Surat Pemberitahuan p5q4y

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Alokasi waktu

: Produktif Perkantoran : SMK : XI/3 : 90 Menit

STANDAR KOMPETENSI  Melakukan Prosedur istrasi KOMPETENSI DASAR  Mengidentifikasi cara membuat surat dinas INDIKATOR  Mengidentifikasi cara membuat surat pemberitahuan I. TUJUAN PEMBELAJARAN a) Siswa dapat memahami cara membuat surat pemberitahuan (kognitif) b) Siswa dapat memahami bagian-bagian penting dan tata bahasa dalam pemberitahuan surat pemberitahuan c) Siswa dapat mempraktekkan dan membuat surat pemberitahuan

II. MATERI PEMBELAJARAN a. Konsep Pengertian surat pemberitahuan : Adalah surat yang berisi pemberitahuan kepada semua anggota lingkungan agar mereka mengetahui tentang apa yang perlu diketahui. Sifat isi dari surat pemberitahuan ada 2 yaitu: 1) Pemberitahuan yang isinnya merupakan inisiatif dari pengirim surat. 2) Pemberitahuan yang isi nya merupakan jawaban atau balasan atas surat yang telah diterima sebelumnnya. Surat pemberitahuan ini sama dengan surat lain mempunyai bagian-bagian surat yaitu : 1. Kepala surat 2. Tanggal surat 3. Nomor surat

4. Lampiran surat 5. Alamat dalam surat 6. Salam pembuka 7. Alinia pembuka, alinia isi dan alinia penutup 8. Salam penutup 9. Nama instansi 10. Nama pimpinan 11. Jabatan 12. Inisial Contoh surat pemberitahuan : PT SURYA MANDIRI Jl Raya Sawangan No. 10 Telp 021-7761516 Pancoran Mas-Depok No.10/P/XI/08

1 September 2011

Yth. Rekanan PT.Surya Mandiri Di Semarang Hal: Pindah Alamat dan Perubahan Nomor Telepon Dengan Hormat, Kami beritahukan kepada rekanan sehubungan dengan telah selesainya pembangunan gedung baru untuk perusahaan kami dengan lokasi yang lebih strategis maka mulai tanggal 20 September 2011 kantor PT Surya Mandiri Pindah dari jalan Raya Sawangan No.10 ke Jalan Padang Raya No 7, Depok. Akibat kepindahan tersebut, nomor telepon kami juga mengalami perubahan dari nomor lama (021-7761516) menjadi (021) 7801910 Atas perhatian rekanan, kami ucapkan terima kasih. Hormat Kami Ir Sofi Merdeka

III. METODE PEMBELAJARAN a) Geneus learning strategi b) Tanya jawab c) penugasan IV. SKENARIO PEMBELAJARAN

Materi

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Alokasi Waktu

Kegiatan awal :

•

Mengkoordinir siswa • Siswa berdo’a untuk berdo’a

5 menit

menurut agama masing-masing

•

Meninjau

kesiapan • Mendengarkan

siswa dengan absensi

absensi,dan

dan kesiapan siswa

mengkonfirmasi

untuk

kehadiran.

menerima

5 Menit

pelajaran. Apresiasi dan motivasi a. Motivasi. Memberikan • Mendengarkan motivasi kepada siswa

motivasi yang

agar siswa siap untuk

disampaikan guru dan

mengikuti

menyiapkan segala

proses

pembelajaran.

keperluan belajar

b. Apersepsi. Mengajukan pertanyaan

• Menjawab pertanyaan

yang berkaitan dengan

yang diberikan guru.

pengetahuan yang akan dipelajari. SK,KD,I dan Tujuan • Menjelaskan tujuan Pembelajaran

• Mendengarkan apa

pembelajaran atau

yang di sampaikan

kompetensi dasar yang

guru.

akan dicapai.

5 menit

Kegiatan Inti : Eksplorasi

a) Guru menyajikan materi • Siswa mendengarkan mengenai surat

materi yang

pemberitahuan.

disampaikan guru

b) Guru memberikan

• Siswa mendengarkan

pemahaman kepada

dan mencatat bagian-

siswa bagian-bagian apa

bagian yang penting

saja yang harus ada

dalam surat

dalam surat

pemberitahuan.

pemberitahuan. c) Menciptakan

interaksi • Siswa ikut aktif antara guru dengan berpartisipasi aktif

Elaborasi

siswa dalam kegiatan

dalam proses

pembelajaran.

pembelajaran

Dalam kegiatan elaborasi, guru : • Siswa berlatih membuat a) Siswa di bawah bimbingan guru

surat pemberitahuan.

mencoba memahami cara membuat surat pemberitahuan. b) Guru memotivasi siswa • Mengerjakan tugas dan untuk dapat melakukan

pekerjaan rumah yang

pembelajaran kooperatif

diberikan guru

dan kolaboratif di luar jam belajar. c) Guru membimbing

•Siswa di bawah

siswa untuk memahami

bimbingan guru

materi dengan

menyajikan pemahaman

memberikan catatan

materi yang dikuasai

penting

melalui catatan-catatan yang diberikan guru.

d) Guru memberikan soal- •Siswa di bawah soal kepad siswa terkait bimbingan guru dengan surat pemberitahuan.

menyelesaikan soal-soal yang telah disediakan

35 menit

guru. e) Guru

meminta

siswa • Siswa memberikan

untuk

dapat

tanggapan/pendapat

menyampaikan

hasil

terhadap tugas yang

pemikiran/tanggapan

telah dikerjakan.

mengenai tugas yang diberikan f) Guru apresiasi

memberikan • Siswa menerima dan respon apresiasi yang diberikan

balik

terhadap

guru.

penyampaian pendapat C. Kegiatan Akhir :

siswa. a) Guru tanya

Melakukan • Menjawab pertanyaanjawab

dapat

untuk

mengecek

kembali

pertanyaan yang diajukan guru

pemahaman

siswa tentang materi

10 Menit

pelajaran yang telah diberikan. b) Guru siswa

Menstimulus • Siswa memberikan untuk dapat kesimpulan mengenai

menarik

kesimpulan

materi yang dipelajari.

dari materi yang telah dipelajari. c) Guru Menyampaikan materi yang akan di pelajari pada pertemuan berikutnya.

V. MEDIA PEMBELAJARAN  Job sheet  White Board VI. SUMBER/BAHAN AJAR 1) Buku surat menyurat jilid 3 SMK, penerbit Seti-Aji “Surakarta”

2) www.google.com I.

PENILAIAN



PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1.



Aspek Konsep

Kriteria

Skor

* semua benar

4

* sebagian besar benar

3

* sebagian kecil benar

2

* semua salah

1

PERFORMANSI No. 1.

2.

Aspek Pengetahuan

Sikap

Kriteria * Pengetahuan

Skor 4

* kadang-kadang Pengetahuan

2

* tidak Pengetahuan

1

* Sikap

4

* kadang-kadang Sikap

2

* tidak Sikap

1

Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Nama Siswa

Performan Pengetahuan

Sikap

Produk

Jumlah Skor

Nilai

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui

Pagaruyung, .........2011

Guru Pamong

Mahasiswa PPL-K

Lisna Harmaini,S.Pd NIP. 19750523 200701 2 008

Irma Sri Wahyuni