Silabus Ipa Smk Kelas X 2r5e14
This document was ed by and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this report form. Report 3i3n4
Overview 26281t
& View Silabus Ipa Smk Kelas X as PDF for free.
More details 6y5l6z
- Words: 1,101
- Pages: 5
SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU
: : Ilmu Pengetahuan Alam : X/ 1 dan 2 : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan :1 : 64 x 45 Menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.1 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik
•
Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam (Sains)
•
Keterampilan proses sains
•
•
•
Metode ilmiah
•
•
INDIKATOR
Mendiskusikan pengertian dan ciri ilmu pengetahuan alam (sains). Mendiskusikan perkembangan sains dan teknologi di Indonesia saat ini.
•
Mendiskusikan dan mengindentifikasi keterampilan-keterampilan proses sains yang diperlukan untuk mempelajari metode ilmiah.
•
Mendiskusikan pengertian metode ilmiah dan mengidentifikasi langkahlangkah metode ilmiah beserta contoh penerapannya.
•
Keterangan: TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
•
•
•
PENILAIAN
Menjelaskan pengertian dan ciri ilmu pengetahuan alam (sains). Membuat laporan hasil diskusi mengenai perkembangan sains dan teknologi di Indonesia.
•
Menjelaskan keterampilan proses sains yang diperlukan untuk mempelajari metode ilmiah. Memberikan contoh penerapan keterampilan proses sains.
•
Menjelaskan pengertian metode ilmiah dan langkahlangkah metode ilmiah. Mengaplikasikan langkahlangkah metode ilmiah.
•
•
Tes tertulis Produk
ALOKASI WAKTU TM 16
PS 20 (40)
SUMBER BELAJAR
PI •
Tes tertulis
•
• •
• Tes tertulis Observasi kinerja Produk
Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 halaman 117 Lingkungan sekitar Sumber Informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Keanekaragaman makhluk hidup
•
•
•
•
•
Klasifikasi makhluk hidup
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU TM
•
•
INDIKATOR
• •
Melakukan penelitian mengenai pertumbuhan tanaman dengan menerapkan langkahlangkah metode ilmiah.
• •
Melakukan pengamatan terhadap keanekaragaman makhluk hidup di lingkungan sekitar. Mengidentifikasi macammacam tingkat keanekaragaman makhluk hidup. Mendiskusikan keunikan keanekaragaman makhluk hidup di Indonesia dan manfaatnya. Mendiskusikan pengaruh kegiatan manusia terhadap keanekaragaman makhluk hidup.
•
Mendiskusikan manfaat dan dasar klasifikasi makhluk hidup. Mengidentifikasi sistemsistem klasifikasi makhluk makhluk hidup yang dibuat manusia.
•
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam – SMK dan MAK Kelas X
•
•
•
• •
Membuat laporan penelitian mengenai pertumbuhan tanaman. Mempresentasikan hasil penelitian mengenai pertumbuhan tanaman. Mendeskripsikan keanekaragaman makhluk hidup di lingkungan sekitar. Menjelaskan macammacam tingkat keanekaragaman makhluk hidup. Menjelaskan keunikan keanekaragaman makhluk hidup di Indonesia dan manfaatnya. Menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap keanekaragaman makhluk hidup. Menjelaskan manfaat dan dasar klasifikasi makhluk hidup. Mengklasifikasikan makhluk hidup di lingkungan sekitar berdasarkan ciri tertentu. Menjelaskan sistem-sistem
•
Tes tertulis
PS
SUMBER BELAJAR
PI
•
• • • •
Tes tertulis Produk
Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 halaman 19-52 Lingkungan sekitar Sumber Informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
2
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU TM
PS
SUMBER BELAJAR
PI
klasifikasi makhluk hidup. •
• •
Peranan mikroorganisme (virus, bakteri, protista, dan jamur) dalam kehidupan manusia
•
• •
Mengidentifikasi kingdomkingdom makhluk hidup berdasarkan klasifikasi kingdom yang telah dibuat manusia. Mendiskusikan tata cara penamaan ilmiah makhluk hidup.
•
Mendiskusikan ciri dan peranan berbagai jenis mikroorganisme (virus, bakteri, protista, dan jamur) dalam kehidupan manusia. Melakukan pengamatan terhadap bentuk bakteri, protozoa, dan algae. Melakukan praktikum membuat nata de coco, yoghurt, dan tape ketan.
•
•
•
•
•
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam – SMK dan MAK Kelas X
Menjelaskan kingdomkingdom makhluk hidup. Menjelaskan tata cara penamaan ilmiah makhluk hidup.
Menjelaskan ciri dan peranan virus, bakteri, protista, dan jamur dalam kehidupan manusia. Menyebutkan contoh jenis virus, bakteri, protista , dan jamur yang menguntungkan manusia beserta manfaatnya. Menyebutkan contoh jenis virus, bakteri, protista, dan jamur yang merugikan manusia beserta kerugian yang ditimbulkannya. Mengaplikasikan peranan bakteri dan jamur dalam menghasilkan bahan pangan.
• • •
Tes tertulis Observasi kinerja Produk
•
• •
Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 halaman 53-72 Lingkungan sekitar Sumber Informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
3
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.2 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik
•
Struktur bumi dan komponennya (air, tanah, dan batuan) Tektonisme, vulkanisme, gempa, dan tsunami sebagai gejala-gejala alam yang mengubah bentuk permukaan bumi
•
•
Rotasi dan revolusi bumi
•
Matahari, bulan, planet, komet, steroid,
•
INDIKATOR
Mengidentifikasi struktur bumi dan mendiskusikan peristiwa-peristiwa alam yang menyebabkan perubahan bentuk permukaan bumi. Melakukan studi literatur dan mendiskusikan peristiwa gempa dan tsunami yang terjadi di Indonesia. Melakukan diskusi mengenai air, tanah, dan batuan sebagai komponen bumi. Melakukan pengamatan terhadap daya serap air oleh jenis tanah yang berbeda.
•
•
Mendiskusikan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta pengaruhnya terhadap kehidupan di bumi.
•
Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta pengaruhnya terhadap kehidupan di bumi.
•
Mengidentifikasi dan mendiskusikan beberapa benda langit yang ada di
•
Menjelaskan beberapa benda langit yang ada di tata surya.
•
•
•
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam – SMK dan MAK Kelas X
•
•
•
Menjelaskan struktur bumi dan peristiwa-peristiwa alam yang menyebabkan perubahan bentuk permukaan bumi. Membuat laporan hasil diskusi mengenai peristiwa gempa dan tsunami yang terjadi di Indonesia. Mempresentasikan hasil diskusi mengenai peristiwa gempa dan tsunami yang terjadi di Indonesia. Menjelaskan fungsi, sifat, dan jenis-jenis air, tanah, dan batuan yang ada di bumi.
PENILAIAN
• • •
Tes tertulis Observasi kinerja Produk
ALOKASI WAKTU TM
PS
16
12 (24)
SUMBER BELAJAR
PI
•
• •
•
Tes tertulis
•
Tes tertulis
Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 halaman 73-111 Lingkungan sekitar Sumber Informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
4
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
•
dan meteor sebagai benda langit Cuaca dan iklim
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU TM
PS
SUMBER BELAJAR
PI
tata surya.
• • • • •
Mendiskusikan pengertian cuaca dan iklim. Mengidentifikasi dan mendiskusikan unsurunsur cuaca. Melakukan pengamatan cuaca di lingkungan sekitar. Mengidentifikasi pembagian iklim bumi. Mendiskusikan dampak perubahan iklim bumi yang sedang terjadi saat ini.
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam – SMK dan MAK Kelas X
• • • • • •
Menjelaskan pengertian cuaca dan iklim. Menjelaskan unsur-unsur cuaca. Menyimpulkan kondisi cuaca di lingkungan sekitar. Menjelaskan pembagian iklim bumi. Mengidentifikasi sebab dan dampak perubahan iklim bumi. Membuat laporan hasil diskusi mengenai dampak perubahan iklim bumi yang sedang terjadi saat ini.
• • •
Tes tertulis Observasi kinerja Produk
•
• •
Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 halaman 113-128 Lingkungan sekitar Sumber Informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
5
: : Ilmu Pengetahuan Alam : X/ 1 dan 2 : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan :1 : 64 x 45 Menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.1 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik
•
Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam (Sains)
•
Keterampilan proses sains
•
•
•
Metode ilmiah
•
•
INDIKATOR
Mendiskusikan pengertian dan ciri ilmu pengetahuan alam (sains). Mendiskusikan perkembangan sains dan teknologi di Indonesia saat ini.
•
Mendiskusikan dan mengindentifikasi keterampilan-keterampilan proses sains yang diperlukan untuk mempelajari metode ilmiah.
•
Mendiskusikan pengertian metode ilmiah dan mengidentifikasi langkahlangkah metode ilmiah beserta contoh penerapannya.
•
Keterangan: TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
•
•
•
PENILAIAN
Menjelaskan pengertian dan ciri ilmu pengetahuan alam (sains). Membuat laporan hasil diskusi mengenai perkembangan sains dan teknologi di Indonesia.
•
Menjelaskan keterampilan proses sains yang diperlukan untuk mempelajari metode ilmiah. Memberikan contoh penerapan keterampilan proses sains.
•
Menjelaskan pengertian metode ilmiah dan langkahlangkah metode ilmiah. Mengaplikasikan langkahlangkah metode ilmiah.
•
•
Tes tertulis Produk
ALOKASI WAKTU TM 16
PS 20 (40)
SUMBER BELAJAR
PI •
Tes tertulis
•
• •
• Tes tertulis Observasi kinerja Produk
Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 halaman 117 Lingkungan sekitar Sumber Informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Keanekaragaman makhluk hidup
•
•
•
•
•
Klasifikasi makhluk hidup
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU TM
•
•
INDIKATOR
• •
Melakukan penelitian mengenai pertumbuhan tanaman dengan menerapkan langkahlangkah metode ilmiah.
• •
Melakukan pengamatan terhadap keanekaragaman makhluk hidup di lingkungan sekitar. Mengidentifikasi macammacam tingkat keanekaragaman makhluk hidup. Mendiskusikan keunikan keanekaragaman makhluk hidup di Indonesia dan manfaatnya. Mendiskusikan pengaruh kegiatan manusia terhadap keanekaragaman makhluk hidup.
•
Mendiskusikan manfaat dan dasar klasifikasi makhluk hidup. Mengidentifikasi sistemsistem klasifikasi makhluk makhluk hidup yang dibuat manusia.
•
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam – SMK dan MAK Kelas X
•
•
•
• •
Membuat laporan penelitian mengenai pertumbuhan tanaman. Mempresentasikan hasil penelitian mengenai pertumbuhan tanaman. Mendeskripsikan keanekaragaman makhluk hidup di lingkungan sekitar. Menjelaskan macammacam tingkat keanekaragaman makhluk hidup. Menjelaskan keunikan keanekaragaman makhluk hidup di Indonesia dan manfaatnya. Menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap keanekaragaman makhluk hidup. Menjelaskan manfaat dan dasar klasifikasi makhluk hidup. Mengklasifikasikan makhluk hidup di lingkungan sekitar berdasarkan ciri tertentu. Menjelaskan sistem-sistem
•
Tes tertulis
PS
SUMBER BELAJAR
PI
•
• • • •
Tes tertulis Produk
Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 halaman 19-52 Lingkungan sekitar Sumber Informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
2
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU TM
PS
SUMBER BELAJAR
PI
klasifikasi makhluk hidup. •
• •
Peranan mikroorganisme (virus, bakteri, protista, dan jamur) dalam kehidupan manusia
•
• •
Mengidentifikasi kingdomkingdom makhluk hidup berdasarkan klasifikasi kingdom yang telah dibuat manusia. Mendiskusikan tata cara penamaan ilmiah makhluk hidup.
•
Mendiskusikan ciri dan peranan berbagai jenis mikroorganisme (virus, bakteri, protista, dan jamur) dalam kehidupan manusia. Melakukan pengamatan terhadap bentuk bakteri, protozoa, dan algae. Melakukan praktikum membuat nata de coco, yoghurt, dan tape ketan.
•
•
•
•
•
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam – SMK dan MAK Kelas X
Menjelaskan kingdomkingdom makhluk hidup. Menjelaskan tata cara penamaan ilmiah makhluk hidup.
Menjelaskan ciri dan peranan virus, bakteri, protista, dan jamur dalam kehidupan manusia. Menyebutkan contoh jenis virus, bakteri, protista , dan jamur yang menguntungkan manusia beserta manfaatnya. Menyebutkan contoh jenis virus, bakteri, protista, dan jamur yang merugikan manusia beserta kerugian yang ditimbulkannya. Mengaplikasikan peranan bakteri dan jamur dalam menghasilkan bahan pangan.
• • •
Tes tertulis Observasi kinerja Produk
•
• •
Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 halaman 53-72 Lingkungan sekitar Sumber Informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
3
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.2 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik
•
Struktur bumi dan komponennya (air, tanah, dan batuan) Tektonisme, vulkanisme, gempa, dan tsunami sebagai gejala-gejala alam yang mengubah bentuk permukaan bumi
•
•
Rotasi dan revolusi bumi
•
Matahari, bulan, planet, komet, steroid,
•
INDIKATOR
Mengidentifikasi struktur bumi dan mendiskusikan peristiwa-peristiwa alam yang menyebabkan perubahan bentuk permukaan bumi. Melakukan studi literatur dan mendiskusikan peristiwa gempa dan tsunami yang terjadi di Indonesia. Melakukan diskusi mengenai air, tanah, dan batuan sebagai komponen bumi. Melakukan pengamatan terhadap daya serap air oleh jenis tanah yang berbeda.
•
•
Mendiskusikan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta pengaruhnya terhadap kehidupan di bumi.
•
Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta pengaruhnya terhadap kehidupan di bumi.
•
Mengidentifikasi dan mendiskusikan beberapa benda langit yang ada di
•
Menjelaskan beberapa benda langit yang ada di tata surya.
•
•
•
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam – SMK dan MAK Kelas X
•
•
•
Menjelaskan struktur bumi dan peristiwa-peristiwa alam yang menyebabkan perubahan bentuk permukaan bumi. Membuat laporan hasil diskusi mengenai peristiwa gempa dan tsunami yang terjadi di Indonesia. Mempresentasikan hasil diskusi mengenai peristiwa gempa dan tsunami yang terjadi di Indonesia. Menjelaskan fungsi, sifat, dan jenis-jenis air, tanah, dan batuan yang ada di bumi.
PENILAIAN
• • •
Tes tertulis Observasi kinerja Produk
ALOKASI WAKTU TM
PS
16
12 (24)
SUMBER BELAJAR
PI
•
• •
•
Tes tertulis
•
Tes tertulis
Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 halaman 73-111 Lingkungan sekitar Sumber Informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
4
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
•
dan meteor sebagai benda langit Cuaca dan iklim
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU TM
PS
SUMBER BELAJAR
PI
tata surya.
• • • • •
Mendiskusikan pengertian cuaca dan iklim. Mengidentifikasi dan mendiskusikan unsurunsur cuaca. Melakukan pengamatan cuaca di lingkungan sekitar. Mengidentifikasi pembagian iklim bumi. Mendiskusikan dampak perubahan iklim bumi yang sedang terjadi saat ini.
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam – SMK dan MAK Kelas X
• • • • • •
Menjelaskan pengertian cuaca dan iklim. Menjelaskan unsur-unsur cuaca. Menyimpulkan kondisi cuaca di lingkungan sekitar. Menjelaskan pembagian iklim bumi. Mengidentifikasi sebab dan dampak perubahan iklim bumi. Membuat laporan hasil diskusi mengenai dampak perubahan iklim bumi yang sedang terjadi saat ini.
• • •
Tes tertulis Observasi kinerja Produk
•
• •
Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 halaman 113-128 Lingkungan sekitar Sumber Informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
5
Related Documents 3h463d
Silabus Ipa Smk Kelas X 2r5e14
September 2020 0
Rpp Ipa Smk Kelas X 1r6h2g
September 2020 0
Rpp Ipa Smk Kelas X 1r6h2g
December 2021 0
Rpp Ipa Smk Kelas X 1r6h2g
September 2020 0
Silabus Pkn Smk Kelas X 1y5uz
December 2020 0
Silabus Kimia Smk Kelas X 331o2w
April 2020 39More Documents from "Dian Maulid II" 143ry
Contoh Rpp Patiseri 492i5a
October 2020 0
Rpp Biologi Smk 4e2820
May 2020 25
Silabus Ipa Smk Kelas X 2r5e14
September 2020 0
4p345f
December 2019 21
Software Defined Network (sdn) 3p4l6i
November 2020 0