Pata Negra z1e

LAS AVENTURAS DE PATA NEGRA LOUIS CORMAN

Introducción • Test proyectivo que utiliza como material reactivo estímulos perceptivos. • Método facilitador es la proyección, la expresión libre y directa por parte del evaluado • Destinado a niños propiamente, aunque se puede utilizar en adultos • Se detectan diferentes etapas de desarrollo evolutivo. – – – –

Fase oral pasiva Fase oral o sádico-oral Fase anal o sádico-anal Fase edípica

• Detección de sentimientos como: – Agresividad y rivalidad fraternal – Dependencia o independencia – Fijación y regresión

Ficha técnica • Nombre: • Nombre original: • Procedencia: • Duración: • Aplicación: • Edades:

Test “Pata Negra” Test Pattenoire Les Editions du Centre du Psychologie Apliquée, Paris variable, aprox. 60 min. individual 4 a 15 años, preferentemente.

Material • 17 láminas con dibujos que representan escenas de diversos temas correspondientes a tendencias concretas. • Una portada o lámina de inicio que contiene todos los personajes y se emplea como introductoria • Y una lámina extra (para un total de 18) para reforzar la importancia de la figura del padre

Aplicación • Requiere de medio hora a hora y media • Generalmente se realiza en una sesión • Se necesitan dos mesas, una primera más grande que la otra para colocación de láminas y que el evaluado las pueda tomar y colocarlas por grupos. Una segunda mesa pequeña que sirve para colocar las que son rechazadas. • Grabador digital para grabar las narraciones y no omitir o perder detalles

Lámina introducción: “en estos dibujos está la historia del cerdito Pata Negra que es éste (Mostrar). ¿Sabes por qué le llaman Pata Negra?

Besos:

Tema principal: edípico tema fiel: padre y madre se abrazan, detrás de un muro un cerdito los observa. otros temas: escotomización (ceguera inconsciente), pelea, discusión

Gamella (comedero). Tema principal: Sadismo uretral. Tema fiel: Pata Negra orina el comedero de los padres mientras los demás duermen Otros temas: Evasiva, oralidad, reunión Familiar.

Pelea:

Tema principal: sadismo oral o de rivalidad fraterna Tema fiel: Pata Negra y uno de los cerditos se muerden, otro corre hacia los padres que se acercan

Carro.

Tema principal: sadismo que se transforma en auto-castigo Tema fiel: Pata Negra sueña que meten a un cerdito a un carro mientras sus padres observan otros temas: se lleva a PN o se llevan a un hermano

Cabra:

Tema principal: Madre adoptiva o d e sustitución Tema fiel: PN mamá de una cabra otros temas: agresividad

Partida: Tema principal: partida Tema fiel: por un camino, dando la espalda un cerdo se aleja, no tiene identidad clara otros temas: partida feliz, desdichada

Duda:

Tema principal: ambivalencia, rivalidad fraterna o exclusión tema fiel: la madre amamanta a un cerdito blanco, mientras que el padre bebe con otro de los cerditos y PN los ve otros temas: exclusión, evasión, ambivalencia

Oca:

Tema principal: sádico, de castración Tema fiel: una Oca atrapa por la cola a un cerdito que trata de huir mientras otro medio oculto observa la escena otros temas: castigo, castración

Porquerizas:

Tema principal: sádico-anal Tema fiel: cerca de las heces dos cerdos juegan y uno salpica a un cerdo grande, mientras un tercer cerdito ve otros temas: defensivo, evasivo

Noche:

tema principal: edípico, voyerismo de la habitación de los padres tema fiel: de noche y al lado del establo medio iluminado, dos cerdos grandes están muy unidos, mientras que del otro lado un cerdito los observa y otros duermen otros temas: escotomización, reunión con los padres, partida

Camada:

Tema principal: nacimiento y rivalidad fraterna Tema fiel: la madre cerdo da a luz tres cerditos más que están mamando, hay dos granjeros cuidándolos mientras los dos cerditos y PN observan tras una verja otros temas: agresividad hacia la madre, escotomización

Sueño Madre:

tema principal: ideal del Yo o amor objetal tema fiel: PN con su madre que le sonríe otros temas: padre nutricio, presencia efectiva de la madre

Sueño Padre:

Tema principal: ideal del YO, amor objetal tema fiel: PN dormido, sueña que su padre le mira otros temas: padre nutricio

Mamar: Tema principal: oralidad tema fiel: PN mama de su madre en un lugar aislado otros temas: frustrada oralidad, oralidad escotomizada, agresiva

Mamar 2:

Tema principal: oralidad con rivalidad fraterna tema fiel: PN mamá de su madre, mientras dos cerditos llegan corriendo otros temas: escotomización de la rivalidad fraterna oralidad frustrada, agresiva o escotomizada

Hoyo:

Tema principal: soledad, exclusión, castigo tema fiel: PN grita al estar caído en un hueco, es de noche otros temas: desdichas, felicidad, culpabilidad, castigo

La escalera: fue agregada Equiparar la figura del padre con La madre.

Hada: se utiliza para que el niño explique tres deseos. Se agregó después de la tercera versión del test

Significación Psicológica por temas •

Oralidad – Nutrición. Etapa privilegiada para instaurar fijaciones y regresiones • • • •

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Temas francos: mamar 1 y 2, cabra, camada, duda Temas camuflados: oralidad censurada por defensa del YO, objeto de represión Madre sustituta y padre nutricio: se vincula con la frustración, real o imaginaria. Esto conlleva a desarrollo de fantasmas Ambivalencia: regresión parcial. Puede originar personalidades débiles, incapaces de asumirse.

Analidad – Hábitos de suciedad. • • •

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Son menos tolerados por el YO, por lo que nunca trascienden a otras láminas PN estimula este tema en: comedero y porquerizas. Solo niños sin conflictos anales aceptan sin reticencias agresividad sádico-anal presente en las láminas.

Sexualidad – – – – – –

Besos y Noche refieren este tema. Camada tiene que ver con nacimiento Oca con castración Besos permite evidenciar celos edípicos, sentimientos de culpa Noche es frecuentemente rechazada Sueño Madre y sueño Padre son temas edípicos que representan el objeto de amor • •

Temas edípicos francos: imágenes características de Edipo ocupa el centro de la historia contada por el niño Temas edípicos camuflados: cada vez que la situación edípica censurada produce angustia, habrá represión y en el test no se expresará abiertamente.

•Agresividad •Tendencias impulsivas o deseos de estadios pregenitales sin satisfacción provocan frustración •Se desarrolla en el infante cargas de agresividad •Contra los padres: comedero y porquerizas •Rivalidad fraterna: Pelea, carro, duda, Oca, camada y Mamar 2 •Competencia entre hermanos favorece la formación del carácter cuando acontece libremente, bajo la mirada de los padres. Por el contrario es traumatizante cuando la agresividad es incontrolable generando culpa. •Temas francos: Pelea, Mamar 2, Carro, Duda, Oca, Camada •Temas camuflados: surgen con la rivalidad fraterna es censurada •Dependencia/independencia •Partida y hoyo.- tienen que ver con el desarrollo del infante •Culpabilidad •Choque de retorno de las pulsiones agresivas •Temas: comedero, pelea, porquerizas, mamar 2, camada, (agresividad) Mientras que Cabra, Mamar 1 y 2 (oralidad) y Besos, noche Sueños (edípico) •Grado de culpabilidad: •Tema específico del test •Generalidad del test

•Sexos invertidos •Proyección de héroe al que asignan un sexo distinto del propio (niñas) •Niñas: (niñas) asumen tendencias mientras que (niños) esquivan, por lo que hay conflicto •Niños: (niñas) no asumen tendencias, mínimo de identificación con PN y máximo con “nadie”, presentan oralidad perturbada, agresividad oral con frecuencia. •Padre nutricio •Inversión de los padres desde el principio hasta el final del test, viendo al padre en todas las imágenes donde figura el adulto con mancha y con mamas. Otros son ambivalentes •Aparejamiento de mamas Madre ideal

Interpretación • Al ser proyectivo, se consideran tres planos de análisis: – Personaje imaginario representa parte de la personalidad del niño – El niño es, al mismo tiempo, todos los protagonistas del relato – Lo que aparece en el cuento es lo menos reprimido. Las tendencias que no se manifiestan pueden ser las más importantes.

• Marco de referencia: – Temas que cada lámina propone permiten pasar de lo manifiesto a lo latente – Los diferentes momentos permiten detectar las identificaciones y defensas – Los temas originales posibilitan el comparar y discriminar si un tema es trivial u original

• Secuencia temporal: – Análisis de lo manifiesto permite intuir temas dominantes – La segunda lectura ayuda a profundizar en temas encubiertos o secundarios, posibilitando el acercamiento con lo reprimido – En la síntesis temática deben figurar todos los temas que predominan a lo largo de las etapas de istración – La comparación de lo observado en PN con los resultados de otras técnicas permite obtener puntos de convergencia – Elaborar una síntesis interpretativa

Guía de interpretación • 1. inicio. Proyecta la familia que desearía tener. se debe analizar: a) El héroe PN.- niño se adjudique la misma edad, si es menos puede tratarse de regresión a etapas de mayor satisfacción b) Padres: la aparición de éstos como extraños, hermanos, primos y no padres infiere conflicto en la dinámica familiar c) Fratría: cerditos blanco se presentan como hermano hay qué comparar esto con la realidad. Si las edades corresponden, pues puede tratarse de fijación d) Defensas yoicas: a partir de la libertad de proyección se observan las tendencias del niño

• 2. Estructuración del relato: – Capacidad de integración y síntesis (niños mayores de 10 años) – Si realiza la historia a partir de una sola lámina o bien diferentes historias de las diferentes láminas elegidas, se debe tomar en cuenta los temas propuestos y conexión entre ellas.

• 3. Tendencias dominantes: – Tema persistente – Tener en cuenta la movilización que producen los temas, sobe todo los de tristeza en los relatos de temas depresivos o ante un tema trivial

• 4. Defensa más fuerte: – Rechazo de la lámina. – Escotomización parcial.- provoca angustia y es negada (ejem: rechazar mamar 2 y describir mamar 1) – Escotomización de la acción.- niega acción representada – Negación de sentimientos.- despojar del relato todo lo afectivo – Inhibición.- silencios prolongados frente a una lámina en particular – Transformación en lo contrario.- tendencia censurada se transformará en lo contrario, como una forma de controlar (ejem: duda: come solo…. En cara de sus padres) – Desplazamiento.- se organiza la defensa desplazando sobre otro personaje la acción que denota una tendencia censurada – Racionalización.- rechazo de lámina que les resulta poco clara, borrosa, fea, (NOCHE) – Relación a distancia.- se atenúa el significado de la acción, distanciando a los participantes – Aislamiento.- común en neurosis obsesivas, que aislan afectos de representaciones, por ejemplo describir fielmente una lámina despojando de toda expresión de sentimientos

• 5. Identificaciones dominantes – Detección de la secuencia de identificaciones, características positivas o negativas – Identificaciones con PN que superan a la media puede significar una buena adaptación si los relatos son ordenados, o bien signo de egocentrismo – Si la identificación es inferior a la media puede indicar que viven con culpa la mayoría de las tendencias – Un número significativo de identificaciones con “nadie” es índice de un alto grado de ansiedad que bloquea la identificación para evitar angustia

Simbologías del protocolo • Preferencias: – A: agradable – NA: no agradable

• Identificación: – – – – – –

PN: Pata Negra 1º. Bl y 2º. Bl: primero y segundo cerditos blancos P: padre M: madre F: el más fuerte N: ninguno