Scoala Viitorului- Eseu.doc 52295n

SCOALA VIITORULUI “Eu merg in clasa si ma asez in fata monitorului meu. Cursurile sunt foarte plictisitoare deoarece zilnic avem numai cursuri televizate. Profesorul diriginte isi face prezenta pe monitorul cel mare o singura data pe zi pentru a ne da temele pentru ziua urmatoare. In timpul cursurilor cativa elevi incep sa butoneze pentru a juca diverse jocuri la calculator. Au insa, ghinion, deoarece sunt observati imediat pe camerele de control. Parintii sunt ulterior anuntati si elevii urmeaza sa primeasa o tema speciala ca pedeapsa. Dupa cursuri merg acasa si ma bucur la gandul, ca a doua zi vom avea in sfarsit cursuri normale ... cu profesori.” (Fragment tradus din “Aus dem Tagebuch eines 14-jahrigen Jungen-- Der Alptraum“- S. 153) Am dorit sa incep scurtul meu eseu despre “scoala viitorului” cu acest fragment din doua considerente si anume, pe de o parte, avem nevoie de modernitate in procesul de predare-invatare, dar pe de alta parte nu trebuie ignorat rolul factorului uman, respectiv al cadrului didactic in formarea personalitatii copiilor, deoarece citandu-l pe Sfantul Ioan Gura de Aur „ nu exista arta mai frumoasa decat arta educatiei; pictorul si sculptorul fac doar figuri fara viata, dar educatorul creeaza un chip viu, uitandu-se la el, se bucura si oamenii, se bucura si Dumnezeu“. Cum imi imaginez eu orele de curs in viitorul nu prea indepartat ? Ore de curs desfasurate sub forma unor activitati extrascolare, asadar nu intr-o sala de clasa traditionala, cu tabla si creta. Lectiile vor fi cu siguranta desfasurate sub forma unor activitati cu elevii insotiti, desigur, de cadre didactice in cadrul unor muzee( muzeu de arta, muzeu de istorie, muzeu de stiintele naturii), orele de muzica vor avea un impact mai mare asupra copiilor, daca acestea se vor desfasura in cadrul filarmonicii, avand astfel posibilitatea de a lua direct cu instrumentele. Orele de sport – intr-un club sportiv, orele de stiinte intr-o ferma sau laborator. Lectiile de geografie vor fi mult mai eficiente, daca elevii vor avea ocazia sa viziteze locurile studiate cu prilejul unor „excursii de studii“. In ceea ce priveste rolul „cadrului didactic“ in scoala viitorului sunt de parere, ca acesta va avea un rol mai important in formarea si dezvoltarea personalitatii elevilor. Va trebui sa fie in acelasi timp dascal, psiholog, parinte, indrumator, model, prieten, si de asemenea sa le formeze abilitati pentru viata. Va trebui sa-i ajute sa se descopere pe sine, sa-i canalizeze, in sensul de a face alegerea potrivita pentru viitor, sa-si gaseasca locul potrivit in viata. Sunt de parere, ca in viitor, accentul ar trebui sa fie pus pe valorizarea elevilor, sa fie evidentiate aspectele, rezultatele pozitive si poate sa se renute la evaluarea prin note. Cred, ca s-ar impune un alt sistem de evaluare.Obiectivul prioritar al scolii ar trebui sa fie satisfactia elevilor, parintilor si comunitatii, iar relatia profesor-elev sa fie una de colaborare, doar in acest fel se pot obtine performantele dorite. Referent: prof. Olimpia Albis Scoala cu clasele I-VIII Nr. 25 Timisoara