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Módulo 2. De la información al conocimiento Semana 3 Texto académico acorde al perfil Resumen de “Cuatro trucos para potenciar el aprendizaje” Definición del tema: mejora del aprendizaje Propósito: potenciar el aprendizaje Destinatario: público en general a partir de 10 años Tipo de texto: científico Investigación preliminar: a. Alcances de estudio: estudio de tipo escolar b. Realización de la investigación: reportaje de revista científica c. Prueba de factibilidad: investigación publicada de http://www.unobrain.com/ Resumen de “Cuatro trucos para potenciar el aprendizaje” La capacidad de adquirir nueva información y actualizarse también exige aprender, aquí encontraras la forma de mejorar esta capacidad; cuatro trucos científicos recientes para fomentar el aprendizaje: 1. Cultiva tu curiosidad: las personas más curiosas para averiguar la respuesta mejoraron el recuerdo de dicha información, la curiosidad activa el circuito de recompensa en el cerebro y la actividad en el hipocampo, estructura relevante para el aprendizaje. 2. Entrena tus capacidades cognitivas: un cerebro más preparado mejora la habilidad de aprendizaje y memoria, el entrenamiento cognitivo mejora las capacidades de atención, memoria, aprendizaje. 3. Usa el sentido del humor: el humor es útil cuando las materias son aburridas y difíciles, el humor proporciona un clima en el que se estimula el aprendizaje, la creatividad y el pensamiento crítico. 4. No lamentes tus errores: el uso del sobre si era o no correcto su ejercicio. generar errores seguidos de es la mejor forma de recordar las nuevas palabras y sus significados, Marisa Fernández, Neuropsicóloga Senior, Unobrain

¿Cambió mucho la redacción hecha?

Módulo 2. De la información al conocimiento Semana 3 Sí, separar las ideas principales y secundarias permite entender de forma más eficiente el contenido de un texto. Hacer los pasos necesarios para analizar la información es complicado si no se tiene la práctica suficiente. ¿Cuáles fueron los cambios que realizaste? Omitir datos poco relevantes, de contexto, y redundancias sobre los puntos contenidos en el mismo.