Redaccion De Textos Preguntas Tipo Icfes 522j4m

Redacción de textos EJERCICIO # NOMBRE:______________________________ FECHA:________________ 1). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso. Se congratulaban, _______ habían obtenido un gran triunfo _______ su inexperiencia; _______, el público se mostró indiferente. A. ya que – debido a - pero B. y - por - mas C. porque - a pesar de - sin embargo D. y - mas – pero 2). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso. _______ había elecciones, no era una sociedad democrática, _______ el poder estaba concentrado en una élite. A. Aunque - y B. Porque - aun cuando C. A pesar de que - ya que D. Aunque - pero 3). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso. _______ tenía fuerza moral no pudo continuar el viaje _______ su organismo no se lo permitía. A. Conque - pues B. Puesto que – dado que C. A pesar de que - por ello D. Aunque - ya que 4). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso. Suele tener cómplices, _______ no tiene amigos; la hipocresía no ata por el corazón, _______ por el interés. A. pero - sino B. por ello - más C. en cambio - y D. aunque - entonces

Redacción de textos EJERCICIO # 5). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso. Se aceleró la ceremonia _______ estaba planificado otro evento, _______ dejaron de hacer algunas actividades ya previstas. A. pues – pero B. debido a que - conque C. aunque - entonces D. ya que - aunque

6). Identifique

el

tipo

de

error

que

se

presenta

en

el

siguiente

párrafo:

Hay escasez de agua en los municipios de la Costa Atlántica. El Gobierno Nacional ha decidido implementar programas de vivienda gratis en los municipios de la Costa Atlántica, en especial de aquellos que sufrieron los estragos causados por la ola invernal 2010-2011. A. Perífrasis B. Rupturas C. Contradicciones D. Párrafos – frase 7). Identifique el tipo de error que se presentan en los siguientes párrafos: Hay soluciones de vivienda en los municipios de la Costa Atlántica. La Costa Atlántica se ve cada día mejor beneficiada con los programas de vivienda gratis del Gobierno Nacional. En Barranquilla, la gerente del Fondo Adaptación, Carmen Arévalo Correa y la Alcaldesa Elsa Noguera entregaron 200 soluciones de vivienda en la Urbanización Villas de la Cordialidad, con lo que el programa llega a la atención de más de 1.200 hogares que resultaron damnificados durante el Fenómeno de la Niña 2010-2011 en el Atlántico. “Los estragos causados por la ola invernal 2010-2011 en este departamento nos dejaron muchas enseñanzas y hoy estamos cumpliéndole a los atlanticenses. Con éstas 200 viviendas para los afectados, se logró la construcción y asignación de la vivienda número 1.000 en el Atlántico”, indicó Arévalo Correa. De otro lado, reveló que también en Manatí se reubicaron 87 familias que ahora cuentan con una vivienda nueva en condiciones dignas con lo cual se completa una entrega en ese municipio de 375 unidades habitacionales. “En general, las viviendas del Sur del Atlántico están beneficiando a más de 3 mil 500 familias con una inversión de alrededor de $200 mil millones”, puntualizó Arévalo Correa. Fuente: Adaptado de Fincaraiz.com.co. (2014). Más viviendas gratis para la Costa Atlántica Colombiana. Consultado el 18 de julio de 2014, en :http://www.fincaraiz.com.co/mas_viviendas_gratis_para_la_costa_atlantica_colombiana-noticia397.aspx

A. Párrafos lata B. Párrafos – frase C. Desequilibrios D. Contradicciones

Redacción de textos EJERCICIO # 8). Identifique el tipo de error que se presenta en el siguiente párrafo: Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, y en consecuencia dan estructura a un texto. Con estos signos se logra ordenar las ideas y jerarquizarlas según su importancia. Así mismo, se eliminan ambigüedades. Se puede decir que son los que velan por el sentido de un texto. Su correcto uso implica el dominio de la sintaxis y, por ende de la gramática de la lengua en general. Con todo, la mayoría de los escritores dudan a la hora de utilizarlos ya que se trata de un recurso bastante polémico. La abundancia o escasez de los mismos, especialmente de la coma, marcan el ritmo de la lectura: mayor cantidad, más lentitud; menor cantidad, más fluidez en el desarrollo del discurso. La manera de encarar los signos puntuarios varía según el estilo de cada escrito. Si se recarga el texto de pausas, el lector se verá constreñido a leer de forma interrumpida, lo que puede convertir el discurso en una carrera de obstáculos. No obstante en temas de didáctica, por ejemplo, es muy aconsejable este uso, a diferencia de una puntuación suelta o funcional. “Tan perjudicial es desdeñar las reglas como ceñirse a ellas con exceso” (Juan Luis Vives). Fuente: Adaptado de Stajnsznajder, J. (2014). La importancia de la puntuación. Consultado el 18 de julio de 2014, en:http://www.literaltura.com/la-importancia-de-la-puntuacion/

A. Párrafos lata B. Párrafos – frase C. Cita impertinente D. Párrafos escondidos 9). Identifique la clasificación que más encaje al siguiente párrafo: Sócrates y los sofistas tienen en común el amor por la palabra y la habilidad en la discusión. Sin embargo, existen notables diferencias entre ellos. Sócrates es el maestro que se propone ayudar al discípulo a conocerse mejor a sí mismo, a encontrar por medio del diálogo conocimientos que ya estaban implícitos en su interior, aunque ocultos; mientras que los sofistas se proponen como finalidad el enseñar a hablar bien sobre no importa qué tema. El diálogo socrático estimula a buscar la verdad y el bien, en tanto que los sofistas enseñan habilidades oratorias útiles para conseguir el éxito en la vida de la Polis. El conocimiento del bien tiene como consecuencia, para Sócrates, un comportamiento éticamente correcto, mientras que los sofistas no se plantean el problema de la moral. Fuente: Serafini, M. (1994). Cómo se escribe. Barcelona, España: Paidós.

A. Párrafo de comparación y contraste B. Párrafo de definición de conceptos C. Párrafo de solución de un problema D. Párrafo de causa-efecto 10). Identifique la clasificación que más encaje al siguiente párrafo: A. Párrafo de razonamiento por analogía B. Párrafo de solución de un problema C. Párrafo de comparación y contraste D. Párrafo de causa-efecto