Rpp Lotion Message 381j1c

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah Program Keahlian Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke-

: Sekolah Menengah Teknologi Industri (SMTI) Makassar : Teknologi dan rekayasa : Kimia Industri : Muatan Lokal : XII/2 : 2 × 45 menit :3

A. Kompetensi Inti KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas dengan menggunakan alat, menganalisis, dan mengevaluasi informasi, dan prosedur kerja yang lazim tentang pengetahuan faktual, dilakukan pada lingkup kerja pengetahuan konseptual, operasional dasar, dan dasar teknologi dan rekayasa serta integrasi metakognitif sesuai dengan bidang perangkat digital pada penyelesaian masalah dan lingkup kerja kajian sederhana sesuai dengan bidang kerja. Menampilkan kinerja mandiri dengan pengetahuan dasar teknologi dan rekayasa pada tingkat teknis, pengawasan langsung atasan berdasarkan mutu spesifik, detil, dan kompleks, dan kuantitas terukur sesuai standar kompetensi berkenaan dengan ilmu kerja dan dapat diberi tugas membimbing orang pengetahuan, teknologi, seni, lain. budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. B. Kompetensi Dasar 3.3 Mengolah VCO menjadi lotion message 4.3 Melakaukan percobaan pembuatan lotion message C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.3.1 Menjelaskan pengertian lotion message 3.3.2 Menjelaskan proses pembuatan lotion message 3.3.3 Menjelaskan manfaat lotion message 4.3.1 Melakukan penyiapan bahan baku percoabaan 4.3.2 Melakukan penimbangan dan pengukuran bahan 4.3.3 Melakukan percobaan pembuatan lotion message

D. Tujuan Pembelajaran Melalui model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik diharapkan terlibat aktif selama proses pembelajaran berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dan jujur dalam melakukan pengamatan dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, memberi saran dan kritik, serta peserta didik dapat : 1. Menjelaskan pengertian lotion message 2. Menjelaskan proses pembuatan lotion message 3. Menjelaskan manfaat lotion message 4. Melakukan penyiapan bahan baku percoabaan 5. Melakukan penimbangan dan pengukuran bahan 6. Melakukan percobaan pembuatan lotion message E. Materi Pembelajaran 1. Lotion message F. Pendekatan, Model, dan Metode Pendekatan : Saintifik Model : Problem Based Learning Metode : Diskusi, ceramah, praktikum, pengamatan G. Kegiatan Pembelajaran Langkah Deskripsi Pembelajaran Kegiatan  Pendidik mengucap salam, menanyakan kabar peserta Pendahuluan didik, mengecek kehadiran peserta didik.  Pendidik mengarahkan peserta didik untuk berdoa sebelum belajar.  Pendidik menyampaikan model pembelajaran yang akan dilakukan  Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran  Pedidik memberikan apersepsi awal kepada peserta didik tentang lotion atau krim Contoh : mengingatkan materi sebelumnya tentang sabun tranparan  Pendidik memberikan motivasi peserta didik Motivasi: lotion atau biasa disebut dengan krim. Krim memiliki banyak macam seperti handbody untuk tangan dan kaki, krim wajah, krim untuk seluruh badan. Krim bisa dibuat sendiri dengan memanfaatkan tumbuhan disekitar kita. Kegiatan Inti **) Orientasi peserta didik pada masalah  Pendidik memberikan suatu masalah kepada peserta didik

Alokasi Waktu 10 menit

70 menit

Masalah : Pijatan dapat mengendurkan otot-otot yang tegang, mengurangi rasa sakit dan membantu kita bersantai. Agar pijatan ini memberikan efek maksimal, ada baiknya kita gunakan massage cream atau krim pijat yang menenangkan. Krim pijat menjadi pilihan tepat karena minyak pijat sering kali tidak mudah meresap ke dalam kulit. Krim ini pun bisa kita buat sendiri di rumah dengan bahan-bahan alami. Kalian sudah pernah membuat VCO pada kelas X, VCO memiliki banyak manfaat untuk kulit. Bagaimana cara membuat lotion message dengan memanfaatkan VCO yang telah dibuat kelas X? Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar  

Kegiatan Penutup

Pendidik membagikan Modul 3.3 kepada peserta didik Pendidik mengarahkan peserta didik untuk membaca modul yang diberikan  Pendidik memberikan gambar-gambar lotion atau krim Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok  Pendidik mengarahkan masing-masing peserta didik untuk membuat lotion message  Pendidik membimbing peserta didik dalam pembuatan lotion message  Pendidik mengarahkan peserta didik untuk mencatat hasil setiap langkah kerja Mengembangkan dan menyajikan hasil karya  Pendidik mengarahkan peserta didik untuk membuat laporan lotion message  Pendidik membimbing peserta didik dalam pembuatan laporan yang benar Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah  Pendidik memberikan beberapa pertanyaan untuk menjawab masalah sebelumnya yang telah diberikan  Pertanyaan :  Apa manfaat lotion message?  Bagaimana cara lotion message dari VCO?  Apa funsi setiap penambahan bahan?  Tuliskan reaksi yang terjadi!.  Pendidik membimbing peserta didik untuk membuat 10 menit kesimpulan  Pendidik menginformasikan rencana kegiatan



pembelajaran selanjutnya. Pendidik menutup dengan berdoa dan salam

H. Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian : tertulis 2. Instrumen Penilaian a. Kognitif : soal essay b. Sikap : lembar penilaian c. Keterampilan : lembar penilaian I. Media, Alat/bahan, dan Sumber Belajar 1. Media 2. Alat 3. Bahan 4. Sumber Belajar

Mengetahui, Waka Pengajaran dan Kurikulum,

Makassar, ……………………………… Guru Mata Pelajaran,

Drs. Taufik Attamimi, M.Pd NIP. 19580622 198003 1 003

Ahriani Andi Wahid, ST NIP.