Rpp-uuk-x 471i4f

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran Pertemuan Alokasi waktu

Standar Kompetensi

: SMK Farmasi Tunas Mandiri : Undang-Undang Kesehatan : X (Sepuluh) / I (Satu) : 2015-2016 : Ke – 1 s.d. 5 : 5 x 45 menit

:

Mengetahui perundang-undangan untuk mengatur pelaksanaan tugas dan pekerjaan Kompetensi Dasar

:

Mengetahui peraturan perundang-undangan yang berlaku di bidang kesehatan dan kefarmasian Indikator

:

Siswa mengetahui organisasi pemerintahan di bidang kesehatan A. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat memahami peraturan perundang-undangan yang berlaku di bidang kesehatan dan kefarmasian B. Materi Pembelajaran  Menjelaskan bagan organisasi di bidang kesehatan - Depkes - Badan POM - Dinkes Provinsi - Dinkes Kabupaten  Menjelaskan fungsi BPOM C. Metoda Pembelajaran  Cooperative learning D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) : 15 Menit - Berdoa Memeriksa kehadiran siswa 

Kegiatan Inti : 60 Menit Memberikan penjelasan tentang hirarki perundang-undangan di Negara Indonesia - Memberikan penjelasan tentang Departemen Kesehatan Republik Indonesia Memberikan penjelasan tentang struktur organisasi Ditjen Bina kefarmasian dan alat kesehatan Memberikan penjelasan tentang BPOM dan bagan BPOM Mendiskusikan tentang fungsi BPOM Mendiskusikan tentang fungsi BPOM sebagai pengawas keamanan pangan dan bahan berbahaya



Mendiskusikan tentang fungsi BPOM sebagai pengawas pada peredaran obat tradisional, kosmetik, dan produk komplimen Memberikan penjelasan atau pembelajaran tentang fungsi BPOM yang mengawasi peredaran dan penggunaan produk terapeutik dan NAPZA Pengenalan bagan organisasi Dinas Kesehatan

Kegiatan Akhir : 15 Menit Kesimpulan dan refleksi - Penilaian proses - Penugasan individu untuk materi lanjutan (tentang bahan berbahaya)

E. Media & Sumber Pembelajaran:  Alat : Skema atau bagan  Sumber : Buku Undang-Undang No. 23 Tahun 1992 tentang kesehatan Internet F. Penilaian  Prosedur penilaian  Alat Penilaian  Jenis Penilaian

: Tes lisan dan tulisan : Soal : Tes Individu

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Bogor, JUNI 2015 Guru Mata Pelajaran,

Drs.Haryanto Dwi Swasono

Dudi Herman., S.Farm, Apt

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Semester Tahun Pelajaran Pertemuan Alokasi waktu

Standar Kompetensi

: SMK Farmasi Tunas Mandiri : Undang-Undang Kesehatan : Perundang-undangan Pelaksanaan Tugas dan Pekerjaan : X (Sepuluh) / I (Satu) : 2015-2016 : Ke – 6 s.d. 15 : 10 x 45 menit

:

Mengetahui perundang-undangan untuk mengatur pelaksanaan tugas dan pekerjaan Kompetensi Dasar

:

Mengetahui peraturan perundang-undangan yang berlaku di bidang kesehatan dan kefarmasian Indikator

:

Jenis-jenis tenaga kesehatan A. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat memahami peraturan perundang-undangan yang berlaku di bidang kesehatan dan kefarmasian B. Materi Pembelajaran  Menjelaskan tentang peraturan perundang-undangan di bidang kesehatan dan kefarmasian C. Metoda Pembelajaran  Cooperative learning D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) : 15 Menit - Berdoa Memeriksa kehadiran siswa 

Kegiatan Inti : 60 Menit Mendiskusikan tentang jenis-jenis tenaga kesehatan yang ada di Indonesia berdasarkan PP No. 32 Tahun 1996 Guru Memberikan penjelasan mengenai macam-macam upaya kesehatan yang terkait dengan tugas seorang asisten apoteker



Kegiatan Akhir : 15 Menit Kesimpulan bersama dan refleksi - Pemberian tugas kelompok

E. Media & Sumber Pembelajaran:  Alat : Papan tulis, foto copy  Sumber : Buku Undang-undang No. 23 Tahun 1992 tentang kesehatan Internet F. Penilaian  Prosedur penilaian  Alat Penilaian  Jenis Penilaian

: Tes lisan dan tulisan : Soal : Tes Kelompok

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Bogor, JUNI 2015 Guru Mata Pelajaran,

Drs.Haryanto Dwi Swasono

Dudi Herman., S.Farm, Apt

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Semester Tahun Pelajaran Pertemuan Alokasi waktu

Standar Kompetensi

: SMK Farmasi Tunas Mandiri : Undang-Undang Kesehatan : Perundang-undangan Pelaksanaan Tugas dan pekerjaan : X (Sepuluh) / I (Satu) : 2015-2016 : Ke – 16 s.d. 20 : 5 x 45 menit

:

Mengetahui perundang-undangan untuk mengatur pelaksanaan tugas dan pekerjaan Kompetensi Dasar

:

Mengetahui peraturan perundang-undangan yang berlaku di bidang kesehatan kefarmasian. Indikator

:

Wajib simpan rahasia kedokteran A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memahami peraturan perundang-undangan yang berlaku di bidang kesehatan dan kefarmasian B. Materi Pembelajaran - Peraturan perundang-undangan di bidang kesehatan dan kefarmasian - PP No. 10 Tahun 1960 tentang wajib simpan rahasia kedokteran C. Metoda Pembelajaran  Cooperative Learning (Ceramah, diskusi, studi literature) D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) : 15 Menit - Berdoa Memeriksa kehadiran siswa 

Kegiatan Inti : 60 Menit Menjelaskan tentang sarana kesehatan dan perbekalan kesehatan Memberikan penjelasan tentang peraturan pemerintah tentang wajib simpan rahasia kedokteran (PP No. 10 Tahun 1966)



Kegiatan Akhir : 15 Menit Tanya jawab materi yang disampaikan - Kesimpulan dan refleksi

E. Media & Sumber Pembelajaran:  Alat : Bahan materi yang di Foto Copy  Sumber : Buku UU No. 23 tentang kesehatan Internet F. Penilaian  Prosedur penilaian  Alat Penilaian  Jenis Penilaian

: Tes lisan tulisan : Soal : Tes individu

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Bogor, JUNI 2015 Guru Mata Pelajaran,

Drs.Haryanto Dwi Swasono

Dudi Herman., S.Farm, Apt

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Semester Tahun Pelajaran Pertemuan Alokasi waktu

Standar Kompetensi

: SMK Farmasi Tunas Mandiri : Undang-Undang Kesehatan : Perundang-undangan Pelaksanaan Tugas dan pekerjaan : X (Sepuluh) / I (Satu) : 2015-2016 : Ke – 21 s.d. 30 : 10 x 45 menit

:

Mengetahui perundang-undangan untuk mengatur pelaksanaan tugas dan pekerjaan Kompetensi Dasar

:

Mengetahui penggolongan obat Indikator

:

Siswa mampu mengetahui penggolongan obat, daftar perubahan penggolongan obat, obat yang dapat diserahkan tanpa resep dokter A. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membedakan obat sesuai dengan golongannya B. Materi Pembelajaran  Menjelaskan penggolongab obat : - Obat bebas (contoh dan penandaan) - Obat bebas terbatas (contoh, penandaan dan tana peringatan khusus untuk OBT) - Obat keras (definisi, contoh dan penundaan untuk obat keras) C. Metoda Pembelajaran  Cooperative Learning D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) : 15 Menit - Berdoa Memeriksa kehadiran siswa 

Kegiatan Inti : 60 Menit - Guru memperlihatkan contoh golongan obat untuk : - Obat bebas - Obat bebas terbatas - Obat keras - Obat wajib apotek Mendiskusikan mengenai obat-obat psikotropika dan narkotika mengenai penggunaan dan contoh dari sediaan prikotropika dan narkotika



Kegiatan Akhir : 15 Menit - Tanya jawab mengenai materi yang sudah dibahas - Kesimpulan dan refleksi - Pemberian tugas individu

E. Media & Sumber Pembelajaran:  Alat : White board, spidol  Sumber : Internet, Media cetak, buku Undang-Undang Kesehatan F. Penilaian  Prosedur penilaian  Alat Penilaian  Jenis Penilaian

: Tes lisan : Hasil laporan siswa : Tes kelompok

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Bogor, JUNI 2015 Guru Mata Pelajaran,

Drs.Haryanto Dwi Swasono

Dudi Herman., S.Farm, Apt

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Semester Tahun Pelajaran Pertemuan Alokasi waktu

Standar Kompetensi

: SMK Farmasi Tunas Mandiri : Undang-Undang Kesehatan : Perundang-undangan Pelaksanaan Tugas dan Pekerjaan : X (Sepuluh) / : 2015-2016 : Ke – 31 s.d. 40 : 10 x 45 menit

:

Mengetahui perundang-undangan untuk mengatur pelaksanaan tugas dan pekerjaan Kompetensi Dasar

:

Mengetahui sarana kesehatan di bidang farmasi Indikator

:

Siswa mengetahui toko obat berijin, apotek, PBF, Rumah sakit, gudang farmasi, puskesmas A. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat memahami jaringan dan sistem distribusi sediaan farmasi B. Materi Pembelajaran  Menjelaskan materi yang menjabarkan tentang : - Toko obat berijin / Pedagang eceran obat - Apotek-apotek - Pedagang besar farmasi (PBF) - Rumah sakit - Gudang farmasi - Puskesmas C. Metoda Pembelajaran  Cooperative learning (Ceramah, diskusi, studi literature) D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) : 15 Menit - Berdoa Memeriksa kehadiran siswa Tanya jawab materi sebelumnya 

Kegiatan Inti : 60 Menit - Mendiskusikan mengenai PBF - Guru memberikan penjelasan mengenai tata cara penyaluran obat keras kepada : - PBF - Apotek - Institusi yang diizinkan oleh menteri kesehatan Mendiskusikan mengenai apotek



Mendiskusikan mengenai pedagang eceran obat (PEO)

Kegiatan Akhir : 15 Menit - Tanya jawab mengenai materi yang disampaikan - Kesimpulan dan refleksi

E. Media & Sumber Pembelajaran:  Alat : Whiteboard, Spidol, penghapus  Sumber : Buku Undang-Undang Kesehatan, untuk SMKF Kelas X Buku Undang-Undang No. 23 Tahun 1992 tentang kesehatan F. Penilaian  Prosedur penilaian  Alat Penilaian  Jenis Penilaian

: Tes lisan : Soal : Tes individu

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Bogor, JUNI 2015 Guru Mata Pelajaran,

Drs.Haryanto Dwi Swasono

Dudi Herman., S.Farm, Apt