Relatoria Fase Intensiva 334q1p

Consejos Técnicos Escolares Estructura de Telesecundarias SEPE

Fase intensiva ciclo escolar 2017-2018 8 de agosto de 2017 Relatoría: Siendo las 9:00 am del día martes 8 de agosto de 2017, 31 y con la puntualidad de todos los presentes, dimos inicio a los primeros trabajos del ciclo escolar. El presidente del Consejo Técnico Escolar, el maestro Leonardo Flores Xochipa da la bienvenida a los integrantes del consejo y al mismo tiempo da una breve introducción a la jornada de trabajo de la fase intensiva. Posteriormente, se dan a conocer los propósitos de esta reunión en la cual los integrantes se comprometen en la cual el presidente del Consejo Técnico pide la intervención de los participantes para dar lectura a los mismos. El maestro Felipe Para comenzar con el trabajo de esta sesión, se revisó hasta donde hemos llegado en la primera mitad del ciclo escolar con nuestra Ruta de Mejora y en el logro de las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora. Individualmente cada profesor, realizo el cuadro del balance de las 3 prioridades, argumentando en cada rasgo los avances que se pueden respaldar con datos objetivos, hasta donde se quiere llegar al cierre del ciclo y que acciones convienen reforzar para lograr las metas propuestas al termino del ciclo escolar. En el proceso que se llevó a cabo del trabajo, se fueron socializando las aportaciones de cada maestro, apoyando y dando sugerencias en colectivo para realizar un mejor trabajo. Al final, cada maestro expuso el ejercicio de balance que realizo, realizando al final una conclusión y puntos para incluir y cambiar en la Ruta de mejora. Para tener un mayor aprendizaje, y verificar los avances que se han tenido a lo largo de los CTE que se han venido desarrollando, se dio lectura a las relatorías pasadas, haciendo énfasis en las reflexiones y compromisos más relevantes que se han descrito. Aquí mismo, se recordaron alguno de los testimonios y experiencias de los docentes en torno al logro de la mejora educativa, al rezago educativo y en el fortalecimiento de la normalidad mínima, así como los aprendizajes y experiencias que se han fortalecido con las participaciones en las sesiones pasadas de los CTE.

Con base al cuadro de balance de las 3 prioridades que se realizó, se determinaron las acciones que han tenido mayor éxito para el logro de objetivos, así como los factores que han favorecido estos logros. Acciones más exitosas -Exposición de distintos temas -Optimización del tiempo -La integración de todos los alumnos sin distinción de genero -Planeación globalizadora

Factores que favorecen los avances -Trabajo en equipo -Participación -Experiencias compartidas -Socialización de experiencias exitosas

Se redactó una conclusión general, a partir del cuadro y la socialización que se realizó a partir del cumplimiento individual y colectivo de los compromisos y avances que se han tenido en la ruta de Mejora, Conclusión general Hasta estos momentos la puesta en práctica de la ruta de mejora ha sido satisfactoria, reconociendo que aún nos falta lograr el 100% de las actividades planteadas. Con los avances logrados hasta estos momentos, podemos considerar a través de evidencias que si han sido benéficos para el proceso enseñanza-aprendizaje de los educandos.

Con apoyo de los datos y las gráficas realizadas en la segunda y tercera sesión del CTE, se inició con la introducción del trabajo del segundo momento. Para tener la oportunidad de verificar los progresos alcanzados que se han tenido, fue necesario realizar nuevamente las gráficas con los datos actuales que se tienen. Aquí fue necesario apoyarse de las listas de asistencia, lista de tareas y participaciones en clase, boletas de calificaciones hasta el segundo bimestre y los registros de comprensión lectora de los niños. Cada maestro, se encargó de realizar el concentrado de los datos recientes y de la realización de las gráficas. Con la socialización de los resultados arrojados en las gráficas en colectivo, se inició una discusión sobre los aspectos que es necesario mejorar tanto en la escuela como en el grupo, proponiendo acciones y estrategias que se puedan incluir en la Ruta de mejora. Se hace un compendio de las gráficas y datos proporcionados para tenerse a la vista de todos, y así poder examinando la información para incorporar más ideas. Para culminar con las actividades de esta sesión, se retomó lo hablado en un primer momento sobre las “Actividades para empezar bien el día”. En el cual se dio lectura al texto incluido en la antología del CTE. Aquí mismo, se compartieron experiencias, actividades, estrategias que se han tenido durante el desarrollo de estas. Al final, se realizó a manera de balance, comentarios sobre la utilidad de las

“Actividades para empezar bien el día” y enriquecer así, las acciones que ya se han puesto en marcha en el grupo para la realización de las mismas. Con esta cuarta sesión ordinaria del CTE, los docentes en colectivo, reiteramos el compromiso de seguir mejorando como escuela y como maestros en el grupo, cumpliendo con el trabajo y realizando acciones para la brindar una mejor calidad educativa.