Nociones Basicas Sobre La Formacion De La Amazonia 304d1f

“Año

de la consolidación del Mar de Grau”

FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y AMBIENTALES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL CURSO:

GEOLOGIA GENERAL Y AMBIENTAL

DOCENTE: ING.EDGAR DIAZ ZUÑIGA

“NOCIONES BASICAS SOBRE AL FORMACION DE LA TIERRA FORMACION DE LA AMAZONIA”

ALUMNO: CHINO LURITA, JHAKQUIR ANDRES

PUCALLPA-PERU 2016

I. INTRODUCCION “Formación de la Tierra”. Según los estudios que se han hecho, no se puede precisar a ciencia cierta cuándo el universo comenzó. Algunos científicos están de acuerdo con la teoría de la gran explosión de la galaxia que sucedió hace de 15 a 20 billones de años. La teoría de la gran explosión indica que hubo una gran concentración de materias cósmicas que se concentraron y provocaron una explosión masiva. Las materias fueron esparcidas a través de la distancia dentro del universo en una forma desorganizada. A través del tiempo, esta materia se ha condensado y concentrado y ha formado nubes que eventualmente se han convertido en galaxias. Al mismo tiempo que las galaxia han tomado forma otras nubes de gases, llamados rebulla, se han concentrado y condensado formando las estrellas y los planetas de la galaxia. Se sospecha que el planeta Tierra se formó hace alrededor de unos 4.6 billones de años atrás. Al principio, la Tierra era una masa de gases y metales, y al comenzar a girar estos en forma circular, comenzaron a enfriarse. El proceso de enfriamiento de estos metales y gases hizo que se formara una capa enviando los gases más calientes y metales hacia el centro de la masa. Los gases más livianos envolvieron esta capa formado una atmósfera. Una vez formada la atmósfera el planeta Tierra comenzó su proceso de evolución. Científicamente, este proceso de evolución es conocido como el periodo geológico. Para poder distinguir un periodo geológico del otro, los científicos han separado cada uno de ellos en etapas geológicas. La más largas de estas etapas es una Era. Las Eras son adicionalmente divididas en periodos, y los periodos son adicionalmente divididos en épocas.

“Formación de la Amazonia”. Desde hace mucho, la región amazónica ha sido considerada tierra de mitos y leyendas. Hoy día aún conserva la imagen de ser un manto verde homogéneo que cubre vastas áreas de la superficie terrestre, pero detrás de esta imagen hay una diversidad geológica y natural tan Impresionante y variada, que se puede afirmar que no existe uno sino muchos ‘Amazonas’ representados en una variedad de paisajes únicos en el mundo. La cuenca consta de diversas formaciones geológicas. Su diversidad de suelos incluye sedimentos holocénicos .Los más jóvenes de menos de 10,000 años, encontrados en áreas inundables como las del sur de Brasil. Los suelos más antiguos se encuentran en el altiplano Guyanés, una formación geológica que forma parte del Escudo Guyanés, que se extiende debajo de seis países. Esas áreas antiguas de sedimentos arcillosos y rocas precámbricas han sufrido un desgaste en los últimos 1,700 millones de años hasta llegar a una altura de solo unos 700 metros. La cuenca Amazónica representa una tercera parte de la superficie de América del Sur. Se extiende a través de nueve Países, cubriendo el 75% del territorio de Bolivia y de Perú, el60% de Brasil, el 45% de Ecuador y el 36% de Colombia.

ll. OBJETIVOS  Favorecer el conocimiento de los estudiantes a través de los fenómenos geológicos , y las teorías científicas  Explicar los fenómenos geológicos de cierta complejidad utilizando los modelos y teorías cientificista desarrollados en la clase de Geología  Tener un conocimiento amplio sobre la formación y geomorfología amazonia

 Objetivos Específicos  Reconocer que las teorías científicas no son un reflejo de la realidad, y que, si bien dan cuenta de fenómenos observables, al mismo tiempo son construcciones mentales que elaboran los científicos.  Presentar la información científica mediante un vocabulario técnico amplio que incluya términos precisos, simbología apropiada, gráficos y otros recursos típicos del lenguaje científico.  Concebir las tareas universitarias ( informes ) como parte de un proceso de indagación profesional , cuyos propósitos comparte y con cuyas finalidades está comprometido  Interpretar los textos teniendo en cuenta el propósito de las diapositivas, los modelos científicos que les dan sustento, las relaciones con otros textos leídos o discutidos en clase, y el contexto en que fue escrito.  Analizar los procesos geomorfológicos ocurridos en la amazonia  Planificar los apuntes y responder las dudas acerca de la dinámica geológica Amazonia desarrollados explicados en clase

lll. Revisión Bibliográfica Formación de la Tierra La Tierra que conocemos tiene un aspecto muy distinto del que tenía poco después de su nacimiento, hace unos 4.470 millones de años. Entonces era un amasijo de rocas conglomeradas cuyo interior se calentó y fundió todo el planeta Con el tiempo la corteza se secó y se volvió sólida. En las partes más bajas se acumuló el agua mientras que, por encima de la corteza terrestre, se formaba una capa de gases, la atmósfera.

Agua, tierra y aire empezaron a interactuar de forma bastante violenta ya que, mientras tanto, la lava manaba en abundancia por múltiples grietas de la corteza, que se enriquecía y transformaba gracias a toda esta actividad.

Formación del Sol y los Planetas Según los científicos, hace unos 13.800 millones de años se produjo una gran explosión, el Big Bang. La fuerza desencadenada impulsó la materia, extraordinariamente densa, en todas direcciones, a una velocidad próxima a la de la luz. Con el tiempo, y a medida que se alejaban del centro y reducían su velocidad, masas de esta materia se quedaron más próximas para formar, más tarde, las galaxias. No sabemos qué ocurrió en el lugar que ahora ocupamos durante los primeros 10.000 millones de años, si hubo otros soles, otros planetas, espacio vacío o, simplemente, nada. Hacia la mitad de este periodo, o quizás antes, debió formarse una galaxia.

Cerca del límite de esta galaxia, que hoy llamamos Vía Láctea, una porción de materia se condensó en una nube más densa hace unos 5.000 millones de años. Esto ocurría en muchas partes, pero esta nos interesa especialmente. Las fuerzas gravitatorias hicieron que la mayor parte de esta masa formase una esfera central y, a su alrededor, quedasen girando masas mucho más pequeñas. La masa central se convirtió en una esfera incandescente, una estrella, nuestro Sol. Las masas pequeñas también se condensaron mientras describían órbitas alrededor del Sol, formando los planetas y algunos de sus satélites. Entre ellos, uno quedó a la distancia justa y con el tamaño adecuado para tener agua en estado líquido y retener una importante envoltura gaseosa. Naturalmente, este planeta es la Tierra.

Formación de la Hidrosfera, Atmosfera y Geosfera (Solido, líquido y gaseoso) Después de un periodo inicial en que la Tierra era una masa incandescente, las capas exteriores empezaron a solidificarse, pero el calor procedente del interior las fundía de nuevo. Finalmente, la temperatura bajó lo suficiente como para permitir la formación de una corteza terrestre estable. Al principio no tenía atmósfera, y recibía muchos impactos de meteoritos. La actividad volcánica era intensa, lo que motivaba que grandes masas de lava candente saliesen al exterior y aumentasen, gradualmente, el espesor de la corteza al enfriarse y solidificarse.

Esta actividad de los volcanes generó una gran cantidad de gases que acabaron formando una capa sobre la corteza. Su composición era muy distinta de la actual, pero fue la primera capa protectora y permitió la aparición del agua líquida. Algunos autores la llaman "Atmósfera I". En las erupciones, a partir del oxígeno y del hidrógeno se generaba vapor de agua, que al ascender por la atmósfera se condensaba, dando origen a las primeras lluvias. Al cabo del tiempo, con la corteza más fría, el agua de las precipitaciones se pudo mantener líquida en las zonas más profundas de la corteza, formando mares y océanos, es decir, la hidrosfera.

Formación de la Amazonia A lo largo de sus 6.7 millones de km2 (dos veces el tamaño de India), el Bioma Amazónico es virtualmente inigualable a nivel de escala, complejidad y oportunidad, y es realmente una región definida por superlativos. La Amazonía no sólo abarca el bosque tropical más grande que queda en el mundo; también es hogar de al menos el 10% de la biodiversidad conocida en el mundo, incluyendo flora y fauna endémica y en peligro, y su río representa entre el 15% y 16% de la descarga fluvial total a los océanos del mundo. El río Amazonas fluye a lo largo de más de 6,600 km, y junto con sus cientos de afluentes, contiene el número más grande de especies de peces de agua dulce del mundo.

Diversidad natural y cultural Igual de impresionante es el inconmensurable número de mamíferos, aves, anfibios y reptiles que pueden encontrarse en todo el bioma. La Amazonía es hogar de más de 30 millones de personas que viven a lo largo de una vasta región subdividida en nueve sistemas políticos nacionales diferentes. De acuerdo a la Coordinadora de las Organizaciones Indígenas de la Cuenca Amazónica (COICA), aproximadamente el 9% (2.7 millones) de la población de la Amazonía está conformada por indígenas agrupados en 350 grupos étnicos distintos, más de 60 de los cuales aún se encuentran en gran parte aislados. Sin embargo, a pesar de su magnitud y aparente lejanía, el Bioma Amazónico es sorprendentemente frágil y cercano a cada uno de nosotros.

Un baluarte de la vida en la Tierra, amenazado Durante los últimos 50 años, la aparentemente interminable Amazonía ha perdido al menos 17% de su cubierta forestal, su conectividad ha sido cada vez más afectada, y numerosas especies endémicas han sido sujetas a olas de explotación de recursos. La transformación económica de la Amazonía en base a la conversión y degradación de su hábitat natural está cobrando impulso; sin embargo, conforme estas fuerzas van ganando intensidad, también estamos descubriendo que la Amazonía juega un papel importante en el mantenimiento del funcionamiento climático regional y global, una contribución de la que todos, ricos o pobres, dependemos. El dosel arbóreo de la Amazonía ayuda a regular la temperatura y la humedad, y está estrechamente ligado a los patrones climáticos regionales a través de ciclos hidrológicos que dependen de los bosques. Debido a la enorme cantidad de carbono almacenado en los bosques amazónicos, existe un enorme potencial de alterar el clima global si no se istra adecuadamente. La Amazonía contiene entre 90 y 140 mil millones de toneladas métricas de carbono, y la liberación de apenas una parte aceleraría el calentamiento global de forma significativa. Actualmente, la conversión de tierras y la deforestación en la Amazonía liberan hasta 0.5 mil millones de toneladas métricas de carbono al año, sin contar las emisiones causadas por incendios forestales, convirtiendo así a la Amazonía en un factor importante en la regulación del clima mundial (Nepstad et al 2008).

El Bioma Amazónico y la Cuenca Amazónica El Bioma Amazónico se define como el área cubierta predominantemente de bosque tropical húmedo denso, con porciones relativamente pequeñas de varios tipos distintos de vegetación como sabanas, bosques de llanura inundable, praderas, pantanos, bambúes y bosques de palmeras. El bioma abarca 6.7 millones de km2 y parte del territorio de ocho países (Brasil, Bolivia, Perú, Ecuador, Colombia, Venezuela, Guyana y Surinam), junto con el territorio de ultramar de la Guayana sa. Las cuencas hidrográficas completas se extienden más allá del bioma, y a veces incluyen biomas adyacentes (bosque seco, cerrado y puna). No es sólo un área verde

Por lo tanto, ¿es la Cuenca Amazónica sólo una gigantesca extensión uniforme de bosque tropical dividido por un enorme río? Esta percepción del área se queda corta ante lo que en realidad es un ambiente altamente complejo y dinámico. La cuenca en realidad abarca varios tipos de paisajes y ecosistemas, los cuales incluyen: • Bosques tropicales • Bosques de pradera inundable • Sabanas • Ríos Cómo los movimientos de la Tierra crearon la actual Cuenca del Río Amazonas Hace millones de años, el río Amazonas fluía de este a oeste, desembocando en el Océano Pacífico. Cuando la Cordillera de los Andes comenzó a ascender (debido a la gran presión sobre las placas tectónicas) a lo largo del este del continente sudamericano hace 20 millones de años, esta masa emergente bloqueó la corriente del río Amazonas. Como resultado, se formaron lagos de agua dulce y la corriente del río cambió de dirección al este. Hace alrededor de 10 millones de años, el río llegó hasta el Océano Atlántico, cerca de la ciudad de Belém en Brasil.

Lo que significa estar en la Cuenca del Río Amazonas Esta húmeda y cálida región posee todos los atributos típicos de un ambiente tropical. La temperatura promedio es de 27.9 °C durante la temporada seca, y de 25.8 °C durante la temporada de lluvias. La humedad relativa es bastante alta, con un promedio de 88% en temporada de lluvias y 77% en temporada seca. El ciclo del agua: un proceso natural altamente eficiente Cada año, los bosques tropicales amazónicos reciben entre 1,500 mm y 3,000 mm de lluvias torrenciales. ¿De dónde viene toda esta agua? Los vientos alisios del este que provienen del Océano Atlántico representan alrededor de la mitad de las precipitaciones. La otra mitad se debe a la evapotranspiración, es decir, la pérdida de humedad del suelo por medio de la evaporación y la transpiración de las plantas, que se da en la Cuenca Amazónica. Si se trastorna la evapotranspiración y su papel en el mantenimiento del balance ecológico, el clima de la región, así como de lugares más distantes, recibirá un impacto significativo.

La imprevisibilidad de un aguacero en la Amazonía En la Cuenca Amazónica, las lluvias siguen un patrón estacional, y las precipitaciones varían de lugar en lugar, incluso en el centro de la cuenca. Por ejemplo, la ciudad de Iquitos en Perú, situada junto al río Amazonas, recibe un promedio de 2,623 mm de lluvia al año, mientras que Manaos en Brasil recibe 1,771 mm y experimenta una temporada seca bastante fuerte.

La

Amazonía,

entre

aspiraciones

y

realidad

Conforme nuestro conocimiento de la Amazonía va en aumento, lo mismo ocurre con nuestro entendimiento de los servicios ecológicos que los bosques tropicales ofrecen a la comunidad local y mundial. Mientras que muchos equiparan un terreno de bosque tropical con retribuciones rápidas (en algunos casos sólo con producción de alimentos), otros lo ven como una reserva de biodiversidad, compuestos químicos útiles o incluso reservas de carbono para las crecientes emisiones mundiales de dióxido de carbono. La fauna, la gente y los bosques tropicales de la Amazonía funcionan de la mano con el ritmo de las estaciones. Sin embargo, con la Cuenca del Río Amazonas bajo la amenaza del fuego y las destructivas intervenciones humanas, este sistema natural se está viendo reducido a cenizas en demasiados lugares.

La amazonia vista desde una cámara satelital 5G48 RUSO

lV. MATERIALES Y METODOS MATERIAL

-

Laptop USB Cuaderno Apuntes Reflector Lapicero

METODOS

- Diapositivas - Información Digital - Exposición concreta y precisa del Profesor - Preguntas

V. RESULTADOS Mediante esta tabla o cuadros podemos ver las diferentes etapas, eras y periodos de la formación de la tierra según las eras. La era Hadeana consiste en la formación de la Tierra en si hace 4600 millones de años Durante este período, probablemente el Sistema Solar se estaba formando dentro de una gran nube de gas y polvo. La Tierra se formó cuando parte de esta materia incandescente se transformó en un cuerpo sólido. Este es el período durante el cual se formó la corteza terrestre. Esta corteza sufrió muchos cambios, debido a las numerosas erupciones volcánicas. La era Arqueana o Arcaica ( 3800 millones de años ) n este período se produce una evolución de la corteza terrestre, por lo cual tuvo que haber una tectónica de placas (movimiento de placas) y una estructura interna terrestre similar a la que conocemos hoy en día, aunque la diferenciaba el exceso de calor. Se calcula que había más actividad tectónica debido a la mayor velocidad con que se produce la litosfera, por lo cual también cabría esperar que hubiese mayor actividad en las dorsales y un mayor número de ellas, así como mayor actividad en las zonas de subducción y mayor número de placas y más pequeñas, evidentemente. Por otro lado, aparecen las primeras señales de vida con los protozoos y los estromatolitos (uno de los indicios más antiguos de vida en la Tierra son las estructuras estomatológicas de hace 3500 millones de años encontradas en Warrawoona, Australia).

La era Proterozoica (2500 millones de años) Se caracteriza por la presencia de grandes cratones que darán lugar a las plataformas continentales. Las cordilleras generadas en este eón sufrieron los mismos procesos que los fanerozoicos. La intensidad del metamorfismo disminuyó en este momento geológico. La Tierra sufre sus primeras glaciaciones y se registra una gran cantidad de estromatolitos. Sin duda, supusieron un importante cambio en la biota terrestre. El período Ediacárico de finales del Proterozoico se caracteriza por la evolución de abundantes organismos pluricelulares de cuerpo blando. La era Paleozoica (488 millones de años) en, el Paleozoico se inicia poco después de la desintegración del supercontinente Pannotia y acaba con la formación del supercontinente Pangea. Durante la mayor parte de la era, la superficie de la Tierra se divide en un número relativamente pequeño de continentes. El Paleozoico abarca desde la proliferación de animales con concha o exoesqueleto hasta el momento en que el mundo empezó a ser dominado por los grandes reptiles y por plantas relativamente modernas, como las coníferas La era Mesozoica (199 millones de años) Los invertebrados característicos de este período fueron los amonites, cefalópodos de fragmocono con forma espiral, y los belemnites, más pequeños y con el rostro interno, alargado y puntiagudo, además de equinodermos, braquiópodos y crustáceos. Se desarrollaron ampliamente los vertebrados, sobre todo los reptiles. En esta era aparecen también los mamíferos, las aves y las angiospermas o plantas con flores. Sin embargo los dinosaurios no son los únicos animales que prosperaron durante toda esta era, también los peces y otros reptiles, como las tortugas, un ejemplo es Archelon, o los cocodrilos, de los que algunos alcanzaron gran tamaño, como Sarcosuchus o Deinosuchus.

La era Cenozoica (55 millones de años) Durante la Era Cenozoica, la India colisionó con Asia hace 55-45 millones de años, y Arabia colisionó con Eurasia, cerrando el mar de Tetis, hace unos 35 millones de años. Como consecuencia de ello, se produce el gran plegamiento alpino que formó las principales cordilleras del Sur de Europa y Asia, como los Pirineos, Alpes e Himalaya. Al Cenozoico también se le llama la era de los mamíferos, animales que, al extinguirse los dinosaurios a finales del Cretácico, sufrieron una extraordinaria radiación adaptativa y pasaron a ser la fauna característica. Hace unos 30 millones de años surgieron los primeros primates superiores (los más primitivos estaban ya presentes hace más 65 millones de años), aunque Homo sapiens no apareció hasta hace unos 200 000 años. Edad Contemporánea es el nombre con el que se designa al periodo histórico comprendido entre la Revolución sa y la actualidad. Comprende un total de 227 años, entre 1789 y el presente. En este período, la humanidad experimentó una transición demográfica, concluida para las sociedades más avanzadas (el llamado primer mundo) y aún en curso para la mayor parte (los países subdesarrollados y los países recientemente industrializados), que ha llevado su crecimiento más allá de los límites que le imponía históricamente la naturaleza, consiguiendo la generalización del consumo de todo tipo de productos, servicios y recursos naturales que han elevado para una gran parte de los seres humanos su nivel de vida de una forma antes insospechada, pero que han agudizado las desigualdades sociales y espaciales y dejan planteadas para el futuro próximo graves incertidumbres medioambientales.1 Los acontecimientos de esta época se han visto marcados por transformaciones aceleradas en la economía, la sociedad y la tecnología que han merecido el nombre de Revolución industrial, al tiempo que se destruía la sociedad preindustrial y se construía una sociedad de clases presidida por una burguesía que contempló el declive de sus antagonistas tradicionales (los privilegiados) y el nacimiento y desarrollo de uno nuevo (el movimiento obrero), en nombre del cual se plantearon distintas alternativas al capitalismo. Más espectaculares fueron incluso las transformaciones políticas e ideológicas (Revolución liberal, nacionalismo, totalitarismos); así como las mutaciones del mapa político mundial y las mayores guerras conocidas por la humanidad.

La ciencia y la cultura entran en un periodo de extraordinario desarrollo y fecundidad; mientras que el arte contemporáneo y la literatura contemporánea (liberados por el romanticismo de las sujeciones académicas y abiertos a un público y un mercado cada vez más amplios) se han visto sometidos al impacto de los nuevos medios de comunicación de masas (tanto los escritos como los audiovisuales), lo que les provocó una verdadera crisis de identidad que comenzó con el impresionismo y las vanguardias y aún no se ha superado.

Cuadro de la formación de la Tierra ( Eras y Periodos)

Año Eras

Periodos Especies

Estado Evolutivo No existe la vida en la Tierra erupciones volcánicas, la lluvia enfría la superficie del planeta, formación de los océanos

4600 Hadeana Millones

Millones

Metanogenes ( Procarioticos ) Cianobacterias , presencia de oxígeno en el aire

2500

Células complejas ( eucariotas)

3800 Arqueana

Tierra Helada

850 635

Proterozoica Criogenico

542

Ediacarico

Criaturas Pluricelulares

Millones

Conchas, huesos y dientes

488

Cámbrico Vertebrados

Ordovícico

443

Paleozoica Silúrico

416 359

Plantas terrestres, primitivas y gusanos

Devónico Carbonífero

299 Permico

251 Millones

199 145 65.5 55

Peces óseos, tetrápodos Anfibio, reptiles, bosques, moscas Reptiles medio mamíferos

Mesozoica

Triásico Jurásico Cretácico

Primeros dinosaurios , pequeños mamíferos ,ictiosauros Los dinosaurios dominan la Tierra los pterodáctilos dominan el cielo} Últimos dinosaurios insectos sociales , flores , pájaros ,

Cenozoica

Terciario

Los mamíferos aumentan de tamaño

33

Las ballenas regresan al océano

23

Evolución de los caballos en América

5

Migraciones de los simios Primeros seres bípedos y primeros humanos

1.8

Extinciones de mega fauna Origen de la agricultura y la

0.11 0.02 HOY

Histórica

Cuaternario

ganadería , primeras civilizaciones humanas Globalización incremento del CO2

Vl. DISCUSION En base a los temas expuestos en clase:

1. ¿Cómo se formaron los océanos y la atmosfera? Hace 4.500 millones de años las altas temperaturas del interior de la Tierra provocaban que los materiales más ligeros emergieran a la superficie en forma de gases. La gravedad de la Tierra capturaba estos gases, que fueron envolviendo el planeta y formando la atmósfera. La atmósfera primitiva no tenía oxígeno. Estaba compuesta básicamente de dióxido de carbono, nitrógeno, metano, amoníaco y vapor de agua. La atmósfera semejante a la actual tiene sólo 1.000 millones de años. Los océanos y mares empezaron a formarse hace 3.900 millones de años. La corteza terrestre se había ido enfriando. Todo el vapor de agua acumulado en la atmósfera se condensó y comenzó a caer en forma de lluvia. La formación de los océanos fue un largo proceso, fruto de una lluvia de millones de años y que acabó cubriendo las tres cuartas partes de nuestro planeta. Algunos científicos creen que parte del agua que formó nuestros océanos procede de impactos de cometas. Pero hasta ahora no hay ninguna prueba que lo confirme. 2. ¿Por qué debemos preservar la Amazonia? La Selva Amazónica es el pulmón del planeta. Si desapareciera, el calentamiento global se aceleraría de forma dramática.

3. Menciones los periodos o eras en la formación de la Tierra La era arcaica incluye el período llamado Precámbrico. La era paleozoica se subdivide en seis periodos: Cámbrico, Ordovicio, Silúrico, Devónico, Carbonífero y Pérmico. La era mesozoica, a su vez, se subdivide en los periodos Triácico, Jurásico y Cretácico. La era cenozoica, que subdividida en los periodos Paleoceno, Eoceno, Oligoceno, Mioceno y Plioceno corresponde al periodo llamado Terciario. Por último, llegamos al Cuaternario, que subdividido en Pleistoceno y Holoceno se extiende hasta la actualidad. 4. ¿Porque a la Vía Láctea se le conoce como Camino de Santiago? Las leyendas más notables en nuestra cultura son dos. Una identifica la Vía Láctea con el reguero de leche de la diosa Hera desparramada por el cielo cuando se negó a amamantar a Hércules niño. La otra tiene que ver con el Camino de Santiago. De acuerdo con la tradición, un reguero de estrellas ayudó a localizar la tumba de Santiago, pero fue en el siglo XII cuando quedó fijada la asociación entre la Vía Láctea y el Camino de Santiago en el Códice Calixtino, según el cual el Apóstol se apareció a Carlomagno señalándole la Vía Láctea como guía para llegar hasta Compostela. La realidad nos dice que, dependiendo del día y de la hora, la Vía Láctea puede apuntar en cualquier dirección.

5. ¿A qué se debe el bioma Amazónico? La biodiversidad amazónica se debe a la formación de los Andes y no a consecutivos cambios climáticos sufridos por la región, como se había pensado hasta ahora. Esta nueva teoría echa por tierra los supuestos mantenidos hasta este momento por la ciencia sobre un fenómeno, el de la rica diversidad de especies del Amazonas que ha intrigado a los especialistas desde los tiempos de Darwin.

Vll. CONCLUSIONES a) El planeta ha tenido muchos cambias que han hecho que la vida de las personas cambie de manera radical de manera física, y en algunas maneras de vivir los días. Nuestro planeta no dejara nunca de cambiar y estará en constate desarrollo b) En realidad la tierra está en un proceso de "metamorfosis" que se inició en el momento de su creación y que culminará el día que su interior se enfríe y que deje de tener atmósfera, ya que esos son los dos factores principales de la constante metamorfosis

Vlll. RECOMENDACIONES  Estar atento a las explicaciones del Docente  Apuntar los puntos básicos y estratégicos de las diapositivas y explicaciones dadas  Tener una participación activa para una mejor comprensión  Preguntar ante cualquier duda que tengas  Ser puntual y responsable con las exigencias del Docente  Respetar las normas establecidas en clases  Repasar los temas expuestos en clase para una mejor comprensión y entendimiento de los temas , para un conocimiento a largo plazo

IX. BIBLIOGRAFIA - http://www.astromia.com/tierraluna/origen.htm - http://www.librosmaravillosos.com/laformaciondelatierra/capitu lo01.html - http://wwf.panda.org/es/nuestro_trabajo/iniciativas_globales/a mazonia/acerca_de_la_amazonia/ - www.fmmeducacion.com.ar/Sisteduc/.../5to.../ciencias_de_la_t ierra.pdf - http://www.heraldo.es/noticias/suplementos/frontera_azul/la_a mazonia_formo_hace_millones_anos_surgir_los_andes.html -