Soal Un Sma 1e5v2j
This document was ed by and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this report form. Report 3i3n4
Overview 26281t
& View Soal Un Sma as PDF for free.
More details 6y5l6z
- Words: 7,725
- Pages: 40
BEDAH SOAL UN 2017/2018 Mata Pelajaran Program/Peminatan Kode Soal
No. 1.
: Bahasa Indonesia : MIPA/IPS :
ButirSoal Cermati kutipan berikut! Setelah sampai di halaman, pengantin dibawa orang masuk. Dari bilik tengah yang dihiasi dengan indah, semerbak bau yang harum. Sesudah diadakan acara “membuka pintu” yaitu dengan lagu-lagu yang nyaring tinggi, yang berbalas-balasan dari pihak yang datang dan yang menanti, maka pintupun dibuka. Saat itu pengantin perempuan diangkatlah dia oleh perempuan tua yang menjaganya, lalu keduanya didudukkan bersanding di atas puadai. Semua memuji-muji pengantin karena keduanya didudukkan sebanding benar, sebagai cincin dan permatanya. Kalimat resensi yang menunjukkan keunggulan sesuai dengan kutipan termasuk adalah…. A. Sesuatu hal biasa adalah tempat duduk untuk pengantin pasti akan dihias dengan sangat indahnya. B. Acara “buka pintu” adalah suatu acara adat budaya yang dimiliki beberapa suku di Indonesia di Indonesia untuk perkawinan. C. Dalam acara adat perkawinan, pengantin perempuan biasanya didampingi seorang wanita
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Ruang Indikator Soal Materi Pokok Lingkup Materi Disajikan penggalan resensi, Menilai Mengev keunggulan aluasi peserta didik dapat dan menunjukkan keunggulan kelemahan resensi tersebut. karya sastra.
Level Kun Kognitif ci Penalar an L3
D
1| 40
No.
2.
ButirSoal tua sebagai penjaganya. D. Hal yang menarik adalah pengarang mengangkat budaya perkawinaan yang menggunakan acara “buka pintu”. E. Akan lebih menarik bila dalam cerita ini pengarang juga menampilkan kutipan syair atau pantu “buka pintu”. Lebih tidak enak lagi kalau orang itu adalah Parmin. Tukang kebun yang rajin dan tak banyak cakap itu. Yang kerjanya cekatan, dengan wajah yang senantiasa memancarkan kesabaran. Tak pernah kedapatan sedikit saja membayang kemarahan pada wajah itu. Namun, tertawa berkepanjangan pun jarang lepas dari mulutnya. Senyum, itu saja. Senyum yang bisa muncul pada banyak kesempatan. Saat ia bicara. Saai ia menerima tugas, menerima gaji. Juga saat Mami memberi tahu bahwa gaji akan dibayarkan terlambat.
Indikator Soal
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat menentukan cara pendeskripsian watak tokoh
Pendeskripsian watak tokoh Parmin yang penyabar dalam kutipan cerpen tersebut diungkapkan melalui …. A. Gambaran fisik tokoh B. Tingkah laku tokoh C. Tanggapan tokoh lain D. Uraian pengarang E. Suasana sekitar tokoh 3. Disajikan kutipan cerpen, Pembuktian latar suasana kekaguman dalam kutipan peserta didik dapat cerpen tersebut adalah … menentukan pembuktian Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Membuktika Membac n simpulan a sastra dengan data padakaryasa stra (bukti watak, setting, nilai)
Penalar an L3
B
membuktik an simpulan
Penalar an L3
B
Membac a sastra
2| 40
No.
ButirSoal A. B. C. D. E.
4.
Parmin tukang kebun yang rajin dan pendiam. Parmin selalu tersenyum di setiap kesempatan. Parmin tidak pernah tertawa berkepanjangan. Parmin tidak marah pembayaran gajinya terlambat. Parmin menerima tugas sekaligus pembayarannya.
Cermatilah kutipan cerpen berikut Satu jam berlalu, kami terdiam dan terhanyut dalan angan masing-masing. Persoalan yang kami hadapi saat ini benar-benar di luar batas kemampuan. Tapi aku yakin bahwa Tuhan tidak akan memberi cobaan melebihi kemampuan hambaNya. Namun, Ranti istriku, tetap ngotot dan terus menerus mendesakku. Kami masih tetap terdiam, aku berdiri dan berjalan ke sana-ke mari. “Jangan hanya mondar-mandir, Mas, cepat cari jalankeluar, kepalaku rasanya mau copot, lagi pula persoalan ini tidak bisa menunggu, harus segera cari pinjaman, karena kalau hujan hujan turun dengan lebat takutnya rumah ini akan rubuh.” Konflik dalam kutipan tersebut adalah….
Indikator Soal latar suasana
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat menentukan konflik dalam kutipan tersebut.
Materi Pokok dengan data padakary asastra (bukti watak, setting, nilai) Menyimpulk an isi tersirat dalam cerpen/ novel (konflik, sebab konflik, akibat konflik, amanat , nilai-nilai)
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Membac a Sastra
Aplikasi L2
B
A. saling gotot tidak mau mengalah B. istri yang tidak sabar C. sulit mencari jalan keluar
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
3| 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Membac a sastra
Penalar an L3
D. butuh pinjaman uang E. suami menyerah pada keadaan 5.
Cermatilah kutipan cerpen berikut Satu jam berlalu, kami terdiam dan terhanyut dalan angan masing-masing. Persoalan yang kami hadapi saat ini benar-benar di luar batas kemampuan. Tapi aku yakin bahwa Tuhan tidak akan memberi cobaan melebihi kemampuan hambaNya. Namun, Ranti istriku, tetap ngotot dan terus menerus mendesakku. Kami masih tetap terdiam, aku berdiri dan berjalan ke sana-ke mari. “Jangan hanya mondar-mandir, Mas, cepat cari jalankeluar, kepalaku rasanya mau copot, lagi pula persoalan ini tidak bisa menunggu, harus segera cari pinjaman, karena kalau hujan hujan turun dengan lebat takutnya rumah ini akan rubuh.” Keterkaitan isi kutipan dengan kehidupan sehari-hari adalah…. A. Suami biasanya tidak peduli dengan masalah rumah tangga. B. Seorang istri menuntut suami untuk mencari penghasilan tambahan. C. Istri lebih emosional dalam mengatasi permasalahan daripada suami. D. Perlu pinjaman dana yang besar untuk memperbaiki rumah. E. Selalu ada jalan bila kita berusaha untuk
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat menentukan keterkaitan isi kutipan cerita dengan kehidupan sehari-hari.
Mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini
C
4| 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
memperbaiki rumah yang rubuh. 6.
Cermatilah teks berikut untuk nomor 6 dan 7! Teks 1 Panas terik masih terus memenggang kampungnya, juga kampung-kampung lain di pinggir sungai itu mengepul dari hutan-hutan di luar kampung yang sudah banyak terbakar. Hampir setiap hari pula ia mendengar suara mesin penebang kayu meraung-raung, tidak siang tidak malam, dan beberapa hari kemudian kayu yang sudah dirajang dengan rapi, baik berbentuk papan maupun batangan segi empat dikeluarkan oleh serombongan kerbau dari hutan. Sampai di pinggir sungai ada orang yang mengikatnya dengan tali atau kawat dan kemudian kayu dalam jumlah besar dialirkan ke arah hilir sungai dan dikendalikan oleh kepompong bermesin diesel. Hampir dalam setuap hari dalam panas yang memanggang kampung itu, hal seperti itu terjadi; raungan gergaji, sepanjang hari, suara pohon tumbang, kayu yang ditarik kerbau keluar dari hutan menuju pinggir sungai.
Disajikan dua teks, peserta didik dapat menentukan persamaaan kedua teks tersebut.
Menyimpulk an perbedaan atau persamaan isi teks
Membac a nonsastr a
Penalar an L3
A
Teks 2 Guntingan Koran itu masih ada di mejanya. Tidak semua koran menulis tentang peristiwa itu, hanya beberapa. Yang beberapa itulah yang membuatnya tersentak. Ada yang nyeri dalam dadanya, ada yang hampa dalam jiwanya. Benarkah berita itu? Tidaklah salah koran-koran itu menulis tentang hilangnya lelaki yang terbawa arus Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
5| 40
No.
ButirSoal
sungai. Yang menenggelamkan beberapa kampung di Indrairi? “Ini pasti bohong! Teriaknya histeris. Ada beberapa orang di sampingnya, juga Rustaman dan Handoko. “ Paling tidak kita bisa mengecek kebenarannya…harus ke sana Alia.” Yang ini suara Rustaman. Alia, masih menangis tanpa suara, hanya suara, hanya isakan. “Tapi dia tidak mungkinmati. Kalau dia harus mati, sudah… dulu dia mati. Dia tak akan mati.” Persamaan unsur intrinsik dalam kutipan tersebut adalah…. A. berlatar suasana yang tidak menyenangkan B. bertema lingkungan hidup C. menggunakan sudut pandang yang pertama D. berlatar tempat di sebuah kampung E. watak tokoh utama penakut 7. Ringkasan isi cerita pada teks 1 adalah…. A. Di sebuah kampung dekat pinggir sungai yang dipanggang matahari akibat penebangan kayu/ pohon terlihat beberapa kerbau keluar hutan menuju pinggir sungai menarik kayu-kayu ilegal. B. Hampir setiap hari pula ia mendengar suara mesin penebang kayu meraung-raung, tidak siang tidak malam. Dan beberapa hari kemudian kayu-kayu dikeluarkan oleh serombongan kerbau dari hutan. C. Hampir setiap hari, dalam panas yang memanggang kampung ini, hal seperti itu terjadi, raungan gergaji terus-menerus. D. Panas terik masih terus memanggang kampungnya Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan ringkasan paragraf tersebut.
Menyimpulk an isi tersirat dalam teks
Ruang Lingkup Materi
Membac a nonsastr a
Level Kun Kognitif ci
Aplikasi L2
A
6| 40
No.
8.
ButirSoal di pinggir sungai itu. Asap mengepul dari hutanhutan yang sudah banyak terbakar di pinggir kampong. E. Suasana kampung di pinggir sungai, ada orang yang mengikat kayu dengan tali atau kawat dan dialirkan ke arah hilir sungai. Cermatilah kutipan cerpen berikut! (1) Matahari sedang mencium lembah-lembah gunung ketika aku terbangun di pagi itu. (2) Aku terpaku menikmati pemandangan desa yang sungguh menawan, Takkan kutemukan semua ini di hiruk pikuknya kota. (3) Penduduk desa yang masih bersahaja, saling senyum dan bertegur sapa. (4) Mereka bersama-sama turun ke sungai. (5) Sungai yang airnya masih jernih, jauh dari tercemar. Kalimat bermajas pada paragraf tersebut terdapat pada nomor… A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
Nilai sosial dalam kutipan tersebut adalah… A. Pemandangan alam desa yang sangat indah di pagi hari. B. Pegunungan yang masih diselimuti awan. C. Kehidupan desa yang bersahaja dengan penduduknya yang ramah. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia 9.
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Disajikan penggalan cerpen, peserta didik dapat menentukan kalimat bermajas dalam penggalan tersebut.
Mengidentifi kasi dan memaknai kata simbolik/ majas/ kias dalam karya sastra
Membac a sastra
Pemaha man L1
A
Disajikan penggalan cerpen, peserta didik dapat menentukan nilai sosial dalam penggalan tersebut.
Menyimpulk an isi tersirat dalam cerpen/ novel (konflik, sebab
Membac a sastra
Aplikasi L2
C
7| 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
D. Sungai-sungai di desa yang jernih jauh dari pencemaran. E. Hiruk pikik kotayang tidak ditemukan di desa.
10.
Cermatilah teks berikut! Manchester kaya akan museum. Salah satunya adalah Imperial War Museum North yang berhasil mengalahkan daya tarik Museum London dengan dukungan teknologi interaktifnya. Sementara itu, Manchester Art Gallery yang baru-baru ini mengalami pemugaran dan perluasan hampir dua kali lipat dari luas sebelumnya, dikenal dengan karyakarya seni Pra-Raphaelite, seni dekoratif seperti kaca, perkakas logam, porselen, perak, dan perabot lainnya. Hal terbaru yang membuat fenomena museum di Manchester makin kuat adalah dibukanya museum Sepak Bola Nasional. Bangunan kaca segitiga ini menyimpan koleksi seragam sepak bola hingga bola Piala Dunia yang ditandatangani serta memorabilia lainnya. Tapi keunggulan utamanya adalah dalam menjelaskan sejarah sepak bola dan pentingnya sepak bola di mata penggemarnya.
Penilaian terhadap isi teks tersebut adalah… A. Manchester adalah sebuah kota yang dipenuhi dengan museum yang mempunyai sejarah bertaraf internasional dari berbagai bidang. B. Manchester memang terkenal dengan sepak Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan sebuah paragraf teks sejarah, peserta didik menjelaskan penilaian terhadap isi teks.
Materi Pokok konflik, akibat konflik, amanat , nilai-nilai) Mengomenta ri isi teks
Ruang Lingkup Materi
Membac a nonsastr a
Level Kun Kognitif ci
Penalar an L3
C
8| 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Disajikan kutipan tajuk rencana, peserta didik dapat menentukan opini penulis tajuk
Menyimpulk an isi tersirat dalam teks
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
bolanya yang dipelopori oleh kesebelasan terkenal Manchester United. C. Meskipun namanya museum Sepak Bola Nasional, tetapi isinya adalah sejarah sepak bola dan kesebelasan sepak bola sedunia. D. Perluasan dan pemugaran museum sebagai sarana lainnya pengetahuan mutlak diperlukan bila sebuah negara ingin diakui oleh Negara lainnya. E. Kecuali museum seni dan museum olahraga, Manchester juga memiliki museum perang yang sangat lengkap melebihi museum di London.
11.
Cermati tajuk rencana berikut! Penyaluran bantuan sosial kepada masyarakat miskin terus dibenahi dan disederhanakan. Pemanfaatan layanan digital nontunai diperbankan terus akan diperluas untuk memastikan kualitas bantuan dan jumlah yang diterima sesuai dengan yang diberikan pemerintah. Menteri Sosial menyampaikan hal itu saat meluncurkan warung gotong royong elektronik (e-warung). Beliau juga menyampaikan bahwa selama ini bansos yang diterima masyarakat kurang tepat sasaran baik kualitas maupun jumlahnya. Pemerintah diharapkan mengawasi secara serius dan terus menerus sehingga masyarakat dapat merasakan manfaatnya.
Opini penulis tajuk rencana adalah… Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
C
9| 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Disajikan kutipan tajuk rencana, peserta didik dapat menentukan keberpihakan penulis tajuk
Mengomenta ri isi teks.
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
A. Penyaluran bantuan sosial kepada masyarakat miskin telah disederhanakan B. Penyaluran bantuan sosial kepada masyarakat sudah tepat sasaran C. Pemanfaatan layanan digital nontunai dalam bantuan sosial belum maksimal D. Layanan digital nontunai harus diperluas untuk memastikan penyaluran bantuan sosial E. Pemerintah sebaiknya mengawasi bantuan sosial secara serara serius dan terus-menerus 12.
Cermati tajuk rencana berikut! Penyaluran bantuan sosial kepada masyarakat miskin terus dibenahi dan disederhanakan. Pemanfaatan layanan digital nontunai diperbankan terus akan diperluas untuk memastikan kualitas bantuan dan jumlah yang diterima sesuai dengan yang diberikan pemerintah. Menteri Sosial menyampaikan hal itu saat meluncurkan warung gotong royong elekronik (e-warung). Beliau juga menyampaikan bahwa selama ini bansos yang diterima masyarakat kurang tepat sasaran baik kualitas maupun jumlahnya. Pemerintah diharapkan mengawasi secara serius dan terus menerus sehingga masyarakat dapat merasakan manfaatnya. Penulis tajuk berpihak kepada …. A. pemerintah B. masyaakat C. Menteri Soaial D. perbankan Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
B
10 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
E. Kementrian Sosial 13.
Cermatilah kutipan biografi berikut! Disajikan teks biografi, Sutan Takdir Alisjahbana (STA) lahir di Natal, siswa dapat menentukan Sumatra Utara, 11 Februari 1908. Beliau merupakan keteladanan yang terdapat tokoh pembaharu, sastrawan dan ahli tata bahasa bahasa dalam biograf tersebut. Indonesia. STA merupakan tokoh berpandangan liberal. Berkat pemikirannya yang cenderung promodernifikasi sekaligus pro-Barat, STA sempat berpolemik dengan cendekiawan Indonesia lainnya. STA sangat gelisah dengan pemikiran cendekiawan Indonesia yang antimaterialisme, antimodernisasi dan anti- Barat. Menurutnya, bangsa Indonesia haruslah mengejar ketertinggalannya dengan mencari materi, memodernisasi pemikiran dan belajar ilmu-ilmu Barat. Dalam kedudukannya sebagai penulis ahli dan Ketua Komisi Bahasa selama kedudukan Jepang, STA melakukan modernifikasi bahasa Indonesia sehingga dapat menjadi bahasa nasional yang menjadi pemersatu bangsa. Selain sebagai ahli tata bahasa Indonesia, STA juga merupakan seorang sastrawan yang banyak menulis novel. Beberapa contoh novelnya yang terkenal ialah Tak Putus Dirundung Malang (1929) dan Dian Yang Tak Kunjung Padam (1932). Hal yang dapat diteladani dari tokoh STA adalah… A. Mempunyai pikiran maju dan modern. B. Banyak menulis novel terkenal. C. Anti-Barat dan berwawasan luas. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Mengomenta ri isi teks
Membac a non sastra
Aplikasi L2
A
11 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
D. Memodernisasi pemikiran dengan ilmu-ilmu Barat. E. Menjadi tokoh pembaharu sastra dan tata bahasa. 14.
Cermatilah kalimat-kalimat berikut! Kalimat utama: Memotret manusia adalah sebuah seni tertinggi dalam fotografi. Kalimat penjelas: (1) Diperlukan kamera khusus yang harganya mahal karena kamera tersebut mempunyai ketajaman fokus yang baik. (2) Dalam foto jurnalis, memotret memerlukan waktu dan sudut pemotretan yang sesuai. (3) Ada waktu yang tidak bisa ditawar saat menekan tombol rana untuk merekan ekspresi atau gesture tubuh yang khas. (4) Ada sudut pemotretan tertentu untuk merekam manusia dengan sebaik-baiknya sesuai rencana pemotretan. (5) Memotret manusia hendaknya memotret model yang cantik atau tampan dan menyesuaikan dengan situasi.
Kalimat penjelas yang mendukung kalimat utama terdapat pada nomor…. A. (1). (2), dan (3) B. (1). (2), dan (4) C. (2). (3), dan (4) D. (2). (3), dan (5) Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan kalimat utama, peserta didik dapat menentukan kalimat penjelas.
Menentukan ide pokok
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
C
12 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
E. (3). (4), dan (5) 15.
(1) Dunia digegerkan dengan hilangnya sebuah pesawat. (2) Diduga pesawat tersebut hilang dalam penerbangan dari Indonesia menuju Beijing, China. (3) Menurut informasi sementara, pesawat tersebut berisi 160 penumpang, termasuk lima bayi dan 12 kru pesawat tersebut. (4) Diperkirakan hilangnya pesawat adalah karena kehilangan kontak dengan menara. (5) Namun, dari hasil analisa pesawat melenceng jauh dari jalur yang semestniya sehingga kehilangan arah.
Kalimat fakta pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat bernomor .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5) 16. (1) Dunia digegerkan dengan hilangnya sebuah pesawat. (2) Diduga pesawat tersebut hilang dalam penerbangan dari Indonesia menuju Beijing, China. (3) Menurut informasi sementara, pesawat tersebut berisi 160 penumpang, termasuk lima bayi dan 12 kru pesawat tersebut. (4) Diperkirakan hilangnya pesawat adalah karena kehilangan kontak dengan menara. (5) Namun, dari hasil analisa pesawat melenceng jauh dari jalur yang semestniya sehingga kehilangan arah. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik menentukan kalimat fakta dalam paragraf tersebut.
Disajikan kutipan tajuk rencana, peserta didik dapat menentukan tujuan penulisan dalam paragraf
Fakta dan Opini
Tajuk rencana
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
E
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
E
13 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Kata Baku Bahasa Indonesia
Membac a nonsastr a
Level Kun Kognitif ci
Tujuan penulisan dalam paragraf tersebut adalah ... A. Menggambarkan tentang dunia yang digegerkan oleh hilangnya pesawat. B. Memberitahukan hilangnya pesawat di dunia penerbangan. C. Memberitahukan jumlah penumpang dalam pesawat yang hilang. D. Membuktikan pesawat yang hilang karena kehilangan kontak dengan menara. E. Menginformasikan tentang pesawat yang hilang karena ke luar dari jalur. 17.
(1) Dunia digegerkan dengan hilangnya sebuah pesawat. (2) Diduga pesawat tersebut hilang dalam penerbangan dari Indonesia menuju Beijing, China. (3) Menurut informasi sementara, pesawat tersebut berisi 160 penumpang, termasuk lima bayi dan 12 kru pesawat tersebut. (4) Diperkirakan hilangnya pesawat adalah karena kehilangan kontak dengan menara. (5) Namun, dari hasil analisa pesawat melenceng jauh dari jalur yang semestniya sehingga kehilangan arah.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik menunjukkan kata tidak baku dalam paragraf tersebut.
Pengeta huan dan Pemaha nan L1
E
Kata tidak baku pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat bernomor .... A. (1) B. (2) Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
14 | 40
No.
18.
ButirSoal C. (3) D. (4) E. (5) Cermati kutipan berikut! (1) Semua warga sekolah merasa bangga: wajah-wajah mereka ceria. (2) Hampir di setiap lomba taman dan keindahan mereka selalu menyandang juara. (3) Orangorang yang lalu lalang di depan sekolah sering melihat berbagai burung di halaman sekolah yang ditanami berbagai pohon yang rindang. (4) Sudah selayaknya sekolah itu dipuji, karena memang tampak indah, bersih, dan nyaman. (5) Menjaga keindahan taman di setiap lingkungan kota/kabupaten perlu dijadikan prinsip yang dipegang teguh.
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik menentukan kalimat tidak padu dalam paragraf tersebut.
Kalimat tidak Menyunt Pengeta ing kata huan padu dan dan paragraf Pemaha nan L1
C
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan kata acuan yang terdapat dalam paragraf tersebut dengan
Kata acuan dan akhiran nya
B
Kalimat penjelas yang tidak padu dalam paragraf tersebut bernomor .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5) 19.
Cermati paragraf berikut! Dalam mendiagnosis batu ginjal, pertama-tama dokter mencoba menggali keterangan dari pasien, seputar gejalagejala yang dialaminya. Biasanya dokter akan menanyakan apakah pasien mempunyai riwayat menderita Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Membac a nonsastr a
Pengeta huan dan Pemaha nan
15 | 40
No.
ButirSoal batu ginjal sebelumnya atau tidak. Dokter juga akan menanyakan apakah pasien memiliki keluarga yang berpenyakit asma atau apakah belakangan pasien sering mengonsumsi makanan atau suplemen yang memicu terbentuknya penyakit itu.
20.
Akhiran-nya pada kata dialaminya mengacu pada kata .... A. batu ginjal B. pasien C. dokter D. keluarga E. penyakit Cermati paragraf berikut! Dalam mendiagnosis batu ginjal, pertama-tama dokter mencoba menggali keterangan dari pasien, seputar gejalagejala yang dialaminya. Biasanya dokter akan menanyakan apakah pasien mempunyai riwayat menderita batu ginjal sebelumnya atau tidak. Dokter juga akan menanyakan apakah pasien memiliki keluarga yang berpenyakit ama atau apakah belakangan pasien sering mengonsumsi makanan atau suplemen yang memicu terbentuknya penyakit itu.
Kalimat simpulan yang sesuai isi paragraf tersebut adalah .... A. Langkah-langkah yang dilakukan dokter untuk mencari informasi seputar penyakit yang diderita pasien sangat penting. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
tepat.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan simpulan sesuai dengan isi paragraf tersebut dengan tepat.
Level Kun Kognitif ci L1
Isi Paragraf
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
A
16 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
B. Langkah-langkah yang perlu dilakukan dokter untuk mencari informasi tentang riwayat penyakit batu ginjal si pasien. C. Berbagai pertanyaan akan diajukan dokter kepada keluarga pasien yang dirawatnya agar penyakit pasien cepat dapat diatasi. D. Diagnosis dokter tentang makanan dan minuman si pasien penderita batu ginjal akan menentukan pengobatannya. E. Diagnosis dokter bahwa suplemen yang dikonsumsi pasien batu ginjal ternyata sangat membahayakan jiwanya. 21.
Bacalah paragraf berikut! Pemerintah kota (Pemkot) Salatiga bersama Pemerintah Provinsi Jawa Tengah dan PT Pertamina MOR IV berkoordinasi terkait penambahan stok hingga dua kali lipat elpiji tiga kilogram pada Juni 2016. Upaya tersebut sebagai langkah antisipasi dini supaya tidak terjadi kelangkaan eliji di Kota Salatiga. Selama Ramadan hingga menjelang Lebaran diperkirakan kelangkaan elpiji tidak akan terjadi. Bulan sebelunya, stok elpiji melon Kota Salatiga hanya 2.240 tabung. Per Juni 2016 stok elpiji tiga kilogram bertambah menjadi 4.480.
Ide pokok pararaf tersebut adalah ..... A. kerja sama pemerintah Salatiga dengan Pemprov Jawa Tengah Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan ide pokok yang terdapat paragraf tersebut dengan benar.
Ide pokok paragraf
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
B
17 | 40
No.
22
ButirSoal B. upaya menanggulangi kelangkaan elpiji di Kota Salatiga C. stok elpiji di Kota Salatiga D. penambahan stok elpiji per Juni 2016 E. stok elpiji melon di Kota Salatiga Bacalah paragraf berikut! Pemerintah kota (Pemkot) Salatiga bersama Pemerintah Provinsi Jawa Tengah dan PT Pertamina MOR IV berkoordinasi terkait penambahan stok hingga dua kali lipat elpiji tiga kilogram pada Juni 2016. Upaya tersebut sebagai langkah antisipasi dini supaya tidak terjadi kelangkaan eliji di Kota Salatiga. Selama Ramadan hingga menjelang Lebaran diperkirakan kelangkaan elpiji tidak akan terjadi. Bulan sebelunya, stok elpiji melon Kota Salatiga hanya 2.240 tabung. Per Juni 2016 stok elpiji tiga kilogram bertambah menjadi 4.480.
Makna kata bercetak miring pada paragraf tersebut adalah perhitungan .... A. tentang hal-hal yang belum terjadi B. tentang hal-hal yang sudah terjadi C. rata-rata yang terjadi D. rata-rata setiap bulan E. permintaan yang akan datang 23 Bacalah paragraf berikut! Pemerintah kota (Pemkot) Salatiga bersama Pemerintah Provinsi Jawa Tengah dan PT Pertamina MOR IV berkoordinasi terkait penambahan stok hingga dua kali Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan makna kata bercetak miring yang terdapat paragraf tersebut dengan benar.
Makna kata
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
A
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat berkaitan dengan isi
Simpuan teks
Membac a nonsastr a
Penalar an L3
A
18 | 40
No.
ButirSoal lipat elpiji tiga kilogram pada Juni 2016. Upaya tersebut sebagai langkah antisipasi dini supaya tidak terjadi kelangkaan eliji di Kota Salatiga. Selama Ramadan hingga menjelang Lebaran diperkirakan kelangkaan elpiji tidak akan terjadi. Bulan sebelunya, stok elpiji melon Kota Salatiga hanya 2.240 tabung. Per Juni 2016 stok elpiji tiga kilogram bertambah menjadi 4.480.
Bagaimana kota Salatiga mengantisipasi kelangkaan elpiji menjelang Lebaran? A. Stok elpiji ditambah dua kali lipat di Pemprov Jawa Tengah. B. Mulai Juni 2016 stok elpiji di Kota Salatiga akan ditambah dua kali lipat. C. Pemesan elpiji pemerintah Salatiga ditambah dua kali lipat. D. Pemerintah bekerja sama dengan pemasok. E. Mengurangi penggunaan elpiji di lingkungan rumah tangga. 24. Cermati paragraf berikut! Kepala kantor bergirang hati dan katanya, "Kartono engkau juru tulis yang rajin. Dan kupikir, sebagai Heiho engkau akan lebih berguna untuk nusa dan bangsa. Tunggulah sebentar ... akan kuberikan sebuah surat pengharagaan atas jasamu di kantor ini. "Jangat kening Kartono berkerinyut pula dan dijawabnya, Tuan, kalau bisa surat ini ditulis dalam bahasa Nippon saja. Kepala kantor kami seorang nasionalis. Ia orang biasa saja yangh Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Makna kata simbolik.
Membac a sastra
Level Kun Kognitif ci
paragraf tersebut.
Disajikan kutipan cerpen, yang di dalamnya terdapat kata bermakna simbolik, peserta didik dapat menentukan makna kata tersebut dengan benar.
Pengeta huan dan Pemaha man L1
B
19 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
mengutamakan kemakmuran rumah tangga. Seperti pernah dikatakanya, ia selalu berjalan di atas rel." Makna simbolik rel dalam kutipan tersebut adalah .... A. keputusan B. ketentuan C. keinginan D. kebijakan E. kebiasaan 25.
Cermati paragraf berikut! Kepala kantor bergirang hati dan katanya, "Kartono engkau juru tulis yang rajin. Dan kupikir, sebagai Heiho engkau akan lebih berguna untuk nusa dan bangsa. Tunggulah sebentar ... akan kuberikan sebuah surat pengharagaan atas jasamu di kantor ini. "Jangat kening Kartono berkerinyut pula dan dijawabnya, Tuan, kalau bisa surat ini ditulis dalam bahasa Nippon saja. Kepala kantor kami seorang nasionalis. Ia orang biasa saja yangh mengutamakan kemakmuran rumah tangga. Seperti pernah dikatakanya, ia selalu berjalan di atas rel."
Maksud kalimat bercetak miring pada kutipan tersebut adalah ... A. Ia selalu bekerja sesuai aturan. B. Ia terbiasa bekerja di sepanjang rel. C. Ia bekerja sesuai keinginannya. D. Ia ingin meluruskan pekerjaannya. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan kutipan sebuah cerpen, peserta didik dapat menentukan maksud kata bercetak miring dalam kutipan tersebut.
Cerpen
Membac a Sastra
Pengeta huan dan Pemaha nan L1
A
20 | 40
No.
26.
27.
ButirSoal E. Berlapang dada. Rotan merupakan sumber kehidupan yang diwariskan secara turun-temurun oleh masyarakat di Kabupaten Katingan, Kalimantan Tengah. Mereka tetap bertahan sebagai petani rotan walaupun akhir-kahir ini harga rotan anjlok. Karena itu, Pemda setempat harus ... memberikan solusi agar harga rotan membaik dan perekonomian masyarakat stabil. Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .... A. banting tulang B. kerja keras C. turun tangan D. berjiwa besar E. berlapang dada Cermati paragraf berikut! Sahara adalah siswa tauladan di sekolah kami. Selain aktif pada kegiatan OSIS di sekolah, dia juga aktif pada kegiatan social mengikuti jejak orang tuanya. Setelah lulus SMA, Sahara akan melanjutkan kuliah di Universitas Indonesia mengambil jurusan psychologie sesuai dengan sifatnya yang suka membantu memecahkan masalah-masalah teman-temannya. Istilah yang tepat untuk memperbaiki kata bercetak miring dalam paragraf tersebut adalah .... A. tauladan, sosial, psikologi
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Disajikan sebuah paragraf yan dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan ungkapan yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang tersebut.
Ungkapan
Membac a nonsatra
Pengeta huan dan Pemaha nan L1
C
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat memperbaiki kesalahan kata bercetak miring dalam paragraf tersebut.
Penulisan Ejaan
Menyunt Penalar ing an Ejaan L3 dan Tanda Baca
C
21 | 40
No.
28.
ButirSoal B. teladan, sosialisasi, psycologi C. teladan, sosial, psikologi D. tauladan, sosialisasi, psikhologi E. toladan, sosial, psikolog Cermati kalimat berikut! Kami berharap bahwa: kelak para wisatawan akan kembali lagi mengunjungi Bali, Lombok, dan Sumbawa. Tanda baca yang salah beserta alasannya dalam paragraf tersebut adalah ... A. Tanda koma (,) setelah Bali karena bukan perincian. B. Tanda koma (,) setelah Lombok karena diikuti konjungsi. C. Tanda titik (.) karena merupakan sebuah klausa. D. Tanda titik dua (:) karena menyatakan dialog. E. Tanda titik dua (:) karena bukan menyatakan perincian.
29.
Cermati paragraf berikut! (1)Warga Bukit Duri, Kecamatan Tebet, Jakarta Selatan yang menolak direlokasi masih bertahan di rumah mereka. (2)Mereka mengatakan masih sulit meninggalkan rumahnya karena sejak 1960, mereka sudah bermukim di bantaran Kali Ciliwung di Bukit Duri. (3)Mereka menyatakan akan tetap bertahan di
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Disajikan paragraf, peserta didik dapat memperbaiki tanda baca yang salah beserta memberikan alasannya.
Penggunaan tanda baca
Menyunt Penalar ing an Ejaan L3 dan Tanda Baca
E
Disajikan paragraf, peserta didik dapat memperbaiki penulisan nama geografi yang salah.
Penggunaan ejaan
Menyunt ing Kata, Kalimat, dan Paragraf
D
Penalar an L3
22 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Menulis terbatas
Aplikasi L2
rumahnya hingga rumah itu dibongkar. (4)Mereka menolak pindah ke rumah susun sederhana sewa (Rusunawa) rawa Bebek yang menjadi tempat relokasi. (5)Relokasi yang dijalankan Pemprov DKI memang melaluli sosialisasi, tetapi hanya sebatas pemberitahuan. Penulisan nama geografi yang salah pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5) 30.
Cermati teks berikut! Topik : Terima kasih Ibu Mia Kata kunci : olahraga – Bu Mia – siswa – ulangan – usul – terima kasih Pengembangan topik dan kata-kata kunci menjadi cerpen adalah ... A. Kamis pagi usai pelajaran olah raga, Bu Mia, guru Kimia masuk kelas X MIPA tepat waktu. Tak seperti biasanya, hari itu anak-anak belum selesai berganti pakaian. Penyebabnya, mereka baru saja berolahraga lari mengelilingi stadion. Bu Mia akan memberikan ulangan. Beberapa siswa mengajukan usul kepada
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan topik dan kata kunci, peserta didik dapat menentukan pengembangan topik menjadi cerpen
Teks Sastra
A
23 | 40
No.
ButirSoal
Bu Mia untuk menunda ulangan. Bu Mia menerima usul siswa. Semua siswa mengucapkan terima kasih. B. Kamis pagi usai pelajaran olah raga, Bu mia, guru Kimia masuk kelas X MIPA tepat waktu. Tak seperti biasanya, hari itu anak-anak belum selesai berganti pakaian. Penyebabnya, mereka baru saja mengikuti ujian lari mengelilingi stadion. Bu Mia akan memberikan ulangan, beberapa siswa, termasuk Lia, meminta, “Bu Mia menunda ulangan dong.” Bu Mia menerima usul siswa. C. Kamis pagi usai pelajaran olah raga, Bu mia, guru Kimia masuk kelas X MIPA tepat waktu. Tak seperti biasanya, hari itu anak-anak belum selesai berganti pakaian. Bu Mia akan memberikan ulangan. Beberapa siswa, mengajukan usul. Lia gembira dan mengucapkan terima kasih karena ulangan tetap berjalan. D. Ibu guru Kimia masuk kelas X MIPA tepat waktu. Tak seperti biasanya, hari itu anak-anak belum selesai berganti pakaian. Penyebabnya, mereka baru saja mengikuti ujian lari mengelilingi stadion. Bu Mia akan memberikan ulangan. Bu Mia tidak menerima usul seorang siswa. Semua siswa bertepuk tangan gembira karena usul itu tidak diterima. E. Bu Mia, guru Kimia masuk kelas X MIPA tepat waktu. Tak seperti biasanya, hari itu anak-anak Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
24 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
belum selesai berganti pakaian. Penyebabnya, mereka baru saja mengikuti ujian lari mengelilingi stadion. Bu Mia akan memberikan ulangan. Semua siswa bertepuk tangan gembira mengucapkan terima kasih karena Bu Mia memberikan waktu untuk berganti pakaian hingga rapi. 31.
Perhatikan paragraf berikut! Sebelum melakukan gerak-gerik inti, senam harus didahului dengan pemanasan yang baik agar tidak terjadi cedera pada tubuh. Gerakan pemanasan sangat penting agar diperoleh hasil yang maksimal. Setelah selesai gerakan senam inti, perlu dilakukan juga gerakan pendinginan.
Disajikan paragraf, peserta Kaidah didik dapat memperbaiki bentukan kata penggunaan kata ulang yang tepat.
Menyunt Aplikasi ing L2 Kata, Kalimat, dan Paragraf
B
Disajikan kalimat, peserta
Menyunt
A
Perbaikan kata ulang dicetak miring pada pragraf tersebut adalah .... A. B. C. D. E. 32.
gerak-gerak gerakan-gerakan gerak-gerakan gerakan-gerak gerik-gerak
Cermati kalimat berikut!
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Penggunaan
Penalar
25 | 40
No.
ButirSoal Pak Budi mengoreksi karangan Andreas yang berjudul “faktor yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.”
Indikator Soal didik dapat memperbaiki kesalahan penulisan judul karangan.
Penulisan judul karangan yang sesuai dengan PUEBI adalah ....
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi ejaan ing Ejaan dan Tanda Baca
Level Kun Kognitif ci an L3
A. Faktor yang Memengaruhi Proses Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan B. Faktor yang memengaruhi Proses Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan C. Faktor Yang Memengaruhi Proses Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan D. Faktor yang Memengaruhi Proses Pertumbuhan Dan Perkembangan Tumbuhan E. Faktor Yang Memengaruhi Proses Pertumbuhan Dan Perkembangan Tumbuhan 33.
Cermati kutipan puisi berikut! Penerbangan terakhir Maka menangislah ruh bayi itu keras-keras Kedua tangan yang alit itu seperti kejang-kejang Kakinya pun menerjang-nerjang Suara melengking dan menghiba-hiba ...
Disajikan penggalan puisi, peserta didik dapat menentukan kalimat esai yang sesuai
Keunggul an/ kelemaha n karya sastra
Membac a sastra
Penalar an L3
E
Taufiq Ismail Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
26 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Kalimat esai yang sesuai dengan puisi tersebut adalah .... A. Taufiq Ismail menggambarkan proses kehidupan manusia dengan ungkapan yang biasa. B. Untuk pembaca yang kurang menyukai puisi, sulit menerima pesan yang disampaikan Taufiq Ismail. C. Penyair menggambarkan peristiwa dalam puisi itu penuh dengan tafsiran makna dan pilihan kata yang sulit dipahami. D. Diksi dan majas yang digunakan Taufiq Ismail untuk mengungkapkan maksud puisi tidak mudah dipahami pembaca. E. Penggunaan diksi karya Taufiq Ismail terasa menggelitik pembaca karena ungkapan-ungkapannya hidup. 34.
Cermati paragraf berikut! UKM atau Unit Kerja Mahasiswa yang biasa terdapat di setiap perguruan tinggi bisa menjadi pilihan bagi mahasiswa untuk ... pengetahuan di luar mata kuliah. Mahasiswa bisa memilih UKM yang sesuai dengan minat dan bakat mereka, misalnya ... bidang seni musik, teater, taekwondo, atau kepecintaalaman. Dengan mengikuti UKM, selain untuk ... minat dan bakat, mahasiswa juga akan mendapatkan pengetahuan serta pengalaman yang tidak akan didapat di dalam kelas perkuliahan.
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan paragraf isian rumpang, peserta didik dapat melengkapi isian rumpang dengan menggunakan kata berimbuhan yang tepat.
Kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata)
Menyunt Aplikasi ing L2 Kata, Kalimat, dan Paragraf
C
27 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Menulis terbatas
Aplikasi L2
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ... A. mendapat, pilihan, tersalurkan B. mendapatkan, pilihan, penyaluran C. mendapatkan, memilih, menyalurkan D. pendapatan, memilih, disalurkan E. mendapati, pilihan, saluran 35.
Cermati percakapan berikut! Anto :“Wan, apakah kamu sudah mengerjakan PR Matematika?” Iwan : “Belum, aku masih bingung.” (sambil menggaruk kepala) Anto :”Mengapa harus bingung? Apa ada yang kurang paham?” Iwan :”....” Anto :”Baiklah, mari kita kerjakan PR Matematika itu bersama-sama.”
Disajikan teks percakapan drama, peserta didik dapat melengkapi kutipan kalimat yang tepat.
Teks sastra (prosa, puisi, drama)
D
Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan drama tersebut adalah ... A. Aku malas mengerjakannya. B. Maukah engkau membantuku? C. Tolong kamu kerjakan PR Matematikaku. D. Tugas ini membuatku pusing. E. Engkau pasti tidak mau membantuku. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
28 | 40
No. 36.
37.
ButirSoal Cermati cerita berikut! Teman saya, Fakir, berkaca mata tebal (kadang) sangat menyebalkan. Dengan bentuk tubuh tinggi dan gigi depan yang pecah, ia terbilang bukan orang yang tampan. Setiap keberhasilan dan kebahagiaan orang lain, selalu diberi komentar oleh Fakir. Pokoknya kalau tidak berburuk sangka, ia cenderung melecehkan lawan bicaranya atau sahabat-sahabatnya. Begitulah Fakir.
Indikator Soal Disajikan kutipan cerita, peserta didik dapat menentukan amanat yang sesuai.
Amanat yang dapat diambil dari cerita tersebut adalah ... A. Jangan berprasangka buruk terhadap keberhasilan orang lain! B. Orang yang suka meremehkan orang lain biasanya sombong! C. Orang pendiam belum tentu ia bodoh! D. Hendaklah ramah tamah dalam bergaul! E. Janganlah pura-pura cemburu terhadap keberhasilan orang lain! Disajikan pantun, peserta Cermati pantun berikut! didik dapat melengkapi larik Pergi ke pasar membeli mangga pantun dengan tepat. Jangan lupa beli bakso urat ... Agar bahagia dunia akhirat
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi Isi tersirat Membac dalam a sastra cerpen/no vel (konflik, sebab konflik, akibat konflik, amanat, nilainilai)
Teks sastra (prosa, puisi, drama)
Menulis terbatas
Level Kun Kognitif ci Aplikasi L2
A
Aplikasi L2
B
Larik yang tepat untuk melengkapi isi pantun tersebut adalah ... A. Cari ilmu selagi muda Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
29 | 40
No.
38.
ButirSoal B. Berbaktilah kepada orang tua C. Selalu berdoa sebelum bekerja D. Bersahabat kepada siapa saja E. Menolong orang yang menderita Cermati kalimat-kalimat berikut! Kalimat pendapat : Wortel mampu membantu kesehatan mata dan pencernaan. Kalimat argumentasi : (1) Wortel mengandung fiber atau serat tinggi yang baik untuk pencernaan. (2) Wortel mengandung vitamin A yang baik untuk kesehatan mata. (3) Wortel mengandung zat yang mampu melawan racun dalam tubuh. (4) Wortel memeliki rasa yang manis sehingga membuat kita merasa selalu kenyang. (5) Wortel mengandung antioksidan tinggi.
Indikator Soal
Disajikan kalimat pendapat, peserta didik dapat menentukan kalimat argumentasi.
Materi Pokok
Kalimat argument asi
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Menulis terbatas
Penalar an L3
A
Membac
Pengeta
D
Kalimat argumen yang mendukung kalimat pendapat tersebut adalah .... A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4) E. (3) dan (5) 39
Cermati teks negosiasi berikut!
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan kutipan teks
Teks
30 | 40
No.
ButirSoal Pembeli : “Iya, Bang, tapi harganya boleh kurang, kan? Kan lagi musim, Bang. Dua puluh ribu saja, ya?” Penjual : “belum boleh, Bu. Dua puluh delapan ribu, ya, Bu. Biar saya dapat untung, Bu.”
Indikator Soal negosiasi, peserta didik dapat menentukan hal yang disepakati dengan tepat
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi Negosiasi a nonsastr a
Level Kun Kognitif ci huan dan pemaha man
Pembeli : “baiklah, tapi saya boleh milih sendiri, kan Bang?” Penjual : “Asal jangan pilih yang besar-besar, Bu. Nanti saya bisa rugi.” Pembeli : “Iya, Bang. Yang penting saya dapat manga yang bagus dan tidak busuk.” Penjual : “Saya jamin, Bu. Kalau ada yang busuk boleh ditukarkan.” Pembeli : “Baiklah, saya ambil 3 kilo ya, Bang.” Hal yang disepakati dalam teks tersebut adalah … A. Memilih hanya mangga yang besar-besar. B. Membeli mangga hanya 3 kilogram. C. Cara memilih mangga yang bagus. D. Harga dan pilihan mangga sendiri. E. Barang dagangannya tidak busuk. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
31 | 40
No. 40
ButirSoal Cermati paragraf berikut! Generasi muda Indonesia sangat mengagumkan, baik dalam hal akademik maupun nonakademik. Lihatlah kiprah mereka dalam berbagai lomba keilmuan, olahraga, atau seni. Prestasi yang ditorehkan beberapa pelajarpelajar Indonesia dalam ajang lomba-lomba internasional itu sungguh sangat membanggakan sekali.
Indikator Soal Disajikan paragraf yang di dalamnya terdapat kalimat tidak efektif, peserta didik dapat menentukan hasil perbaikan kalimat tersebut dengan tepat
Ruang Level Kun Materi Pokok Lingkup Kognitif ci Materi Kalimat Menyunt Penalar B efektif ing an Kata, L3 Kalimat, dan Paragraf
Perbaikan kalimat yang bercetak miring agar menjadi kalimat yang efektif adalah … A. Prestasi yang ditorehkan beberapa pelajar Indonesia dalam ajang lomba-lomba internasional sungguh sangat membanggakan sekali. B. Prestasi yang ditorehkan beberapa pelajar Indonesia dalam ajang lomba-lomba internasional sungguh membanggakan. C. Prestasi yang ditorehkan pelajar-pelajar Indonesia dalam ajang lomba internasional sangat membanggakan sekali. D. Prestasi yang ditorehkan pelajar-pelajar Indonesia dalam berbagai lomba-lomba internasional sangat membanggakan sekali. E. Prestasi yang ditorehkan beberapa pelajar Indonesia dalam ajang lomba internasional sungguh teramat membanggakan. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
32 | 40
No. 41.
ButirSoal Cermati gurindam berikut! Jika hendak mengenal orang berilmu Bertanya dan belajar tiada jemu
Indikator Soal Disajikan sebuah gurindam, peserta didik dapat menentukan maksud gurindam tersebut dengan tepat
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi Makna isi Membac karya sastra a sastra
Level Kun Kognitif ci Pengeta huan dan Pemaha man L1
C
Aplikasi L2
E
Maksud isi gurindam tersebut adalah … A. Jangan banyak bertanya kepada orang tua. B. Jangan jemu mengenal orang di sekitarmu. C. Jangan pernah bosan dan berhenti belajar. D. Belajarlah dalam bertanya kepada orang berilmu. E. Banyaklah mengenal orang yang berilmu. 42.
Bacalah teks berikut! Pemuda harus kembali mengambil peran dalam membawa arah bangsa ini kembali ke relnya. Budaya korupsi yang saat ini telah mengakar harus dihentikan. Bangsa ini membutuhkan pemuda yang sadar akan bahaya laten korupsi dan terkikisnya nilai-nilai kebangsaan. Pemuda harus menjadi pelopor pergerakan melawan korupsi. … Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah … A. Indonesia akan menjadi bangsa yang besar dan
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan sebuah paragraf rumpang, peserta didik dapat menentukan kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi
Unsur teks (eksposis, deskripsi, argument asi, narasi, ulasan biografi, prosedur)
Menulis Terbatas
33 | 40
No.
ButirSoal
B. C. D. E. 43
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
bermartabat. Korupsi harus diberantas sampai ke akar-akarnya. Pemerintah harus segera mengambil kebijakan. Pelaku korupsi harus dihukum seberat-beratnya. Pemuda harus belajar dengan giat.
Cermati paragraf berikut! Mengenang sepeda, kita tidak hanya teringat kemurungan social, tetapi juga teringat pada kehidupan yang bersahaja, yang sederhana, dan apa adanya. Sebagai alat transportasi tradisi, kereta angin ini telah memberi jasa besar bagi terbentuknya peradaban dan kebudayaan masyarakat. Seiring dengan modernitas yang sukses mengubah gaya hidup dari semiromantis menjuju kehidupan yang total fragmatik, sepeda saat ini juga dapat melambangkan status sosial seseorang.
Disajikan paragraf yang di dalamnya terdapat kesalahan penggunaan kata serapan, peserta didik dapat menentukan perbaikan kata serapan dengan tepat
Kesalahan Menynti penggunaanej ng ejaan aan dan tanda baca
Penalar an L3
A
Menyunt Aplikasi ing kata, L2 kalimat,
E
Perbaikan kata serapan yang tepat untuk kata bercetak miring pada paragraf tersebut adalah …. A. tradisional, modernisasi, pragmatis B. tradisionil, modernisasi, fragmatis C. tradisional, modern,fpragmatis D. tradisional, moderen, pragmatis E. tradisionil, moderen, pragmatis 44.
Cermati paragraf berikut! Disajikan paragraf yang Bumi besar inin sedang menghadapi berbagai masalah dirumpangkan lingkungan yang serius. Enam masalah lingkungan yang konjungsinya, peserta didik Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Konjungsi
34 | 40
No.
ButirSoal
utama tersebut adalah ledakan penduduk, penipisan sumber daya aalam, perubahan iklim global, kepunahan tumbuhan … hewan, kerusakan habitat alam, … peningkatan polusi dan kemiskinan. Dari hal itu dapat dibayangkan betapa besar kerusakan alam yang terjadi … jumlah populasi yang besar, konsumsi sumber daya alam dan polusi yang meningkat, sedangkan teknologi saat ini belum dapat menyelesaikan permasalahan tersebut. Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …. A. atau, dan, serta B. dan, atau, namun C. tetapi, atau, jika D. serta, atau, hingga E. dan, serta, karena 45. Cermati kalimat berikut! Jika kecelakaan menimpa Anda saat sendirian di rumah dan mengalami pendarahan, terutama saat masih sadar, segera hentikan pendarahan tersebut. Gunakan handuk atau sejenisnya untuk menghentikan pendarahan. Kalimat tanya yang mempunyai tujuan sama dengan kalimat bercetak miring tersebut adalah … A. Sudahkah Anda menggunakan handuk atau sejenisnya untuk menghentikan pendarahan? B. Apakah Anda sudah menghentikan pendarahan dengan cepat dan tepat? C. Apakah handuk atau sejenisnya dapat menghentikan pendarahan? Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal dapat menentukan konjungsi yang sesuai
Disajikan kalimat berita (deklaratif), peserta didik dapat menentukan kalimat tanya yang mempunyai tujuan sama dengan tepat
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi dan paragraf
Variasi kalimat
Menulis terbatas
Level Kun Kognitif ci
Aplikasi L2
A
35 | 40
No.
46.
ButirSoal D. Mengapa handuk dan sejenisnya digunakan untuk menghentikan pendarahan? E. Siapakah yang dapat menghentikan pendarahan pada saat kritis? Cermati teks berikut! Langkah-langkah Membuat KTP Datanglah ke RT/RW untuk mendapatkan surat pengantar pembuatan KTP! Bawa surat pengantar ke kelurahan dan serahkan ke petugas di sana. Isi formulir permohonan pembuatan KTP lalu tanda tangani! … Surat permohonan diteruskan ke Dinas Pencatatan Sipil oleh petugas, kita tinggal menunggu terbitnya KTP baru.
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Indikator Soal
Materi Pokok
Disajikan teks prosedur yang dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi
Unsur teks (eksposisi, deskripsi, argumentasi, narasi, ulasan biografi, prosedur)
Menulis Terbatas
Aplikasi L2
E
Disajikan teks laporan hasil
Unsur teks
Menulis
Aplikasi
B 36 | 40
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah … A. Buatlah surat permohonan untuk membuat KTP. B. Siapkan materai Rp6.000,00 sebanyak 2 buah. C. Petugas akan memverifikasi dan memvalidasi data kependudukan kita. D. Siapkan pulpen hitam untuk mengisi formulir. E. Masukkan formulir ke dalam amplop yang disediakan petugas. 47. Cermati teks hasil observasi berikut! Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Hiu paus atau Whale Shark merupakan ikan hiu terbesar di dunia. Hiu ini disebut hiu paus karena ukuran tubuhnya yang sangat besar dan kepalanya yang tumpul mirip paus. Panjangnya bisa mencapai 14 meter dengan berat 15 ton. Hiu ini memiliki mulut yang lebarnya bisa sampai 1,4 meter .… . Kulitnya sangat tebal, mencapai 10 cm. Ekornya memiliki sirip, bagian atas jauh lebih besar daripada sirip-sirip bagian bawah. Meskipun namanya ikan paus, tetapi ikan ini tidak menakutkan karena makanan utamanya adalah plankton. Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks observasi tersebut adalah … A. Hiu paus memiliki 3000 gigi yang sangat kecil tetapi jarang digunakan. B. Mulutya berada di ujung moncongnya bukan berada pada bagian bawah kepala, seperti pada hiu lainnya. C. Hiu paus memiliki warna tubuh dengan corak khas yaitu berupa garis berwarna kuning muda. D. Ikan ini dapat hidup di dekat pantai maupun di lepas pantai dan laut. E. Hiu paus menyaring makanannya menggunakan insangnya yang besar.
observasi yang masih rumpang, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi
Cermati paragraf berikut! (1) Kepulauan Togean berada di wilayah Provinsi Sulawesi Tengah. (2) Kepulauan ini memiliki pantaipanatai yang molek, laut yang bening dan tenang, serta Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan paragraf yang di dalamnya terdapat kesalahan kalimat, peserta didik dapat menentukan
48.
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi (eksposisi, terbatas deskripsi, argumentasi, narasi, ulasan biografi, prosedur)
Diksi dalam Menyunt kalimat/parag ing kata, raf kalimat, dan
Level Kun Kognitif ci L2
Penalar an L3
B
37 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
ikan berwarna-warni yang menyelinap di antara terumbu perbaikan kalimat dan karang yang indah. (3) Saat senja menjelang, matahari alasannya menjadi bola agak kemerah-merahan yang ditelan laut jingga. (4) Namun sayang, di sana juga berlangsung perusakan alam yang dilakukan para nelayan dalam mencari ikan dengan mengebom terumbu karang. (5) Keinginan pemerintah pusat menjadikannya sebagai taman nasional sulit terwujud.
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi paragraf
Level Kun Kognitif ci
Perbaikan kalimat yang salah dalam paragraf tersebut berserta alasannya adalah ....
A.
B.
C.
Perbaikan Kalimat (2) ..., serta ikan bermacam-macam warna yang menyelinap di antara terumbu karang yang indah. (3) ..., matahari menjadi bola kemerah-merahan yang ditelan laut jingga. (4) Sayang, di sana juga berlangsung perusakan alam
Alasan Kata bemacammacam warna menyatakan makna banyak.
Kata kemerahmerahan sudah menyatakan makna "agak" Namun berfungsi sebagai kata penghubung
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
38 | 40
No.
49.
ButirSoal yang ... antarkalimat. D. (4) ... dalam Tidak terdapat mencari ikan awalan meng-dalam dengan membom bahasa Indonesia. terumbu karang. E. (5) Keinginan Antara predikat pemerintah pusat dengan objek tidak menjadikan taman adapat disisipi kata nasional sulit sebagai. terwujud. Cermati kalimat-kalimat berikut! (1) Semua peserta diberikan penghargaan. (2) Bermacam-macam pertandingan olahraga diselenggarakan. (3) Dengan demikian, diharapkan pertandingan akan berjalan dengan baik dan lancer. (4) Dalam rangka perayaan pendidikan nasional selalu diadakan pertandingan. (5) Jenis pertandingannya di antaranya tenis meja, catur, bulu tangkis, gerak jalan, dan lain-lainnya. Urutan kalimat tersebut yang tepat agar menjadi paragraf padu adalah …. A. (1), (2), (3), (4), dan (5) B. (1), (2), (4), (5), dan (3) C. (4), (2), (5), (1), dan (3) D. (4), (3), (1), (5), dan (2) E. (4), (3), (5), (1), dan (2)
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Disajikan kalimat-kalimat acak, peserta didik dapat menentukan urutan kalimat dengan tepat
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Urutan kalimat
Menulis terbatas
Level Kun Kognitif ci
Aplikasi
C
39 | 40
No.
ButirSoal
50.
Cermati paragraf berikut! Kabar itu begitu menghentakkan dan sulit untuk diterima. Suamiku, Mas Fachri yang begitu kupercaya dan kubanggakan cinta dan kesetiannya, tak lebih dari ….. Di depanku betapa manisnya dia, tapi di belakangku, dia menyimpan bisa yang mampu memorak-porandakan hatiku. Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah … A. Nila setitik rusak susu sebelanga. B. Pagar makan tanaman. C. Menggunting dalam lipatan. D. Lempar batu sembunyi tangan. E. Musang berbulu ayam.
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Ruang Indikator Soal Materi Pokok Lingkup Materi Disajikan paragraf rumpang, Istilah/kata/u Menulis peserta didik dapat ngkapan/ terbatas menentukan peribahasa peribahasa untuk melengkapi dengan tepat
Level Kun Kognitif ci Pengeta huan dan Pemaha man L1
E
40 | 40
No. 1.
: Bahasa Indonesia : MIPA/IPS :
ButirSoal Cermati kutipan berikut! Setelah sampai di halaman, pengantin dibawa orang masuk. Dari bilik tengah yang dihiasi dengan indah, semerbak bau yang harum. Sesudah diadakan acara “membuka pintu” yaitu dengan lagu-lagu yang nyaring tinggi, yang berbalas-balasan dari pihak yang datang dan yang menanti, maka pintupun dibuka. Saat itu pengantin perempuan diangkatlah dia oleh perempuan tua yang menjaganya, lalu keduanya didudukkan bersanding di atas puadai. Semua memuji-muji pengantin karena keduanya didudukkan sebanding benar, sebagai cincin dan permatanya. Kalimat resensi yang menunjukkan keunggulan sesuai dengan kutipan termasuk adalah…. A. Sesuatu hal biasa adalah tempat duduk untuk pengantin pasti akan dihias dengan sangat indahnya. B. Acara “buka pintu” adalah suatu acara adat budaya yang dimiliki beberapa suku di Indonesia di Indonesia untuk perkawinan. C. Dalam acara adat perkawinan, pengantin perempuan biasanya didampingi seorang wanita
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Ruang Indikator Soal Materi Pokok Lingkup Materi Disajikan penggalan resensi, Menilai Mengev keunggulan aluasi peserta didik dapat dan menunjukkan keunggulan kelemahan resensi tersebut. karya sastra.
Level Kun Kognitif ci Penalar an L3
D
1| 40
No.
2.
ButirSoal tua sebagai penjaganya. D. Hal yang menarik adalah pengarang mengangkat budaya perkawinaan yang menggunakan acara “buka pintu”. E. Akan lebih menarik bila dalam cerita ini pengarang juga menampilkan kutipan syair atau pantu “buka pintu”. Lebih tidak enak lagi kalau orang itu adalah Parmin. Tukang kebun yang rajin dan tak banyak cakap itu. Yang kerjanya cekatan, dengan wajah yang senantiasa memancarkan kesabaran. Tak pernah kedapatan sedikit saja membayang kemarahan pada wajah itu. Namun, tertawa berkepanjangan pun jarang lepas dari mulutnya. Senyum, itu saja. Senyum yang bisa muncul pada banyak kesempatan. Saat ia bicara. Saai ia menerima tugas, menerima gaji. Juga saat Mami memberi tahu bahwa gaji akan dibayarkan terlambat.
Indikator Soal
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat menentukan cara pendeskripsian watak tokoh
Pendeskripsian watak tokoh Parmin yang penyabar dalam kutipan cerpen tersebut diungkapkan melalui …. A. Gambaran fisik tokoh B. Tingkah laku tokoh C. Tanggapan tokoh lain D. Uraian pengarang E. Suasana sekitar tokoh 3. Disajikan kutipan cerpen, Pembuktian latar suasana kekaguman dalam kutipan peserta didik dapat cerpen tersebut adalah … menentukan pembuktian Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Membuktika Membac n simpulan a sastra dengan data padakaryasa stra (bukti watak, setting, nilai)
Penalar an L3
B
membuktik an simpulan
Penalar an L3
B
Membac a sastra
2| 40
No.
ButirSoal A. B. C. D. E.
4.
Parmin tukang kebun yang rajin dan pendiam. Parmin selalu tersenyum di setiap kesempatan. Parmin tidak pernah tertawa berkepanjangan. Parmin tidak marah pembayaran gajinya terlambat. Parmin menerima tugas sekaligus pembayarannya.
Cermatilah kutipan cerpen berikut Satu jam berlalu, kami terdiam dan terhanyut dalan angan masing-masing. Persoalan yang kami hadapi saat ini benar-benar di luar batas kemampuan. Tapi aku yakin bahwa Tuhan tidak akan memberi cobaan melebihi kemampuan hambaNya. Namun, Ranti istriku, tetap ngotot dan terus menerus mendesakku. Kami masih tetap terdiam, aku berdiri dan berjalan ke sana-ke mari. “Jangan hanya mondar-mandir, Mas, cepat cari jalankeluar, kepalaku rasanya mau copot, lagi pula persoalan ini tidak bisa menunggu, harus segera cari pinjaman, karena kalau hujan hujan turun dengan lebat takutnya rumah ini akan rubuh.” Konflik dalam kutipan tersebut adalah….
Indikator Soal latar suasana
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat menentukan konflik dalam kutipan tersebut.
Materi Pokok dengan data padakary asastra (bukti watak, setting, nilai) Menyimpulk an isi tersirat dalam cerpen/ novel (konflik, sebab konflik, akibat konflik, amanat , nilai-nilai)
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Membac a Sastra
Aplikasi L2
B
A. saling gotot tidak mau mengalah B. istri yang tidak sabar C. sulit mencari jalan keluar
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
3| 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Membac a sastra
Penalar an L3
D. butuh pinjaman uang E. suami menyerah pada keadaan 5.
Cermatilah kutipan cerpen berikut Satu jam berlalu, kami terdiam dan terhanyut dalan angan masing-masing. Persoalan yang kami hadapi saat ini benar-benar di luar batas kemampuan. Tapi aku yakin bahwa Tuhan tidak akan memberi cobaan melebihi kemampuan hambaNya. Namun, Ranti istriku, tetap ngotot dan terus menerus mendesakku. Kami masih tetap terdiam, aku berdiri dan berjalan ke sana-ke mari. “Jangan hanya mondar-mandir, Mas, cepat cari jalankeluar, kepalaku rasanya mau copot, lagi pula persoalan ini tidak bisa menunggu, harus segera cari pinjaman, karena kalau hujan hujan turun dengan lebat takutnya rumah ini akan rubuh.” Keterkaitan isi kutipan dengan kehidupan sehari-hari adalah…. A. Suami biasanya tidak peduli dengan masalah rumah tangga. B. Seorang istri menuntut suami untuk mencari penghasilan tambahan. C. Istri lebih emosional dalam mengatasi permasalahan daripada suami. D. Perlu pinjaman dana yang besar untuk memperbaiki rumah. E. Selalu ada jalan bila kita berusaha untuk
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat menentukan keterkaitan isi kutipan cerita dengan kehidupan sehari-hari.
Mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini
C
4| 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
memperbaiki rumah yang rubuh. 6.
Cermatilah teks berikut untuk nomor 6 dan 7! Teks 1 Panas terik masih terus memenggang kampungnya, juga kampung-kampung lain di pinggir sungai itu mengepul dari hutan-hutan di luar kampung yang sudah banyak terbakar. Hampir setiap hari pula ia mendengar suara mesin penebang kayu meraung-raung, tidak siang tidak malam, dan beberapa hari kemudian kayu yang sudah dirajang dengan rapi, baik berbentuk papan maupun batangan segi empat dikeluarkan oleh serombongan kerbau dari hutan. Sampai di pinggir sungai ada orang yang mengikatnya dengan tali atau kawat dan kemudian kayu dalam jumlah besar dialirkan ke arah hilir sungai dan dikendalikan oleh kepompong bermesin diesel. Hampir dalam setuap hari dalam panas yang memanggang kampung itu, hal seperti itu terjadi; raungan gergaji, sepanjang hari, suara pohon tumbang, kayu yang ditarik kerbau keluar dari hutan menuju pinggir sungai.
Disajikan dua teks, peserta didik dapat menentukan persamaaan kedua teks tersebut.
Menyimpulk an perbedaan atau persamaan isi teks
Membac a nonsastr a
Penalar an L3
A
Teks 2 Guntingan Koran itu masih ada di mejanya. Tidak semua koran menulis tentang peristiwa itu, hanya beberapa. Yang beberapa itulah yang membuatnya tersentak. Ada yang nyeri dalam dadanya, ada yang hampa dalam jiwanya. Benarkah berita itu? Tidaklah salah koran-koran itu menulis tentang hilangnya lelaki yang terbawa arus Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
5| 40
No.
ButirSoal
sungai. Yang menenggelamkan beberapa kampung di Indrairi? “Ini pasti bohong! Teriaknya histeris. Ada beberapa orang di sampingnya, juga Rustaman dan Handoko. “ Paling tidak kita bisa mengecek kebenarannya…harus ke sana Alia.” Yang ini suara Rustaman. Alia, masih menangis tanpa suara, hanya suara, hanya isakan. “Tapi dia tidak mungkinmati. Kalau dia harus mati, sudah… dulu dia mati. Dia tak akan mati.” Persamaan unsur intrinsik dalam kutipan tersebut adalah…. A. berlatar suasana yang tidak menyenangkan B. bertema lingkungan hidup C. menggunakan sudut pandang yang pertama D. berlatar tempat di sebuah kampung E. watak tokoh utama penakut 7. Ringkasan isi cerita pada teks 1 adalah…. A. Di sebuah kampung dekat pinggir sungai yang dipanggang matahari akibat penebangan kayu/ pohon terlihat beberapa kerbau keluar hutan menuju pinggir sungai menarik kayu-kayu ilegal. B. Hampir setiap hari pula ia mendengar suara mesin penebang kayu meraung-raung, tidak siang tidak malam. Dan beberapa hari kemudian kayu-kayu dikeluarkan oleh serombongan kerbau dari hutan. C. Hampir setiap hari, dalam panas yang memanggang kampung ini, hal seperti itu terjadi, raungan gergaji terus-menerus. D. Panas terik masih terus memanggang kampungnya Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan ringkasan paragraf tersebut.
Menyimpulk an isi tersirat dalam teks
Ruang Lingkup Materi
Membac a nonsastr a
Level Kun Kognitif ci
Aplikasi L2
A
6| 40
No.
8.
ButirSoal di pinggir sungai itu. Asap mengepul dari hutanhutan yang sudah banyak terbakar di pinggir kampong. E. Suasana kampung di pinggir sungai, ada orang yang mengikat kayu dengan tali atau kawat dan dialirkan ke arah hilir sungai. Cermatilah kutipan cerpen berikut! (1) Matahari sedang mencium lembah-lembah gunung ketika aku terbangun di pagi itu. (2) Aku terpaku menikmati pemandangan desa yang sungguh menawan, Takkan kutemukan semua ini di hiruk pikuknya kota. (3) Penduduk desa yang masih bersahaja, saling senyum dan bertegur sapa. (4) Mereka bersama-sama turun ke sungai. (5) Sungai yang airnya masih jernih, jauh dari tercemar. Kalimat bermajas pada paragraf tersebut terdapat pada nomor… A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
Nilai sosial dalam kutipan tersebut adalah… A. Pemandangan alam desa yang sangat indah di pagi hari. B. Pegunungan yang masih diselimuti awan. C. Kehidupan desa yang bersahaja dengan penduduknya yang ramah. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia 9.
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Disajikan penggalan cerpen, peserta didik dapat menentukan kalimat bermajas dalam penggalan tersebut.
Mengidentifi kasi dan memaknai kata simbolik/ majas/ kias dalam karya sastra
Membac a sastra
Pemaha man L1
A
Disajikan penggalan cerpen, peserta didik dapat menentukan nilai sosial dalam penggalan tersebut.
Menyimpulk an isi tersirat dalam cerpen/ novel (konflik, sebab
Membac a sastra
Aplikasi L2
C
7| 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
D. Sungai-sungai di desa yang jernih jauh dari pencemaran. E. Hiruk pikik kotayang tidak ditemukan di desa.
10.
Cermatilah teks berikut! Manchester kaya akan museum. Salah satunya adalah Imperial War Museum North yang berhasil mengalahkan daya tarik Museum London dengan dukungan teknologi interaktifnya. Sementara itu, Manchester Art Gallery yang baru-baru ini mengalami pemugaran dan perluasan hampir dua kali lipat dari luas sebelumnya, dikenal dengan karyakarya seni Pra-Raphaelite, seni dekoratif seperti kaca, perkakas logam, porselen, perak, dan perabot lainnya. Hal terbaru yang membuat fenomena museum di Manchester makin kuat adalah dibukanya museum Sepak Bola Nasional. Bangunan kaca segitiga ini menyimpan koleksi seragam sepak bola hingga bola Piala Dunia yang ditandatangani serta memorabilia lainnya. Tapi keunggulan utamanya adalah dalam menjelaskan sejarah sepak bola dan pentingnya sepak bola di mata penggemarnya.
Penilaian terhadap isi teks tersebut adalah… A. Manchester adalah sebuah kota yang dipenuhi dengan museum yang mempunyai sejarah bertaraf internasional dari berbagai bidang. B. Manchester memang terkenal dengan sepak Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan sebuah paragraf teks sejarah, peserta didik menjelaskan penilaian terhadap isi teks.
Materi Pokok konflik, akibat konflik, amanat , nilai-nilai) Mengomenta ri isi teks
Ruang Lingkup Materi
Membac a nonsastr a
Level Kun Kognitif ci
Penalar an L3
C
8| 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Disajikan kutipan tajuk rencana, peserta didik dapat menentukan opini penulis tajuk
Menyimpulk an isi tersirat dalam teks
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
bolanya yang dipelopori oleh kesebelasan terkenal Manchester United. C. Meskipun namanya museum Sepak Bola Nasional, tetapi isinya adalah sejarah sepak bola dan kesebelasan sepak bola sedunia. D. Perluasan dan pemugaran museum sebagai sarana lainnya pengetahuan mutlak diperlukan bila sebuah negara ingin diakui oleh Negara lainnya. E. Kecuali museum seni dan museum olahraga, Manchester juga memiliki museum perang yang sangat lengkap melebihi museum di London.
11.
Cermati tajuk rencana berikut! Penyaluran bantuan sosial kepada masyarakat miskin terus dibenahi dan disederhanakan. Pemanfaatan layanan digital nontunai diperbankan terus akan diperluas untuk memastikan kualitas bantuan dan jumlah yang diterima sesuai dengan yang diberikan pemerintah. Menteri Sosial menyampaikan hal itu saat meluncurkan warung gotong royong elektronik (e-warung). Beliau juga menyampaikan bahwa selama ini bansos yang diterima masyarakat kurang tepat sasaran baik kualitas maupun jumlahnya. Pemerintah diharapkan mengawasi secara serius dan terus menerus sehingga masyarakat dapat merasakan manfaatnya.
Opini penulis tajuk rencana adalah… Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
C
9| 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Disajikan kutipan tajuk rencana, peserta didik dapat menentukan keberpihakan penulis tajuk
Mengomenta ri isi teks.
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
A. Penyaluran bantuan sosial kepada masyarakat miskin telah disederhanakan B. Penyaluran bantuan sosial kepada masyarakat sudah tepat sasaran C. Pemanfaatan layanan digital nontunai dalam bantuan sosial belum maksimal D. Layanan digital nontunai harus diperluas untuk memastikan penyaluran bantuan sosial E. Pemerintah sebaiknya mengawasi bantuan sosial secara serara serius dan terus-menerus 12.
Cermati tajuk rencana berikut! Penyaluran bantuan sosial kepada masyarakat miskin terus dibenahi dan disederhanakan. Pemanfaatan layanan digital nontunai diperbankan terus akan diperluas untuk memastikan kualitas bantuan dan jumlah yang diterima sesuai dengan yang diberikan pemerintah. Menteri Sosial menyampaikan hal itu saat meluncurkan warung gotong royong elekronik (e-warung). Beliau juga menyampaikan bahwa selama ini bansos yang diterima masyarakat kurang tepat sasaran baik kualitas maupun jumlahnya. Pemerintah diharapkan mengawasi secara serius dan terus menerus sehingga masyarakat dapat merasakan manfaatnya. Penulis tajuk berpihak kepada …. A. pemerintah B. masyaakat C. Menteri Soaial D. perbankan Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
B
10 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
E. Kementrian Sosial 13.
Cermatilah kutipan biografi berikut! Disajikan teks biografi, Sutan Takdir Alisjahbana (STA) lahir di Natal, siswa dapat menentukan Sumatra Utara, 11 Februari 1908. Beliau merupakan keteladanan yang terdapat tokoh pembaharu, sastrawan dan ahli tata bahasa bahasa dalam biograf tersebut. Indonesia. STA merupakan tokoh berpandangan liberal. Berkat pemikirannya yang cenderung promodernifikasi sekaligus pro-Barat, STA sempat berpolemik dengan cendekiawan Indonesia lainnya. STA sangat gelisah dengan pemikiran cendekiawan Indonesia yang antimaterialisme, antimodernisasi dan anti- Barat. Menurutnya, bangsa Indonesia haruslah mengejar ketertinggalannya dengan mencari materi, memodernisasi pemikiran dan belajar ilmu-ilmu Barat. Dalam kedudukannya sebagai penulis ahli dan Ketua Komisi Bahasa selama kedudukan Jepang, STA melakukan modernifikasi bahasa Indonesia sehingga dapat menjadi bahasa nasional yang menjadi pemersatu bangsa. Selain sebagai ahli tata bahasa Indonesia, STA juga merupakan seorang sastrawan yang banyak menulis novel. Beberapa contoh novelnya yang terkenal ialah Tak Putus Dirundung Malang (1929) dan Dian Yang Tak Kunjung Padam (1932). Hal yang dapat diteladani dari tokoh STA adalah… A. Mempunyai pikiran maju dan modern. B. Banyak menulis novel terkenal. C. Anti-Barat dan berwawasan luas. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Mengomenta ri isi teks
Membac a non sastra
Aplikasi L2
A
11 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
D. Memodernisasi pemikiran dengan ilmu-ilmu Barat. E. Menjadi tokoh pembaharu sastra dan tata bahasa. 14.
Cermatilah kalimat-kalimat berikut! Kalimat utama: Memotret manusia adalah sebuah seni tertinggi dalam fotografi. Kalimat penjelas: (1) Diperlukan kamera khusus yang harganya mahal karena kamera tersebut mempunyai ketajaman fokus yang baik. (2) Dalam foto jurnalis, memotret memerlukan waktu dan sudut pemotretan yang sesuai. (3) Ada waktu yang tidak bisa ditawar saat menekan tombol rana untuk merekan ekspresi atau gesture tubuh yang khas. (4) Ada sudut pemotretan tertentu untuk merekam manusia dengan sebaik-baiknya sesuai rencana pemotretan. (5) Memotret manusia hendaknya memotret model yang cantik atau tampan dan menyesuaikan dengan situasi.
Kalimat penjelas yang mendukung kalimat utama terdapat pada nomor…. A. (1). (2), dan (3) B. (1). (2), dan (4) C. (2). (3), dan (4) D. (2). (3), dan (5) Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan kalimat utama, peserta didik dapat menentukan kalimat penjelas.
Menentukan ide pokok
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
C
12 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
E. (3). (4), dan (5) 15.
(1) Dunia digegerkan dengan hilangnya sebuah pesawat. (2) Diduga pesawat tersebut hilang dalam penerbangan dari Indonesia menuju Beijing, China. (3) Menurut informasi sementara, pesawat tersebut berisi 160 penumpang, termasuk lima bayi dan 12 kru pesawat tersebut. (4) Diperkirakan hilangnya pesawat adalah karena kehilangan kontak dengan menara. (5) Namun, dari hasil analisa pesawat melenceng jauh dari jalur yang semestniya sehingga kehilangan arah.
Kalimat fakta pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat bernomor .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5) 16. (1) Dunia digegerkan dengan hilangnya sebuah pesawat. (2) Diduga pesawat tersebut hilang dalam penerbangan dari Indonesia menuju Beijing, China. (3) Menurut informasi sementara, pesawat tersebut berisi 160 penumpang, termasuk lima bayi dan 12 kru pesawat tersebut. (4) Diperkirakan hilangnya pesawat adalah karena kehilangan kontak dengan menara. (5) Namun, dari hasil analisa pesawat melenceng jauh dari jalur yang semestniya sehingga kehilangan arah. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik menentukan kalimat fakta dalam paragraf tersebut.
Disajikan kutipan tajuk rencana, peserta didik dapat menentukan tujuan penulisan dalam paragraf
Fakta dan Opini
Tajuk rencana
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
E
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
E
13 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Kata Baku Bahasa Indonesia
Membac a nonsastr a
Level Kun Kognitif ci
Tujuan penulisan dalam paragraf tersebut adalah ... A. Menggambarkan tentang dunia yang digegerkan oleh hilangnya pesawat. B. Memberitahukan hilangnya pesawat di dunia penerbangan. C. Memberitahukan jumlah penumpang dalam pesawat yang hilang. D. Membuktikan pesawat yang hilang karena kehilangan kontak dengan menara. E. Menginformasikan tentang pesawat yang hilang karena ke luar dari jalur. 17.
(1) Dunia digegerkan dengan hilangnya sebuah pesawat. (2) Diduga pesawat tersebut hilang dalam penerbangan dari Indonesia menuju Beijing, China. (3) Menurut informasi sementara, pesawat tersebut berisi 160 penumpang, termasuk lima bayi dan 12 kru pesawat tersebut. (4) Diperkirakan hilangnya pesawat adalah karena kehilangan kontak dengan menara. (5) Namun, dari hasil analisa pesawat melenceng jauh dari jalur yang semestniya sehingga kehilangan arah.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik menunjukkan kata tidak baku dalam paragraf tersebut.
Pengeta huan dan Pemaha nan L1
E
Kata tidak baku pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat bernomor .... A. (1) B. (2) Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
14 | 40
No.
18.
ButirSoal C. (3) D. (4) E. (5) Cermati kutipan berikut! (1) Semua warga sekolah merasa bangga: wajah-wajah mereka ceria. (2) Hampir di setiap lomba taman dan keindahan mereka selalu menyandang juara. (3) Orangorang yang lalu lalang di depan sekolah sering melihat berbagai burung di halaman sekolah yang ditanami berbagai pohon yang rindang. (4) Sudah selayaknya sekolah itu dipuji, karena memang tampak indah, bersih, dan nyaman. (5) Menjaga keindahan taman di setiap lingkungan kota/kabupaten perlu dijadikan prinsip yang dipegang teguh.
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik menentukan kalimat tidak padu dalam paragraf tersebut.
Kalimat tidak Menyunt Pengeta ing kata huan padu dan dan paragraf Pemaha nan L1
C
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan kata acuan yang terdapat dalam paragraf tersebut dengan
Kata acuan dan akhiran nya
B
Kalimat penjelas yang tidak padu dalam paragraf tersebut bernomor .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5) 19.
Cermati paragraf berikut! Dalam mendiagnosis batu ginjal, pertama-tama dokter mencoba menggali keterangan dari pasien, seputar gejalagejala yang dialaminya. Biasanya dokter akan menanyakan apakah pasien mempunyai riwayat menderita Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Membac a nonsastr a
Pengeta huan dan Pemaha nan
15 | 40
No.
ButirSoal batu ginjal sebelumnya atau tidak. Dokter juga akan menanyakan apakah pasien memiliki keluarga yang berpenyakit asma atau apakah belakangan pasien sering mengonsumsi makanan atau suplemen yang memicu terbentuknya penyakit itu.
20.
Akhiran-nya pada kata dialaminya mengacu pada kata .... A. batu ginjal B. pasien C. dokter D. keluarga E. penyakit Cermati paragraf berikut! Dalam mendiagnosis batu ginjal, pertama-tama dokter mencoba menggali keterangan dari pasien, seputar gejalagejala yang dialaminya. Biasanya dokter akan menanyakan apakah pasien mempunyai riwayat menderita batu ginjal sebelumnya atau tidak. Dokter juga akan menanyakan apakah pasien memiliki keluarga yang berpenyakit ama atau apakah belakangan pasien sering mengonsumsi makanan atau suplemen yang memicu terbentuknya penyakit itu.
Kalimat simpulan yang sesuai isi paragraf tersebut adalah .... A. Langkah-langkah yang dilakukan dokter untuk mencari informasi seputar penyakit yang diderita pasien sangat penting. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
tepat.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan simpulan sesuai dengan isi paragraf tersebut dengan tepat.
Level Kun Kognitif ci L1
Isi Paragraf
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
A
16 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
B. Langkah-langkah yang perlu dilakukan dokter untuk mencari informasi tentang riwayat penyakit batu ginjal si pasien. C. Berbagai pertanyaan akan diajukan dokter kepada keluarga pasien yang dirawatnya agar penyakit pasien cepat dapat diatasi. D. Diagnosis dokter tentang makanan dan minuman si pasien penderita batu ginjal akan menentukan pengobatannya. E. Diagnosis dokter bahwa suplemen yang dikonsumsi pasien batu ginjal ternyata sangat membahayakan jiwanya. 21.
Bacalah paragraf berikut! Pemerintah kota (Pemkot) Salatiga bersama Pemerintah Provinsi Jawa Tengah dan PT Pertamina MOR IV berkoordinasi terkait penambahan stok hingga dua kali lipat elpiji tiga kilogram pada Juni 2016. Upaya tersebut sebagai langkah antisipasi dini supaya tidak terjadi kelangkaan eliji di Kota Salatiga. Selama Ramadan hingga menjelang Lebaran diperkirakan kelangkaan elpiji tidak akan terjadi. Bulan sebelunya, stok elpiji melon Kota Salatiga hanya 2.240 tabung. Per Juni 2016 stok elpiji tiga kilogram bertambah menjadi 4.480.
Ide pokok pararaf tersebut adalah ..... A. kerja sama pemerintah Salatiga dengan Pemprov Jawa Tengah Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan ide pokok yang terdapat paragraf tersebut dengan benar.
Ide pokok paragraf
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
B
17 | 40
No.
22
ButirSoal B. upaya menanggulangi kelangkaan elpiji di Kota Salatiga C. stok elpiji di Kota Salatiga D. penambahan stok elpiji per Juni 2016 E. stok elpiji melon di Kota Salatiga Bacalah paragraf berikut! Pemerintah kota (Pemkot) Salatiga bersama Pemerintah Provinsi Jawa Tengah dan PT Pertamina MOR IV berkoordinasi terkait penambahan stok hingga dua kali lipat elpiji tiga kilogram pada Juni 2016. Upaya tersebut sebagai langkah antisipasi dini supaya tidak terjadi kelangkaan eliji di Kota Salatiga. Selama Ramadan hingga menjelang Lebaran diperkirakan kelangkaan elpiji tidak akan terjadi. Bulan sebelunya, stok elpiji melon Kota Salatiga hanya 2.240 tabung. Per Juni 2016 stok elpiji tiga kilogram bertambah menjadi 4.480.
Makna kata bercetak miring pada paragraf tersebut adalah perhitungan .... A. tentang hal-hal yang belum terjadi B. tentang hal-hal yang sudah terjadi C. rata-rata yang terjadi D. rata-rata setiap bulan E. permintaan yang akan datang 23 Bacalah paragraf berikut! Pemerintah kota (Pemkot) Salatiga bersama Pemerintah Provinsi Jawa Tengah dan PT Pertamina MOR IV berkoordinasi terkait penambahan stok hingga dua kali Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan makna kata bercetak miring yang terdapat paragraf tersebut dengan benar.
Makna kata
Membac a nonsastr a
Aplikasi L2
A
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat berkaitan dengan isi
Simpuan teks
Membac a nonsastr a
Penalar an L3
A
18 | 40
No.
ButirSoal lipat elpiji tiga kilogram pada Juni 2016. Upaya tersebut sebagai langkah antisipasi dini supaya tidak terjadi kelangkaan eliji di Kota Salatiga. Selama Ramadan hingga menjelang Lebaran diperkirakan kelangkaan elpiji tidak akan terjadi. Bulan sebelunya, stok elpiji melon Kota Salatiga hanya 2.240 tabung. Per Juni 2016 stok elpiji tiga kilogram bertambah menjadi 4.480.
Bagaimana kota Salatiga mengantisipasi kelangkaan elpiji menjelang Lebaran? A. Stok elpiji ditambah dua kali lipat di Pemprov Jawa Tengah. B. Mulai Juni 2016 stok elpiji di Kota Salatiga akan ditambah dua kali lipat. C. Pemesan elpiji pemerintah Salatiga ditambah dua kali lipat. D. Pemerintah bekerja sama dengan pemasok. E. Mengurangi penggunaan elpiji di lingkungan rumah tangga. 24. Cermati paragraf berikut! Kepala kantor bergirang hati dan katanya, "Kartono engkau juru tulis yang rajin. Dan kupikir, sebagai Heiho engkau akan lebih berguna untuk nusa dan bangsa. Tunggulah sebentar ... akan kuberikan sebuah surat pengharagaan atas jasamu di kantor ini. "Jangat kening Kartono berkerinyut pula dan dijawabnya, Tuan, kalau bisa surat ini ditulis dalam bahasa Nippon saja. Kepala kantor kami seorang nasionalis. Ia orang biasa saja yangh Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Makna kata simbolik.
Membac a sastra
Level Kun Kognitif ci
paragraf tersebut.
Disajikan kutipan cerpen, yang di dalamnya terdapat kata bermakna simbolik, peserta didik dapat menentukan makna kata tersebut dengan benar.
Pengeta huan dan Pemaha man L1
B
19 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
mengutamakan kemakmuran rumah tangga. Seperti pernah dikatakanya, ia selalu berjalan di atas rel." Makna simbolik rel dalam kutipan tersebut adalah .... A. keputusan B. ketentuan C. keinginan D. kebijakan E. kebiasaan 25.
Cermati paragraf berikut! Kepala kantor bergirang hati dan katanya, "Kartono engkau juru tulis yang rajin. Dan kupikir, sebagai Heiho engkau akan lebih berguna untuk nusa dan bangsa. Tunggulah sebentar ... akan kuberikan sebuah surat pengharagaan atas jasamu di kantor ini. "Jangat kening Kartono berkerinyut pula dan dijawabnya, Tuan, kalau bisa surat ini ditulis dalam bahasa Nippon saja. Kepala kantor kami seorang nasionalis. Ia orang biasa saja yangh mengutamakan kemakmuran rumah tangga. Seperti pernah dikatakanya, ia selalu berjalan di atas rel."
Maksud kalimat bercetak miring pada kutipan tersebut adalah ... A. Ia selalu bekerja sesuai aturan. B. Ia terbiasa bekerja di sepanjang rel. C. Ia bekerja sesuai keinginannya. D. Ia ingin meluruskan pekerjaannya. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan kutipan sebuah cerpen, peserta didik dapat menentukan maksud kata bercetak miring dalam kutipan tersebut.
Cerpen
Membac a Sastra
Pengeta huan dan Pemaha nan L1
A
20 | 40
No.
26.
27.
ButirSoal E. Berlapang dada. Rotan merupakan sumber kehidupan yang diwariskan secara turun-temurun oleh masyarakat di Kabupaten Katingan, Kalimantan Tengah. Mereka tetap bertahan sebagai petani rotan walaupun akhir-kahir ini harga rotan anjlok. Karena itu, Pemda setempat harus ... memberikan solusi agar harga rotan membaik dan perekonomian masyarakat stabil. Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .... A. banting tulang B. kerja keras C. turun tangan D. berjiwa besar E. berlapang dada Cermati paragraf berikut! Sahara adalah siswa tauladan di sekolah kami. Selain aktif pada kegiatan OSIS di sekolah, dia juga aktif pada kegiatan social mengikuti jejak orang tuanya. Setelah lulus SMA, Sahara akan melanjutkan kuliah di Universitas Indonesia mengambil jurusan psychologie sesuai dengan sifatnya yang suka membantu memecahkan masalah-masalah teman-temannya. Istilah yang tepat untuk memperbaiki kata bercetak miring dalam paragraf tersebut adalah .... A. tauladan, sosial, psikologi
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Disajikan sebuah paragraf yan dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan ungkapan yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang tersebut.
Ungkapan
Membac a nonsatra
Pengeta huan dan Pemaha nan L1
C
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat memperbaiki kesalahan kata bercetak miring dalam paragraf tersebut.
Penulisan Ejaan
Menyunt Penalar ing an Ejaan L3 dan Tanda Baca
C
21 | 40
No.
28.
ButirSoal B. teladan, sosialisasi, psycologi C. teladan, sosial, psikologi D. tauladan, sosialisasi, psikhologi E. toladan, sosial, psikolog Cermati kalimat berikut! Kami berharap bahwa: kelak para wisatawan akan kembali lagi mengunjungi Bali, Lombok, dan Sumbawa. Tanda baca yang salah beserta alasannya dalam paragraf tersebut adalah ... A. Tanda koma (,) setelah Bali karena bukan perincian. B. Tanda koma (,) setelah Lombok karena diikuti konjungsi. C. Tanda titik (.) karena merupakan sebuah klausa. D. Tanda titik dua (:) karena menyatakan dialog. E. Tanda titik dua (:) karena bukan menyatakan perincian.
29.
Cermati paragraf berikut! (1)Warga Bukit Duri, Kecamatan Tebet, Jakarta Selatan yang menolak direlokasi masih bertahan di rumah mereka. (2)Mereka mengatakan masih sulit meninggalkan rumahnya karena sejak 1960, mereka sudah bermukim di bantaran Kali Ciliwung di Bukit Duri. (3)Mereka menyatakan akan tetap bertahan di
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Disajikan paragraf, peserta didik dapat memperbaiki tanda baca yang salah beserta memberikan alasannya.
Penggunaan tanda baca
Menyunt Penalar ing an Ejaan L3 dan Tanda Baca
E
Disajikan paragraf, peserta didik dapat memperbaiki penulisan nama geografi yang salah.
Penggunaan ejaan
Menyunt ing Kata, Kalimat, dan Paragraf
D
Penalar an L3
22 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Menulis terbatas
Aplikasi L2
rumahnya hingga rumah itu dibongkar. (4)Mereka menolak pindah ke rumah susun sederhana sewa (Rusunawa) rawa Bebek yang menjadi tempat relokasi. (5)Relokasi yang dijalankan Pemprov DKI memang melaluli sosialisasi, tetapi hanya sebatas pemberitahuan. Penulisan nama geografi yang salah pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5) 30.
Cermati teks berikut! Topik : Terima kasih Ibu Mia Kata kunci : olahraga – Bu Mia – siswa – ulangan – usul – terima kasih Pengembangan topik dan kata-kata kunci menjadi cerpen adalah ... A. Kamis pagi usai pelajaran olah raga, Bu Mia, guru Kimia masuk kelas X MIPA tepat waktu. Tak seperti biasanya, hari itu anak-anak belum selesai berganti pakaian. Penyebabnya, mereka baru saja berolahraga lari mengelilingi stadion. Bu Mia akan memberikan ulangan. Beberapa siswa mengajukan usul kepada
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan topik dan kata kunci, peserta didik dapat menentukan pengembangan topik menjadi cerpen
Teks Sastra
A
23 | 40
No.
ButirSoal
Bu Mia untuk menunda ulangan. Bu Mia menerima usul siswa. Semua siswa mengucapkan terima kasih. B. Kamis pagi usai pelajaran olah raga, Bu mia, guru Kimia masuk kelas X MIPA tepat waktu. Tak seperti biasanya, hari itu anak-anak belum selesai berganti pakaian. Penyebabnya, mereka baru saja mengikuti ujian lari mengelilingi stadion. Bu Mia akan memberikan ulangan, beberapa siswa, termasuk Lia, meminta, “Bu Mia menunda ulangan dong.” Bu Mia menerima usul siswa. C. Kamis pagi usai pelajaran olah raga, Bu mia, guru Kimia masuk kelas X MIPA tepat waktu. Tak seperti biasanya, hari itu anak-anak belum selesai berganti pakaian. Bu Mia akan memberikan ulangan. Beberapa siswa, mengajukan usul. Lia gembira dan mengucapkan terima kasih karena ulangan tetap berjalan. D. Ibu guru Kimia masuk kelas X MIPA tepat waktu. Tak seperti biasanya, hari itu anak-anak belum selesai berganti pakaian. Penyebabnya, mereka baru saja mengikuti ujian lari mengelilingi stadion. Bu Mia akan memberikan ulangan. Bu Mia tidak menerima usul seorang siswa. Semua siswa bertepuk tangan gembira karena usul itu tidak diterima. E. Bu Mia, guru Kimia masuk kelas X MIPA tepat waktu. Tak seperti biasanya, hari itu anak-anak Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
24 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
belum selesai berganti pakaian. Penyebabnya, mereka baru saja mengikuti ujian lari mengelilingi stadion. Bu Mia akan memberikan ulangan. Semua siswa bertepuk tangan gembira mengucapkan terima kasih karena Bu Mia memberikan waktu untuk berganti pakaian hingga rapi. 31.
Perhatikan paragraf berikut! Sebelum melakukan gerak-gerik inti, senam harus didahului dengan pemanasan yang baik agar tidak terjadi cedera pada tubuh. Gerakan pemanasan sangat penting agar diperoleh hasil yang maksimal. Setelah selesai gerakan senam inti, perlu dilakukan juga gerakan pendinginan.
Disajikan paragraf, peserta Kaidah didik dapat memperbaiki bentukan kata penggunaan kata ulang yang tepat.
Menyunt Aplikasi ing L2 Kata, Kalimat, dan Paragraf
B
Disajikan kalimat, peserta
Menyunt
A
Perbaikan kata ulang dicetak miring pada pragraf tersebut adalah .... A. B. C. D. E. 32.
gerak-gerak gerakan-gerakan gerak-gerakan gerakan-gerak gerik-gerak
Cermati kalimat berikut!
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Penggunaan
Penalar
25 | 40
No.
ButirSoal Pak Budi mengoreksi karangan Andreas yang berjudul “faktor yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.”
Indikator Soal didik dapat memperbaiki kesalahan penulisan judul karangan.
Penulisan judul karangan yang sesuai dengan PUEBI adalah ....
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi ejaan ing Ejaan dan Tanda Baca
Level Kun Kognitif ci an L3
A. Faktor yang Memengaruhi Proses Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan B. Faktor yang memengaruhi Proses Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan C. Faktor Yang Memengaruhi Proses Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan D. Faktor yang Memengaruhi Proses Pertumbuhan Dan Perkembangan Tumbuhan E. Faktor Yang Memengaruhi Proses Pertumbuhan Dan Perkembangan Tumbuhan 33.
Cermati kutipan puisi berikut! Penerbangan terakhir Maka menangislah ruh bayi itu keras-keras Kedua tangan yang alit itu seperti kejang-kejang Kakinya pun menerjang-nerjang Suara melengking dan menghiba-hiba ...
Disajikan penggalan puisi, peserta didik dapat menentukan kalimat esai yang sesuai
Keunggul an/ kelemaha n karya sastra
Membac a sastra
Penalar an L3
E
Taufiq Ismail Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
26 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Kalimat esai yang sesuai dengan puisi tersebut adalah .... A. Taufiq Ismail menggambarkan proses kehidupan manusia dengan ungkapan yang biasa. B. Untuk pembaca yang kurang menyukai puisi, sulit menerima pesan yang disampaikan Taufiq Ismail. C. Penyair menggambarkan peristiwa dalam puisi itu penuh dengan tafsiran makna dan pilihan kata yang sulit dipahami. D. Diksi dan majas yang digunakan Taufiq Ismail untuk mengungkapkan maksud puisi tidak mudah dipahami pembaca. E. Penggunaan diksi karya Taufiq Ismail terasa menggelitik pembaca karena ungkapan-ungkapannya hidup. 34.
Cermati paragraf berikut! UKM atau Unit Kerja Mahasiswa yang biasa terdapat di setiap perguruan tinggi bisa menjadi pilihan bagi mahasiswa untuk ... pengetahuan di luar mata kuliah. Mahasiswa bisa memilih UKM yang sesuai dengan minat dan bakat mereka, misalnya ... bidang seni musik, teater, taekwondo, atau kepecintaalaman. Dengan mengikuti UKM, selain untuk ... minat dan bakat, mahasiswa juga akan mendapatkan pengetahuan serta pengalaman yang tidak akan didapat di dalam kelas perkuliahan.
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan paragraf isian rumpang, peserta didik dapat melengkapi isian rumpang dengan menggunakan kata berimbuhan yang tepat.
Kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata)
Menyunt Aplikasi ing L2 Kata, Kalimat, dan Paragraf
C
27 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Menulis terbatas
Aplikasi L2
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ... A. mendapat, pilihan, tersalurkan B. mendapatkan, pilihan, penyaluran C. mendapatkan, memilih, menyalurkan D. pendapatan, memilih, disalurkan E. mendapati, pilihan, saluran 35.
Cermati percakapan berikut! Anto :“Wan, apakah kamu sudah mengerjakan PR Matematika?” Iwan : “Belum, aku masih bingung.” (sambil menggaruk kepala) Anto :”Mengapa harus bingung? Apa ada yang kurang paham?” Iwan :”....” Anto :”Baiklah, mari kita kerjakan PR Matematika itu bersama-sama.”
Disajikan teks percakapan drama, peserta didik dapat melengkapi kutipan kalimat yang tepat.
Teks sastra (prosa, puisi, drama)
D
Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan drama tersebut adalah ... A. Aku malas mengerjakannya. B. Maukah engkau membantuku? C. Tolong kamu kerjakan PR Matematikaku. D. Tugas ini membuatku pusing. E. Engkau pasti tidak mau membantuku. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
28 | 40
No. 36.
37.
ButirSoal Cermati cerita berikut! Teman saya, Fakir, berkaca mata tebal (kadang) sangat menyebalkan. Dengan bentuk tubuh tinggi dan gigi depan yang pecah, ia terbilang bukan orang yang tampan. Setiap keberhasilan dan kebahagiaan orang lain, selalu diberi komentar oleh Fakir. Pokoknya kalau tidak berburuk sangka, ia cenderung melecehkan lawan bicaranya atau sahabat-sahabatnya. Begitulah Fakir.
Indikator Soal Disajikan kutipan cerita, peserta didik dapat menentukan amanat yang sesuai.
Amanat yang dapat diambil dari cerita tersebut adalah ... A. Jangan berprasangka buruk terhadap keberhasilan orang lain! B. Orang yang suka meremehkan orang lain biasanya sombong! C. Orang pendiam belum tentu ia bodoh! D. Hendaklah ramah tamah dalam bergaul! E. Janganlah pura-pura cemburu terhadap keberhasilan orang lain! Disajikan pantun, peserta Cermati pantun berikut! didik dapat melengkapi larik Pergi ke pasar membeli mangga pantun dengan tepat. Jangan lupa beli bakso urat ... Agar bahagia dunia akhirat
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi Isi tersirat Membac dalam a sastra cerpen/no vel (konflik, sebab konflik, akibat konflik, amanat, nilainilai)
Teks sastra (prosa, puisi, drama)
Menulis terbatas
Level Kun Kognitif ci Aplikasi L2
A
Aplikasi L2
B
Larik yang tepat untuk melengkapi isi pantun tersebut adalah ... A. Cari ilmu selagi muda Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
29 | 40
No.
38.
ButirSoal B. Berbaktilah kepada orang tua C. Selalu berdoa sebelum bekerja D. Bersahabat kepada siapa saja E. Menolong orang yang menderita Cermati kalimat-kalimat berikut! Kalimat pendapat : Wortel mampu membantu kesehatan mata dan pencernaan. Kalimat argumentasi : (1) Wortel mengandung fiber atau serat tinggi yang baik untuk pencernaan. (2) Wortel mengandung vitamin A yang baik untuk kesehatan mata. (3) Wortel mengandung zat yang mampu melawan racun dalam tubuh. (4) Wortel memeliki rasa yang manis sehingga membuat kita merasa selalu kenyang. (5) Wortel mengandung antioksidan tinggi.
Indikator Soal
Disajikan kalimat pendapat, peserta didik dapat menentukan kalimat argumentasi.
Materi Pokok
Kalimat argument asi
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Menulis terbatas
Penalar an L3
A
Membac
Pengeta
D
Kalimat argumen yang mendukung kalimat pendapat tersebut adalah .... A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4) E. (3) dan (5) 39
Cermati teks negosiasi berikut!
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan kutipan teks
Teks
30 | 40
No.
ButirSoal Pembeli : “Iya, Bang, tapi harganya boleh kurang, kan? Kan lagi musim, Bang. Dua puluh ribu saja, ya?” Penjual : “belum boleh, Bu. Dua puluh delapan ribu, ya, Bu. Biar saya dapat untung, Bu.”
Indikator Soal negosiasi, peserta didik dapat menentukan hal yang disepakati dengan tepat
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi Negosiasi a nonsastr a
Level Kun Kognitif ci huan dan pemaha man
Pembeli : “baiklah, tapi saya boleh milih sendiri, kan Bang?” Penjual : “Asal jangan pilih yang besar-besar, Bu. Nanti saya bisa rugi.” Pembeli : “Iya, Bang. Yang penting saya dapat manga yang bagus dan tidak busuk.” Penjual : “Saya jamin, Bu. Kalau ada yang busuk boleh ditukarkan.” Pembeli : “Baiklah, saya ambil 3 kilo ya, Bang.” Hal yang disepakati dalam teks tersebut adalah … A. Memilih hanya mangga yang besar-besar. B. Membeli mangga hanya 3 kilogram. C. Cara memilih mangga yang bagus. D. Harga dan pilihan mangga sendiri. E. Barang dagangannya tidak busuk. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
31 | 40
No. 40
ButirSoal Cermati paragraf berikut! Generasi muda Indonesia sangat mengagumkan, baik dalam hal akademik maupun nonakademik. Lihatlah kiprah mereka dalam berbagai lomba keilmuan, olahraga, atau seni. Prestasi yang ditorehkan beberapa pelajarpelajar Indonesia dalam ajang lomba-lomba internasional itu sungguh sangat membanggakan sekali.
Indikator Soal Disajikan paragraf yang di dalamnya terdapat kalimat tidak efektif, peserta didik dapat menentukan hasil perbaikan kalimat tersebut dengan tepat
Ruang Level Kun Materi Pokok Lingkup Kognitif ci Materi Kalimat Menyunt Penalar B efektif ing an Kata, L3 Kalimat, dan Paragraf
Perbaikan kalimat yang bercetak miring agar menjadi kalimat yang efektif adalah … A. Prestasi yang ditorehkan beberapa pelajar Indonesia dalam ajang lomba-lomba internasional sungguh sangat membanggakan sekali. B. Prestasi yang ditorehkan beberapa pelajar Indonesia dalam ajang lomba-lomba internasional sungguh membanggakan. C. Prestasi yang ditorehkan pelajar-pelajar Indonesia dalam ajang lomba internasional sangat membanggakan sekali. D. Prestasi yang ditorehkan pelajar-pelajar Indonesia dalam berbagai lomba-lomba internasional sangat membanggakan sekali. E. Prestasi yang ditorehkan beberapa pelajar Indonesia dalam ajang lomba internasional sungguh teramat membanggakan. Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
32 | 40
No. 41.
ButirSoal Cermati gurindam berikut! Jika hendak mengenal orang berilmu Bertanya dan belajar tiada jemu
Indikator Soal Disajikan sebuah gurindam, peserta didik dapat menentukan maksud gurindam tersebut dengan tepat
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi Makna isi Membac karya sastra a sastra
Level Kun Kognitif ci Pengeta huan dan Pemaha man L1
C
Aplikasi L2
E
Maksud isi gurindam tersebut adalah … A. Jangan banyak bertanya kepada orang tua. B. Jangan jemu mengenal orang di sekitarmu. C. Jangan pernah bosan dan berhenti belajar. D. Belajarlah dalam bertanya kepada orang berilmu. E. Banyaklah mengenal orang yang berilmu. 42.
Bacalah teks berikut! Pemuda harus kembali mengambil peran dalam membawa arah bangsa ini kembali ke relnya. Budaya korupsi yang saat ini telah mengakar harus dihentikan. Bangsa ini membutuhkan pemuda yang sadar akan bahaya laten korupsi dan terkikisnya nilai-nilai kebangsaan. Pemuda harus menjadi pelopor pergerakan melawan korupsi. … Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah … A. Indonesia akan menjadi bangsa yang besar dan
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan sebuah paragraf rumpang, peserta didik dapat menentukan kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi
Unsur teks (eksposis, deskripsi, argument asi, narasi, ulasan biografi, prosedur)
Menulis Terbatas
33 | 40
No.
ButirSoal
B. C. D. E. 43
Indikator Soal
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
bermartabat. Korupsi harus diberantas sampai ke akar-akarnya. Pemerintah harus segera mengambil kebijakan. Pelaku korupsi harus dihukum seberat-beratnya. Pemuda harus belajar dengan giat.
Cermati paragraf berikut! Mengenang sepeda, kita tidak hanya teringat kemurungan social, tetapi juga teringat pada kehidupan yang bersahaja, yang sederhana, dan apa adanya. Sebagai alat transportasi tradisi, kereta angin ini telah memberi jasa besar bagi terbentuknya peradaban dan kebudayaan masyarakat. Seiring dengan modernitas yang sukses mengubah gaya hidup dari semiromantis menjuju kehidupan yang total fragmatik, sepeda saat ini juga dapat melambangkan status sosial seseorang.
Disajikan paragraf yang di dalamnya terdapat kesalahan penggunaan kata serapan, peserta didik dapat menentukan perbaikan kata serapan dengan tepat
Kesalahan Menynti penggunaanej ng ejaan aan dan tanda baca
Penalar an L3
A
Menyunt Aplikasi ing kata, L2 kalimat,
E
Perbaikan kata serapan yang tepat untuk kata bercetak miring pada paragraf tersebut adalah …. A. tradisional, modernisasi, pragmatis B. tradisionil, modernisasi, fragmatis C. tradisional, modern,fpragmatis D. tradisional, moderen, pragmatis E. tradisionil, moderen, pragmatis 44.
Cermati paragraf berikut! Disajikan paragraf yang Bumi besar inin sedang menghadapi berbagai masalah dirumpangkan lingkungan yang serius. Enam masalah lingkungan yang konjungsinya, peserta didik Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Konjungsi
34 | 40
No.
ButirSoal
utama tersebut adalah ledakan penduduk, penipisan sumber daya aalam, perubahan iklim global, kepunahan tumbuhan … hewan, kerusakan habitat alam, … peningkatan polusi dan kemiskinan. Dari hal itu dapat dibayangkan betapa besar kerusakan alam yang terjadi … jumlah populasi yang besar, konsumsi sumber daya alam dan polusi yang meningkat, sedangkan teknologi saat ini belum dapat menyelesaikan permasalahan tersebut. Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …. A. atau, dan, serta B. dan, atau, namun C. tetapi, atau, jika D. serta, atau, hingga E. dan, serta, karena 45. Cermati kalimat berikut! Jika kecelakaan menimpa Anda saat sendirian di rumah dan mengalami pendarahan, terutama saat masih sadar, segera hentikan pendarahan tersebut. Gunakan handuk atau sejenisnya untuk menghentikan pendarahan. Kalimat tanya yang mempunyai tujuan sama dengan kalimat bercetak miring tersebut adalah … A. Sudahkah Anda menggunakan handuk atau sejenisnya untuk menghentikan pendarahan? B. Apakah Anda sudah menghentikan pendarahan dengan cepat dan tepat? C. Apakah handuk atau sejenisnya dapat menghentikan pendarahan? Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal dapat menentukan konjungsi yang sesuai
Disajikan kalimat berita (deklaratif), peserta didik dapat menentukan kalimat tanya yang mempunyai tujuan sama dengan tepat
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi dan paragraf
Variasi kalimat
Menulis terbatas
Level Kun Kognitif ci
Aplikasi L2
A
35 | 40
No.
46.
ButirSoal D. Mengapa handuk dan sejenisnya digunakan untuk menghentikan pendarahan? E. Siapakah yang dapat menghentikan pendarahan pada saat kritis? Cermati teks berikut! Langkah-langkah Membuat KTP Datanglah ke RT/RW untuk mendapatkan surat pengantar pembuatan KTP! Bawa surat pengantar ke kelurahan dan serahkan ke petugas di sana. Isi formulir permohonan pembuatan KTP lalu tanda tangani! … Surat permohonan diteruskan ke Dinas Pencatatan Sipil oleh petugas, kita tinggal menunggu terbitnya KTP baru.
Ruang Lingkup Materi
Level Kun Kognitif ci
Indikator Soal
Materi Pokok
Disajikan teks prosedur yang dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi
Unsur teks (eksposisi, deskripsi, argumentasi, narasi, ulasan biografi, prosedur)
Menulis Terbatas
Aplikasi L2
E
Disajikan teks laporan hasil
Unsur teks
Menulis
Aplikasi
B 36 | 40
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah … A. Buatlah surat permohonan untuk membuat KTP. B. Siapkan materai Rp6.000,00 sebanyak 2 buah. C. Petugas akan memverifikasi dan memvalidasi data kependudukan kita. D. Siapkan pulpen hitam untuk mengisi formulir. E. Masukkan formulir ke dalam amplop yang disediakan petugas. 47. Cermati teks hasil observasi berikut! Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
No.
ButirSoal
Indikator Soal
Hiu paus atau Whale Shark merupakan ikan hiu terbesar di dunia. Hiu ini disebut hiu paus karena ukuran tubuhnya yang sangat besar dan kepalanya yang tumpul mirip paus. Panjangnya bisa mencapai 14 meter dengan berat 15 ton. Hiu ini memiliki mulut yang lebarnya bisa sampai 1,4 meter .… . Kulitnya sangat tebal, mencapai 10 cm. Ekornya memiliki sirip, bagian atas jauh lebih besar daripada sirip-sirip bagian bawah. Meskipun namanya ikan paus, tetapi ikan ini tidak menakutkan karena makanan utamanya adalah plankton. Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks observasi tersebut adalah … A. Hiu paus memiliki 3000 gigi yang sangat kecil tetapi jarang digunakan. B. Mulutya berada di ujung moncongnya bukan berada pada bagian bawah kepala, seperti pada hiu lainnya. C. Hiu paus memiliki warna tubuh dengan corak khas yaitu berupa garis berwarna kuning muda. D. Ikan ini dapat hidup di dekat pantai maupun di lepas pantai dan laut. E. Hiu paus menyaring makanannya menggunakan insangnya yang besar.
observasi yang masih rumpang, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi
Cermati paragraf berikut! (1) Kepulauan Togean berada di wilayah Provinsi Sulawesi Tengah. (2) Kepulauan ini memiliki pantaipanatai yang molek, laut yang bening dan tenang, serta Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Disajikan paragraf yang di dalamnya terdapat kesalahan kalimat, peserta didik dapat menentukan
48.
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi (eksposisi, terbatas deskripsi, argumentasi, narasi, ulasan biografi, prosedur)
Diksi dalam Menyunt kalimat/parag ing kata, raf kalimat, dan
Level Kun Kognitif ci L2
Penalar an L3
B
37 | 40
No.
ButirSoal
Indikator Soal
ikan berwarna-warni yang menyelinap di antara terumbu perbaikan kalimat dan karang yang indah. (3) Saat senja menjelang, matahari alasannya menjadi bola agak kemerah-merahan yang ditelan laut jingga. (4) Namun sayang, di sana juga berlangsung perusakan alam yang dilakukan para nelayan dalam mencari ikan dengan mengebom terumbu karang. (5) Keinginan pemerintah pusat menjadikannya sebagai taman nasional sulit terwujud.
Ruang Materi Pokok Lingkup Materi paragraf
Level Kun Kognitif ci
Perbaikan kalimat yang salah dalam paragraf tersebut berserta alasannya adalah ....
A.
B.
C.
Perbaikan Kalimat (2) ..., serta ikan bermacam-macam warna yang menyelinap di antara terumbu karang yang indah. (3) ..., matahari menjadi bola kemerah-merahan yang ditelan laut jingga. (4) Sayang, di sana juga berlangsung perusakan alam
Alasan Kata bemacammacam warna menyatakan makna banyak.
Kata kemerahmerahan sudah menyatakan makna "agak" Namun berfungsi sebagai kata penghubung
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
38 | 40
No.
49.
ButirSoal yang ... antarkalimat. D. (4) ... dalam Tidak terdapat mencari ikan awalan meng-dalam dengan membom bahasa Indonesia. terumbu karang. E. (5) Keinginan Antara predikat pemerintah pusat dengan objek tidak menjadikan taman adapat disisipi kata nasional sulit sebagai. terwujud. Cermati kalimat-kalimat berikut! (1) Semua peserta diberikan penghargaan. (2) Bermacam-macam pertandingan olahraga diselenggarakan. (3) Dengan demikian, diharapkan pertandingan akan berjalan dengan baik dan lancer. (4) Dalam rangka perayaan pendidikan nasional selalu diadakan pertandingan. (5) Jenis pertandingannya di antaranya tenis meja, catur, bulu tangkis, gerak jalan, dan lain-lainnya. Urutan kalimat tersebut yang tepat agar menjadi paragraf padu adalah …. A. (1), (2), (3), (4), dan (5) B. (1), (2), (4), (5), dan (3) C. (4), (2), (5), (1), dan (3) D. (4), (3), (1), (5), dan (2) E. (4), (3), (5), (1), dan (2)
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Indikator Soal
Disajikan kalimat-kalimat acak, peserta didik dapat menentukan urutan kalimat dengan tepat
Materi Pokok
Ruang Lingkup Materi
Urutan kalimat
Menulis terbatas
Level Kun Kognitif ci
Aplikasi
C
39 | 40
No.
ButirSoal
50.
Cermati paragraf berikut! Kabar itu begitu menghentakkan dan sulit untuk diterima. Suamiku, Mas Fachri yang begitu kupercaya dan kubanggakan cinta dan kesetiannya, tak lebih dari ….. Di depanku betapa manisnya dia, tapi di belakangku, dia menyimpan bisa yang mampu memorak-porandakan hatiku. Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah … A. Nila setitik rusak susu sebelanga. B. Pagar makan tanaman. C. Menggunting dalam lipatan. D. Lempar batu sembunyi tangan. E. Musang berbulu ayam.
Bedah Soal UN Bahasa Indonesia
Ruang Indikator Soal Materi Pokok Lingkup Materi Disajikan paragraf rumpang, Istilah/kata/u Menulis peserta didik dapat ngkapan/ terbatas menentukan peribahasa peribahasa untuk melengkapi dengan tepat
Level Kun Kognitif ci Pengeta huan dan Pemaha man L1
E
40 | 40
Related Documents 3h463d
Soal Un Sma 1e5v2j
November 2019 53
Soal Un Sma 1e5v2j
April 2020 26
Kumpulan Soal Un Sma 2x1r5y
November 2019 64
Soal-jawab Statistika Un Sma 2q1m6p
May 2020 24
Soal Un Sma Bi (surat) 4q5g4g
August 2020 0
Soal Un Kimia Sma 2016 6v6o53
December 2019 137More Documents from "Wildan Faisal" 6v411c
To Un Bahasa Inggris Sma Dki 2018 [pak-anang.blogspot.com].pdf 93315
August 2020 0
Soal Un Sma 1e5v2j
April 2020 26
02. Sop Pencatatan, Pemantauan, Pelaporan Efek Samping Obat Dan Ktd 465o43
April 2020 32
Materi Long Malap 2h3r1w
September 2020 0
Minitab 17.2.1 Terbaru Full Version _ Kuyhaa 445t2c
November 2019 975