Plano De Aula Video 4z6g2r

Colégio Estadual Prof. Pedro Viriato Parigot de Souza Plano de aula: O Vídeo em Sala de Aula Professor(a): Disciplina:

Série:

Nome do vídeo: Categoria do vídeo: (

) Científico

Duração do vídeo:

( (

) Ficção ) Artístico

(

) Documentário (

) Outro: ________________ Data:

Conteúdos: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Justificativa: O vídeo ajuda o professor, atrai os alunos, aproxima a sala de aula do cotidiano, das linguagens de aprendizagem e comunicação da sociedade urbana, introduz novas questões no processo educacional. Vídeo, na cabeça dos alunos, significa descanso e não "aula", o que modifica a postura, as expectativas em relação ao seu uso. Precisamos aproveitar essa expectativa positiva para atrair o aluno para os assuntos do nosso planejamento pedagógico. O vídeo é sensorial, visual, linguagem falada, linguagem musical e escrita. Linguagens que interagem superpostas, interligadas, somadas, não separadas. Daí a sua força. Nos atingem por todos os sentidos e de todas as maneiras. O vídeo nos seduz, informa, entretém, projeta em outras realidades (no imaginário) em outros tempos e espaços. O vídeo combina a comunicação sensorial-cinestésica, com a audiovisual, a intuição com a lógica, a emoção com a razão. Combina, mas começa pelo sensorial, pelo emocional e pelo intuitivo, para atingir posteriormente o racional. Objetivos: ( ) Sensibilizar, introduzir um novo conteúdo. ( ) Despertar a curiosidade, o interesse pelo assunto. ( ) Motivar para pesquisas ou debates. ( ) Facilitar e ampliar a compreensão de conceitos. ( ) Ilustrar o tema em questão. ( ) Colaborar para entendimento de contextos históricos ou geográficos. ( ) Exemplificar teorias. ( ) Situar o assunto no tempo ou no espaço. ( ) Simular o comportamento e reações de um sistema (experiências). ( ) Informar. ( ) Reproduzir conhecimentos. ( ) Incentivar a discussão, a polêmica. ( ) Acrescentar informações. ( ) Fixar ou reforçar conteúdos previamente trabalhados. ( ) Documentar ou registrar a produção dos alunos. ( ) Acrescentar informações sobre um assunto.

( ) Outros: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ METODOLOGIA ( ) Aula Expositiva ( ) Trabalho em grupo ( ) Discussão em grupo ( ) Apresentação de Seminário ( ) Trabalho de pesquisa ( ) Outros: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ RECURSOS DIDÁTICOS ( ) Computador ( ) Internet ( ) Quadro de giz ( ) Vídeos ( ) Retroprojetor ( ) Atividades práticas ( ) Atividades xerocadas ( ) Atividades impressas ( ) Outros: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ AVALIAÇÃO ( ) Avaliação escrita ( ) Trabalho de pesquisa ( ) Apresentação oral ( ) Tarefa extraclasse ( ) Aplicação de exercícios de fixação ( ) Aplicação de exercícios para verificação de aprendizagem ( ) Resolução de questões no quadro ( ) Resolução de exercícios oralmente ( ) Outros: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: MANDARINO, Mônica Cerbella Freire. ORGANIZANDO O TRABALHO COM VÍDEO EM SALA DE AULA . Artigo. Universidade do Rio de Janeiro – UNIRIO

MORAN, José Manuel. O vídeo na Sala de Aula. Revista Comunicação e Educação, n.2, Editora Moderna, São Paulo, SP. 1994.