Rpph Word 133a63

PANDUAN PRAKTEK PENYUSUNAN RPP PAUD

• • • • • • •

RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAUD Berorientasi pada Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) Berisi kompetensi dasar (KD) yang diambil dari KI-1, KI-2,KI-3 dan KI-4 yang dapat mengembangkan nilai agama dan moral, motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional dan seni Berisi muatan/ materi pembelajaran dari KD yang telah dipilih memilih kegiatan selaras dengan muatan/ materi pembelajaran Mengembangkan kegiatan main yang berpusat pada anak Menggunakan pembelajaran tematik Mengembangkan cara berfikir saintifik berbasis budaya lokal dan memanfaatkan lingkungan alam sekitar, sebagai media bermain anak

JENIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. PROGRAM SEMESTER • Perencanaan program semester berisi daftar tema dan sub tema dalam satu semester , serta Kompetensi Dasar yang dipilih pada tema tersebut, termasuk alokasi waktu setiap tema dengan menyesuaikan hari efektif kalender pendidikan yang bersifat fleksibel. • Penentuan tema dapat dikembangkan oleh satuan PAUD atau mengacu pada contoh tema yang ada dalam panduan Cara Penyusunan Program Semester • Tema dan sub tema dikembangkan berdasarkan minat anak, potensi satuan PAUD atau dapat diambil dari contoh yang terdapat dalam Panduan. • KD diambil dari struktur kurikulum yang paling sesuai dengan tema – sub tema yang ditetapkan.

• Alokasi waktu ditetapkan sesuai dengan kedalaman dan keluasan yang ingin dicapai sesuai dengan potensi satuan PAUD • Alokasi waktu minimal untuk satu semester adalah 17 minggu • • • •

Prinsip pemilihan tema Kedekatan, artinya tema hedaknya dipilih mulai dari tema yang terdekat dengan kehidupan anak. Kesederhanaan, artinya tema yang dipilih yang sudah dikenal anak Kemenarikan, artinya tema yang dipilih harus mampu menarik minat belajar anak. Keinsidentalan, artinya pemilihan tema tidak selalu baku yang direncanakan di awal tahun, tetapi juga dapat menyisipkan kejadian luar biasa yang dialami anak

CONTOH.......... PENGEMBANGAN TEMA MENJADI SUB TEMA

tanaman sayur

tanaman buah

tanaman

tanaman bunga

tanaman umbiumbian

tanaman obat

PENGEMBANGAN SUB TEMA MENJADI SUB-SUB TEMA/POKOK BAHASAN PISAN G

JERUK TANAMAN BUAH

MANGGA

BAYAM

WORTEL

`TOMAT TANAMAN

PEPAYA

SAYUR UBI JALAR TALAS

TANAMAN

KANGKUNG

KOL SIRIH

KENTANG

TANAMAN UMBIUMBIAN

MAWAR

KUNYIT

TANJUNG

TANAMAN OBAT

ANGGREK SINGKONG

TANAMAN BUNGA KECUBUNG

MELATI

JAHE

Contoh: Penetapan KD pada tema,sub tema dan pokok bahasan

BAWANG PUTIH

Tema : Tanaman • Sub tema : Tanaman buah (pisang, mangga, jeruk, pepaya) • Penetapan Sub-sub Tema /pokok bahasan : Pisang ,mangga, jeruk, pepaya • Penetapan KD : • KD 1.1,Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya

KENCUR

• KD 1.2. Menghargai diri sendiri,orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan • KD 2.1,Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat • KD 2.2.Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu • KD3.4.Mengetahui cara hidup sehat • KD 4.4.Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat • KD 3.6 ,Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya ) • KD 4.6,Menyampaikan apa dan bagaimana benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya ) • KD 3.8,Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll), • KD 4.8,Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi,gerak tubuh,dll tentang

• • • •

lingkungan alam(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll), KD 3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca) KD 4.10. menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca). KD 3.12.Mengenal keaksaraan awal melalui bermain KD 4.12.Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya

CONTOH PROGRAM SEMESTER I/II TK : KASIH IBU TAHUN PELAJARAN........

KELOMPOK/USIA : B/ 5-6 tahun no tema 1 Tanaman

Sub tema Kompetensi dasar Alokasi waktu 1.Tanaman buah 1.1, Mempercayai adanya Tuhan 1 Minggu melalui ciptaan-Nya 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 3.4.Mengetahui cara hidup sehat 4.4.Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat 3.6.Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya ) 4.6,Menyampaikan apa dan bagaimana benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,

fungsi dan ciri-ciri lainnya ) 3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll), 4.8,Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi,gerak tubuh,dll tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll), 3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca) 4.10. menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan qq membaca). 3.12. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain 4.12.Menunjukkan kemampuan 2.Tanaman sayur keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya .......dicari KD nya........dst

1 minggu

3.Tanaman obat 4.Tanaman umbi-umbian 5.Tanaman bunga

..........dicari KD nya ..........dicari KD nya

1 MINGGU 1 minggu 1 minggu

..........dicari KD nya...dst

2

•

RPPM (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan ) Perencanaan program mingguan merupakan rencana kegiatan yang disusun untuk pembelajaran selama satu minggu. Diturunkan dari program semester

• • Berisi sub tema, muatan/ materi pembelajaran •

dan

rencana kegiatan Muatan/materi pembelajaran dikembangkan dari KD dan dihubungkan dengan tema/sub tema yang dipilih.

• Merencanakan kegiatan adalah memilih kegiatan yang mampu mewujudkan seluruh muatan /materi pembelajaran yang telah dipilih dan dapat menstimulasi ketercapaian Kompetensi Dasar • Kegiatan yang bersifat rutinitas dimasukan kedalam SOP, kecuali ada materi baru.

Penetapan muatan/Materi Pembelajaran dan Kegiatan main (Bank kegiatan main dan materi ) SUB TEMA Tanaman buah

KOMPETENSI DASAR 1.1.Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya

MUATAN/MATERI Buah-buahan ciptaan Tuhan

KEGIATAN MAIN Mengucapkan syair Tuhan Maha pencipta

1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan 2.1.Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat 2.2.Memilki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 3.4.Mengetahui cara hidup sehat 4.4.Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat 3.6.Mengenal benda

Menyanyi Siapa pencipta buah Cara memelihara buahan? tanaman buah Praktek menanam pisang,mangga,jeruk.pep buah jeruk dan aya pepaya Do’a sebelum makan Buah-buahan menyehatkan Kandungan buah Bercerita tentang pisang,jeruk,pepaya,man akibat tidak suka gga makan buah Hidup sehat dengan makan buah-buahan Cara makan buah dan mengupas buah Mencuci buah sebelum dimakan

Praktek cara memakan buahbuahan Menyusun gambar cara makan buah

Nama,warna,bentuk,teks Mengelompokkan

benda di sekitarnya (nama.warna.bentuk,uk uran, pola.tekstur.suara,fungs i dan ciri-ciri lainnya) 4.6.Menyampaikan tentang apa dan bagaimana bendabenda di sekitar yang dikenalnya (nama.warna.bentuk,uk uran, pola.tekstur.suara,fungsi dan ciri-ciri lainnya) 3.8.Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman,cuaca, tanah,Air,batubatuan,dll) 4.8. Menyajikan berbagai karya

tur,ciri-ciri buah buahan

buah-buahan menurut ciri

Berbagai kosa kata tentang buah buahan yang berhubungan dengan nama nama.warna.bentuk,ukur an, .tekstur,fungsi dan ciriciri lainnya)

Bermain bernyanyi mencari namanama buah-buahan Menceritakan gambar seri “olahan buah pisang” Bermain puzzle gambar buahbuahan

Pertumbuhan tanaman pisang,mangga,jeruk,pep aya Berbagai jenis pisang,mangga,jeruk

Mengamati tanaman pisang,mangga,jeru k,pepaya Menyusun gambar

Berbagai cerita,berbagai gerak dan lagu,berbagai nyanyian tentang buah

Pertumbuhan pohon jeruk dan pepaya

dalambentuk jeruk,mangga,pisang,pep -Menggambar gambar,bercerita,berny aya aneka buah anyi, -Gerak dan lagu gerak tubuh,dll tentang -Menyanyikan lagu lingkungan alam Pohon (hewan, pisang,pohon tanaman,cuaca,tanah,ai jeruk,pohon r,batu-batuan dll) mangga -Bermain bernyanyi mencari namanama buah-buahan -Mewarnai gambar buah-buahan -Menggunting gambar buahbuahan dari brosur -Membuat aneka buah dari berbagai media (pasir,playdough,ba Berbagai kosakata han sisa..) tentang buah-buahan 3.10.Memahami bahasa

Bermain teka-

reseptif (menyimak dan membaca) 4.10.Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)

Berbagai cerita dan ungkapan bahasa tentang buah pepaya,mangga,pisang,j eruk

Berbagai kosa kata tentang buah-buahan Berbagai Permainan 3.12.Mengenal bahasa yang keaksaraan awal melalui berhubungan dengan bermain buah-buahan 4.12.Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal melalui bermain

teki/tebak gambar tentang buahbuahan Pantomim makan pisang dan jeruk Tanyajawab tentang pisang, mangga,pepaya, jeruk Membaca buku bergambar buah buahan Bermain kotak pintar buah-buahan Bermain ular tangga Bermain dadu kata,angka,bilanga n dll Menghubungkan titik-titik bentuk buah pisang dan

jeruk Menebalkan huruf nama buah Pisang, mangga, jeruk,pepaya Meniru tulisan buah pisang,jeruk,pepay a,mangga ....dst....dll....dsb

CONTOH RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN MINGGUAN (alternatif satu model kelompok dengan pengaman) TK KASIH IBU SEMESTER/MINGGU KELOMPOK/ USIA KD : 1.1,2.1,2.2,3.6.4.6.3.8,4.8,3.10,4.10,3.12,4.12 TEMA : TANAMAN N O 1

SUB TEMA

Tanaman Buah

MUATAN /MATERI PEMBELAJARAN

Buah-buahan ciptaan Tuhan Kandungan buah-buahan Buah-buahan menyehatkan Nama,warna,ciri,bentuk tekstur,ukuran,jenis buahbuahan Berbagai kosa kata tentang buah buahan yang berhubungan dengan nama.warna.bentuk,ukura

RENCANA KEGIATAN -SOP PEMBUKAAN -Kegiatan Motorik Kasar (utk satu minggu) Kelompok yang ditunggui guru 1.(#) 1. Mengucapkan syair Tuhan maha pencipta. 2. Mengamati tanaman pisang 3. Melukis aneka buah-buahan, 4. Menggunting bermacam buahbuahan 5. Bermain dadu kata buah pisang, mangga,jeruk, pepaya 6. Menyusun gambar pertumbuhan pohon pisang Kelompok 2 mandiri Membuat aneka buah dengan ragam media

n, tekstur,fungsi dan ciri-ciri lainnya)

Hidup sehat dengan memakan buah-buahan Pertumbuhan tanaman pohon pisang, Hasil karya yangberhubungan dengan buah-buahan

1.tanah liat 2.playdough, 3.koran, 4.5.6.bahan bekas Kelompok 3 mandiri 1,Bermain puzzle buah buahan. 2.Menebalkan gambar buah, 3.mewarnai gambar buah-buahan, 4.Menghubungkan titik-titik .Membentuk dengan tanah liat 6. Meronce Kelompok 4 mandiri 1.Menggambar aneka buah-buahan, 2.Membaca buku tentang buah buahan 3.Menyusun gambar buah pepaya pisang jambu 4.mengelompokkan buah buahan 5.menebalkan huruf di bawah gambar buah 6.Menghubungkan titik-tik bentuk buah pepaya/mangga/pisang/jambu

CONTOH RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN MINGGUAN TK KASIH IBU SEMESTER/MINGGU KELOMPOK/ USIA KD : 1.1,2.1,2.2,3.6.4.6.3.8,4.8,3.10,4.10,3.12,4.12 TEMA : TANAMAN PRAKTEK MENANAM JERUK DAN PEPAYA -Mengamati tanaman jeruk dan pepaya -Menyiram tanaman jeruk dan pepaya -Menyanyi Siapa kah pencipta buah-buahan -Bermain bernyanyi Mencari buah jeruk dan pepaya -Meniru tulisan jeruk dan pepaya -Bermain dadu angka jumlah buah jeruk dan pepaya (konsep 5-10) -Menggambar buah jeruk dan pepaya

TUGAS PESERTA DIKLAT

TUGAS PESERTA DIKLAT

TUGAS PESERTA DIKLAT

TUGAS PESERTA DIKLAT

Tanaman/ tanaman buah

Materi pembelajaran : Buah-buahan ciptaan Tuhan, Cara memelihara tanaman buah pisang,mangga,jeruk.pepaya Pertumbuhan tanaman pisang,mangga,jeruk,pepaya Berbagai kosa kata tentang buahbuahan BerbagaiHARIAN Permainan bahasa yang KELOMPOK DENGAN PENGAMAN CONTOH RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPPH) MODEL berhubungan dengan buah-buahan TK : KARUNIA .......dst..... TEMA/SUBTEMA/ : TANAMAN/tanaman buah (mangga,pisang,jeruk,pepaya) SEMESTER/MINGGU : ......../......... KELOMPOK /USIA : B/5-6 th HARI/TANGGAL : Senin .........2014 PENILAIAN MUATAN/MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT DAN BAHAN

I. RPPH (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian

KOMPETENSI DASAR -Tanaman buah ciptaan Allah -Buah baik untuk kesehatan -Kandungan buahbuahan

PEMBUKAAN (30 mnt) -SOP Pembukaan -Bermain sambil bernyanyi Mencari buah-buahan INTI (60 mnt)

-Do’a -buah buahan

2.2.Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu

BELUM MUNCUL

SUDAH MUNCUL

KET

-KELOMPOK I (#)(dipimpin guru) Mengucapkan Syair : Tuhan maha pencipta Proses Saintifik : 1.Memberi kesempatan pada anak untuk mengamati buah-buahan asli dan tiruan kemudian mendengarkan syair Tuhan maha pencipta (Mengamat) 2.Mendorong anak untuk banyak bertanya tentang syair Tuhan Maha Pencipta (Menanya) 3.Menggali informasi yang sudah didapat anak dari hasil pengamatannya tentang buahbuahan dan syair yang didengarnya (Mengumpulkan informasi) 4.Memberi kesempatan pada anak untuk membandingkan,mengelompokkan ,mengukur buah-buahan yang ada dengan buah lain yang pernah dilihat sebelumnya baik asli maupun tiruan ( Mengasosiasi) 5.Memberi kesempatan pada anak untuk mengucapkan syair Tuhan Maha Pencipta dan menyampaikan pengalamannya memakan buahbuahan (Mengomunikasikan) KELOMPOK II Bermain puzzle buah buahan KELOMPOK III MENGGAMBAR ANEKA BUAH

-Syair -Aneka buah asli dan tiruan/ foto buahbuahan.buku tentang buah

Puzzle buahbuahan Buku gambar.krayon

1.1.Mengenal Tuhan dengan berbagai ciptaannya 3.6.Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama.warna,bentuk,ukuran,sifat,tekstur,fungsi dan ciri lainnya) 4.6.Menyampaikan tentang apa dan bagaimanabenda-benda di sekitarnya 2.2.Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 3.6.Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama.warna,bentuk,ukuran,sifat,tekstur,fungsi dan ciri lainnya) 4.6.Menyampaikan tentang apa dan bagaimanabenda-benda di sekitarnya(nama.warna,bentuk,ukuran,sifat,teks tur,fungsi dan ciri lainnya) 3.8.Mengenal lingkungan alam , (tanaman,cuaca,tanah,air ) 4.8.Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bernyanyi,bercerita,gerak tubuh dll)

2.1.Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat 4.8.Menyajikan berbagai karya dalam bentuk

KELOMPOK IV Membentuk aneka buah dari adonan

RECALLING: (Memberi penguatan atas pengetahuan yang didapat -Menanyakan perasaan anak atas kegiatan main yang telah dilakukan -Membereskan alat yang telah digunakan -Mendiskusikan perilaku yang kurang tepat pada saat melakukan kegiatan) ISTIRAHAT MAIN MAKAN (30 mnt) PENUTUP (30 mnt) -Mendiskusikan kegiatan sehari -Bercerita “akibat tidak suka makan buah”

,pensil Adonan dan buah-buahan asli /tiruan

Alat main di luar/dalam,ma kanan minuman

gambar,bercerita,bernyanyi,gerak tubuh dll tentang lingkungan alam , (tanaman,cuaca,tanah,air )

2.1.Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat

Mengetahui Kepala TK

..............................

BANDUNG tgl..........tahun........... Guru kelompok B

......................................

SOP PEMBUKAAN Minum air putih guru dan anak berdiri dalam pormasi lingkaran melakukan senam otak Duduk di lingkaran Menyanyikan Lagu pengiring do’a Membaca do’a dipimpin satu anak sesuai giliran Lagu salam pagi Bersalaman dengan teman sambil menyebut nama dan menatap mata

Lagu pengiring berbagi cerita Berbagi cerita dan bertanya sesuai giliran menggunakan kotak cerita Diskusi tentang tema dan subtema Melakukan kegiatan motorik kasar Meminum air putih