Ki Kd Kko 4f5y

Panduan Pengembangan Indikator

C.1 Pengetahuan Mengutip Menyebutkan Menjelaskan Menggambar Membilang Mengidentifikas i Mendaftar Menunjukkan Memberi label Memberi indeks Memasangkan Menamai Menandai Membaca Menyadari Menghafal Meniru Mencatat Mengulang Mereproduksi Meninjau Memilih Menyatakan Mempelajari Mentabulasi Memberi kode Menelusuri Menulis

C.2 Pemahaman Memperkirakan Menjelaskan Mengkategorikan Mencirikan Merinci Mengasosiasikan Membandingkan Menghitung Mengkontraskan Mengubah Mempertahanka n Menguraikan Menjalin Membedakan Mendiskusikan Menggali Mencontohkan Menerangkan Mengemukakan Mempolakan Memperluas Menyimpulkan Meramalkan Merangkum Menjabarkan

Kata Kerja Ranah Kognitif C.3 C.4 C.5 Penerapan Analisis Sintesis Menugaskan Menganalisis Mengabstraksi Mengurutkan Mengaudit Mengatur Menentukan Memecahkan Menganimasi Menerapkan Menegaskan Mengumpulkan Menyesuaikan Mendeteksi Mengkategorikan Mengkalkulasi Mendiagnosis Mengkode Memodifikasi Menyeleksi Mengombinasika Mengklasifikasi Merinci n Menghitung Menominasikan Menyusun Membangun Mendiagramkan Mengarang Membiasakan Megkorelasikan Membangun Mencegah Merasionalkan Menanggulangi Menentukan Menguji Menghubungkan Menggambarka Mencerahkan Menciptakan n Menjelajah Mengkreasikan Menggunakan Membagankan Mengoreksi Menilai Menyimpulkan Merancang Melatih Menemukan Merencanakan Menggali Menelaah Mendikte Mengemukakan Memaksimalka Meningkatkan Mengadaptasi n Memperjelas Menyelidiki Memerintahkan Memfasilitasi Mengoperasikan Mengedit Membentuk Mempersoalkan Mengaitkan Merumuskan Mengkonsepkan Memilih Menggeneralisasi Melaksanakan Mengukur Menggabungkan Meramalkan Melatih Memadukan Memproduksi Mentransfer Membatas Memproses Mereparasi Mengaitkan Menampilkan Menyusun Menyiapkan Mensimulasikan Memproduksi Memecahkan Merangkum Melakukan Merekonstruksi Mentabulasi Memproses Meramalkan

C.6 Penilaian Membandingkan Menyimpulkan Menilai Mengarahkan Mengkritik Menimbang Memutuskan Memisahkan Memprediksi Memperjelas Menugaskan Menafsirkan Mempertahankan Memerinci Mengukur Merangkum Membuktikan Memvalidasi Mengetes Mendukung Memilih Memproyeksikan

Kata Kerja Ranah Afektif

A.1 (Menerima) Memilih Mempertanyakan Mengikuti Memberi Menganut Mematuhi Meminati

A.2 (Menanggapi) Menjawab Membantu Mengajukan Mengompromika n Menyenangi Menyambut Mendukung Menyetujui Menampilkan Melaporkan Memilih Mengatakan Memilah Menolak

A.3 (Menilai)

A.4 (Mengelola)

Mengasumsikan Meyakini Melengkapi Meyakinkan Memperjelas Memprakarsai Mengimani Mengundang Menggabungkan Mengusulkan Menekankan Menyumbang

Menganut Mengubah Menata Mengklasifikasika n Mengombinasikan Mempertahankan Membangun Membentuk pendapat Memadukan Mengelola Menegosiasi Merembuk

A.5 (Menghayati) Mengubah perilaku Berakhlak mulia Mempengaruhi Mendengarkan Mengkualifikasi Melayani Menunjukkan Membuktikan Memecahkan

1

Panduan Pengembangan Indikator

Kata Kerja Ranah Psikomotorik

P.1 (Menirukan) Mengaktifkan Menyesuaikan Menggabungkan Melamar Mengatur Mengumpulkan Menimbang Memperkecil Membangun Mengubah ihkan Memposisikan Mengonstruksi

P.2 (Memanipulasi) Mengoreksi Mendemonstrasikan Merancang Memilah Melatih Memperbaiki Mengidentifikasikan Mengisi Menempatkan Membuat Memanipulasi Mereparasi Mencampur

P.3 (Pengalamiahan) Mengalihkan Menggantikan Memutar Mengirim Memindahkan Mendorong Menarik Memproduksi Mencampur Mengoperasikan Mengemas Membungkus

P.4 (Artikulasi) Mengalihkan Mempertajam Membentuk Memadankan Menggunakan Memulai Menyetir Menjeniskan Menempel Menseketsa Melonggarkan Menimbang

2

Panduan Pengembangan Indikator

ILMU PENGETAHUAN Tujuan Pembelajaran:

1. Menyebutkan arti Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11 serta hadis tentang menuntut ilmu. 2. Menjelaskan makna Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11 serta hadis tentang menuntut ilmu. 3. Mengidentifikasi hukum bacaan mad dalam Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11. 4. Menjelaskan hukum bacaan mad dalam Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11. 5. Menunjukan bacaan Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11 dengan tartil. 6. Mendemontrasikan hafalan Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11 dengan lancar. 7. Menampilkan contoh perilaku semangat menuntut ilmu sebagai implementasi Q.S. arRahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11, serta hadis terkait. KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.1

Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa Allah akan meninggikan derajat orang yang beriman dan berilmu

1.1.1

Menunjukkan perilaku semangat menuntut ilmu sebagai implementasi Q.S. al-Mujadilah/58:11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait

2.1.1

2.1

1.1.2

2.1.2 2.1.3 3.1

Memahami makna Q.S. al- Mujadilah /58: 11, Q.S. arRahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu

3.1.1 3.1.2

3.1.3 3.1.4

4.1.1

Membaca Q.S. al-Mujadilah /58: 11 dan Q.S. arRahman /55: 33 dengan tartil

4.1.1.1 4.1.1.2

4.1.2

Menunjukkan hafalan Q.S. alMujadilah /58: 11, Q.S. arRahman /55: 33 dan Hadis terkait dengan lancer

4.1.2.1 4.1.2.2

4.1.3

Menyajikan keterkaitan semangat menuntut ilmu dengan pesan Q.S. al-Mujadilah /58: 1 dan Q.S. arRahman /55: 33

4.1.3.1

Memiliki kemampuan membaca al-Qur’an dengan tartil Membiasakan membaca al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari. Memiliki semangat yang tinggi untuk menuntut ilmu sebagai implementasi Q.S. al-Mujadilah/58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33 dan Hadis terkait. Bersungguh-sungguh dalam belajar. Mau mengajarkan ilmu pengetahuan kepada orang lain. Mampu menerjemahkan Q.S. al Mujadilah/58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33 dan hadis tentang menuntut ilmu dengan benar. Menjelaskan kesimpulan makna Q.S. alMujadilah/58: 11 dan Q.S. ar-Rahman/55: 33 serta hadis tentang menuntut ilmu dengan benar. Mengindentifikasi hukum bacaan AL Qoamriyah dan AL Syamsiyah dalam Q.S. AlMujadilah /58: 11, Q.S. Ar-Rahman : 33 Menyimpulkan makna isi kandungan Q.S. AlMujadilah /58: 11, Q.S. Ar-Rahman : 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu Membaca Q.S. al-Mujadilah /58: 11 dengan tartil MembacaQ.S. ar-Rahman /55: 33 dengan tartil Menunjukan hafalan Q.S. Al-Mujadilah /58: 11 Menunjukan hafalan Q.S. Ar-Rahman /55: 33 Membuat paparan/narasi dalam bentuk poster keterkaitan semangat menuntut ilmu dengan pesan Q.Sal-Mujadilah /58: 11dan Q.S. Ar-Rahman /55: 33

IKLAS SABAR DAN PEMAAF KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3

Panduan Pengembangan Indikator

1.2

Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa Allah mencintai orang-orang yang ikhlas, sabar, dan pemaaf

2.2

Menunjukkan perilaku ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi pemahaman Q.S. anNisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134, dan

3.2

Memahami makna Q.S. an-Nisa/4: 46, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf

4.2.1

Membaca Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 dengan tartil

4.2.2

Menunjukkan hafalan Q.S. anNisa/4: 146, Q.S. alBaqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imrān/3: 134 serta Hadis terkait dengan lancar

4.2.3

Menyajikan keterkaitan ikhlas, sabar, dan pemaaf dengan pesan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. alBaqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134

ASMAUL HUSNA KOMPETENSI DASAR 1.3

Meyakini bahwa Allah Maha Mengetahui, Maha Waspada, Maha Mendengar, dan Maha Melihat

2.3

Menunjukkan terkait perilaku percaya diri, tekun, teliti, dan kerja keras sebagai implementasi makna al-’Alim, alKhabir, as-Sami’, dan al-Bashir

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

2.3.1

Menyebutkan pengertian al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir

2.3.2

Menjelaskan makna al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir

2.3.3 3.3

Memahami makna al-Asma‘u alHusna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir

4.3.

Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan orang yang meneladani al-Asma’u al-Husna: al’Alim, al-Khabir, as- Sami’, dan alBashir

IMAN KEPADA PARA MALAIKAT-MALAIKAT ALLAH SWT. KOMPETENSI DASAR 1.4

Beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.

2.4

Menunjukkan perilaku disiplin sebagai cerminan makna iman kepada malaikat

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

4

Panduan Pengembangan Indikator

3.4

Memahami makna iman kepada Malaikat berdasarkan dalil naqli

4.4

Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada malaikat Allah Swt

JUJUR AMANAH DAN ISTIQAMAH KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.5

1.5.1

Meyakini bahwa jujur, amanah, dan istiqamah adalah perintah agama

1.5.2

2.5

Menunjukkan perilaku jujur, amanah, dan istiqamah dalam kehidupan sehari-hari

2.5.1 2.5.2

3.5

Memahami makna perilaku jujur, amanah, dan istiqamah

3.5.1 3.5.2 3.5.3

3.5.4 4.5

Menyajikan makna perilaku jujur, amanah, dan istiqamah

4.5.1 4.5.2

Meyakini bahwa jujur , amanah dan istiqomah adalah perintah agama. Menyadari bahwa sikap jujur, amanah, istiqomah adalah implementasi perintah agama. Menampilkan sikap jujur, amanah dan istiqomah dalam kehidupan sehari-hari mengamalkan sikap jujur, amanah, dan istiqomah dalam kehidupan sehari- hari Menjelaskan pengertian perilaku jujur, amanah dan istiqamah Menyebutkan dalil naqli tentang perilaku jujur, amanah dan istiqamah Menyebutkan contoh perilaku jujur, amanah dan istiqamah dalam kehidupan seharihari Menerangkan hikmah perilaku jujur, amanah dan istiqamah Membuat skenario sosio drama sikap jujur,amanah dan istiqamah Mendemonstrasikan skenario sosio drama sikap jujur, amanah dan istiqamah

MENGHORMATI ORANG TUA, GURU, DAN BEREMPATI Tujuan Pembelajaran: 1. Menunjukkan contoh perilaku empati terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisa'/4:8. 2. Menampilkan perilaku empati terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisa'/4:8. 3. Menyebutkan arti tentang perilaku empati terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisa'/4:8. 4. Menjelaskan makna perilaku empati terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisa'/4:8. 5. Menunjukkan contoh perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai implementasi dari Q.S. alBaqarah/2:83 dan hadis yang terkait. 6. Menampilkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai implementasi dari Q.S. al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait. 7. Menyebutkan arti tentang perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan Q.S. alBaqarah/2:83dan hadis yang terkait. 8. Menjelaskan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan Q.S. al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait. KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.6

1.6.1

Menyakini bahwa hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan berempati terhadap sesama adalah perintah agama

1.6.2

2.6

Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan berempati terhadap sesama dalam kehidupan sehari-hari

2.6.1

3.6

Memahami makna hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama

3.6.1

Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan berempati terhadap sesama adalah perintah agama Menyadari bahwa hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan berempati terhadap sesama adalah implementasi perintah agama Menampilkan sikap hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan berempati terhadap sesama dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan Q.S. al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait.

5

Panduan Pengembangan Indikator

3.6.2

3.6.3

3.6.4

3.6.5

3.6.6 4.6

Menyajikan makna hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama

4.6.1

4.6.2

Menyebutkan arti tentang perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan Q.S. al-Baqarah/2:83dan hadis yang terkait. Menjelaskan makna perilaku empati terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. anNisa'/4:8. Menyebutkan arti tentang perilaku empati terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisa'/4:8. Menyebutkan contoh perilaku jujur, amanah dan istiqamah dalam kehidupan seharihari Menerangkan hikmah perilaku jujur, amanah dan istiqamah Menampilkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai implementasi dari Q.S. al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait. Menampilkan perilaku empati terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. anNisa'/4:8.

TAHARAH KOMPETENSI DASAR 1.7 2.7

3.7

4.7

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menghayati ajaran bersuci dari hadas kecil dan hadas besar berdasarkan syariat Islam Menenunjukkan perilaku hidup bersih sebagai wujud ketentuan bersuci dari hadas besar berdasarkan ketentuan syari’at Memahami ketentuan bersuci dari hadas besar berdasarkan ketentuan syari’at Islam Menyajikan cara bersuci dari hadas besar

SHALAT WAJIB BERJAMAAH KOMPETENSI DASAR 1.8 2.8 3.8 4.8

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menunaikan salat wajib berjamaah sebagai implementasi pemahaman rukun Islam Menunjukkan perilaku demokratis sebagai implementasi pelaksanaan salat berjemaah Memahami ketentuan salat berjemaah Mempraktikkan salat berjamaah

SHAT JUMAT KOMPETENSI DASAR 1.9 2.9 3.9 4.9

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menunaikan salat Jumat sebagai implementasi pemahaman ketaatan beribadah Menunjukkan perilaku peduli terhadap sesama dan lingkungan sebagai implementasi pelaksanaan salat Jumat Memahami ketentuan salat Jumat Mempraktikkan salat Jumat

SHALAT JAMAK QASAR KOMPETENSI DASAR 1.10

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menunaikan salat jamak qasar ketika bepergian jauh (musafir) sebagai implementasi pemahaman

6

Panduan Pengembangan Indikator

2.10 3.10 4.10

ketaatan beribadah Menunjukkan perilaku disiplin sebagai implementasi pelaksanaan salat jamak qasar Memahami ketentuan salat jamak qasar Mempraktikkan salat jamak dan qasar

PERJUANGAN NABI MUHAMMAD SAW DALAM PERIODE MAKKAH KOMPETENSI DASAR 1.11 2.11 3.11 4.11

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menghayati perjuangan Nabi Muhammad saw dalam periode Makkah dalam menegakkan risalah Allah Swt. Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw periode Makkah Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw periode Makkah Menyajikan strategi perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad saw periode Makkah

PERJUANGAN NABI MUHAMMAD SAW DALAM PERIODE MADINAH Tujuan Pembelajaran: 1. Menunjukkan contoh perilaku meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Madinah. 2. Menerangkan sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Madinah. 3. Menunjukkan strategi perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad saw. Periode Madinah. 4. Menjelaskan strategi perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad saw. Periode Madinah. KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.12

Menghayati perjuangan Nabi Muhammad saw dalam periode Madinah dalam menegakkan risalah Allah Swt.

1.11.1

2.12

Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw periode Madinah

2.11.1

3.12

Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw periode Madinah

3.11.1 3.11.2

4.12

Menyajikan strategi perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad saw periode Madinah

4.11.1

Menunjukkan sikap perilaku Nabi Muhammad saw. dalam menegakkan risalah Allah Swt. Menunjukkan contoh perilaku meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Madinah Menerangkan sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Madinah. Menjelaskan strategi perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad saw. periode Madinah. Menunjukkan strategi perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad saw. periode Madinah

KHULAFAURRASYIDIN KOMPETENSI DASAR 1.13

2.13 3.13 4.13

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menghayati perjuangan dan kepribadian al-Khulafa alRasyidun sebagai penerus perjuangan Nabi Muhammad daw dalam menegakkan risalah Allah Swt. Meneladani perilaku terpuji alKhulafa al-Rasyidun Memahami sejarah perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun Menyajikan strategi perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun

7