Lluvia De Ideas 2ei6n

 TORMENTA DE IDEAS

BRAINSTORMING LLUVIA DE IDEAS

TECNICAS CUALITATIVAS  Para la toma de decisiones se requiere recoger

información sobre un problema dado a consultar expertos en el campo específico y confiar en su experiencia. Sin embargo, esta información puede ser o no real.  No se conocen las variables reales que

estructuran el mercado, ni los procesos sociales que lo definen y reproducen.

TÉCNICAS CUALITATIVAS  No sólo ayudan a formular correctamente las

preguntas, sino que contribuyen a pre codificar y cerrar las posibles respuestas en categorías semánticas claras y excluyentes entre sí.  Se utilizan igualmente para desarrollar determinados tipos de test actitudinales o motivacionales.

TORMENTA DE IDEAS BRAINSTORMING  La lluvia de ideas es uno de los métodos más antiguos para la recolección de datos.  Es sumamente efectivo en la generación de

ideas.  Requiere la participación espontanea de todos, creando nuevas ideas y soluciones creativas e innovadoras, rompiendo paradigmas establecidos.

Las reglas del ejercicio más comunes son:  1. aplazar el juicio  Todos los juicios son validos: No se debe criticar o evaluar ninguna idea hasta que se llegue a las

ideas más relevantes para el problema.

 Las ideas más locas se aceptan, aunque se tenga

la tentación de descartarlas, puesto que estas ideas son muy difíciles de generar.

 Se quiere cantidad no calidad.  Al tener muchas ideas probablemente aparecerá una muy buena.

 Buscar

por combinaciones y mejoras de las ideas ya expuestas, que pueden ayudar a visualizar mejores soluciones

 Es

necesario tomar nota de todas las ideas, por eso se deben de designar el numero de personas adecuadas para no perder ninguna

A continuación se escriben todas las ideas en el tablero, después se clasifican en categorías de tal forma que muchas ideas puedan combinarse y otras ser eliminadas.

CLASIFICACIÓN

 La lluvia de ideas es

más efectiva cuando el problema se enumera en forma simple y específica.

PARA TENER EN CUENTA  Necesitamos que todos se

expresen. puede hacer  Que pierdan el miedo de  Se hablada, pero es mejor hablar. hacerla a través de  Que lo hagan libremente. fichas escritas , porque:  La lluvia de ideas sirve para reflexionar, que todos se expresen, sin  Permite antes de expresarse. censura, SIN JUICIOS sobre  Guarda, inicialmente, el lo bueno y lo malo. anonimato, lo que da más libertad de expresión.

COMO REALIZARLA:  1. El instructor define el tema.

pensamiento creativo.

Para fomentar el

 2. El instructor explica los propósitos y la mecánica

que se va a utilizar.  Para fomentar el juicio crítico expresado en un ambiente de libertad.  3. Se nombra un secretario que anota las ideas que

surjan del grupo.

 Para promover la búsqueda de soluciones distintas.

 4.

Los participantes expresan libre y espontáneamente las ideas que se les van ocurriendo en relación con el tema. Para facilitar la participación de las personas con autonomía y originalidad.

 5.Las ideas se analizan y se agrupan en

conjuntos afines. Para incentivar un numero mayor de ideas, manteniendo un ritmo rápido en la recolección y registro de las ideas. ( Las ideas semejantes deben ser agrupadas; ideas sin importancia o impracticables deben eliminarse).

 6.El grupo elabora una síntesis de las ideas

expuestas y obtiene conclusiones.  Se implementa un consenso también es posible la votación cuando no sea posible el consenso.  Complemento de otras técnicas, como Estudio de Casos y Lectura Comentada

Los diagramas de lluvia de ideas muestran las relaciones entre temas en una jerarquía. Puede considerarlos como una representación gráfica de un esquema de texto.

EJEMPLO