Lkpd-kd1-2 Fix p4d4v

DAFTAR ISI SAMPUL ................................................................................................................... DAFTAR ISI.............................................................................................................. PETUNJUK PENGERJAAN..................................................................................... PETA KEDUDUKAN BAHAN AJAR2 ................................................................... PENDAHULUAN ..................................................................................................... LK 1 KD 1 PRINSIP DASAR ANIMASI 2D ........................................................ A.Identitas ...................................................................................................... B.Kompetensi Inti .......................................................................................... C.Kompetensi Dasar ..................................................................................... D. Tujuan ....................................................................................................... D.Indikator Pencapaian Kompetensi ............................................................. F. Ringkasan Materi ....................................................................................... G. Aktivitas/Tugas ......................................................................................... H. Kriteria Penilaian Nilai .............................................................................

i ii iii iv 1 2 2 2 2 3 3 22 25

LK 1 KD 1 Prinsip dasar Animasi 2D....................................................................... A.Identitas ...................................................................................................... B.Kompetensi Inti .......................................................................................... C.Kompetensi Dasar ..................................................................................... D. Tujuan ....................................................................................................... D.Indikator Pencapaian Kompetensi ............................................................. F. Ringkasan Materi ....................................................................................... G. Aktivitas/Tugas ......................................................................................... H. Kriteria Penilaian Nilai .............................................................................

26 26 26 27 27 28 28 37 39

LAMPIRAN JAWABAN dan PEMBAHASAN .................................................. LAMPIRAN RUBRIK PENILAIAN ..................................................................... LAMPIRAN 1: Rubrik Pengamatan Ketrampilan ................................................... LAMPIRAN 2: Rubrik Penilaian Presentasi ........................................................... LAMPIRAN 3: Lembar Penilaian Pengetahuan Penilaian Penugasan .................... LAMPIRAN 4: Pedoman Konversi Nilai ................................................................. DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................

40 43 43 44 45 45 46

i

PETUNJUK PENGERJAAN Petunjuk pengerjaan LKPD dalam menjawab dan menganalisis pertanyaan atau soal yang tertera pada Lembar Kerja Peserta Didik ini WAJIB untuk dibaca oleh setiap peserta didik sebelum memulai proses diskusi atau pengerjaan LKPD. Aturan umum dalam pengerjaan LKPD adalah sebagai berikut: 1. Jangan lupa membaca basmalah saat memulai mengerjakan LKPD. 2. Membaca materi yang tertera di Lembar Kerja Peserta Didik dan buku pegangan. 3. Membaca petunjuk pengerjaan LKPD. 4. Mengerjakan LKPD dengan teliti, tekun, dan tepat waktu (75 menit). 5. Dalam LKPD terdapat artikel berisi wacana. Wacana tersebut tidak semua informasi tersedia untuk digunakan dalam mencapai tujuan pembelajaran, oleh karena itu Peserta Didik harus mencari sumber-sumber bacaan lain saat mengerjakan LKPD. 6. Diskusikan dengan teman kelompokmu mengenai soal yang sulit dipahami, atau tanyakan kepada guru. 7. Setelah mengerjakan LKPD, periksa ulang jawaban Anda.

ii

PETA KEDUDUKAN BAHAN AJAR Peta kedudukan bahan ajar merupakan suatu diagram yang menjelaskan struktur mata pelajaran dan keterkaitan antar mata pelajaran dalam satu kelompok bidang studi keahlian. Mata Pelajaran Animasi 2D dan 3D, termasuk pada kelompok mata pelajaran C2 yakni merupakan kelompok mata pelajaran wajib dasar program keahlian

ANIMASI 2D dan 3D 3.1 Memahami prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)

KB1: Prinsip dasar Animasi 2D

4.1. Menyampaikan prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)

ANIMASI 2D KB2: Pembuatan Gambar Obyek Sederhana Menggunakan Aplikasi Animasi 2D

iii

3.1. Menerapkan teknik pembuatan gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D 4.1. Membuat gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D

PENDAHULUAN

Diskripsi Animasi 2D dan 3D adalah salah satu mata pelajaran wajib paket keahlian Multimedia. Berdasarkan struktur kurikulum mata pelajaran Animasi 2D disampaikan di kelas XI semester 1 dengan durasi 4 jam pelajaran. Untuk semester 1 topik materi pembelajaran menekankan pada Memahami prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector),Menerapkan teknik pembuatan gambar obyek sederhana menggunakan aplikasianimasi 2D, Menerapkan teknik animasi tweening 2D, Menerapkan

teknik pembuatan karakter sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D,

Menganalisis elemen gambar digital puppeter dalam animasi 2D, Menerapkan gerak digital pupetter pada animasi 2D, Memahami prinsip dasar menggambar latar, Memahami prinsipprinsip dasar animasi dan Menerapkan teknik produksi animasi 2D,Melakukan evaluasi terhadap produk animasi 2D Pembelajaran Animasi 2D ini menggunakan metode pendekatan scientifik. Dalam pendekatan ini praktikum atau eksperimen berbasis sains merupakan bidang pendekatan ilmiah dengan tujuan dan aturan khusus, dimana tujuan utamanya adalah untuk memberikan bekal ketrampilan yang kuat dengan disertai landasan teori yang realistis mengenai fenomena yang akan kita amati. Ketika suatu permasalahan yang hendak diamati memunculkan pertanyaanpertanyaan yang tidak bisa terjawab, maka metode eksperimen ilmiah hendaknya dapat memberikan jawaban melalui proses yang logis. Proses-proses dalam pendekatan scientifik meliputi beberapa tahapan (gambar 2) yaitu: mengamati, hipotesis atau menanya, mengasosiasikan atau eksperimen, mengumpulkan atau analisa data dan mengkomunikasikan. Proses belajar pendekatan eksperimen pada hakekatnya merupakan proses berfikir ilmiah untuk membuktikan hipotesis dengan logika berfikir.

iv

MENGAMATI

Pengetahuan baru dengan situasi pertanyaan baru

Menemukan permasalahan berdasarkan pertanyaan yang belum terjawab

HIPOTESA Mengembangkan hipotesa untuk menjelaskan masalah Membuat Prediksi berdasarkan hipotesa

EXPERIMEN Melakukan percobaan untuk menguji hipotesa

TIDAK

YA PENGUMPULAN DATA Menganalisa dan mengembangkan hipotes untuk menjelaskan masalah Apakah prediksi hipotesa realitas

MENGKOMUNIKASIKAN Diskusi menghubungkan pengetahuan baru dengan pengetahuan lain

Gambar 2. Diagram Proses Metode Scientifik-Eksperimen Ilmiah

v

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan

: Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Sekolah

: SMK Negeri 3 Batu

Mata Pelajaran

: Animasi 2D dan 3D

Topik

: Prinsip dasar Animasi 2D

Kelas/Semester

: XI / 1

Pertemuan Ke

:1

Alokasi Waktu

: 4x45 Menit (1x pertemuan)

B. KOMPETENSI INTI KI 3. Memahami, menerapkan, dan Menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan

tugas

spesifik

dibawah

pengawasan

langsung.

Menunjukkan

keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

1

C. KOMPETENSI DASAR 3.1

Memahami prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)

4.1

Menyampaikan prinsip dasar

D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (SK Dirjen DIKDASMEN No.330 A / Tahun 2017) KD KI – 3 (Pengetahuan) 3.1

Memahami prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)

Indikator 3.1.1

Menerangkan pengertian animasi 2 dimensi

3.1.2

Mengurutkan jenis prinsip-prinsip pembuatan animasi 2 dimensi

KD KI – 3 (Keterampilan) 4.1

Menyampaikan prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)

Indikator 4.1.1 Melakukan kajian fungsi prinsip dasar animasi 2 dimensi 4.1.2 Mempresentasikan prinsip – prinsip dasar pembuatan animasi 2 dimensi

E. Tujuan Pembelajaran 3.1.1

Melalui diskusi dan membaca peserta didik mampu mengumpulkan data dan menganalisis data prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)

3.1.2

Melalui pengamatan gambar/video peserta didik mampu menganalisis faktor pentingnya Prinsip Dasar Animasi 2D (vector).

3.1.3

Melalui membaca wacana dan berdiskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi masalah yang relevan dengan topik pembelajaran “Konsep dasar 12 Prinsip dasar Animasi”

4.1.1

Peserta didik dapat menemukan solusi untuk kajian fungsi prinsip dasar animasi 2D

(vector) melalui kajian literatur dan berdiskusi 4.1.2

Peserta didik dapat mempresentasikan prinsip – prinsip dasar pembuatan animasi

2D (vector) Fokus penguatan karakter : Jujur, kreatif, disiplin, kerjasama, percaya diri 2

F. RINGKASAN MATERI 1.

Prinsip Dasar Pembuatan Animasi 2d (Vector)

a.

Pengertian animasi 2D (vector) Menurut Ibiz Fernandes animasi didefinisikan sebagai berikut: “Animation is the process of recording and playing back a sequence of stillsto achieve the illusion of continues motion.” yang artinya “Animasi adalah sebuah proses merekam dan memainkan kembali serangkaian gambar statis untuk mendapatkan sebuah ilusi pergerakan.” Berdasarkan arti harfiah, animasi adalah menghidupkan. Yaitu usaha untuk menggerakkan sesuatu yang tidak bisa bergerak sendiri.

b.

Pengertian Prinsip Dasar Pembuatan Animasi 2D (vector) Animasi berasal dari kata dalam bahasa inggris yaitu animate yang artinya menghidupkan, memberi jiwa dan menggerakkan benda mati. Animasi merupakan proses membuat objek yang asalnya suatu benda mati, kemudian secara berurutan disusun dalam posisi yang berbeda seolah menjadi hidup. Prinsip adalah suatu pernyataan fundamental atau kebenaran umum maupun individual yang dijadikan seseorang atau kelompok sebagai sebuah pedoman untuk berpikir atau bertindak, sedangkan dasar adalah sederhana atau paling bawah. Kemudian pembuatan animasi adalah pembuatan serta menumpukan beberapa gambar secara bergantian dan berurutan sehingga seoleh-olah bergerak, terus yang terakhir 2D (vector) didefinisikan memiliki dua sumbu untuk plot, biasanya sumbu x dan sumbu y. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan pengertiaan prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vektor) adalah pedoman sederhana dalam menumpukan beberapa gambar secara bergantian dan berurutan dalam tempo cepat, dengan pembuatan gambar memakai sumbu x dan y sehingga seolaholah bergerak. Gambar akan ditampilkan mulai dari urutan pertama sampai terakhir sehingga seolah-olah gambar yang ada bergerak, misalnya gambar bola bergerak dari bawah keatas. Kecapatan gerak gambar tergantung pada delay yang diberikan antar gambar. Semakin kecil delay maka akan semakin cepat pula gerakan gambar tersebut.

3

c.

Konsep Prinsip Dasar Pembuatan Animasi 2D (vector) Adapun konsep prinsip pembuatan animasi 2D (vector) adalah dengan menumpuk beberapa gambar secara berurutan dalam tempo yang cepat seolah-olah gambarnya bergerak padahal tidak, ini dikarenakan fenomena kelemahan mata manusia yang disebut: persistence of vision (pola penglihatan yang teratur) membuat gambar seolah-olah bergerak. Paul Roget, Joseph Plateau dan Pierre Desvigenes, melalui peralatan optik yang mereka ciptakan, berhasil membuktikan bahwa mata manusia cenderung menangkap urutan gambargambar pada tenggang waktu tertentu sebagai sebuah pola.

d.

Mengetahui Konsep Dasar Prinsip Animasi Keinginan manusia untuk membuat gambar yang hidup dan bergerak sebagai bentuk dari pengungkapan (expression) mereka. Hal ini adalah yang mendasari munculnya 12 prinsip animasi.Konsep utama yang mendasari teori prinsip-prinsip animasi adalah fenomena kelemahan mata manusia yang disebut : persistance of vision (pola penglihatan yang teratur). Paul Roget, JosephPlateau, dan Pierre Desvigenes, melalui peralatan optik yang mereka ciptakan berhasil membuktikan bahwa mata manusia cenderung menangkap urutan gambar-gambar pada tenggang waktu tertentu sebagai sebuah pola. 

Fungsi Prinsip-prinsip Dasar Animasi Animasi mampu menyampaikan suatu konsep yang kompleks menjadi menarik secara visual dan juga dinamik sehingga animasi terus berkembang hingga saat ini. Untuk menjadi sebuah animasi yang menarik secara visual maka muncul teori yang dinamakan prinsip-prinsip animasi.



Fungsi utama dari prinsip-prinsip dasar animasi adalah agar setiap animasi yang dibuat kelihatan menarik, dramatis, dengan gerakan yang alami. Selain itu fungsi dari prinsip animasi banyak di manfaatkan sebagai perantara komunikasi antar pembuat film animasi (studio) dengan penonton atau penikmat film. Dengan prinsip animasi seorang animator dapat menyisipkan ekspresi karakter dan menarik perhatian para audien.

4

a.

Jenis-Jenis Animasi Dilihat dari tehnik pembuatannya animasi yang ada saat ini dapat dikategorikan menjadi 3, yaitu:

1.

1.

Animasi Stop-motion (Stop Motion Animation)

2.

Animasi Tradisional (Traditional animation)

3.

Animasi Komputer (Computer Graphics Animation)

Stop-motion animation Stop-motion animation sering pula disebut claymation karena dalam perkembangannya, jenis animasi ini sering menggunakan clay (tanah liat) sebagai

objek

yang digerakkan .Tehnik

stop-motion

animation

merupakan animasi yang dihasilkan dari penggambilan gambar berupa obyek (boneka atau yang lainnya) yang digerakkan setahap demi setahap. Dalam pengerjaannya teknik ini memiliki tingkat kesulitan

dan

memerlukan kesabaran yang tinggi. Wallace and Gromit dan Chicken Run , karya Nick Parks, merupakan salah satu contoh karya stop motion animation. Contoh lainnya adalah Celebrity Deatch di MTV yang menyajikan adegan perkelahian antara berbagai selebriti dunia.

2.

Animasi Tradisional (Traditional animation) Tradisional animasi adalah tehnik animasi yang paling umum dikenal sampai saat ini. Dinamakan tradisional karena tehnik animasi inilah yang digunakan pada saat animasi pertama kali dikembangkan. Tradisional animasi juga sering disebut cel animation karena tehnik pengerjaannya dilakukan pada celluloid transparent yang sekilas mirip sekali dengan transparansi OHP yang sering kita gunakan. Pada pembuatan animasi tradisional, setiap tahap gerakan digambar satu persatu di atas cel. Dengan berkembangnya teknologi komputer, pembuatan animasi tradisional ini telah dikerjakan dengan menggunakan komputer. Dewasa ini teknik pembuatan animasi tradisional yang dibuat dengan menggunakan komputer lebih dikenal dengan istilah animasi 2 Dimensi.

5

3.

Animasi Komputer Sesuai dengan namanya, animasi ini secara keseluruhan dikerjakan dengan menggunakan komputer. Dari pembuatan karakter, mengatur gerakkan “pemain” dan kamera, pemberian suara, serta special effeknya semuanya di kerjakan dengan komputer. Dengan animasi komputer, halhal yang awalnya tidak mungkin digambarkan dengan animasi menjadi mungkin dan lebih mudah. Sebagai contoh perjalanan wahana ruang angkasa ke suatu planet dapat digambarkan secara jelas, atau proses terjadinya tsunami. Perkembangan teknologi komputer saat ini, memungkinkan orang dengan mudah membuat animasi. Animasi yang dihasilkan tergantung keahlian yang dimiliki dan software yang digunakan.

b.

Software Animasi Saat ini terdapat banyak jenis software animasi yang beredar di pasaran, dari software yang mempunyai kemampuan yang sederhana hingga yang komplek, dari yang gratis hingga puluhan juta rupiah. Dari sisi fungsi penggunaan software animasi dapat dikelompokkan menjadi Software Animasi 2 Dimensi dan Software Animasi 3 Dimensi. 1.

Software Animasi 2 Dimensi. Software animasi 2D adalah software yang digunakan untuk membuat animasi tradisional (flat animation), umumnya mempunyai kemampuan untuk menggambar, mengatur gerak, mengatur waktu, beberapa dapat mengimpor suara. Dari sisi penggunaan umumnya tidak sulit.Contoh dari Software Animasi 2D ini antara lain: Macromedia Flash, Adobe Flash, Macromedia Director, ToonBoom Studio, Adobe ImageReady, Corel RaVe, Swish Max dan Adobe After Effect

2.

Software Animasi 3 Dimensi Software animasi 3D mempunyai fasilitas dan kemampuan yang canggih untuk membuat animasi 3 dimensi. Fasilitas dan kemampuan tersebut antara lain, membuat obyek 3D, pengaturan gerak kamera, 6

pemberian efek, import video dan suara, serta masih banyak lagi. Beberapa software animasi 3D mempunyai kemampuan khusus, misalnya

untuk

animasi

figure(manusia),

animasi

landscape

(pemandangan), animasi title (judul), dll. Karena kemampuannya yang canggih, dalam penggunaannya diperlukan pengetahuan yang cukup tinggi dan terkadang rumit.

Contoh dari Software Animasi 3D ini

antara lain: 3D Studio Max,Maya,Poser (figure animation),Bryce (landscape animation), Vue (landscape animation), Cinema 4D, Blender (gratis) dan Daz3D (gratis)

12 Prinsip-prinsip Dasar Animasi Pada tahun 1981 melalui buku The Illusion of Life: Disney Animation, memunculkan 12 prinsip animasi dengan tujuan menciptakan hasil animasi yang menarik, dinamis dan tidak membosankan. Prinsip animasi tersebut diciptakan atas dasar sebagai teori dasar yang bersifat wajib dimiliki dan dikuasai oleh para animator untuk menghidupkan karakter animasinya. Prinsip animasi ini didefinisikan oleh Thomas dan Ollie Johnston. Prinsip-prinsip animasi tersebut adalah sebagai berikut:

1) Squash And Stretch Squash and Stretch ini adalah sebuah prinsip yang digunakan untukmembuat ilusi seberapa keras permukaan sebuah benda. Squash and strecth adalah upaya penambahan efek lentur (plastis) pada objek atau figur sehingga seolah-olah „memuai‟ atau „menyusut‟ sehingga memberikan efek gerak yang lebih hidup. Penerapan squash and stretch pada figur atau benda hidup (misal: manusia, binatang, creatures) akan memberikan „enhancement’ sekaligus efek dinamis terhadap gerakan/action tertentu, sementara pada benda mati (misal: gelas, meja, botol) penerapan squash and stretch akan membuat mereka (benda-benda mati tersebut) tampak atau berlaku seperti benda hidup. Contoh pada benda mati: Ketika sebuah bola dilemparkan. Pada saatbola menyentuh tanah maka dibuat seolah-olah bola yang semula bentuknya bulat

7

sempurna menjadi sedikit lonjong horizontal, meskipun nyatanya keadaan bola tidak selalu demikian.Hal ini memberikan efek pergerakan yang lebih dinamis dan „hidup‟.

Contoh pada benda hidup: Sinergi bisep dan trisep pada manusia. Padasaat lengan ditarik (seperti gerakan mengangkat barbel) maka akan terjadi kontraksi pada otot bisep sehingga nampak „memuai‟, hal inilah yang disebut squash pada animasi. Sedangkan stretch nampak ketika dilakukan gerakan sebaliknya (seperti gerakan menurunkan lengan), bisep akan nampak „menyusut‟.

Gambar 1.5. Squash and Stretch pada animasi bola

Gambar 1. 5. Squash and Stretch pada ekspresi karakter Dari gambar di atas, kita bisa menentukan bola mana yang permukaannya keras dan mana yang tidak. Hal tersebut bisa diketahui dari: „‟Bola yang keras tidak mengalami perubahan bentuk (deformation), sedangkan bola yang empuk mengalami perubahan bentuk menjadi gepeng saat dia mulai jatuh dan menghantam lantai sebelum akhirnya kembali lagi ke bentuk aslinya‟‟. Hasil pantulan yang dihasilkan juga berbeda.

8

2) Anticipation Anticipation adalah sebuah prinsip animasi dimana kita sebagai animatormemberikan tanda pada penonton mengenai apa yang akan dilakukan oleh si karakter. Anticipation ini biasa digunakan sebagai transisi dari 2 major actions, misalnya di antara posisi berdiri dan berlari.

Gambar 1. 6. Contoh Anticipation pada Donal Bebek

Gambar 1. 7. Contoh-contoh Anticipation Dari gambar 1.7 dan 1.8, kita sudah bisa menebak dengan pasti apa yang akan dilakukan oleh si Donald Duck, dia akan berlari. Inilah yang dimaksud sebagai Anticipation sebagai transisi dari 2 major actions (dalam kasus ini berdiri dan berlari) sehingga pembaca tahu apa yang akan dilakukan oleh si karakter. Kita bisa perhatikan bagaimana gerakan anticipation yang dibuat selalu adalah kebalikan dari gerakan berikutnya. Jika gerakan berikutnya ke arah atas, anticipationnya akan ke bawah, dan lain-lain. Anticipation boleh juga dianggap sebagai persiapan/ awalan gerak atauancang-ancang. Seseorang yang bangkit dari duduk harus membungkukkan badannya terlebih dahulu sebelum benar-benar berdiri. Pada gerakan memukul, sebelum tangan „maju‟ harus ada gerakan „mundur‟ dulu.

9

3) Staging Staging merupakan gerak keseluruhan dalam sebuah adegan yang harustampak jelas dan detail untuk mendukung suasana atau “mood” yang ingin dicapai dalam sebagian atau keseluruhan scene.

Gambar 1. 8. Contoh Staging Sekalipun dalam gambar yang tokoh-tokohnya hanya berupa siluet, kita bisa mengetahui dengan pasti apa yang sedang mereka kerjakan. Dalam banyak kasus, seringkali hanya perlu untuk mengubah camera angle untuk mendapatkan siluet yang tepat sekalipun action yang dilakukan sama.

4) Straight Ahead And Pose to Pose

Gambar 1. 9. Macam-macam Straight Ahead dan Pose to Pose Para animator menggunakan 2 pendekatan umum yang biasanya mereka pakai dalam menganimasikan, yaitu Straight Ahead dan Pose to Pose.

a) Straight Ahead Straight ahead adalah metode dengan menggambar secara berurutan,dari gambar pertama, kedua, ketiga, dan seterusnya. Di mana gambar awal sampai dengan gambar akhir menunjukan satu rangkaian gerakan yang sangat jelas maksud dan tujuannya. Yang termasuk dalam prinsip ini adalah (dalam gerakan gambar inbetween/ gambar 10

di antara 2 key pose) perubahan volume, ukuran, proporsi, bahkan juga bisa berupa gerakan yang lebih liar dan spontan.

Gambar 1. 10. Contoh Straight Ahead

b) Pose to Pose Pose to Pose, yaitu pembuatan animasi oleh seorang animator dengancara menggambar hanya pada keyframe-keyframe tertentu saja, selanjutnya inbetween atau interval antar keyframe digambar/ dilanjutkan oleh asisten/ animator lain. Cara yang kedua ini lebih cocok diterapkan dalam industri karena memiliki kelebihan: waktu pengerjaan yang relatif lebih cepat karena melibatkan lebih banyak sumber daya.

Gambar 1. 11. Contoh Pose to Pose

Dalam Pose to Pose, segala pergerakan sudah di-planning terlebih dahulu. Jadi, animator telah menyiapkan gerakan-gerakan utamanya (key pose), kemudian setelah semuanya oke, baru dilanjutkan dengan detail gerakan diantara (in-between) masingmasing key pose itu.

11

5) Follow Through And Overlapping Action Follow through adalah tentang bagian tubuh tertentu yang tetap bergerakmeskipun seseorang telah berhenti bergerak. Misalnya, rambut yang tetap bergerak sesaat setelah berhenti berlari.

Gambar 1. 12. Follow Through

Konsep dari Follow Through Action adalah bahwa benda-benda yang saling berhubungan, tidak pernah bergerak bersamaan. Ketika ada 1 benda yang menjadi 'lead' (benda utama yang bergerak), maka semua benda-benda yang tersambung dengan benda 'lead' ini akan ikut bergerak tapi tidak secara bersamaan. Overlapping action secara mudah bisa dianggap sebagai gerakan salingsilang. Maksudnya, adalah serangkaian gerakan yang saling mendahului (overlapping). Pergerakan tangan dan kaki ketika berjalan bisa termasuk di dalamnya.

Gambar 1. 13. Contoh Follow through dan Overlaping Action

12

6) Slow In And Slow Out Slow In dan Slow Out menegaskan kembali bahwa setiap gerakanmemiliki percepatan dan perlambatan yang berbeda-beda. Slow in terjadi jika sebuah gerakan diawali

secara lambat kemudian menjadi cepat. Slow out terjadi jika sebuah gerakan yang relatif cepat kemudian melambat. Contoh:

Gambar 1. 14. Skema Slow In dan Slow Out Dalam gerakan misalnya mengambil gelas. Tangan akan memiliki kecepatan yang berbeda ketika sedang akan menjamah gelas, dengan ketika sudah menyentuhnya. Ketika tangan masih jauh dari gelas, tangan akan bergerak relatif cepat. Sedangkan ketika tangan sudah mendekati gelas, maka secara refleks tangan akan menurunkan kecepatannya (terjadi perlambatan) atau dalam konteks ini kita menyebutnya slow out. Dengan menggunakan software animasi, slow in/slow out (kadang disebut ease in/ease out) ini bisa kita lakukan dengan hanya klik 1 tombol atau melakukan beberapa adjustment.

7) Arc Arc ini akan membuat gerakan animasi kita menjadi lebih alami,khususnya untuk gerakan manusia dan hewan. Cara berpikir dari prinsip ini adalah seperti sebuah pendulum. Semua gerakan tangan, kaki, memutar kepala, dan gerakan bola mata semuanya dilakukan dengan mengikuti sebuah kurva. Prinsip ini biasanya diaplikasikan pada saat kita membuat inbetweening. Dengan Arc, kita bisa membuat dimensi pada gerakan animasi kita, contoh membuatkepala sedikit menunduk saat menolehkan kepala akan membuat gerakan tampak lebih alami.

13

Gambar 1. 15. Contoh Arc Dalam animasi, sistem pergerakan tubuh pada manusia, binatang, atau makhluk hidup lainnya bergerak mengikuti pola/jalur (maya) yang disebut Arcs. Hal ini memungkinkan mereka bergerak secara „smooth’ dan lebih realistik, karena pergerakan mereka mengikuti suatu pola yang berbentuk lengkung (termasuk lingkaran, elips, atau parabola). Pola gerak semacam inilah yang tidak dimiliki oleh sistem pergerakan mekanik/ robotik yang cenderung patah-patah.

Gambar 1. 16. Contoh Arc dalam suatu kegiatan

Dengan membuat garis punggungnya menjadi sebuah kurva, kita dapat memunculkan persepsi bahwa benda yang diangkat adalah benda yang berat.

14

8) Secondary Action Secondary action adalah prinsip dimana ada gerakan sekunder yangterjadi akibat adanya gerakan utama.

Gambar 1. 17. Contoh Secondary Action

Secondary action adalah gerakan-gerakan tambahan yang dimaksudkanuntuk memperkuat gerakan utama supaya sebuah animasi tampak lebih realistik. Secondary

action

sehinggamengaburkan

tidak atau

dimaksudkan

untuk

mengalihkan

menjadi

perhatian

dari

„pusat

perhatian‟

gerakan

utama.

Kemunculannya lebih berfungsi memberikan emphasize untuk memperkuat gerakan utama. Contoh: Ketika seseorang sedang berjalan, gerakan utamanya tentu adalah melangkahkan kaki sebagaimana berjalan seharusnya. Tetapi seorang animator bisa menambahkan secondary action untuk memperkuat kesan hidup pada animasinya. Misalnya, sambil berjalan „seorang‟ figur atau karakter animasi mengayun-ayunkan tangannya atau bersiul-siul. Gerakan mengayun-ayunkan tangan dan bersiul-siul inilah secondary action untuk gerakan berjalan.

9) Timing Timing adalah prinsip terpenting di dalam animasi. Timing menentukan berapa gambar yang harus kita buat di antara 2 pose atau yang biasa kita sebut dengan istilah in-between. Grim Natwick, seorang animator Disney pernah berkata, “Animasi adalah tentang timing dan spacing”. Timing adalah tentang menentukan waktu kapan sebuah gerakan harus dilakukan, sementara spacing adalah tentang menentukan percepatan dan perlambatan dari bermacam-macam jenis gerak. Contoh pada gambar di bawah 15

ini, jumlah frame yang sedikit memberikan kesan kalau kotak ini lebih ringan dari yang kelihatannya.

Gambar 1. 18. Contoh Timing Sedangkan dengan ditambahnya jumlah frame seperti dibawah ini, lebih terlihat kalau sebenarnya kotak yang diangkat tidaklah ringan dan dibutuhkan tenaga ekstra untuk bisa mengangkatnya sampai pada pose terakhir.

Gambar 1. 19. Contoh spacing

10) Appeal Appeal berkaitan dengan keseluruhan look atau gaya visual dalamanimasi. Kita bisa dengan mudah mengidentifikasi gaya animasi buatan Jepang dengan hanya melihatnya sekilas. Kita juga bisa melihat style animasi buatan Disney atau Dreamworks cukup dengan melihatnya beberapa saat. Hal ini karena mereka memiliki appeal atau gaya tersendiri dalam pembuatan karakter animasi.

16

Appeal merupakan penampakan dari sebuah karakter yang terlihat mempunyai karisma tersendiri dan menarik untuk dilihat. Untuk memperkuat appeal dari suatu karakter, ada 3 hal yang perlu diperhatikan yaitu : 1.

Shape yang bervariasi : Makin bervariasi bentuk dari karakter tersebut maka makin menarik untuk dilihat. Setiap design karakter yang baik mempunyai shape yang jelas. Sebagai contoh : Pada contoh gambar di bawah ini, karakter sebelah kiri mempunyai appeal yang tidak terlalu menarik bila dibandingkan dengan karakter di sebelah kanan.

Hal ini disebabkan karakter di sebelah kanan mempunyai shape keseluruhan yang lebih menarik & bervariasi dibandingkan dengan karakter sebelah kiri.

2.

Bermain dengan Proporsi : Kita bisa bermain dengan proporsi suatu karakter untuk membuat appeal dari karakter tersebut menjadi lebih menarik. Sebagai contoh : Karakter di bawah ini mempunyai proporsi kepala yang diperbesar dari pada badannya untuk membuat appeal dari karater ini lebih lucu dan menarik.

Tetap sederhana ( Simple ) : Design karakter yang terlalu banyak informasi dan detail tidak akan mempunyai appeal yang kuat serta mudah diingat bila dibandingkan dengan design karakter yang sederhana dan lebih mudah diingat. Contoh pada gambar 17

di bawah ini, design karakter sebelah kanan mempunyai design yang lebih mudah diingat dibandingkan design karakter sebelah kiri.

Gambar 1. 20. Contoh Appeal dalam animasi Toy Story

Appeal adalah tentang bagaimana kita membuat karakter kita menjadimenarik dan tidak selalu harus yang lucu seperti yang banyak orang pikirkan.

11) Exaggeration Exaggeration adalah upaya untuk mendramatisir sebuah animasi dalambentuk rekayasa gambar yang bersifat hiperbolis. Dibuat untuk menampilkan ekstrimitas ekspresi tertentu, dan lazimnya dibuat secara komedik. Banyak dijumpai di film-film animasi sejenis Tom & Jerry, Donald Duck, Doraemon dan sebagainya. Contoh: (1) Bola mata Tom yang „melompat‟ keluar karena kaget, (2) Muka Donald yang membara ketika marah, (3) Air mata Nobita yang mengalir seperti air terjun ketika menangis.

Gambar 1. 21. Pose normal dan exaggeration

18

Exaggeration adalah salah satu kekuatan medium animasi. Pada intinyamelebihlebihkan action, ekspresi atau apapun dalam animasi kita sehingga terlihat lebih menarik dan lebih cartoon.

12) Solid Drawing Seorang animator harus memiliki kepekaan terhadap anatomi, komposisi, berat, keseimbangan, pencahayaan, dan sebagainya yang dapat dilatih melalui serangkaian observasi dan pengamatan, dimana dalam observasi itu salah satu yang harus dilakukan adalah: menggambar.

Gambar 1. 22. Step by step Solid Drawing Solid Drawing adalah kemampuan untuk menggambar karakter dalamberbagai angle sehingga karakter tersebut terlihat bervolume dan konsisten dalam setiap frame animasi. Segala atribut seperti mata, pakaian, aksesoris, dan apapun yang menempel dengan si karakter tetap konsisten letak dan bentuknya.

19

Gambar 1. 23. Solid Drawing dalam pergerakan tangan

Solid drawing berbeda dengan 'detailed drawing' dan 'realistic drawing', solid drawing lebih menekankan pada bagaimana karakter tersebut bisa denganbaik dianimasikan dalam ruang 3D.

Jadi ada 12 prinsip animasi yang perlu diketahui oleh animator sehingga kita tidak membuat animasi asal jadi, asal bergerak. Ke-12 prinsip animasi diatas sering digunakan dalam teknik animasi stop motion dan dalam penerapannya tentu lebih tergantung pada sang animator. Semakin profesional seorang animator dalam menguasai, mengoptimalkan dan mengeksplorasi kemampuan dirinya dalam membuat animasi secara keseluruhan, tentunya ide cerita akan selalu menarik dan menghasilkan sebuah film animasi yang sangat dinamis dan tidak membosankan bahkan untuk kalangan yang bukan merupakan target utama pengguna.

Perbedaan antara Cell Animation dan Digital Animation 1.

Cell Animation Kata “cell” berasal dari kata “celluloid”, yang merupakan material yang digunakan untuk membuat film gambar bergerak. Sekarang, material film dibuat dari asetat (acetate), bukan celluloid. Celluloid yang sebenarnya terdiri dari selulosa nitrat dan kapur barus yang digunakan pertama kali pada 20

pertengahan abad ke 20, tapi karena mudah terbakar dan dimensi yang tidak stabil lalu digantikan oleh selulosa asetat. Potongan animasi dibuat pada sebuah potongan asetat atau sel (cell). Disebut cell animation karena teknik pembuatannya dilakukan pada celluloid transparent. Sel animasi biasanya merupakan lembaran-lembaran yang membentuk sebuah frame animasi tunggal. Sel animasi merupakan sel yang terpisah dari lembaran latar belakang dan sebuah sel untuk masing-masing obyek yang bergerak secara mandiri di atas latar belakang. Lembaran-lembaran ini memungkinkan animator untuk memisahkan dan menggambar kembali bagian-bagian gambar yang berubah antara frame yang berurutan. Sebuah frame terdiri dari sel latar belakang dan sel di atasnya. Misalnya seorang animator ingin membuat karakter yang berjalan, pertama-tama dia menggambar lembaran latar belakang, kemudian membuat karakter akan berjalan pada lembaran berikutnya, selanjutnya membuat membuat karakter ketika kaki diangkat dan akhirnya membuat karakter kaki dilangkahkan. Di antara lembaran-lembaran (frame-frame) dapat disipi efek animasi agar karakter berjalan itu mulus. Frame-frame yang digunakan untuk menyisipi celah-celah tersebut disebut keyframe. Selain dengan keyframe

proses

animasi sel dengan layering dan tweening dapat dibuat dengan animasi computer. Disebut Cell Animation karena teknik pembuatannya dilakukan pada celluloid transparent. 2.

Digital animation Digital animation adalah animasi karakter imajinasi yang dibuat dari hasil proses kerja komputer. Sebelum menggunakan komputer, animasi diselesaikan dengan membuat film dari gambar tangan atau urutan-urutan gambar di atas plastik atau kertas (yang disebut dengan cels), satu frame untuk 1/60 detik. Komputer pertama kali digunakan untuk mengontrol pergerakan dari karakter. Digital animation dapat juga membuat special effects dan simulasi gambar yang hampir tidak mungkin dilakukan dengan tanpa animasi, seperti 21

memberikan penjelasan mengenai suatu hal yang sulit, contoh animasi solar flare pada matahari. Digital animation juga dapat digunakan untuk merekonstruksi ulang suatu kejadian. Animasi Digital juga merupakan representasi dari data geometrik 3 dimensi sebagai hasil dari pemrosesan dan pemberian efek cahaya terhadap grafika komputer 2D. Hasil ini kadang kala ditampilkan secara waktu nyata (real time) untuk keperluan simulasi. Secara umum prinsip yang dipakai adalah mirip dengan grafika komputer 2D, dalam hal: penggunaan algoritma, grafika vektor, model frame kawat (wire frame model), dan grafika rasternya. Grafika komputer 3D sering disebut sebagai model 3D. Namun, model 3D ini lebih menekankan pada representasi matematis untuk objek 3 dimensi. Data matematis ini belum bisa dikatakan sebagai gambar grafis hingga saat ditampilkan secara visual pada layar komputer atau printer. Proses penampilan suatu model matematis ke bentuk citra 2D biasanya dikenal dengan proses 3D rendering.

G. AKTIVITAS/TUGAS Membuat Ringkasan Materi Jenis Prinsip – prinsip Dasar Animasi Sebelum mengerjakan tugas, buatlah kelompok terdiri atas 2-3 orang. Dalam kegiatan ini peserta didik akan membuat ringkasan Prinsip – prinsip Dasar Animasi. Siswa mengamati dan memahami

prinsip animasi tersebut. Masing-masing kelompok membuat ringkasannya.

Kemudian secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya didepan kelas.

Ayo Kenali 1. Membaca uraian materi di atas dan mengamati contohnya lebih lanjut mengenai ke-12 prinsip tersebut untuk dapat mengisi teka-teki silang (crossword) dibawah ini.

22

1

2

3

4

5 6

7 8

9

10 11

12 13

15

14

16

17

18

19

20

21

22

EclipseCrossword.com

Mendatar 2.

6.

12. 15.

16. 17. 18.

sebuah prinsip animasi yang digunakan untuk penambahan efek lentur (plastis) pada objek atau figur sehingga seolah-olah „memuai‟ atau „menyusut‟ sehingga memberikan efek gerak yang lebih hidup. Sebuah prinsip animasi yang merupakan gerak keseluruhan dalam sebuah adegan yang harus tampak jelas dan detail untuk mendukung suasana atau "mood" yang ingin dicapai dalam sebagian atau keseluruhan scene. Prinsip ini disebut sistem pergerakan tubuh pada manusia, binatang, atau makhluk hidup lainnya bergerak mengikuti pola/jalur (maya) Jenis Animasi Stop Motion yang setiap bagian animasi, baik karakter atau latar belakang, adalah "bisa diubah bentuknya". Biasanya terbuat dari bahan lunak, misalnya plasticine. sebuah gerakan yang relatif cepat kemudian melambat prinsip animasi yang digunakan untuk menentukan berapa gambar yang harus kita buat di antara 2 pose atau yang biasa sebut dengan istilah in-between. Jenis Animasi Stop Motion yang menggunakan objek dan karakter datar dari bahan atau material seperti kertas, kartu, kain keras atau bahkan hasil cetakan foto. Jenis animasi tersebut 23

20. Sebuah prinsip animasi dimana kita sebagai animator memberikan tanda pada penonton mengenai apa yang akan dilakukan oleh si karakter. Prinsip ini disebut 21. prinsip animasi yang digunakan untuk menggambar karakter dalam berbagai angle sehingga karakter tersebut terlihat bervolume dan konsisten dalam setiap frame animasi. Segala atribut seperti mata, pakaian, aksesoris, dan apapun yang menempel dengan si karakter tetap konsisten letak dan bentuknya. 22. Animasi suatu teks yang muncul dari bagian kanan layar, lalu begerak menuju ke kiri layar dan menghilang, begitu seterusnyA. Jenis animasi ini adalah animasi

Menurun 1.

2. 3. 4. 5. 7. 8.

9. 10.

11. 13.

14. 16. 19.

Sebuah prinsip animasi di mana serangkaian gerakan yang saling mendahului (overlapping). Pergerakan tangan dan kaki ketika berjalan bisa termasuk di dalamnyA. Prinsip ini disebut sebuah prinsip animasi dengan menggambar secara berurutan, dari gambar pertama, kedua, ketiga, dan seterusnyA. Prinsip ini disebut Keyframe ditandai oleh ... di dalam frame. prinsip animasi yang digunakan untuk gerakan-gerakan tambahan yang dimaksudkan untuk memperkuat gerakan utama supaya sebuah animasi tampak lebih realistik. Jenis Animasi Stop Motion yang menggunakan gambar manual setahap demi setahap. Jenis animasi tersebut adalah Animasi yang membuat simbol bergerak mengikuti bentuk lintasan yang sulit. Jenis animasi ini adalah animasi Animasi yang menyembunyikan atau menutupi suatu objek dengan objek lain, sehinga objek yang menutupi terlihat transparan dan menyatu dengan objek yang ditutupi. Jenis animasi ini adalah animasi prinsip animasi yang digunakan untuk menentukan percepatan dan perlambatan dari bermacam-macam jenis gerak. prinsip animasi yang digunakan untuk mendramatisir sebuah animasi dalam bentuk rekayasa gambar yang bersifat hiperbolis. Dibuat untuk menampilkan ekstrimitas ekspresi tertentu, dan lazimnya dibuat secara komedik Perubahan bentuk dari suatu objek menjadi objek lain atau dari suatu objek menjadi teks dan sebaliknyA. Jenis animasi ini adalah animasi pembuatan animasi oleh seorang animator dengan cara menggambar hanya pada keyframe-keyframe tertentu saja, selanjutnya inbetween atau interval antar keyframe digambar/ dilanjutkan oleh asisten/animator lain. Teknik animasi yang mempunyai gerakan sesuai dengan jalur yang kita buat adalah: sebuah gerakan diawali secara lambat kemudian menjadi cepat Pergantian gambar dalam animasi diukur dalam satuan di singkat dengan

Ayo Menggali Informasi 2. Apakah seluruh 12 prinsip dasar animasi tersebut harus digunakan dalam pembuatan animasi?

24

3. Lakukanlah pengumpulan fakta/pencarian informasi dari berbagai sumber yang relevan mengenai prinsip-prinsip lain di luar 12 prinsip animasi tersebut yang dapat dijadikan acuan dalam pembuatan animasi yang kamu temukan, kemudian tuliskan informasi yang kamu dapatkan dari literatur tersebut beserta sumbernya (judul buku atau alamat website)!

Ayo Pahami 4. Buatlah ringkasan materi untuk 4(empat) dari 12 Prinsip-prinsip Dasar Animasi dan prinsip-prinsip lain diluar 12 prinsip animasi yang kamu temukan dengan menggunakan software pengolah presentasi. Topik yang di tulis meliputi 1) Fungsi apa yang diterapkan dalam film, video klip atau iklan tersebut 2) Berikan alasanmu

Ayo Presentasikan 5. Presentasikan hasil ringkasan di depan kelas.

Kriteria Penilaian Nilai  

Pedoman Penilaian presentasi (lampiran 2) Pedoman Penilaian essai dan crossword (lampiran 3)

Nilai =

𝐽𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟 x 100 Jawaban Salah

25

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan

: Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Sekolah

: SMK Negeri 3 Batu

Mata Pelajaran

: Animasi 2D dan 3D

Topik

: Pembuatan Gambar Obyek Sederhana Menggunakan Animasi 2D

Kelas/Semester

: XI / 1

Pertemuan Ke

:2

Alokasi Waktu

: 4x45 Menit (1x pertemuan)

B. KOMPETENSI INTI KI 5. Memahami, menerapkan, dan Menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 6. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan

tugas

spesifik

dibawah

pengawasan

langsung.

Menunjukkan

keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

26

C. KOMPETENSI DASAR 3.1

Menerapkan teknik pembuatan gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D

4.1

Membuat gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D

D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (SK Dirjen DIKDASMEN No.330 A / Tahun 2017) KD KI – 3 (Pengetahuan) 3.1

Menerapkan teknik pembuatan gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D

Indikator 3.1.1

Menjelaskan teknik pembuatan gambar obyek menggunakan aplikasi animasi 2D

3.1.2

Menerapkan teknik pembuatan gambar obyek menggunakan aplikasi animasi 2D

KD KI – 3 (Keterampilan) 4.1

Membuat gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D

Indikator 4.1.1 Membuat gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D dengan terampil 4.1.2 Mendemontrasikan teknik pembuatan gambar obyek menggunakan aplikasi animasi 2D

E. TUJUAN PEMBELAJARAN 3.1.1

Setelah berdiskusi peserta didik mampu mengidentifikasi teknik pembuatan gambar obyek menggunakan aplikasi animasi 2D dengan benar

3.1.2

Setelah berdiskusi dengan kelompoknya, peserta didik mampu menentukan dan menjelaskan teknik pembuatan gambar obyek menggunakan aplikasi animasi 2D dengan tepat

4.1.1

Peserta didik membuat gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D dengan terampil

27

4.1.2

Peserta didik mendemontrasikan teknik pembuatan gambar obyek menggunakan aplikasi animasi 2D

Fokus penguatan karakter : Jujur, kreatif, disiplin, kerjasama, percaya diri

F. RINGKASAN MATERI FLASH adalah sebuah tool yang digunakan oleh para disainer dan pengembang untuk membuat presentasi, aplikasi, dan konten lainnya yang melibatkan interaksi . Sebuah projek FLASH dapat melibatkan animasi, video, presentasi komplek, aplikasi dan sebagianya. Secara umum, bagian individu dari konten yang dibuat dengan FLASH disebut aplikasi, walaupun hanya berisi sebuah animasi sederhana. Anda dapat membuat aplikasi FLASH yang kaya akan media dengan melibatkan gambar, suara, video, dan special effect. FLASH sangat sesuai untuk membuat konten aplikasi berbasis internet, karena ukuran file-nya yang sangat kecil. Namun demikian penggunaan grafik bitmap akan berakibat ukuran file menjadi lebih cepat membesar bila dibandingkan dengan menggunakan grafik vektor. Grafik vector membutuhkan sedikit memori untuk menyimpan data dibandingkan dengan bitmap. Selain itu, text pada aplikasi web berbasis FLASH tidak dapat dibaca oleh sistem pencarian di internet seperti Google, Yahoo, Altalavista, dan sebagainya. Ketika anda bekerja dalam FLASH, pekerjaan anda akan disimpan dalam sebuah file dokumen FLASH dengan ektensi .fla (FLA). Sebuah dokumen FLASH mempunyai 4 (empat) bagian utama, yaitu bagian: 

Stage, adalah tempat dimana semua grafik, video, tombol, dll. (yang anda buat) akan tampil selama playback.



Timeline, adalah tempat dimana FLASH akan menampilkan semua grafik dan elemen lainnya sesuai dengan kehendak anda. Timeline ini dapat berisi beberapa layer, dimana grafik yang disimpan pada layer tertinggi akan tampil di atas grafik yang disimpan di layer bawahnya.



Library, adalah dimana FLASH memperlihatkan daftar dari elemen media dalam dokumen FLASH anda.



ActionScript, adalah bahasa pemrograman yang memungkinkan anda menambah interactivity ke dalam dokumen FLASH anda. Sebagai contoh anda dapat menambahkan

28

kode untuk mengaktifkan sebuah tombol untuk menampilkan image baru ketika menekan tombol tersebut. Pada saat anda menyelesaikan dokumen FLASH, anda dapat mem-publish-nya menggunakan perintah File > Publish. Dengan ini menghasilkan sebuah file terkompresi dengan ekstensi .swf (SWF). Kemudian anda dapat meggunakan Flash Player untuk menjalankan file SWF dalam sebuah web browser atau sebagai sebuah aplikasi stand-alone. 1.1

Working Area

Pada saat kita bekerja dalam lingkungan FLASH terdapat bagian-bagian penting yang seringkali digunakan (lihat Gambar 1.1-1), yaitu bagian: 1. Tools, terdiri atas tool-tool untuk menggambar, mewarnai dan menyeleksi objek. Mengenai Tools akan dibahas lebih mendalam pada sub bab 1.2.

Gambar 1-1 Working area dalam FLASH 8

29

2. Timeline, merupakan bagian dari Scene dimana anda dapat menempatkan ojek-objek sesuai kehendak anda. Timeline terdiri atas frame-frame. Mengenai Timeline dan frame akan dibahas pada bab selanjutnya. 3. Stage, merupakan tempat dimana semua objek akan ditampilkan selama playback. 4. Action, merupakan tempat dimana anda dapat menuliskan actionscript untuk menambah interactivity. Ada 3 (tiga) macam action, yaitu action frame, action button, dan action movieclip. Mengenai action akan dibahas lebih mendalam pada bab selanjutnya. 5. Properties, merupakan tempat dimana anda dapat mengatur properti-properti dari dokumen, tool, ataupun objek. 6. Color, merupakan tempat untuk membuat, mengubah warna solid dan gradient fill dari sebuah objek. Anda juga dapat menambahkan nilai alpha untuk pewarnaan transparan. 7. Library, merupakan tempat dimana FLASH memperlihatkan daftar objek-objek yang telah anda buat. Mengenai Library akan dibahas secara mendalam pada sub bab 2.3. 8. Align, digunakan untuk mengatur posisi objek yang terpilih menurut sumbu horizontal atau vertical. Anda dapat mengatur posisi objek menurut sumbu vertical dengan tombol right edge, center, atau left edge, atau secara horisontal dengan tombol top edge, center, atau bottom edge. Anda dapat juga mengatur distribusi objek-objek yang terpilih dengan tombol center atau evenly spaced. Atau memperbesar objek terpilih terhadap besarnya Stage. 9. Component, merupakan tempat dimana terdapat komponen-komponen standar dari FLASH. Seperti komponen untuk menangani Data, FLV Playback, Media Player, dan Interface.

1.2

Basic Tools

Untuk dapat membangun suatu aplikasi berbasis FLASH pertama kali diawali dengan membuat dan mengolah bentuk-bentuk grafis yang sederhana. Seperti membuat dan mengolah garis, bentuk oval, segitiga, segiempat, dan sebagainya. Bentuk-bentuk grafis sederhana hingga

30

kompleks dalam FLASH dapat dibuat dan diolah menggunakan basic tools yang terdapat pada Tools .

Gambar 2.2 Gambar Tools Tool-tool yang terletak pada Tools dapat digunakan untuk menggambar, mewarnai, memilih, dan melakukan berbagai modifikasi, hingga mengubah tampilan Stage pada jendela Flash. Tools dibagi dalam 4 (empat) bagian (lihat Gambar 1.1-2), yaitu:

Dasar Menggambar Objek Flash CS6 menyediakan berbagai macam tools dalam menggambar sebuah objek. Kita diberikan kebebasan dalam menggambar suatu objek, objek yang Kita buat tergantung dari imajinasi kita sendiri. A. Pengetahuan Dasar Objek Pada Flash Terdapat berbagai macam objek yang sangat unik di dalam Flash CS6 diantaranya yaitu oval tool (yang sering digunakan untuk menggambar sebuah lingkaran) danrectangle tool (yang sering digunakan untuk menggambar sebuah bujur sangkar atau persegi panjang). Kedua tool tersebut bersifat paten yakni sudah menjadi bawaan Flash 8 itu sendiri. 1.

Stroke dan Fill Kedua objek tool tersebut (oval tool & rectangle tool) terdiri dari dua bagian yaitu:Outline atau Stroke dan fill. Outline atau Stroke merupakan bagian terluar dari objek tersebut, sedangkan fill merupakan bagian terdalam dari objek tersebut yang dapat diisi dengan warna atau gambar Lihat gambar berikut ! 31

Stroke & Fill dapat disatukan dengan cara membuatnya menjadi satu grup, yaitu dengan perintah: Group (dapat dipilih melalui menu Modify > Group) atau dengan cara menekan tombol Ctrl+G secara bersamaan. Tetapi sebelum Kita menjadikan Stroke & Fill menjadi satu grup yang harus Kita lakukan adalah memblok seluruh bagian Stroke & Fill menggunakan Selection tool hingga terlihat seperti gambar. Jika telah diblok maka Kita harus membuatnya menjadi satu grup dengan cara yang telah dijelaskan diatas.

2.

Membelah Objek dengan Line Tool, Selain itu dalam pemotongan gambar melalui Flash CS6 tools sangatlah mudah, karena Kita dapat menggunakan berbagai macam cara. Misalnya dalam memotong sebuah fill dengan menggunakan line tool.

3.

Menggambar dengan Pencil Tool, Dalam membuat sebuah objek, Kita dapat menggunakan tool yang terdapat pada Tools box, yaitu pencil tool.

32

Jika Kita memilih Straighten maka objek yang Kita buat akan berbentuk bujur sangkar yang rapi. Tetapi jika Kita memilih Smooth maka objek yang Kita buat akan tampak halus garisnya meskipun tidak serapih straighten. Begitu pula dengan Inkbentuknya juga tidak serapih Straighten, tetapi yang membedakan antara Ink dengan Smooth adalah garisnya yang kurang halus(masih terlihat kasar). 4.

Menggambar dengan Pen Tool, Pen tool biasanya digunakan untuk menggambar objek dengan metode edit points. Untuk menggambar sebuah objek, Kita tinggal menentukan posisi dari edit points yang Kita inginkan.

5.

Mewarnai objek dengan Brush Tool, Brush yang artinya sendiri adalah sikat/kuas. Tool ini digunakan untuk mewarnai sebuah objek secara keseluruhan. Ada 5 metode pemberian warna pada brush tool (lihat gambar dibawah ini).

Merubah Bentuk Objek dengan Selection Tool Merubah dalam flash CS6 sangatlah mudah dan efisien. Untuk mengubah bentuk suatu objek Kita dapat menggunakan selection tool. Dengan selection tool Kita tinggal mengubah suatu objek dengan menggerakkan outline (garis objek) dari objek tersebut.

33

6.

Merubah Bentuk Objek dengan Subselection Tool. Merubah bentuk suatu objek dengan menggunakan Subselection tool sangatlah mudah dan menyenangkan, karena dengan subselection tool Kita dapat merubah suatu objek tool menjadi suatu objek yang Kita inginkan. Lihat gambar dibawah ini yang telah dipilih dengan menggunakan subselection tool.

7.

Mengimport Gambar dan Menggambar Ulang Import gambar biasa dilakukan dalam menggunakan Flash. Hal ini diperlukan untuk menjadikan gambar tersebut sebagai Background atau pun untuk menggambar ulang. Caranya adalah dengan memilih Menu File > Import > Import to Stage,lalu pilihlah gambar yang kita kehendaki. Apabila kita akan menggambar ulang gambar tersebut, maka letakkan gambar tersebut di layer bawah dan buat kembali layer di atasnya untuk membuat gambar yang baru.

B. Dasar – Dasar Pewarnaan Objek Pada Flash CS 6 Untuk memberikan efek yang baik pada suatu animasi ada kalanya kita harus mengatur warna suatu objek agar terlihat menarik. Dalam pewarnaan suatu objek pada Flash CS 6 kita dapat menggunakan berbagai macam tools, diantaranya yaitu: 1.

Color Mixer. 34

2.

Color Swatches.

3.

Paint Bucket Tools.

4.

Ink Bottle Tools.

5.

Brush Tools.

Jika Kita menginginkan animasi yang Kita buat mempunyai tampilan menarik dan indah, maka Kita harus memberi efek warna yang baik pula. Oleh karena itu kali ini kita akan belajar bagaimana memberikan efek warna pada suatu objek agar terlihat lebih indah.Memberi warna dengan Color Mixer & Color Swatches Untuk memberi efek warna pada objek pada Flash CS 6 hanya membutuhkan 2 color tool, yaitu: Color Mixer & Color Swatches. Saat ini kita akan membahas tentang bagaimana cara menggunakan tools tersebut.

Didalam Color mixer terdapat 5 macam type fill: 1. None – tidak memberi warna apapun pada fill. 2. Solid – memberi warna padat pada fill. 3. Linier – memberi warna berbentuk linier pada fill. 4. Radial – memberi efek warna radial pada fill. 5. Bitmap – memberi image pada fill. (untuk mengimpor file gambar gunakan import to library pada file menu). Untuk memberi warna pada objek yang ditentukan, Kita harus menggunakan tools yang bernama paint bucket tool. Biasanya yang diberi warna pada object ialah fill-nya saja. Untuk 35

memberi warna pada Stroke, Kita harus menggunakan ink bottle tool. Pada pojok kanan window

color

mixer

terdapat

R,

G,

B

(yang

biasa

disebut

sebagai

penentu

warna). R(Red) digunakan untuk memberi nilai seberapa besar kemerahan warna objek tersebut. G(Green) digunakan untuk memberi nilai seberapa besar kehijauan warna objek tersebut. B(Blue) digunakan untuk memberi nilaii seberapa besar kedalaman warna biru pada objek tersebut. Alpha memberi efek warna transparan pada objek yang dituju.

Pada color swatches untuk memberi warna pada object prinsipnya sama saja dengan color mixer, yang membedakannya yaitu kalau pada color mixer Kita dapat mencampurkan berbagai warna sekaligus memodifikasinya menjadi suatu efek warna sesuai dengan keinginan Kita. Tetapi kalau pada color swatches efek warna sudah ditentukan oleh system.

36

H. AKTIVITAS/TUGAS Sebelum mengerjakan tugas, buatlah kelompok terdiri atas 2-3 orang. Dalam kegiatan ini peserta didik akan membuat ringkasan Menerapkan teknik pembuatan gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D. Siswa mengamati dan memahami tool dalam pembuatan obyek di adoble flash CS6 tersebut. Masing-masing kelompok membuat ringkasannya. Kemudian secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya didepan kelas.

Ayo Kenali 1. Membaca uraian materi di atas dan mengamati contohnya lebih lanjut mengenai menerapkan teknik pembuatan gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D tersebut untuk dapat mencari kata-kata yang tersebunyi dibawah ini.

37

PERTANYAAN 1. Tombol keyboard [Q] untuk memilih .... pada Flash 2. ...dilambangkan dengan titik bulat putih 3. Perubahan bentuk dari suatu objek menjadi objek lain atau dari suatu objek menjadi teks dan sebaliknya. Jenis animasi ini adalah animasi ... 4. Animasi yang menyembunyikan atau menutupi suatu objek dengan objek lain, sehinga objek yang menutupi terlihat transparan dan menyatu dengan objek yang ditutupi.Jenis animasi ini adalah animasi ... 5. Animasi suatu teks yang muncul dari bagian kanan layar, lalu begerak menuju ke kiri layar dan menghilang, begitu seterusnya.Jenis animasi ini adalah animasi ... 6. Animasi yang membuat simbol bergerak mengikuti bentuk lintasan yang sulit. Jenis animasi ini adalah animasi ... 7. Pergantian gambar dalam animasi diukur dalam satuan yakni… 8. … tool Tombol keyboard (V) berfungsi untuk Memilih dan memindahkan objek 9. …tool Tombol keyboard (A)berfungsi untuk Mengubah bentuk objek dengan edit points 10. … tool Tombol keyboard (Q) berfungsi untuk Mengubah ukuran atau memutar bentuk objek sesuai keinginan 11. … Tool Tombol keyboard (F) berfungsi untuk Mengubah warna gradasi 12. …Tool Tombol keyboard (L) berfungsi untuk Menyeleksi bagian objek yang akan diedit 13. … tool Tombol keyboard (P) berfungsi untuk membuat bentuk objek secara bebas berupa dengan titik-titik sebagai penghubung 14. …Tool Tombol keyboard (T) berfungsi untuk Membuat teks Tombol keyboard (kata atau kalimat) 15. …Tool Tombol keyboard (N) : Membuat garis 16. …Tool Tombol keyboard (R) berfungsi untuk Membuat objek berbentuk segi empat aau segi banyak 17. …Tool Tombol keyboard (O) berfungsi untuk Membuat objek elips atau lingkaran 18. …Tool Tombol keyboard (Y) berfungsi untuk Menggambar objek secara bebas 19. …tool Tombol keyboard (B) berfungsi untuk Menggambar objek secara bebas dengan ukuran ketebalan dan bentuk yang sudah disediakan 20. … Tool Tombol keyboard (S) berfungsi untuk memberi warna rais tepi Tombol keyboard (outline) 21. … tool Tombol keyboard (K)berfungsi untuk Memberi warna pada objek secara bebas 22. …tool Tombol keyboard (I):Mengambil contoh warna 23. …tool Tombol keyboard (E) berfungsi untuk Menghapus objek 24. …tool Tombol keyboard (H) berfungsi untuk Menggeser stage 25. …tool Tombol keyboard (M atau Z) berfungsi untuk Memperbesar atau memperkecil tampilan objek atau stage 26. …color berfungsi untuk Memberi atau memilih warna untuk gaaaaris tepi 27. … color berfungsi untuk Memberi warna pada objek 28. …Tool berfungsi untuk Mengatur fungsi tambahan pada tool yang sedang aktif

38

Ayo Menggali Informasi 1. Buatlah Gambar obyek sederhana pada aplikasi adobe flash cs6 di komputermu?

Ayo Pahami 2. Lakukanlah langkah pembuatan obyek dari obyek yang kamu buat dan buat gerakan animasi sederhana , kemudian tuliskan informasi yang kamu dapatkan dari literatur tersebut beserta sumbernya (judul buku atau alamat website)!

Ayo Presentasikan 3. Presentasikan hasil ringkasan di depan kelas.

I. Kriteria Penilaian Nilai   

Pedoman Penilaian Keterampilan (lampiran 1) Pedoman Penilaian presentasi (lampiran 2) Pedoman Penilaian Pengetahuan (lampiran 3)

Nilai =

𝐽𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟 x Jawaban Salah

39

Lampiran : JAWABAN

DAN PEMBAHASAN :

KD 1 : PRINSIP DASAR ANIMASI 2D

Soal no. 1 Membaca uraian materi di atas dan mengamati contohnya lebih lanjut mengenai ke-12 prinsip tersebut untuk dapat mengisi teka-teki silang (crossword) dibawah ini 1

O V 2

3

S Q U A S H

A N D

S T R E T C H

E

4

S

T

E

R

I

R

T

L

H

I

A

A

K

P

5

C

A 6

O

S T A G

N

I

N G

G

N

H

D

P

7

D

M

I

8

9

A

O

M

R

T

A

T

S D

N

P

G 10

Y

I

S

A

R

11

S

A

E

12

O

K

H

A R C S

X

A 13

A

H

N

I

E

W

I

A

15

P

14

M

C

16

C L A Y

A N

T

P

P

I

E

A

O

I

M A T

G

I

O N

N

G

S L O W

O U T

G

G

L

S

T

I

A

E

O

E

I

O

N

R

W

O

N

D

T 17

N

H

T

I

M I

N G

A

M

T

T

I

I

O N

N

O

18

C U T O U T

A N

I

M A T

T 19

O

P

U

O N

O

I

S

D

M A R G U E

E

20

F

A N T

I

C

P

I

P A T

I

O

21

S O L

G

22

I

D

D R A W I

EclipseCrossword.com

40

N G

Soal. No 2 Apakah seluruh 12 prinsip dasar animasi tersebut harus digunakan dalam pembuatan animasi? JAWAB AN Penerapan satu atau banyak prinsip animasi dalam suatu karya animasi (tergantung dari gaya dan desain animasi), pada intinya dimaksudkan agar animasi yang dihasilkan nanti, apapun kondisinya (full animation, limited, very limited dan sebagainya), akan tampak lebih hidup (believable), maksimal kualitasnya dan menjadi nilai tambah bagi daya tarik produk animasi tersebut. Soal no. 3 Lakukanlah pengumpulan fakta/pencarian informasi dari berbagai sumber yang relevan mengenai prinsip-prinsip lain di luar 12 prinsip animasi tersebut yang dapat dijadikan acuan dalam pembuatan animasi yang kamu temukan, kemudian tuliskan informasi yang kamu dapatkan dari literatur tersebut beserta sumbernya (judul buku atau alamat website)! Jawaban Terdapat banyak prinsip-prinsip animasi lainnya selain konsep Illusion of Life-nya Disney (12 Fundamental Principles of Animation), misalnya prinsip animasi yang dikembangkan oleh Tex Avery dengan konsep "Celebrating Cartoon as Cartoon", gaya limited animation dari UPA, konsep animasi televisi Hanna dan Barbera, konsep animasi industri ala Jepang (Anime) dan lain sebagainya. 1. Structure, adalah konstruksi dasar yang membangun bentuk suatu benda (sederhana maupun kompleks). Misalkan dalam menggambar tangan, konstruksi dasarnya adalah gabungan berbagai bentuk geometris primitif seperti kotak segi empat untuk telapak tangan dan rangkaian silinder untuk membentuk jari jemarinya. 2. Line of Action, adalah garis dasar gestural imajiner untuk membentuk suatu pose yang ekspresif dan dinamis, terutama dalam keperluan animasi karakter. Misalnya garis tegak lurus vertical dapat menyiratkan kesan statis dan tegas, sedangkan garis miring atau melengkung lebih berkesan dinamis atau off balance. Line of action sangat penting peranannya dalam mengkomunikasikan bahasa tubuh (body gesture, pantomime). 3. Proportion, adalah ukuran yang diperlukan untuk membentuk bangunan suatu benda, misalnya tinggi total manusia ideal adalah 8-9 kali diameter lingkar kepala. Proporsi juga berguna untuk membedakan serta memperkuat karakteristik masing-masing tokoh animasi, sesuai dengan sifat atau peranannya. 4. Perspective, adalah acuan untuk menentukan penempatan setiap elemen animasi secara akurat dalam korelasinya dengan lingkungan sekitarnya (staging), berdasarkan sudut pandang kamera yang dipilih (penentuan letak titik hilang atau vanishing point). Penerapan tehnik menggambar perspektif yang tepat dapat menampilkan komposisi gambar yang memiliki ilusi dimensi kedalaman (depth, 3D) dengan sangat meyakinkan (believable).

41

JAWABAN : KD 2 : Menerapkan teknik pembuatan gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D

42

RUBRIK PENILAIAN LAMPIRAN 1: Rubrik Pengamatan Ketrampilan Tahap Proses Pembuatan

no

Nama

Tahap Perencanaan Bahan 1

2

3

4

Persiapan alat dan bahan 1

2

3

Teknik Pengolahan 4

1

2

3

4

Tahap Akhir (Hasil Produk)

K3 (Keselamatan kerja,keamanan dan kebersihan)

1

2

3

4

tanggung Jawab 1

2

3

Bentuk fisik

4

1

2

A. KETERANGAN SKOR : Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 = sangat baik,

3 = baik,

2 = cukup baik,

1 = kurang baik

B. KRITERIA PENILAIAN NILAI :

Nilai =

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ𝑎𝑛 skor maksimal

x 100

C. KRITERIA NILAI A B C D

80 – 100 70 – 79 60 – 69 < 60

Baik Sekali Baik Cukup Kurang

43

3

4

kreasi dan Inovasi(3 M) 1

2

3

4

jml skor

nilai

ket.

LAMPIRAN 2: Rubrik Penilaian Presentasi

3

4

5

8

9

10

Ket.

7

Skor Nilai

6

Gesture dan penampilan Jumlah

Antusias

2

Kebera nian

1

Nama Siswa

Komunikasi Sistematika

No.

penyampaian Wawasan

Aspek Penilaian

11

A. KETERANGAN SKOR :

Masing-masing kolom diisi dengan criteria 4 = sangat baik,

3 = baik,

2 = cukup baik,

1 = kurang baik

B. KRITERIA PENILAIAN NILAI :

Nilai =

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ𝑎𝑛 skor maksimal

x 100

C. KRITERIA NILAI A B C D

80 – 100 70 – 79 60 – 69 < 60

Baik Sekali Baik Cukup Kurang

44

LAMPIRAN 3: LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN PENILAIAN PENUGASAN Rubrik Penilaian No. 1 2 3 4 5

Kriteria

9

8

7

Kelompok 6 5 4

3

Kesesuaian dengan konsep dan prinsip bidang studi Ketepatan memilih bahan/kata kunci Kreativitas Ketepatan waktu pengumpulan tugas Kerapihan hasil Jumlah skor

B. KETERANGAN SKOR :

Masing-masing kolom diisi dengan criteria 4 = sangat baik,

3 = baik,

2 = cukup baik,

1 = kurang baik

C. KRITERIA PENILAIAN NILAI :

NilaiPerolehan =

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ𝑆𝑘𝑜𝑟 20

LAMPIRAN 4: PEDOMAN KONVERSI NILAI

INTERVAL

HASIL KONVERSI

96 – 100 91 – 95 86 – 90 81 – 85 75 – 80 70 – 74 65 – 69 60 – 64 55 – 59 < 54

4.00 3.67 3.33 3.00 2.67 2.33 2.00 1.67 1.33 1.00

PREDIKAT PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAM

A AB+ B BC+ C CD+ D

45

PREDIKAT SIKAP

SB (Sangat Baik) B (Baik) C (Cukup) K (Kurang)

2

1

DAFTAR PUSTAKA  E-BOOK ANIMASI 2D  http://cobah-ajah.blogspot.com/2012/07/petunjuk-penggunaan-kaidahbahasa.html  http://staffnew.uny.ac.id//132309690/pendidikan/IV_Aplikasi+Program+Animasi.pdf  https://animazione70.weebly.com/12-prinsip-animasi.html  http://unyuunyugoestocampus.blogspot.com/2014/05/review-lion-king1-12-prinsip-animasi.html#.XPr9JogzbIU

 http://novehasanah.blogspot.com/2016/10/cara-mudahmembuat-tts-di-teachers.html

46