Sk Kd-paket B 504x52

PAKET B E. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PKN Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

Standar Kompetensi

: : : :

III Terampil 1 Kelas VII s.d VIII SMP/MTs 4

Kompetensi Dasar

1. Menunjukkan sikap 1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, positif terhadap kebiasaan, adat istiadat, peraturan, norma-norma yang yang berlaku dalam masyarakat berlaku dalam 1.2 Menjelaskan hakikat dan arti penting kehidupan hukum bagi warganegara bermasyarakat, berbangsa, dan 1.3 Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku bernegara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 2. Mendeskripsikan 2.1 Menjelaskan makna proklamasi makna Proklamasi kemerdekaan Kemerdekaan dan 2.2 Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama konstitusi pertama 2.3 Menganalisis hubungan antara proklamasi kemerdekaan dan UUD 1945 2.4 Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama 3. Menampilkan sikap 3.1 Menguraikan hakikat, hukum dan positif terhadap kelembagaan HAM perlindungan dan 3.2 Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan penegakan Hak Azasi upaya penegakan HAM Manusia (HAM) 3.3 Menghargai upaya perlindungan HAM 3.4 Menghargai upaya penegakan HAM 4. Menampilkan perilaku 4.1 Menjelaskan hakikat kemerdekaan kemerdekaan mengemukakan pendapat mengemukakan 4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan pendapat mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab 4.3 Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

5. Menampilkan perilaku 5.1 Menjelaskan Pancasila sebagai dasar yang sesuai dengan negara dan ideologi negara nilai-nilai Pancasila 5.2 Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara 5.3 Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 5.4 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyakat 6. Memahami berbagai 6.1 Menjelaskan berbagai konstitusi yang konstitusi yang pernah pernah berlaku di Indonesia digunakan di 6.2 Menganalisis penyimpanganIndonesia penyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia 6.3 Menunjukkan hasil-hasil amandemen UUD 1945 6.4 Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil amandemen 7. Menampilkan 7.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan ketaatan terhadap perundang-undangan nasional perundang-undangan 7.2 Mendeskripsikan proses pembuatan nasional peraturan perundang-undangan nasional 7.3 Mentaati peraturan perundang-undangan nasional 7.4 Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia 7.5 Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan kelembagaan) anti korupsi di Indonesia 8. Memahami pelaksanaan demokrasi berbagai kehidupan

8.1 Menjelaskan hakikat demokrasi 8.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan dalam demokratis dalam bermasyarakat, aspek berbangsa, dan bernegara 8.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan

5

Standar Kompetensi 9. Memahami kedaulatan rakyat dalam sistem pemerintahan di Indonesia

Kompetensi Dasar 9.1 Menjelaskan makna kedaulatan rakyat 9.2 Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat 9.3 Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan Indonesia

6

Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

Standar Kompetensi

: : : :

IV Terampil 2 Kelas IX SMP/MTs 2

Kompetensi Dasar

1. Menampilkan 1.1 Menjelaskan pentingnya usaha partisipasi dalam pembelaan negara usaha pembelaan 1.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha negara pembelaan negara 1.3 Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara 2. Memahami 2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi pelaksanaan otonomi daerah daerah 2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah 3. Memahami dampak 3.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi dalam globalisasi bagi Indonesia kehidupan 3.2 Mendeskripsikan politik luar negeri bermasyarakat, dalam hubungan internasional di era berbangsa, dan global bernegara 3.3 Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara 3.4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi 4. Menampilkan prestasi 4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri diri sesuai bagi keunggulan bangsa kemampuan demi 4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi keunggulan bangsa sesuai kemampuan 4.3 Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa

E. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

: : : :

Standar Kompetensi

III Terampil 1 Kelas VII s.d VIII SMP/MTs 8

Kompetensi Dasar

Mendengarkan 1. Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita

1.1 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat 1.2 Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat

2. Mengapresiasi 2.1 Menemukan hal-hal yang menarik dari dongeng yang dongeng yang diperdengarkan diperdengarkan 2.2 Menunjukkan relevansi isi dongeng dengan situasi sekarang 3. Memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara

3.1 Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang tokoh/narasumber yang disampaikan dalam wawancara 3.2 Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara

4. Memahami pembacaan puisi

5. Memahami lisan laporan

4.1

Menanggapi cara pembacaan puisi

4.2

Merefleksi isi puisi yang dibacakan

wacana 5.1 berbentuk 5.2

Menganalisis laporan Menanggapi isi laporan

Standar Kompetensi 6. Mengapresiasi pementasan drama

Kompetensi Dasar 6.1 Menanggapi unsur pementasan drama 6.2 Mengevaluasi pemeran pementasan drama

tokoh

dalam

7. Memahami isi berita 7.1 Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan dari radio/televisi bagaimana) yang didengar dan atau ditonton melalui radio/televisi 7.2 Mengemukakan kembali berita yang didengar/ ditonton melalui radio/televisi 8. Memahami unsur 8.2 Mengidentifikasi karakter tokoh novel intrinsik novel remaja remaja (asli atau terjemahan) yang (asli atau terjemahan) dibacakan yang dibacakan 8.3 Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan 8.4 Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan Berbicara 9. Mengungapkan 9.1 Menceritakan pengalaman yang paling pengalaman dan mengesankan dengan menggunakan informasi melalui pilihan kata dan kalimat efektif kegiatan bercerita pengumuman dengan dan menyampaikan 9.2 Menyampaikan intonasi yang tepat serta menggunakan pengumuman kalimat-kalimat yang lugas dan sederhana 10. Mengeskpresikan 10.1 Bercerita dengan urutan yang baik, suara, pikiran dan perasaan lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang melalui kegiatan tepat bercerita 10.2 Bercerita dengan alat peraga

5

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

11. Mengungkapkan 11.1 Menceritakan tokoh idola dengan pikiran, perasaan, mengemukakan identitas dan keunggulan informasi, dan tokoh, serta alasan mengidolakannya pengalaman melalui dengan pilihan kata yang sesuai kegiatan menanggapi cerita dan bertelepon 11.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun 12. Mengungkapkan 12.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen tanggapan terhadap 12.2 Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen pembacaan cerpen (cerita pendek) dengan realitas sosial

13. Mengungkap berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan

13.1 Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara 13.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar

14. Mengungkapkan 14.1 Bermain peran sesuai dengan naskah pikiran dan perasaan yang ditulis peserta didik dengan bermain 14.1 Bermain peran dengan cara improvisasi peran sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis peserta didik 15. Mengemukakan 15.1 Menyampaikan persetujuan, sanggahan, pikiran, persaan, dan dan penolakan pendapat dalam diskusi informasi melalui disertai dengan bukti atau alasan kegiatan diskusi dan 15.2 Membawakan acara dengan bahasa yang protokoler baik dan benar, serta santun 16. Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) melalui kegiatan diskusi

16.1 Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) 16.2 Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)

6

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Membaca 17. Memahami ragam 17.1 Menemukan makna kata tertentu dalam teks nonsastra kamus secara cepat dan tepat sesuai dengan berbagai cara dengan konteks yang diinginkan melalui membaca kegiatan membaca memindai 17.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per menit 17.3 Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat 18. Memahami isi 18.1 Menceritakan kembali cerita anak yang berbagai teks bacaan dibaca sastra dengan 18.2 Mengomentari buku cerita yang dibaca membaca 19. Memahami wacana 19.1 Mengungkapkan hal-hal yang dapat tulis melalui kegiatan diteladani dari buku biografi yang dibaca membaca intensif dan secara intensif membaca memindai 19.2 Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca 19.3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca

20. Memahami wacana 20.1 Membaca indah puisi dengan sastra melalui menggunakan irama, volume suara, mimik, kegiatan membaca kinesik yang sesuai dengan isi puisi puisi dan buku cerita 20.2 Menemukan realitas kehidupan anak anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan

7

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

21. Memahami ragam 21.1 Menemukan informasi secara cepat dan wacana tulis dengan tepat dari ensiklopedi/buku telepon dengan membaca memindai, membaca memindai membaca cepat 21.2 Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera pada denah 21.3 Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit

22. Memahami drama dan remaja

teks 22.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks novel drama 22.2

Membuat sinopsis novel remaja Indonesia

23. Memahami ragam 23.1 Menemukan masalah utama dari wacana tulis dengan beberapa berita yang bertopik sama membaca ekstensif, melalui membaca kstensif membaca intensif, dan membaca 23.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif nyaring 23.3 Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas 24. Memahami buku 24.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel remaja (asli novel remaja (asli atau terjemahan) atau terjemahan) dan 24.2 Mengenali ciri-ciri umum puisi dari buku antologi puisi antologi puisi

8

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Menulis 25. Mengungkapkan 25.1 Menulis buku harian atau pengalaman pikiran dan pribadi dengan memperhatikan cara pengalaman dalam pengungkapan dan bahasa yang baik dan buku harian dan surat benar pribadi 25.2 Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa 25.3 Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik dan benar 26. Mengekspresikan 26.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat pikiran, perasaan, pantun dan pengalaman melalui pantun dan 26.2 Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau dongeng didengar 27. Mengungkapkan 27.1 Mengubah teks wawancara menjadi berbagai informasi narasi dengan memperhatikan cara dalam bentuk narasi penulisan kalimat langsung dan tak dan pesan singkat langsung 27.2 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun 28. Mengungkapkan 28.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam dan keindahan alam pengalaman melalui kegiatan menulis 28.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang pernah dialami kreatif puisi 29. Mengungkapkan 29.1 Menulis laporan dengan menggunakan informasi dalam bahasa yang baik dan benar bentuk laporan, surat 29.2 Menulis surat dinas berkenaan dengan dinas, dan petunjuk kegiatan dalam sistematika yang tepat dan bahasa baku 29.3 Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif

9

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

30. Mengungkapkan 30.1 Menulis kreatif naskah drama satu babak pikiran dan perasaan dengan memperhatikan keaslian ide melalui kegiatan menulis kreatif 30.2 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah naskah drama penulisan naskah drama 31. Mengungkapkan 31.1 Menulis rangkuman isi buku ilmu informasi dalam pengetahuan populer bentuk rangkuman, teks berita, 31.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas slogan/poster 31.3 Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasif 32. Mengungkapkan 32.1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pikiran, dan perasaan pilihan kata yang sesuai dalam puisi bebas 32.2 Menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur persajakan

10

Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

: : : :

IV Terampil 2 Kelas IX SMP/MTs 4

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Mendengarkan 1. Memahami dialog 1.1 Menyimpulkan isi diateraktif beberapa interaktif pada narasumber pada tayangan televisi/siaran tayangan radio televisi/siaran radio 1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam diateraktif pada tayangan televisi/siaran radio 2. Memahami wacana 2.1 Menemukan tema dan pesan syair yang sastra jenis syair diperdengarkan melalui kegiatan 2.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang mendengarkan syair diperdengarkan 3. Memahami isi 3.1 Menyimpulkan pesan pidato/khotbah/ceram khotbah yang didengar ah 3.2 Memberi komentar pidato/ceramah/khotbah

pidato/ceramah/ tentang

isi

4. Memahami wacana 4.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan sastra melalui novel yang dibacakan kegiatan 4.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu mendengarkan sinopsis novel yang dibacakan pembacaan kutipan/sinopsis novel

Berbicara 5. Mengungkapkan 5.1 Mengkritik/memuji berbagai karya (seni pikiran, perasaan, atau produk) dengan bahasa yang lugas dan informasi dalam dan santun bentuk komentar dan 5.2 Melaporkan secara lisan berbagai laporan peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas

11

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

6. Mengungkapkan 6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi kembali cerpen dan cerpen puisi dalam bentuk 6.2 Menyanyikan puisi yang sudah yang lain dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang dibangun 7. Mengungkapkan 7.1 Berpidato/ berceramah/ berkhotbah pikiran, perasaan, dengan intonasi yang tepat dan artikulasi dan informasi dalam serta volume suara yang jelas pidato dan diskusi 7.2 Menerapkan prinsip-prinsip diskusi 8. Mengungkapkan 8.1 Membahas pementasan drama yang tanggapan terhadap ditulis peserta didik pementasan drama 8.2 Menilai mementasan drama yang dilakukan oleh peserta didik Membaca 9. Memahami ragam 9.1 wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai 9.2

Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai

10. Memahami wacana 10.1 Menemukan tema, latar, penokohan pada sastra melalui cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan kegiatan membaca cerpen buku kumpulan cerita 10.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada pendek (cerpen) cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

12

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

11. Memahami ragam 11.1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel wacana tulis dengan dan buku melalui kegiatan membaca membaca ekstensif, ekstensif membaca intensif, 11.2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan dan membaca cepat menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif

11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat ± 200 kata per menit 12. Memahami novel dari 12.1 Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika berbagai angkatan yang terdapat dalam buku novel angkatan 20-30 an 12.2 Membandingkan karakteristik angkatan 20-30 an

novel

Menulis 13. Mengungkapkan 13.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang informasi dalam singkat, padat, dan jelas bentuk iklan baris, resensi, dan 13.2 Meresensi buku pengetahuan karangan 13.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana

14. Mengungkapkan 14.1 Menuliskan kembali dengan kalimat kembali pikiran, sendiri cerita pendek yang pernah dibaca perasaan, dan pengalaman dalam 14.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami cerita pendek

15. Mengungkapkan 15.1 Menulis karya ilmiah sederhana dengan pikiran, perasaan, menggunakan berbagai sumber dan informasi dalam bentuk karya ilmiah 15.2 Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah

13

Standar Kompetensi sederhana, teks pidato, surat pembaca

Kompetensi Dasar dengan sistematika dan bahasa yang efektif 15.3 Menulis surat lingkungan sekitar

16. Menulis drama

pembaca

tentang

naskah 16.1 Menulis naskah drama cerpen yang sudah dibaca

berdasarkan

16.2 Menulis naskah peristiwa nyata

berdasarkan

drama

E. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Inggris Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

Standar Kompetensi

: : : :

III Terampil 1 Kelas VII s.d VIII SMP/MTs 8

Kompetensi Dasar

Mendengarkan 1. Memahami makna 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan dalam percakapan transaksional dan interpersonal (bersosialisasi) yang interpersonal sangat menggunakan ragam bahasa lisan sederhana untuk sangat sederhana secara akurat, lancar, berinteraksi dengan dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan 2. Memahami makna 2.1 Merespon makna tindak tutur yang dalam teks lisan terdapat dalam teks lisan fungsional fungsional pendek pendek sangat sederhana secara sangat sederhana akurat, lancar, dan berterima untuk untuk berinteraksi berinteraksi dengan lingkungan terdekat dengan lingkungan 2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat terdekat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

3. Memahami makna 3.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan dalam percakapan transaksional dan interpersonal (bersosialisasi) sangat interpersonal sangat sederhana secara akurat, lancar, dan sederhana untuk berterima untuk berinteraksi dengan berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan lingkungan terdekat tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta 3.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat , menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

4. Memahami makna 4.1 Merespon makna yang terdapat dalam dalam teks lisan teks lisan fungsional pendek sangat fungsional dan sederhana secara akurat, lancar, dan monolog pendek berterima untuk berinteraksi dengan sangat sederhana lingkungan terdekat yang berbentuk 4.2 Merespon makna yang terdapat dalam descriptive dan monolog sangat sederhana secara procedure untuk akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan berinteraksi dengan lingkungan terdekat lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure 5. Memahami makna 5.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things dalam percakapan done) dan interpersonal (bersosialisasi) transaksional dan interpersonal sederhana secara akurat, lancar, dan sederhana untuk berterima untuk berinteraksi dengan berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan lingkungan sekitar tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

5

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 5.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat

6. Memahami makna 6.1 Merespon makna yang terdapat dalam dalam teks lisan teks lisan fungsional pendek sederhana fungsional dan secara akurat, lancar, dan berterima monolog pendek untuk berinteraksi dengan lingkungan sederhana besekitar rbentuk descriptive 6.2 Merespon makna yang terdapat dalam dan recount untuk monolog pendek sederhana secara berinteraksi dengan akurat, lancar, dan berterima untuk lingkungan sekitar berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

7. Memahami makna 7.1 Merespon makna yang terdapat dalam dalam percakapan percakapan transaksional (to get things transaksional dan done) dan interpersonal (bersosialisasi) interpersonal pendek sederhana secara akurat, lancar, pendek sederhana dan berterima untuk berinteraksi dengan untuk berinteraksi lingkungan terdekat yang melibatkan dengan lingkungan tindak tutur: meminta, memberi, menolak sekitar jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan/menerima/menolak sesuatu

6

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

8. Memahami makna 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam dalam teks lisan teks lisan fungsional pendek sederhana fungsional dan secara akurat, lancar, dan berterima monolog pendek untuk berinteraksi dengan lingkungan sederhana sekitar berbentuk narrative 8.2 Merespon makna yang terdapat dalam dan recount untuk monolog pendek sederhana secara berinteraksi dengan akurat, lancar, dan berterima untuk lingkungan sekitar berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount Berbicara 9. Mengungkapkan 9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things makna dalam done) dan interpersonal (bersosialisasi) percakapan transaksional dan dengan menggunakan ragam bahasa interpersonal sangat lisan sangat sederhana secara akurat, sederhana untuk lancar, dan berterima berinteraksi dengan 9.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan lingkungan terdekat terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang

7

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 9.3 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

10. Mengungkapkan 10.1 Mengungkapkan makna tindak tutur makna dalam teks dalam teks lisan fungsional pendek lisan fungsional sangat sederhana secara akurat, lancar, pendek sangat dan berterima untuk berinteraksi dengan sederhana untuk lingkungan terdekat berinteraksi dengan 10.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam lingkungan terdekat teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

11. Mengungkapkan 11.1 Mengungkapkan makna dalam makna dalam percakapan transaksional (to get things percakapan done) dan interpersonal (bersosialisasi) transaksional dan sangat sederhana dengan menggunakan interpersonal sangat ragam bahasa lisan secara akurat, sederhana untuk lancar, dan berterima untuk berinteraksi berinteraksi dengan dengan lingkungan terdekat yang lingkungan terdekat melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta dan memberi fakta 11.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal

8

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

12 Mengungkapkan 12.1 Mengungkapkan makna yang terdapat makna dalam teks dalam teks lisan fungsional pendek lisan fungsional dan sangat sederhana dengan monolog pendek menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima berbentuk untuk berinteraksi dengan lingkungan descriptive dan terdekat procedure untuk 12.2 Mengungkapkan makna dalam monolog berinteraksi dengan pendek sangat sederhana dengan lingkungan terdekat menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure 13 Mengungkapkan 13.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things makna dalam done) dan interpersonal (bersosialisasi) percakapan transaksional dan sederhana dengan menggunakan interpersonal lisan ragam bahasa lisan secara akurat, pendek sederhana lancar, dan berterima untuk berinteraksi untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang dengan lingkungan melibatkan tindak tutur: meminta, sekitar memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat 13.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat

9

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

14 Mengungkapkan 14.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk makna dalam teks teks lisan fungsional pendek sederhana lisan fungsional dan dengan menggunakan ragam bahasa monolog pendek lisan secara akurat, lancar, dan sederhana yang berterima untuk berinteraksi dengan berbentuk lingkungan sekitar descriptive dan 14.2 Mengungkapkan makna dalam monolog recount untuk pendek sederhana dengan berinteraksi dengan menggunakan ragam bahasa lisan lingkungan sekitar secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount 15 Mengungkapkan 15.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things makna dalam done) dan interpersonal (bersosialisasi) percakapan transaksional dan pendek sederhana dengan interpersonal lisan menggunakan ragam bahasa lisan pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi untuk berinteraksi dengan lingkungan dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: sekitar meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu 15.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, serta mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

10

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

16 Mengungkapkan 16.1 Mengungkapkan makna dalam teks makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana lisan fungsional dan dengan menggunakan ragam bahasa monolog pendek lisan secara akurat, lancar dan sederhana berterima untuk berinteraksi dengan berbentuk recount, lingkungan sekitar dan narrative untuk 16.2 Mengungkapkan makna dalam monolog berinteraksi dengan pendek sederhana dengan lingkungan sekitar menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative

Membaca 17 Memahami makna 17.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dalam teks tulis dan kalimat dengan ucapan, tekanan fungsional pendek dan intonasi yang berterima yang sangat sederhana berkaitan dengan lingkungan terdekat yang berkaitan 17.2 Merespon makna yang terdapat dalam dengan lingkungan teks tulis fungsional pendek sangat terdekat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat 18 Memahami makna 18.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional teks tulis fungsional pendek sangat dan esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan sangat sederhana berterima yang berkaitan dengan berbentuk lingkungan terdekat descriptive dan 18.2 Merespon makna dan langkah retorika procedure yang secara akurat, lancar dan berterima berkaitan dengan dalam esei sangat sederhana yang lingkungan terdekat berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure 18.3 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

11

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

19 Memahami makna 19.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis teks tulis fungsional fungsional dan esei berbentuk dan esei pendek descriptive dan recount pendek dan sederhana sederhana dengan ucapan, tekanan dan berbentuk intonasi yang berterima yang berkaitan descriptive dan dengan lingkungan sekitar recount yang 19.2 Merespon makna dalam teks tulis berkaitan dengan fungsional pendek sederhana secara lingkungan sekitar akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar 19.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount 20 Memahami makna 20.1 Membaca nyaring bermakna teks dalam esei pendek fungsional dan esei pendek sederhana sederhana berbentuk recount dan narrative berbentuk recount, dengan ucapan, tekanan dan intonasi dan narrative untuk yang berterima yang berkaitan dengan berinteraksi dengan lingkungan sekitar lingkungan sekitar 20.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar 20.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative Menulis 21.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam 21 Mengungkapkan teks tulis fungsional pendek sangat makna dalam teks sederhana dengan menggunakan tulis fungsional ragam bahasa tulis secara akurat, pendek sangat lancar dan berterima untuk berinteraksi sederhana untuk dengan lingkungan terdekat berinteraksi dengan lingkungan terdekat 21.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

12

Standar Kompetensi 22

Kompetensi Dasar

Mengungkapkan 22.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis makna dalam teks fungsional pendek sangat sederhana tulis fungsional dengan menggunakan ragam bahasa dan esei pendek tulis secara akurat, lancar, dan berterima sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan berbentuk terdekat descriptive dan 22.2 Mengungkapkan makna dan langkah procedure untuk retorika dalam esei pendek sangat berinteraksi sederhana dengan menggunakan ragam dengan lingkungan bahasa tulis secara akurat, lancar dan terdekat berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

23. Mengungkapkan 23.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk makna dalam teks teks tulis fungsional pendek sederhana tulis fungsional dan dengan menggunakan ragam bahasa esei pendek tulis secara akurat, lancar dan berterima sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan berbentuk sekitar descriptive, dan 23.2 Mengungkapkan makna dan langkah recount untuk retorika dalam esei pendek sederhana berinteraksi dengan dengan menggunakan ragam bahasa lingkungan sekitar tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount 24 Mengungkapkan 24.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk makna dalam teks teks tulis fungsional pendek sederhana tulis fungsional dan dengan menggunakan ragam bahasa esei pendek tulis secara akurat, lancar dan berterima sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan berbentuk recount sekitar dan narrative untuk 24.2 Mengungkapkan makna dan langkah berinteraksi dengan retorika dalam esei pendek sederhana lingkungan sekitar dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative

13

Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

: : : :

IV Terampil 2 Kelas IX SMP/MTs 4

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Mendengarkan 1. Memahami makna 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things dalam percakapan done) dan interpersonal (bersosialisasi) transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana secara akurat, lancar pendek sederhana dan berterima untuk berinteraksi dalam untuk berinteraksi konteks kehidupan sehari-hari yang dalam konteks melibatkan tindak tutur: meminta dan kehidupan seharimemberi kepastian, serta hari mengungkapkan dan menanggapi keraguan 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman 2. Memahami makna 2.1 Merespon makna yang terdapat dalam dalam teks lisan teks lisan fungsional pendek sederhana fungsional dan secara akurat, lancar, dan berterima monolog pendek untuk berinteraksi dalam konteks sederhana kehidupan sehari-hari berbentuk 2.2 Merespon makna yang terdapat dalam procedure dan monolog pendek sederhana secara report untuk akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam berinteraksi dalam konteks kehidupan konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk sehari-hari procedure dan report

14

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

3. Memahami makna 3.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things dalam percakapan done) dan interpersonal (bersosialisasi) transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana secara akurat, lancar, pendek sederhana dan berterima untuk berinteraksi dalam untuk berinteraksi konteks kehidupan sehari-hari yang dalam konteks melibatkan tindak tutur mengungkapkan kehidupan seharikesantunan hari 3.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita 4. Memahami makna 4.1 Merespon makna yang terdapat dalam dalam teks lisan teks lisan fungsional pendek sederhana fungsional dan secara akurat, lancar, dan berterima monolog pendek untuk berinteraksi dalam konteks sederhana kehidupan sehari-hari berbentuk narrative 4.2 Merespon makna yang terdapat dalam dan report untuk monolog pendek sederhana secara berinteraksi dalam akurat, lancar, dan berterima untuk konteks kehidupan berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report Berbicara 5. Mengungkapkan 5.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things makna dalam done) dan interpersonal (bersosialisasi) percakapan transaksional dan pendek sederhana dengan interpersonal lisan menggunakan ragam bahasa lisan pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi untuk berinteraksi dalam konteks dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan kehidupan seharitindak tutur: meminta dan memberi hari kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan

15

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 5.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

6

Mengungkapkan 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk makna dalam teks teks lisan fungsional pendek sederhana lisan fungsional dan dengan menggunakan ragam bahasa monolog pendek lisan secara akurat, lancar dan berterima sederhana untuk berinteraksi dalam konteks berbentuk kehidupan sehari-hari procedure dan 6.2 Mengungkapkan makna dalam monolog report untuk pendek sederhana dengan berinteraksi dalam menggunakan ragam bahasa lisan konteks kehidupan secara akurat, lancar, dan berterima sehari-hari untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

7

Mengungkapkan 7.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things makna dalam done) dan interpersonal (bersosialisasi) percakapan transaksional dan pendek sederhana dengan interpersonal dan menggunakan ragam bahasa lisan monolog pendek secara akurat, lancar dan berterima sederhana untuk berinteraksi dalam konteks berbentuk narrative kehidupan sehari-hari yang melibatkan dan report untuk tindak tutur mengungkapkan kesantunan berinteraksi dalam 7.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things konteks kehidupan done) dan interpersonal (bersosialisasi) sehari-hari pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita

16

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

8 Mengungkapkan 8.1 makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam 8.2 konteks kehidupan sehari-hari

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report

Membaca 9

Memahami makna 9.1 Membaca nyaring bermakna teks teks tulis fungsional fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report dengan dan esei pendek sederhana ucapan, tekanan dan intonasi yang berbentuk berterima procedure dan 9.2 Merespon makna yang terdapat dalam report untuk teks tulis fungsional pendek sederhana berinteraksi dalam secara akurat, lancar dan berterima konteks kehidupan untuk berinteraksi dalam konteks sehari-hari kehidupan sehari-hari 9.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

10. Memahami makna 10.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis teks tulis fungsional fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan dan esei pendek sederhana ucapan, tekanan dan intonasi yang berbentuk narrative berterima untuk berinteraksi dalam dan report untuk konteks kehidupan sehari-hari berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

17

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 10.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 10.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

Menulis 11 Mengungkapkan 11.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk makna dalam teks teks tulis fungsional pendek sederhana tulis fungsional dan dengan menggunakan ragam bahasa esei pendek tulis secara akurat, lancar dan berterima sederhana untuk berinteraksi dalam konteks berbentuk kehidupan sehari-hari procedure dan 11.2 Mengungkapkan makna dan langkah report untuk retorika dalam esei pendek sederhana berinteraksi dalam dengan menggunakan ragam bahasa konteks kehidupan tulis secara akurat, lancar dan berterima sehari-hari untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

12 Mengungkapkan 12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk makna dalam teks teks tulis fungsional pendek sederhana tulis fungsional dan dengan menggunakan ragam bahasa esei pendek tulis secara akurat, lancar dan berterima sederhana untuk berinteraksi dalam konteks berbentuk kehidupan sehari-hari narrative dan report untuk berinteraksi 12.2 Mengungkapkan makna dan langkah dalam konteks retorika dalam esei pendek sederhana kehidupan seharidengan menggunakan ragam bahasa hari tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report E. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Matematika

Tingkatan

: III

Derajat Setara Bobot SKK

Standar Kompetensi

: Terampil 1 : Kelas VII s.d VIII SMP/MTs : 8

Komptensi Dasar

Bilangan 1. Memahami sifat-sifat 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat operasi hitung bilangan dan pecahan dan penggunaannya 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung dalam pemecahan bilangan bulat dan pecahan dalam masalah pemecahan masalah Aljabar 2. Memahami bentuk 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsuraljabar, persamaan dan unsurnya pertidaksamaan linear 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar satu variabel 2.3 Menyelesaikan persamaan linear satu variabel 2.4 Menyelesaikan satu variabel

pertidaksamaan

linear

3. Menggunakan bentuk 3.1 Membuat model matematika dari masalah aljabar, persamaan dan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear pertidaksamaan linear satu variabel satu variabel, dan 3.2 Menyelesaikan model matematika dari perbandingan dalam masalah yang berkaitan dengan pemecahan masalah persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana 3.4 Menggunakan perbandingan pemecahan masalah

untuk

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

4. Menggunakan konsep 4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan dan diagram himpunan, serta penyajiannya Venn dalam pemecahan 4.2 Memahami konsep himpunan bagian masalah 4.3 Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan komplemen pada himpunan 4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 5. Memahami bentuk 5.1 Melakukan operasi aljabar aljabar, relasi, fungsi, dan 5.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam persamaan garis lurus faktor-faktornya 5.3 Memahami relasi dan fungsi 5.4 Menentukan nilai fungsi 5.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius 5.6 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus 6. Memahami sistem persa- 6.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear maan linear dua variabel dua variabel dan menggunakannya 6.2 Membuat model matematika dari masalah dalam pemecahan yang berkaitan dengan sistem persamaan masalah linear dua variabel 6.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya

4

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Geometri 7. Memahami hubungan 7.1 Menentukan hubungan antara dua garis, garis dengan garis, garis serta besar dan jenis sudut dengan sudut, sudut 7.2 Memahami sifat-sifat sudut yang dengan sudut, serta terbentuk jika dua garis berpotongan atau menentukan ukurannya dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain 7.3 Melukis sudut 7.4 Membagi sudut 8. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

8.1 Mengidentifikasi sifat-sifat berdasarkan sisi dan sudutnya

segitiga

8.2 Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang 8.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 8.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

Geometri dan Pengukuran 9. Menggunakan Teorema 9.1 Menggunakan Teorema Pythagoras untuk Pythagoras dalam menentukan panjang sisi-sisi segitiga pemecahan masalah siku-siku 9.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras 10. Menentukan unsur, 10.1 Menentukan unsur dan bagian-bagian bagian lingkaran serta lingkaran ukurannya 10.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran 10.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah

5

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 10.1 Menghitung panjang garis persekutuan dua lingkaran

singgung

10.2 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga 11. Memahami sifat-sifat 11.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, kubus, balok, prisma, prisma dan limas serta bagian-bagiannya limas, dan bagian- 11.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, bagiannya, serta prisma dan limas menentukan ukurannya 11.3 Menghitung luas permukaan dan -volume kubus, balok, prisma dan limas

6

Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

: : : :

IV Terampil 2 Kelas IX SMP/MTs 4

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Bilangan 1. Memahami sifat-sifat 1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan bilangan berpangkat dan berpangkat dan bentuk akar bentuk akar serta 1.2 Melakukan operasi aljabar yang penggunaannya dalam melibatkan bilangan berpangkat bulat dan pemecahan masalah bentuk akar sederhana 1.3 Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar 2. Memahami barisan dan 2.1 Menentukan pola barisan bilangan deret bilangan serta sederhana penggunaannya dalam 2.2 Menentukan suku ke-n barisan aritmatika pemecahan masalah dan barisan geometri 2.3 Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri 2.4 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret Geometri dan Pengukuran 3. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

3.1 Mengidentifikasi bangun-bangun yang sebangun dan kongruen

datar

3.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen 3.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah

7

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

4. Memahami sifat-sifat 4.1 Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, tabung, kerucut dan bola, kerucut dan bola serta menentukan 4.2 Menghitung luas selimut dan volume ukurannya tabung, kerucut dan bola 4.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola Statistika dan Peluang 5. Melakukan pengolahan 5.1 Menentukan rata-rata, median, dan dan penyajian data modus data tunggal serta penafsirannya 5.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran 6. Memahami peluang 6.1 Menentukan kejadian sederhana percobaan 6.2 Menentukan sederhana

3

ruang peluang

sampel suatu

suatu kejadian

E. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

: : : :

III Terampil 1 Kelas VII s.d VIII SMP/MTs 8

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. Memahami prosedur 1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran ilmiah untuk turunan beserta satuannya mempelajari benda- 1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan benda alam dengan pengukurannya menggunakan 1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti peralatan dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari 2. Memahami klasifikasi 2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan zat basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat 2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari 2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana 2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran 3. Memahami wujud zat 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan dan perubahannya wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari 3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari 3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

4

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat 4. Memahami berbagai sifat dalam 4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat perubahan fisika dan kimia kimia 4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana 4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana 5. Memahami gejalagejala alam melalui pengamatan

5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik 5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan seharihari 5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejalagejala kehidupan 5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

6. Memahami keanekara-gaman makhluk hidup

6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup 6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki 6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

7. Memahami saling 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan ketergantungan antara komponen ekosistem dalam ekosistem 7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman mahluk hidup dalam pelestarian ekosistem 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan 7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

4

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8. Memahami berbagai 8.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan sistem dalam perkembangan pada makhluk hidup kehidupan manusia 8.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia 8.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan 8.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan 8.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. 8.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan 9. Memahami dalam tumbuhan

sistem 9.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan kehidupan tumbuhan 9.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau 9.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan 9.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 10. Menjelaskan konsep 10.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul partikel materi 10.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari 10.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa 11. Memahami kegunaan 11.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek bahan kimia dalam samping bahan kimia dalam kehidupan seharikehidupan hari 11.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia 11.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

5

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 11.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika 11.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika

12. Memahami peranan 12.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, usaha, gaya, dan penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada energi dalam suatu benda yang dikenai gaya kehidupan sehari-hari 12.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari 12.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan seharihari 12.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 12.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 13. Memahami konsep 13.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan dan penerapan gelombang serta parameter-parameternya getaran, gelombang 13.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam dan optika dalam kehidupan sehari-hari produk teknologi 13.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan sehari-hari hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa 13.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

6

Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

: : : :

IV Terampil 2 Kelas IX SMP/MTs 4

Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan 1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia 1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

2. Memahami kelangsungan 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup hidup makhluk hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan 2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup 2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan penerapannya. 2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan 3. Memahami konsep 3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk kelistrikan dan memahami gejala-gejala listrik statis serta penerapannya dalam kaitannya dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari 3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan seharihari 3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan seharihari 3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

7

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

4. Memahami konsep 4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara kemagnetan dan membuat magnet penerapannya dalam 4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kehidupan sehari-hari kemagnetan dalam produk teknologi 4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik 5. Memahami sistem tata 5.1 Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya dan proses yang surya terjadi di dalamnya 5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet 5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya 5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor 5.5 Menjelaskan hubungan antarar proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan

3

E. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

: : : :

III Terampil 1 Kelas VII s.d VIII SMP/MTs 8

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. Memahami lingkungan 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk kehidupan manusia muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan 1.2 Mendeskripsikan kehidupan masa pra-aksara di Indonesia 2. Memahami kehidupan 2.1 Mendeskripsikan sosial manusia proses sosial

interaksi

pada

sebagai

2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 2.3 Mengidentifikasi interaksi sosial

bentuk-bentuk

2.4 Menguraikan proses interaksi sosial 3. Memahami manusia kebutuhan

usaha 3.2 Mendeskripsikan manusia sebagai memenuhi makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan 3.3 Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari

4. Memahami manusia mengenali perkembangan lingkungannya

usaha 4.1 Menggunakan peta, atlas, dan globe untuk untuk mendapatkan informasi keruangan 4.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi 4.3 Mendeskripsikan dan penduduk

kondisi

geografis

4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta dampaknya terhadap kehidupan

4

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

5. Memahami 5.1 Mendeskripsikan perkembangan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan masyarakat sejak masa pemerintahan pada masa HinduHindu-Budha sampai Budha, serta peninggalanmasa Kolonial Eropa peninggalannya 5.2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalanpeninggalannya 5.3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa 6. Memahami kegiatan 6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi masyarakat ekonomi penduduk, penggunaan lahan dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi 6.2 Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi barang/jasa 6.3 Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi 6.4 Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan 7. Memahami permasalahan berkaitan pertumbuhan penduduk

7.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah sosial dan penduduk dengan 7.2 Mengidentifikasi permasalahan jumlah kependudukan dan upaya penanggulangannya 7.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan 7.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan

4

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

8. Memahami proses 8.1 Menjelaskan proses perkembangan kebangkitan nasional kolonialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 8.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia 9. Memahami masalah 9.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit penyimpangan sosial sosial (miras, judi, narkoba, HIV/Aids, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat 9.2 Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat 10. Memahami kegiatan 10.1 Mendeskripsikan hubungan antara pelaku ekonomi di kelangkaan sumber daya dengan masyarakat kebutuhan manusia yang tidak terbatas 10.2 Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara 10.3 Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat 11. Memahami usaha 11.1 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa persiapan kemerdekaan sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia 11.2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia 12. Memahami pranata dan 12.1 Mendeskripsikan penyimpangan sosial hubungan sosial

bentuk-bentuk

12.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat 12.3 Mendeskripsikan upaya pengendalian penyimpangan sosial

5

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

13. Memahami kegiatan 13.1 Mendeskripsikan permasalahan perekonomian angkatan kerja dan tenaga kerja Indonesia sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penanggulangannya 13.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia 13.3 Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional 13.4 Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga pasar

6

Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

: : : :

IV Terampil 2 Kelas IX SMP/MTs 4

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju 1.2 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia

2. Memahami usaha 2.1 Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan mempertahankan kemerdekaan kemerdekaan Indonesia 2.2 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan 3. Memahami perubahan 3.1 Mendeskripsikan perubahan sosialsosial budaya budaya pada masyarakat 3.2 Menguraikan masyarakat perubahan

tipe-tipe dalam

perilaku menyikapi

4. Memahami lembaga 4.1 Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan dan keuangan perdagangan 4.2 Mendeskripsikan perdagangan internasional internasional dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

5. Memahami hubungan 5.1 Menginterpretasi peta tentang bentuk manusia dengan bumi dan pola muka bumi 5.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsurunsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara 5.3 Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera

7

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

6. Memahami usaha 6.1 Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat mempertahankan Republik Indonesia 6.2 Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional Peristiwa Madiun/PKI, DI/TII, G 30 S/PKI dan konflikkonflik internal lainnya 7. Memahami perubahan 7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde pemerintahan dan Baru dan lahirnya Reformasi kerjasama internasional 7.2 Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerjasama internasional 7.3 Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global 7.4 Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi 7.5 Mengidentifikasi dampak kerjasama antarnegara terhadap perekonomian Indonesia