Rpp Hukum Faraday 84t2v

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMA LPPN Mata Pelajaran : KIMIA Kelas / Semester : XII / 1 Peminatan : IPA Pertemuan : 1 dan 2 Materi Pokok : Sel Elektrokimia Sub topik : Hukum Faraday Alokasi Waktu : 4 x 45 menit A. Kompetensi Inti ( KI) KI 1 KI 2

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, pedulI (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagia bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatny untuk memecahkan masalah.

KI 4

B.

: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar (KD) 1.1. Menyadari adanya keteraturan dalam sifat koligatif larutan, raksi redoks, keragaman sifat unsur, senyawa makromolekul sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang adanya keteraturan tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentative. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari- hari. 2.2. Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam. 2.3. Menunjukkan perilaku responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan. 3.5. Menerapkan hukum / aturan dalam perhitungan terkait sel elektrokimia 4.5. Memecahkan masalah terkait dengan perhitungan sel elektrokimia B. Indikator Pencapaian Kompetensi Pertemuan pertama 1.1.1 Menunjukkan rasa syukur terhadap Tuhan YME atas adanya keteraturan dalam reaksi sehingga terciptanya keteraturan reaksi redoks sehingga terciptanya berbagai produk intuk kehidupan seharihari 2.1.1 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, disiplin, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, komunikatif dalam merancangdan melakukan perhitungan terkait sel elektrokimia 2.2.1 Bekerja sama dalam melakukan dikusi untuk menyelesaikan perhitungan terkait sel elektrokimia 2.2.2 Proaktif dalam kegiatan diskusi untuk memecahkan masalah perhitungan terkait sel elektrokimia

3.5.1 Menjelaskan hukum Faraday 3.5.2 Menerapkan hukum faraday dalam perhitungan sel elektrokimia Pertemuan kedua 4.5.1. Menganalisis soal hukum faraday dalam perhitungan sel elektrokimia 4.5.2 Menyajikan perhitungan soal hukum faraday dalam perhitungan sel elektrokimia secara sistematis D.

Materi Pembelajaran Hukum Faraday Berat (massa) logam yang direduksi di katode melalui sel elektrolisis dapat ditentukan melalui perhitungan. Perhitungan berat (massa) logam yang terbentuk menerapka hukum Faraday I. Faraday mengatakan bahwa jumlah (massa) zat yang dihasilkan(didapatkan) pada elektrode sebanding dengan jumlah muatan listrik (Coulomb) yang dialirkan melalui larutan elektrolit tersebut. Perumusan ini dapat dituliskan sebagai berikut : W = F atau W = e . F Keterangan : 1 F (Faraday) = 1 mol elektron = 96500 Coulomb 1 Coulomb = 1 Ampere (A) x 1 detik (det) W = berat (massa) endapan (g) Jika dalam elektrolisis digunakan arus sebesar I ampere dan waktu selama t detik, berat (massa) zat yang dihasilkan menurut hukum Faraday I adalah :

W=

e .i t =e . F 96500

Keterangan : i = kuat arus (ampere) t = waktu (detik) e = berat (massa) ekuivalen dalam gram

Apabila ke dalam dua sistem tersebut besarnya arus yang dialirkan dan lama waktu pengaliran sama, hubungan di atas menjadi sangat sederhana dan berlaku hukum Faraday II yaitu massa zat yang dibebaskan atau diendapkan oleh arus listrik sebanding dengan berat ekuivalen zat-zat tersebut. Perumusannya sebagai berikut : W1 W2

=

e1 e2

E. Kegiatan pembelajaran Model Pembelajaran ; Problem Based learning Pendekatan ;Saintifik

Langkah pembelaja ran Kegiatan pendahulu an

Sintak model pembelajaran

Pertemuan pertama Peserta didik didata kehadirannya Peserta didik memperhatikan tayangan video mengenai penyepuhan logam Guru Menyampaikan kompentensi dan indikator pencapaian kompetensi yang harus dicapai Fase 1

Kegiatan inti

deskripsi

Orientasi peserta didik kepada

Mengamati Siswa mengamati tayangan tentang proses penyepuhan logam yang menghasilkan ketebalan lapisan yang

Alokas i waktu 1x45”

masalah

berbeda-beda, pada rentang waktu yang berbeda Menanya Guru memberikan kesempatan kepada perserta didik untuk bertanya setelah mereka mengamati tanyangan tersebut. Contoh pertanyaan yang berkaitan dengan pengamatan peserta didik : ─ Mengapa benda hasil penyepuhan terlapisi ada yang tebal dan ada juga yang tipis ? ─ Apakah pemberian waktu yang berbeda menyebabkan perbedaan pada hasil penyepuhan ? ─ Apakah pemberian arus listrik menyebabkan perbedaan pada hasil penyepuhan ? Mengumpulkan informasi Setelah kegiatan tanya jawab guru memfasilitasi siswa untuk menemukan jawaban secara berkelompok .

Fase 2 Mengorganisasika n peserta didik

Fase 3 Membimbing penyelidikan individu dan

Mengumpulkan informasi tentang Hukum Faraday melalui media yang tersedia baik elektronik maupun non elektronik sehingga siswa mampu mengerjakan latihan soal yang di berikan Mengumpulkan informasi tentang Hukum Faraday melalui media yang tersedia baik elektronik maupun non elektronik sehingga siswa mampu mengerjakan latihan soal yang di berikan mengasosiasi Setelah mengumpulkan informasi siswa mampu : mengkorelasikan hukum Faraday I dan II dengan proses penyepuhan logam yang menghasilkan ketebalan lapisan

1x45”

kelompok

yang berbeda-beda

pertemuan kedua Menyelesaikan latihan soal tentang hukum Faraday :

Fase 4 1. Larutan Ag2SO4 pekat dielektrolisis menggunakan Mengembangkan elektrode Pt dengan kuat arus 20 ampere selama 25 dan menyajikan Menit. Tentukan berat perak yang mengendap apabila hasil karya

diketahui Ar Ag = 108

2. Larutan AuCl3 dialiri arus listrik dengan muatan tertentu, ternyata menghasilkan 24 gram Au di katode. Jika muatan yang sama dialirkan dalam larutan CuSO4 tentukan berat Cu yang akan terendapkan. (Diketahui Ar.Au = 197, Cu = 63,5) Fase 5 Menganalisa dan mengevaluasi proses dan pemecahan masalah

Mengkomunikasikan Setelah menemukan kesimpulkan, peserta didik mampu Menyajikan hasil perhitungan tentang hukum Faraday secara sistematis. Mendiskusikan hasil Jawaban masing-masing kelompok tentang penerapan hukum faraday secara sistematis yang selanjutkan akan dipresentasikan hasil diskusi dan penyamaan hasil diskusi

-

Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang Hukum Faraday I dan II berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan

2x45”

Kegiatan penutup

-

-

Guru meminta peserta didik mencatat soal penugasan mengenai Hukum Faraday I dan II Guru memberikan tugas menggali informasi kepada peserta didik untuk materi berikutnya sebelum mengakhiri pembelajaran pertemuan ini

F. Penilaian, pembelajaran remedial dan pengayaan 1. Teknik penilaian No Aspek 1. Sikap

2.

Pengetahuan

3.

Keterampilan

Teknik Observasi kegiataan Diskusi Penilaian diri Penilaian antar teman Jurnal Tes Tertulis Observasi kegiatan diskusi Penilaian fortofolio

Bentuk Instrumen Lembar Observasi Lembar Observasi Format Penilaian Catatan Pilihan ganda Lembar observasi Format penilaian

2. Instrumen penilaian a. Pertemuan pertama Penilaian Sikap : Lembar observasi sikap pada saat kegiatan diskusi menemukan konsep hukum Faraday I dan II, dan kegiatan memecahkan soal Penilaian Pengetahuan : Lembar observasi pada saat kegiatan diskusi, Soal pilihan ganda Penilaian Keterampilan : b. Pertemuan kedua

Penilaian Pengetahuan : Soal pilihan ganda Penilaian Keterampilan : Lembar fortofolio pada saat menyajikan hasil diskusi kelompok 3. Pembelajaran remedial Pembelajaran remedial dilaksanakan segera setelah diadakan penilaian bagi peserta dididk yang mendapatkan nilai di bawah 2,67. Strategi pembelajaran remedial dilaksanakan dengan pembelajaran remedial, penugasan, dan tutor sebaya berdasarkan indikator pembelajaran yang belum dicapai oleh masing-masing peserta didik 4. Pembelajaran pengayaan Peserta didik yang mendapatkan nilai diatas 2,67 diberikan tugas soal soal mengenai hukum Faraday yang lebih variatif 5. Kunci dan Pedoman Penskoran ( Pada Lampiran) G.

Media/alat, bahan , sumber belajar 1. Media / alat : LCD , laptop, Internet

2. bahan 3. Sumber belajar : Buku Kimia Kelas XII kurikulum 2013, buku kimia kelas XII bse, bahan Bacaan yang relefa n dari internet

Lampiran 1 : Instrume Penilaian A. Instrumen Penilaian Sikap 1. Lembar Observasi Sikap Mata Pelajaran Kelas/Semester

Penilaian Sikap Kegiatan Diskusi : KIMIA : XII/ 1

Kompetensi Dasar

:

2.1

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.

2.2

Topik/Subtopik

Indikator Pencapaian Kompetensi

:

Menunjukkanperilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan SEL ELEKTROKIMIA / HUKUM FARADAY I DAN II

: Peserta didik mampu Menunjukkan : Prila 2.1. prilaku kerjasama, santun, toleran, dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam. 2. 2 perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

No 1. 2.

Nama Siswa Dea Ratnasari Fahmi AlRasyid Azi Ramdani

Kerja sama

Rasa ingin tahu

V V

V

V

V

Santun V V

Komunika tif

Jumla h Skor

Nilai

V V

4 3

SB B

V

3

B

3.

Instrumen:

1. Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri Mata Pelajaran Kelas/Semester Kompetensi Dasar

: : :

KIMIA XII/ 1 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.

2.2

Menunjukkanperilaku kerjasama, santun,

toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

Topik/Subtopik

:

Indikator Pencapaian Kompetensi

:

2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan SEL ELEKTROKIMIA / HUKUM FARADAY I DAN II

Peserta didik mampu : Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

Instrumen: Topik/Sub Topik : Sel Elektrokimia/ Hukum Faraday

Nama: Dea Ratnasari Kelas : XII IPA

Setelah mempelajari materi Sel elektrokima, Anda dapat melakukan penilaian diri dengan cara memberikan tanda Vpada kolom yang tersedia sesuai dengan kemampuan. N o

Pernyataan

1.

Memahami konsep Hukum Faraday I Memahami konsep hukum Farady II Menerapkan konsep Hukum Faraday I dalam perhitungan sel elektrolisis

2. 3.

Sudah memahami V V V

Belum memahami

4. 5

Menerapkan konsep hukum Faraday II dalam perhitungan sel elektrolisis Memahami perbedaan penerapan komsep Faraday I dan Faraday II dalam perhitungan sel elektrolisis

V V

Kriteria penilaian : 5 = sangat baik 4 – 3 = baik 2 – 1 = cukup 0 = kurang 2. Penilaian Antar Peserta Didik Mata Pelajaran Kelas/Semester Kompetensi Dasar

: : :

KIMIA XII/ 1 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap seharihari.

2.2

Menunjukkanperilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif

Topik/Subtopik

:

Indikator Pencapaian Kompetensi

serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan SEL ELEKTROKIMIA / HUKUM FARADAY I DAN II

Peserta didik mampu : Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

Instrumen: Penilaian antar Peserta Didik Topik/Subtopik : SEL ELEKTROKIMIA Tanggal Penilaian: 26 JUNI 2015 -

No 1. 2. 3.

Nama Teman yang dinilai: Fahmi AlRasyid Nama Penilai:. Azi RamdaniI

Amati perilaku temanmu dengan cermat selamat mengikuti pembelajaran Kimia Berikan tanda v pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatannu. Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu

Perilaku Mau menerima pendapat teman Memaksa teman untuk menerima pendapatnya Memberi solusi terhadap pendapat yang

Dilakukan/muncul YA TIDAK √ √ √

4. 5.

bertentangan Mau bekerjasama dengan semua teman Menyampaikan pendapat dengan santun

√ √

Kriteria penilaian : 1. Perilaku/sikap yang positif : Ya diberi skor 2, tidak = 1. 2. Perilaku/ sikap yang negatif : Ya = 1, tidak = 2

Jumlah skor

Nilai = 2 x Jumlah perilaku

x4

4. Penilaian Sikap melalui Jurnal Mata Pelajaran Kelas/Semester Kompetensi Dasar

: : :

KIMIA XII/ 1 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis,

komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.

2.2

Topik/Subtopik

Indikator Pencapaian Kompetensi

:

2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan SEL ELKTROKIMIA / HUKUM FARADAY I DAN II

Peserta didik mampu : Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

Instrumen: JURNAL Nama Peserta Didik : Dea Ratnasari Kelas : XII IPA Aspek yang diamati: Prestasi

Menunjukkanperilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

NO

HARI/TANGGAL

KEJADIAN

KETERANGAN/ TINDAK LANJUT

1. 2 3 4 5 6 Kriteria Penilian = Tepat waktu : SB Telat 1 minggu : B Telat lebih dari 1 minggu : C Tidak mengumpulkan = K

B.

Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan 1. Tes Tulis a. Soal Pilihan Ganda Mata Pelajaran

:

KIMIA

Kelas/Semester Kompetensi Dasar

: :

XII/1 3.5. Menerapkan hukum / aturan dalam perhitungan terkait sel elektrokimia

Topik/Subtopik

:

Sel Elektrokimia / Hukum Faraday I dan Ii

Indikator Pencapaian Kompetensi

:

─ Menjelaskan hukum Faraday ─ Menerapkan hukum faraday dalam perhitungan sel elektrokimia

Instrumen Indikator soal : Peserta didik dapat menentukan Hukum Faraday I 1. Pernyataan berikut yan merupakan Hukum Faraday I adalah.....

bunyi

a. Jumlah massa zat sebelum dan sesudah reaksi sama b. Perbandingan massa zat-zat dalam senyawa selalu tetap c. Jumlah (Masssa) zat yang dihasilkan pada elektrode sebanding dengan jumlah muatan listrik yang dialirkan melalui larutan elektrolit tersebut d. Jumlah (Masssa) zat yang dihasilkan pada elektrode berbanding terbalik dengan jumlah muatan listrik yang dialirkan melalui larutan elektrolit tersebut e. Massa zat yang dibebebaskan atau diendapkan oleh arus listrik sebanding dengan berat ekivalen zat-zat tersebut Indikator soal : Peserta didik dapat menentukan Hukum Faraday II 2. Pernyataan berikut yan merupakan bunyi Hukum Faraday II adalah.....

a. jumlah massa zat sebelum dan sesudah reaksi sama b. Perbandingan massa zat-zat dalam senyawa selalu tetap c. Jumlah (Masssa) zat yang dihasilkan pada elektrode sebanding dengan jumlah muatan listrik yang dialirkan melalui larutan elektrolit tersebut d. Jumlah (Masssa) zat yang dihasilkan pada elektrode berbanding terbalik dengan jumlah muatan listrik yang dialirkan melalui larutan elektrolit tersebut e. Massa zat yang dibebebaskan atau diendapkan oleh arus listrik sebanding dengan berat ekivalen zat-zat tersebut Indikator soal : Diberikan data kuat arus dan waktu peserta didik dapat menentukan massa zat yang diendapkan dalam sel elektrolisis berdasarkan Hukum Faraday I 3. Massa logam perak yang diendapkan jika arus listrik sebesar 5 ampere dialirkan ke dalam larutan AgNO3 selama 2 jam adalah….. ( Ar Ag = 108 ) a. 24,90 gram b. 29,40 gram c. 40, 29 gram d. 42,09 gram e. 49,20 gram

Indikator soal : Diberikan data massa endapan dan kuat arus peserta didik dapat menentukan waktu yang dibutuhkan pada proses tersebut 4. Waktu yang diperlukan untuk melapisi permukaan besi dengan 3,05 gram seng dalam larutan ion seng yang dialirkan arus listrik sebesar 5 A (Ar Zn = 65)) adalah .....

a. b. c. d. e.

15 menit 30 meni 40 menit 60 menit 375 menit

Indikator soal: Diberikan data peserta dapat menentukan jumlah zat yang dihasilkan 5. Arus listrik 965 mA dialirkan melalui suatu larutan asam selama 5 menit. Jumlah gas hidrogen yang terbentuk ... mol. (1 F = 96.000 C/mol) a. b. c. d. e.

3,0 2,5 2,0 1,5 1,0

x x x x x

10-3 10-3 10-3 10-3 10-3

Kunci Jawaban No Jawaban Soal 1 C 2 D 3 C 4 B 5 A

Nilai =

Skor yang diperoleh Skor Maksimal( 8)

Skor 1 1 2 2 2

x 100

2. Observasi Terhadap Diskusi/ Tanya Jawab Mata Pelajaran Kelas/Semester Kompetensi Dasar

: : :

KIMIA XII / 1 3.5. Menerapkan hukum / aturan dalam perhitungan terkait sel

Nama Pesert a Didik

Dea Ratnas ari Fahmi AlRasyid

elektrokimia SEL ELEKTROKIMIA / HUKUM FARADAY I DAN II

Topik/Subtopik

:

Indikator Pencapaian Kompetensi

: ─ Menjelaskan hukum Faraday

─ Menerapkan hukum faraday dalam perhitungan sel elektrokimia - Menganalisis soal hukum faraday dalam perhitungan sel elektrokimia

Penyataan Penggumgk apan Gagasan yang orisinal Ya Tida k V

V

Kebenaran Konsep

Ya

Tid ak

Ketepatan Penggunaan Istilah

Ya

Tid ak

Jumlah

Ya

V

V

3

V

V

2

Tid ak

C. Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan 1. Penilain Portofolio Mata Pelajaran Kelas/Semester Kompetensi Dasar

: : :

Topik/Subtopik

:

Indikator Pencapaian Kompetensi

:

KIMIA XII / 1 3.5. Menerapkan hukum / aturan dalam perhitungan terkait sel elektrokima SEL ELEKTROKIMIA / HUKUM FARADAY I DAN II

─ Menerapkan hukum faraday dalam perhitungan sel elektrokimia

Indikator soal : Diberikan data hasil percobaan elektrolisis, peserta didik dapat menentukan massa zat yang mengendap berdasarkan Hukum Faraday I 1. Larutan Ag2SO4 pekat dielektrolisis menggunakan elektrode Pt dengan kuat arus 15 ampere selama 25 menit. Tentukan massa Ag yang mengendap, apabila diketahui Ar Ag = 108 ! Indikator soal : Diberikan data hasil percobaan elektrolisis, peserta didik dapat menentukan massa zat yang mengendap berdasarkan Hukum Faraday I 2. Larutan AuCl3 dialiri listrik dengan muatan tertentu, ternyata menghasilkan 24 gram Au di katode. Jika muatan yang sama dialirkan dalam larutan CuSO 4, tentukan berat Cu yang akan terendapkan ! (Ar.Au = 197 dan Cu = 63,5) KUNCI JAWABAN SOAL URAIAN PENUGASAN

No 1

Jawaban soal Dik : i = 15 A T = 25 menit = 1500 detik Ar.Ag = 108 Dit : m Ag = ....? Jawab : reaksi di katode : Ag+ + e-  Ag Valensi Ag = 1 eAg =

W=

Ag Valensi e .i .t 96500

=

=

108 1

= 108

108.15 .1 .500 96500

skor 1

1 2 2

= 25,18

gram 2

Dik : W Au = 24 gram Ar Au = 197 Ar Cu = 63,5 Dit : W Cu = ? Jawab : Reaksi di katode : Au3+ + 3e →Au Valensi Au = 3 Cu2+ + 2e → Cu Valensi Cu = 2

WAu W Cu 24 W Cu

=

=

e Au e Cu 197 /3 63,5 /2

1

1

1

1

24 W Cu

=

197.2 63,5 .3

24 W Cu

= 2,07

W Cu =

24 2,07

= 11, 59 gram

KELOMPOK LEWIS ANGGOTA : Dea Ratnasari Fami Al-Rasyid Azi Ramdani

1