Sdm r426x

BORANG D. SUMBER DAYA MANUSIA PS Teknik Informatika memiliki keterkaitan dengan tenaga pengajar yang tersedia pada Fasilkom Unsri. Sistem rekruitmen, penempatan, pembinaan, pengembangan, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan dilakukan oleh Fasilkom Unsri yang mengacu kepada peraturan perundang-undangan yang berlaku tentang PNS atau Aparatur Sipil Negara (ASN).

D.1. SISTEM REKRUITMEN DAN SELEKSI DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Sistem rekruitmen tenaga dosen dan kependidikan dikoordinasi oleh fakultas dan universitas sesuai dengan usulan dari program studi, terutama untuk dosen kontrak dan luar biasa. Sementara untuk dosen dengan formasi PNS dikoordinasi oleh Kemenristekdikti. a. Seleksi Pegawai PNS yang diselenggarakan oleh Kemenristekdikti 1. PS Teknik Informatika sebagai bagian dari UNSRI membantu melaksanakan sebagian kegiatan dalam proses seleksi yang ditugaskan oleh Kemenristekdikti. Untuk melaksanakan proses seleksi tenaga pendidik dan kependidikan, Rektor membentuk tim seleksi yang terdiri dari unsur pimpinan, dosen, dan tenaga kependidikan di tingkat Universitas dan Fakultas. PS Teknik Informatika memberikan syarat tambahan yang harus dipenuhi calon tenaga dosen yaitu harus bergelar Magister (S2), Doktor (S3) dan atau Profesor. b. Seleksi Pegawai BLU-non PNS yang diselenggarakan oleh Unsri 2. Persyaratan bagi tenaga kependidikan mengikuti persyaratan yang telah ditentukan Fakutas

dan

Universitas.

Tim

seleksi

yang

dibentuk

oleh

Rektor

akan

menyelenggarakan dan melaksanakan proses dan teknis seleksi. Untuk seleksi dosen meliputi 4 (empat) tahap, yaitu (1) ujian umum (tertulis dengan soal nasional, TKD, TKB, Wawasan Kebangsaan, TPA, Psikotes), (2) ujian substantif (tertulis dengan soal dibuat oleh PS), dan (3) wawancara setelah calon tenaga dosen lolos tahapan tes tertulis, dan (4) tes kesehatan dan narkoba.

D.2. PENGELOLAAN DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Pembagian beban tugas mengajar dosen di PS Teknik Informatika dilakukan secara merata kepada setiap dosen berdasarkan bidang keahlian masing-masing dosen. Hal ini dilakukan oleh KPS berdasarkan Tupoksi. Inti dari manajemen pengelolaan dosen dan tenaga kependidikan adalah memaksimalkan peran dosen dan tenaga kependidikan dalam kegiatan tridharma sehingga mampu mencapai kualitas yang baik dan bernilai guna. Dengan pengelolaan yang terarah, setiap dosen diberi peluang untuk melaksanakan tridharma secara seimbang. Untuk mencapai keseimbangan pelaksanaan tridharma itu, PS Informatika mengusahakan kebijakan pengelolaan dosen sebagai berikut. a) Dalam penugasan mengajar, PS Informatika mengusahakan dosen penanggung jawab mata kuliah tidak menangani lebih dari 12 sks (batas maksimal). Apabila dosen penanggung jawab mendapatkan tugas mengajar melebihi 12 SKS, maka akan dibantu oleh asisten dalam menangani SKS lebihnya atau bahkan SKS wajibnya. Dosen yang ada di semua PS di bawah Fasilkom Unsri dapat diberdayakan bersama dengan syarat kualifikasi dosen mengajar terpenuhi untuk program S1. Beberapa mata kuliah pendukung pengajarnya diambil dari berbagai fakultas di Unsri. Beban tugas mengajar dan membimbing didistribusikan secara merata. b) Dosen penanggung jawab mata kuliah adalah mereka yang sudah menduduki jabatan Lektor atau memilki gelar S2 dalam bidang yang sesuai dengan mata kuliah yang diampunya. c) Setiap dosen bertanggung jawab untuk mengatur perencanaan pengajaran, melaksanakan proses belajar mengajar, melaksanakan evaluasi terhadap kegiatan mengajarnya, melaporkan tugas mengajarnya pada akhir semeseter kepada Ketua PS Informatika. d) Penugasan mengajar bagi dosen disesuaikan dengan bidang keahlian yang dimilikinya. e) Dosen diwajibkan melaksanakan bimbingan akademik bagi mahasiswa sesuai dengan penugasan dari KPS. f) Dosen diwajibkan membimbing penulisan skripsi menurut penugasan dari KPS. g) Dosen didorong dan diberi peluang untuk mengikuti konferensi nasional dan internasional. h) Keahlian dosen dimanfaatkan untuk berbagai tujuan, terutama pengabdian kepada masyarakat yang direalisasikan melalui penataran, pelatihan, dan bimbingan pemagangan. 1 | Page

D.3. PROFIL DOSEN DAN TENAGA PENDUKUNG PS Teknik Informatika mempunyai 20 orang dosen tetap dan kualifikasi akademik S2 dan S3. Dosen sebagai tenaga utama dalam mewujudkan pencapaian sasaran PS, kualifikasi dan keahlian dijadikan dasar utama dalam perekrutan SDM ini. Dosen yang ada memiliki latar belakang pendidikan yang relevan dan sebagian besar memiliki sertifikasi dosen. Komposisi kualifikasi dosen berdasarkan pendidikan tertinggi dan bidang keahlian secara rinci pada Tabel. 4.3.1 Borang PS.

Sebagian dosen PS Teknik Informatika memiliki kualifikasi kompetensi kepakaran yang diakui oleh pihak luar baik dalam maupun luar negeri. Hal ini bisa dibuktikan dengan keterlibatan beberapa dosen dalam kegiatan sebagai nara sumber pada seminar dan pelatihan serta sebagai pengurus atau anggota organisasi pada level nasional maupun internasional.

Berdasarkan data di atas, terlihat bahwa secara umum dosen pada PS Teknik Informatika sudah melebihi kebutuhan dari segi kualifikasi akademik dan kompetensi. Namun dari sisi jumlah dosen pada PS Teknik Informatika terbilang masih kurang. Jumlah tenaga pendukung terdiri dari pustakawan, laboran/ teknisi/ analis/ operator/ programmer, istrasi, keamanan, dan kebersihan adalah ??? orang. D.4. KARYA AKADEMIK DOSEN Karya akademik dosen pada PS Teknik Informatika terus berupaya meningkatkan diri dengan memanfaatkan berbagai peluang yang ada. Produk dari upaya tersebut berupa hasil penelitian dan karya ilmiah. PS juga telah menyediakan sarana publikasi hasil penelitian berupa International Journal of Computer Engineering and Applications (ComEngApp) dengan ISSN: 2252-5459 (telah tersitasi di IEEE Xplore dan Thomson Reuters) serta jurnal Generic fakultas dengan ISSN: 1907- 4093.

Karya akademik dosen pada PS Teknik Informatika dalam 3 (tiga) tahun terakhir meliputi: 1. Makalah yang disampaikan pada Seminar Nasional/Internasional;

2 | Page

2. Artikel yang diterbitkan di Jurnal Nasional/Internasional baik terakreditasi maupun tidak terakreditasi 3. Buku ajar.

Dari tiga klasifikasi karya tersebut di atas, karya akademik dosen pada PS Teknik Informatika lebih banyak berupa makalah dalam Seminar dan Jurnal Nasional dan Internasional. Keikutsertaan dosen pada PS Teknik Informatika di seminar ilmiah nasional dan internasional adalah 19 dari 20 orang dosen. Komposisi karya ilmiah dosen Program Studi Teknik Infromatika dapat dilihat pada Tabel 4.5.3 dan Tabel 4.5.4 Borang PS.

Dalam kurun waktu lima tahun terakhir, jumlah penelitian dosen Program Studi Teknik Infromatika yang didanai oleh berbagai sumber adalah sebanyak 1 hibah penelitian dengan total dana penelitian sebesar Rp. 153.400.000,- (Seratus lima puluh tiga juta empat ratus ribu rupiah). Hal ini dapat dilihat di Tabel 6.2.2 Borang PS. Data tersebut menunjukkan bahwa produktivitas penelitian di pada PS Teknik Informatika Fasilkom Unsri tergolong sangat baik, namun masih perlu ditingkatkan. Sehubungan dengan itu yang mendesak untuk dibenahi adalah kualitas proposal penelitian agar dapat bersaing dalam memperebutkan sumber pendanaan dari lembaga-lembaga di luar universitas. Sumber dana penelitian yang diterima selama ini umumnya berasal dari DIPA Universitas dan ristekdikti. Dalam rangka meningkatkan publikasi dosen fakultas memberikan insentif dalam bentuk Hibah Penelitian. Hibah ini harus melibatkan minimal 1 (satu) orang mahasiswa. D.5. PERATURAN KERJA DAN KODE ETIK Peraturan kerja dan kode etik pada pada PS Teknik Informatika mengacu kepada peraturan dan perundang-undangan pegawai negeri sipil atau aturan kontrak, baik untuk dosen maupun staf pendukung. Khusus yang menyangkut pelaksanaan kegiatan akademik peraturan mengacu kepada Surat Keputusan Rektor No:152a/H9/DT/2009, tanggal 31 agustus 2009. tentang etika akademik sivitas akademika universitas sriwijaya dan dituangkan dalam buku pedoman fakultas maupun universitas.

3 | Page

D.6. PENGEMBANGAN STAF Pengembangan staf di pada PS Teknik Informatika berorientasi kepada peningkatan kompetensi dan profesionalisme. Aktualisasinya dalam 2 tahun terakhir ada beberapa dosen yang dikirim untuk mengikuti peningkatan kompetensi sesuai bidang keilmuannya.

Pengembangan staf dosen dilakukan dengan berbagai cara diantaranya antara lain: ● Mengikuti seminar ilmiah/lokakarya/penataran di dalam dan atau luar negeri. ● Mendatangkan tenaga ahli/pakar/dosen tamu/profesional dari dalam dan luar negeri.

Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa pada PS Teknik Informatika telah secara terus menerus mengembangkan potensi staf dosen yang ada. Selain itu PS memfasilitasi dosen untuk melakukan kerjasama dengan berbagai pihak, baik lembaga pemerintah maupun swasta. Hasilnya adalah dosen-dosen pada PS Teknik Informatika beberapa diantaranya dibutuhkan sebagai konsultan, instruktur, narasumber dan fasilitator.

D.7. KEBERLANJUTAN PENGADAAN DAN PEMANFAATANNYA Keberlajutan pengadaan dosen dilakukan dengan analisis ketenagaan dan penyiapan kader dosen muda dalam berbagai bidang keahlian di pada PS Teknik Informatika. Pemanfaatan potensi sumber daya manusia yang ada di PS dilakukan dengan memberdayakan dosen dan tenaga pendukung sesuai bidang keahliannya.

Selain itu juga untuk pemanfaatan tenaga dosen di PS saat ini, fokus kepada pemenuhan kompetensi profil alumni melalui sebaran dosen dalam pembimbingan tesis berdasarkan kompetensi masing-masing dosen. Hal ini diperlihatkan pada gambar berikut:

PERSENTASE SEBARAN KOMPETENSI DOSEN BERDASARKAN PROFIL PS TEKNIK INFORMATIKA Software Engineer Database Engineer Network Engineer Intelligent System Engineer

4 | Page

SEBARAN MAHASISWA YANG MENGAMBIL TESIS BERDASARKAN PROFIL PS TEKNIK INFORMATIKA Intelligent System Software EngineerDatabase Engineer Network Engineer Engineer

Tabel dan grafik di atas memperlihatkan bahwa sebaran kompetensi baik dosen dan pengambilan tesis mahasiswa telah terdistribusi dengan baik.

D.8. RINGKASAN SWOT Tabel 4. Ringkasan SWOT Komponen D Sumber Daya Manusia

Sumber Daya Manusia

5 | Page

Strength Weakness 1. Seluruh dosen sesuai 1. Sistem informasi dengan bidang ilmu. manajemen untuk 2. Seluruh dosen memiliki penerimaan mahasiswa kualifikasi minimal S2 dan pegawai masih

dan telah tersertifikasi. terpusat di universitas. melakukan 2. Kurangnya jumlah penelitian yang tinggi. dosen yang mengajar di 4. Produktifitas dosen Pogram Studi Teknik dalam publikasi karya Informatika ilmiah tergolong tinggi. Opportunity SO WO 1. Status Universitas 1. Meningkatkan Menerima tenaga Sriwijaya sebagai kualifikasi kompetensi kependidikan dan tenaga Badan Layanan Umum dosen melalui pendidik melalui jalur (BLU). pelatihan-pelatihan. skema BLU. 2. Adanya program 2. Meningkatkan kemitraan dengan kualifikasi akademik pemerintah dan swasta. melalui pemetaan 3. Adanya insentif dosen. publikasi yang 3. Mengembangkan diberikan oleh LP3MP. program kemitraan. Threat ST WT Adanya dosen se- profesi 1. Menjalin kerjasamaMeningkatkan jumlah dan yang proaktif dari kemitraan dalam kualitas penelitian dosen lembaga sejenis di meningkatkan melalui program institusi lainnya. kemampuan kemitraan. akademik. 2. Mengembangkan program kemitraan untuk menerapkan karya akademik dosen. 3. Motivasi

6 | Page

H. ANALISIS SWOT PROGRAM STUDI SECARA KESELURUHAN H.1. ANALISIS ANTAR KOMPONEN H.1.4. Analisis Swot Sumber Daya Manusia Strength Weakness 1. Seluruh dosen sesuai 1. Sistem informasi dengan bidang ilmu. manajemen untuk 2. Seluruh dosen memiliki penerimaan mahasiswa kualifikasi minimal S2 dan pegawai masih dan telah tersertifikasi. terpusat di universitas. Sumber Daya Manusia 3. Motivasi melakukan 2. Kurangnya jumlah penelitian yang tinggi. dosen yang mengajar di 4. Produktifitas dosen Pogram Studi Teknik dalam publikasi karya Informatika ilmiah tergolong tinggi. Opportunity SO WO 1. Status Universitas 1. Meningkatkan Menerima tenaga Sriwijaya sebagai kualifikasi kompetensi kependidikan dan tenaga Badan Layanan Umum dosen melalui pendidik melalui jalur (BLU). pelatihan-pelatihan. skema BLU. 2. Adanya program 2. Meningkatkan kemitraan dengan kualifikasi akademik pemerintah dan swasta. melalui pemetaan 3. Adanya insentif dosen. publikasi yang 3. Mengembangkan diberikan oleh LP3MP. program kemitraan. Threat ST WT Adanya dosen se- profesi 1. Menjalin kerjasamaMeningkatkan jumlah dan yang proaktif dari kemitraan dalam kualitas penelitian dosen lembaga sejenis di meningkatkan melalui program institusi lainnya. kemampuan kemitraan. akademik. 2. Mengembangkan program kemitraan untuk menerapkan karya akademik dosen.

7 | Page

H.2.RINGKASAN STRATEGI/SOLUSI ALTERNATIF Berdasarkan analisa terhadap semua data yang dilakukan secara komprehensif dan mendalam seperti diuraikan di atas, sejumlah masalah yang sedang dihadapi oleh PS saat ini terkait dengan manajemen penyelenggaraan pendidikan tinggi telah berhasil diidentifikasi. Penyebab masalah ini dilacak dengan seksama kemudian dikelompokkan berdasarkan kesamaannya untuk mengenali akar permasalahannya dan solusi alternative atau strategi yang akan dilakukan seperti yang disajikan dalam permasalahan, akar permasalahan, dan solusi alternatif.

1. Memperkuat nilai-nilai yang terkandung dalam visi dengan

melakukan sosialisasi visi dan misi yang lebih intensif dan secara terus menerus, serta memperkuat hubungan dengan kelompok masyarakat dan industri yang mampu memahami visi dan misi dan memaksimalkan dan menyiapkan penyerapan lulusan sesuai dengan bidangnya 2. Melengkapi POS dan penjabaran job description termasuk Strategi

sosialisasi POS keseluruh jajaran di PS, serta berusaha untuk

Pemecahan

mengarah pada tercapainya sertifikasi manajemen mutu

Masalah,

3.

Perbaikan

Mengevaluasi dan mengembangkan kurikulum bersama-sama pakar, stakeholder dan alumni, sehingga terbentuk kurikulum

dan

yang

mengacu

pada

kebutuhan

pasar

nasional

maupun

Pengembanga

internasional termasuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggris

n

serta melengkapi lulusan dengan sertifikasi keahlian yang bersifat internasional agar lulusan mampu bersaing baik di dalam maupun luar negeri. 4. Tingkatkan

mutu

pengelolaan program

studi

untuk

mendapatkan nilai akreditasi yang lebih baik. 5.

Memfasilitasi dosen untuk aktif melakukan publikasi ilmiah dan studi lanjut serta optimalisasi penggunaan fasilitas PS untuk meningkatkan kualitas dan kesejahteraan dosen. Meningkatkan

8 | Page

fasilitas pendukung untuk melakukan riset dan publikasi ilmiah.

6.

Mengembangkan alat evaluasi untuk meningkatkan motivasi mahasiswa dalam mengikuti proses belajar.

7.

Mengoptimalkan penggunaan teknologiinformasi dalam proses belajar mengajar, memperbaiki sistem pembimbingan tugas akhir, serta mengadakan tugas/proyek untuk memacu motivasi mahasiswa belajar mandiri

8.

Meningkatkan partisipasi dosen dan mahasiswa dalam kegiatan ilmiah di dalam dan di luar PS dengan memberikan dispensasi bagi mahasiswa dan pembagian beban kerja dosen yang lebih merata serta memberi kesempatan dosen untuk menghasilkan karya ilmiah dengan member penghargaan yang layak.

9.

Meningkatkan sosialisasi untuk memperoleh masukan yang lebih bermutu.

10. Mengoptimalkan pemanfaatan fasilitas yang ada dengan menjalin

kerjasama

dengan

dunia

industri

yang

sekaligus

dapat

dimanfaatkan untuk pengembangan PS Teknik Informatika. 11. Meningkatkan

pengelolaan

kegiatan

penelitian,

mem-beri

perhatian lebih pada pengabdian masyarakat. 12. Meningkatkan kerjasama dengan universitas lain

untuk

meningkatkan mutu riset 13. Meningkatkan mutu jurnal dan pengelolanya sehingga menjadi

terakreditasi.

9 | Page

REFERENSI 3. 1. BAN-PT.2011. Panduan Pengisian Borang Akreditasi PS, Jakarta, BAN-PT. 2. BAN-PT.2011. PedomanEvaluasiDiri PS, Jakarta, BAN-PT. 3. Buku Pedoman Akademik, 2009. 4. Buku Pedoman Penyusunan Tugas Akhir dan Kerja Praktik, 2009. 5. Prosedur Mutu Fakultas Ilmu Komputer [http://www.ilkom.Unsri.ac.id/sop] 6. Rencana Induk Pengembangan (RIP) FakultasIlmuKomputerTahun2006. 7. Statuta Unsri, 2003. 8. SK-SK yang berkaitan dengan hal-hal didalam self evaluation PSTI

10 | Page