La Adolescencia Propiamente Dicha 2e6f30

LA ADOLESCENCIA PROPIAMENTE DICHA

DESARROLLO COGNOSCITIVO La adolescencia es la etapa donde madura el pensamiento lógico formal. Es capaz de raciocinar de un modo hipotético deductivo; es también la edad de la fantasía, sueña con los ojos abiertos. 

LA ADOLESCENCIA

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Necesidad de seguridad

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Necesidad de independencia

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Necesidad de experiencia

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Necesidad de integración

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Necesidad de afecto

Desarrollo motivacional

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La sensibilidad avanza en intensidad, amplitud y profundidad. Mil cosas hay antelas que ayer permanecía indiferente y hoy patentizara su afectividad.

DESARROLLO AFECTIVO

A medida que crece, son mayores y variadas sus experiencias sociales  Oscilación entre excitación y depresión, sociabilidad e insociabilidad, confianza y desconfianza de si mismos, vida heroica y sensualidad. 

Desarrollo social

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Desarrollar una actitud crítica, reflexiva y creativa hacia los conceptos, valores y modelos relativos a la vida sexual, de pareja y reproductiva, que permitan asumirla de forma enriquecedora y superar los mitos, estereotipos y prejuicios tradicionalmente ligados a estas esferas. Propiciar la construcción individual y colectiva de patrones, normas y estrategias de comportamiento que permitan regular deforma auténtica y responsable la vida sexual, atendiendo a las necesidades propias y del contexto. Contribuir al desarrollo gradual de las incipientes relaciones eróticas y espirituales de pareja de manera efectiva, a fin de potenciar y consolidar el sentimiento de masculinidad o feminidad.

Objetivos de la adolescencia temprana

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Promover una nueva imagen corporal gratificante en la que el autoerotismo y la masturbación se conciban como una vía inocua de satisfacción sexual que se enriquecerá al asociarse a las relaciones de pareja. Estimular a través del conjunto de actividades con el grupo de coetáneos en la escuela y la comunidad, el ejercicio de modos relaciones entre los sexos basados en la equidad, el respeto y la colaboración. Promover el conocimiento y la auto aceptación profunda y autentica de la propia sexualidad, reforzando así su autoestima.

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La conciencia es la expresión mas compleja y sintética de lo real; expresa el verdadero ser del sujeto. En el desarrollo de la conciencia sexual del hombre, intervienen aspectos relacionados con el encéfalo humano y que corresponde a los caracteres biológicos y psicológicos.

LA SEXUALIDAD Y SU EDUCACIÓN

Gran parte de las disfunciones sexuales se derivan de la falta de una adecuada educación sexual para la vida.  El concepto tradicional de sexualidad es erróneo, incluso en su origen. El ser humano es una unidad bio-psico-social, indivisible, en constante cambio, irrepetible e interactuante con su medio. Esta unidad indivisible posee un entramado material que es su propio cuerpo. 

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Se manifiesta en el momento mismo que nos relacionamos con los demás en el contexto no solo de la pareja; sino de la familia y la sociedad y esta presente en toda nuestra vida.

La función comunicativa

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Todo ser humano es un ser sexuado. El ser humano tiene derecho según sus necesidades y aspiraciones personales, a determinar los limites de su sexualidad, seleccionar aquellos valores y modelos de la sociedad que le son significativos, asumir su orientación sexual y escoger su propia opción respecto al matrimonio y la cantidad de hijos.