lo marca la Norma Oficial Mexicana (NOM) 046. Sin embargo, no detalló el número de mujeres atendidas por violación ni a cuántas se les ofertó el medicamento. En México existe poca información sobre la frecuencia de violación sexual, el Modelo Integrado para la Prevención de Violencia Intrafamiliar y Sexual de la Secretaría de Salud Federal señala que en el país la mitad de los casos ocurre en niñas, niños y adolescentes. Se estima que entre 2.8 y 5% de las mujeres mexicanas han sido violadas alguna vez en su vida. La información de los Centros de Atención en Crisis, que atienden casos de violación, revela que un gran porcentaje de violaciones e incidentes de abuso sexual son perpetrados contra mujeres de 15 años o menores de edad. De acuerdo con el manual operativo, el personal de salud (médicos, trabajadoras sociales y psicólogos) de los 798 centros de salud de la entidad está obligado a identificar los casos relacionados con algún tipo de violencia, a dar a conocer y prescribir el método de emergencia. "Si la usuaria llega antes de las 120 horas, se les prescribe la anticoncepción de emergencia", así como realizarle una profilaxis para evitar las infecciones de transmisión sexual (ITS), VIH y la vacuna para la hepatitis" mencionó la coordinadora. Sin embargo, dijo que la mayoría de los casos llegan después de este tiempo. En caso de que la mujer decida abortar recibe orientación para que acuda al Ministerio Público, "ellos son los únicos que están autorizados para indicar el aborto, en el caso de Jalisco no está permitido realizar el aborto", ¿Aunque haya sido en caso de violación?: "Aunque haya sido". La funcionaria de salud explicó que, además de realizar el historial clínico, se evalúa el traumatismo en forma

Si contestas las siguientes preguntas, podrás identificar esta intención: 1. ¿Qué recursos utiliza la autora? a) ejemplos e informes b) datos y opiniones 2. ¿Para qué los utiliza? a) Para persuadir y convencer b) Para informar y evidenciar 3. ¿Qué efecto predominante tiene el texto en los lectores? a) Juzgan la capacidad de atención de los servicios de salud b) Conocen cómo funcionan los servicios de salud en Jalisco 4. Entonces, ¿cuál es la intención última de la periodista? a) informar b) evidenciar