Test Mmpi 4q463

TEST MMPI. Es un test arduo en lo referido a su contestación y a su posterior interpretación pero es muy fiable y válido. De istración individual y colectiva, con criterio empírico, diseñado para proporcionar una evaluación objetiva de algunas características de la personalidad que afectan la adaptación individual y social.

 CATEGORIA: Evaluación de la personalidad  TIEMPO: Entre 60 y 90 minutos.  ANTECEDENTES HISTORICOS: El MMPI creado por S. R. Hathaway y JC Kinley, es un cuestionario tipificado construido originalmente con 550 elementos verbales (566 elementos en la forma de cuadernillo y 567 en el MMPI-2) a los que el sujeto debe responder "Verdadero" o "Falso" acerca de sí mismo. Se utiliza fundamentalmente en el área clínica y laboral. El nivel cultural o de escolaridad para su istración es de 6º básico, siendo posible su aplicación desde los 16 años. Posee 10 escalas sobre aspectos clínicos que son: Hipocondría Hs (1) que permite valorar el grado de preocupación por las funciones corporales; Depresión D (2) que hace referencia a apatía, pérdida de interés, negación de experiencias agradables y escasa capacidad de trabajo; Histeria Hy (3), construida para diferenciar tendencias a utilizar síntomas físicos para resolver o evitar los propios conflictos; Desviación psicopática Pd (4) donde los temes se refieren a inadaptación familiar y escolar, conflictos con la autoridad, negación de las convenciones sociales y pobreza en el juicio de valores; Masculinidad-Feminidad MF (5) en la que el significado de las puntuaciones varía según se trate de hombre o de mujer; Paranoia Pa (6) que mide delirios de referencia, influencia, grandeza o persecución, junto a celos morbosos; Psicastenia Pt (7) referida en su contenido a ansiedad, baja autoestima, dudas acerca de la propia capacidad, sensibilidad elevada y dificultad para tomar decisiones;

Esquizofrenia Se (8) que se refiere a distorsiones o peculiaridades de la percepción, sensaciones de persecución, sentimientos de enajenación, dificultades de concentración y escaso control de impulsos; Hipomanía Ma (9) evalúa ideas de grandeza, excitación, elevada actividad, relaciones familiares y conyugales, y síntomas físicos; Introversión Social Si (0) en la que los sujetos con puntuaciones elevadas son introvertidos, retraídos  MATERIAL: Manual de aplicación y tabulación. Cuadernillo de aplicación, Hoja de respuestas para calificación manual y/o computacional. Plantillas (básicas suplementarias y de contenido). Perfiles (básico, suplementario y de contenido) masculinos y femeninos, portafolio  USO: Evaluar los principales patrones de personalidad y trastornos emocionales.  METODOLOGIA: La prueba puede aplicarse a sujetos desde16 años en adelante, los cuales deben leer con fluidez, no deben presentar alteraciones severas en el o con la realidad, ni tener problemas importantes en el pensamiento y la conciencia. No se debe aplicar el MMPI cuando se sospeche que el sujeto tiene limitaciones importantes en la capacidad intelectual. Las instrucciones deben expresarse de forma clara Si es necesario se deben poner ejemplos sobre cómo contestar a los reactivos, para verificar la comprensión de las instrucciones. Indicar que existen algunos reactivos que se expresan en tiempo pasado y deben contextualizarlos de acuerdo a la situación personal actual.  APLICACIÓN: individual, colectiva y auto aplicable  EDADES EN LAS QUE SE PUEDE APLICAR: Dese los 16 años en adelante sin tope de edad, siempre que se mantengan las habilidades de lectura  AMBITOS EN LOS QUE ES DE UTILIDAD: Clínico Comunitario Terapia ocupacional Educativo Selección de personal

ANTECEDENTES TEÓRICOS

El test 16pf fue creado, diseñado, estructurado y desarrollado por el psicólogo Raymond B. Cattell en 1949. Cattell toma como base las tres fuentes esenciales para el estudio de la personalidad LQT (Life-Questionnaire-Test). El énfasis de su teoría no toma el aspecto clínico como eje primordial en la estructuración de rasgos de la personalidad. Realizan una revisión y actualización que es nombrada 16pf-5 en la cual se reestructura en las escalas por ende evidenciando una mejor validez y fiabilidad al desarrollar el test. El propósito del 16pf-5 con su modificación es efectuar y manejar 16 escalas primarias, 3 estilos de respuesta y 5 dimensiones globales. Maneja una expresión muy innovadora que conlleva también a la evitación de sexo, raza y cultura. Raymond B. Cattell, A. Karen S. Cattell y Heather E.P. Cattell

USOS

METODOLOGÍA

Medir el nivel de conocimientos desde los adolescentes y los adultos en aprendizajes medio y de menor exigencia. Para ello se utilizan diferentes formatos o cuestionarios tipo A,B,C ó D. El Cuestionario Factorial de Personalidad, 16PF-5, es un instrumento amplio, consta de 185 ítems con tres alternativas de respuesta (dos extremos y una alternativa intermedia señalada siempre con un interrogante”?”) Para medir la personalidad en adolescentes mayores de 16 años y adultos, permite apreciar 16 rasgos de primer orden y cinco dimensiones globales de personalidad, estas resumen la interrelación entre los rasgos primarios y permiten una perspectiva de la personalidad más amplia. Los 16 rasgos primarios que evalúa son: Afabilidad (A), Razonamiento (B), Estabilidad (C), Dominancia (E), Animación (F), Atención a las normas (G), Atrevimiento (H), Sensibilidad, (I), Vigilancia (L), Abstracción (M), Privacidad (N), Aprensión (O), Apertura al cambio (Q1), Autosuficiencia (Q2), perfeccionismo (Q3) y Tensión (Q4). Las cinco dimensiones globales de personalidad son: Extraversión (Ext), Ansiedad (Ans), Dureza (Dur), Independencia (Ind) y Autocontrol (AuC). Comprender los constructos se facilita mediante una descripción a través de adjetivos de los polos o decatipos altos (+) o bajos (). También Incluye tres medidas para evaluar estilos de respuesta

para controlar los sesgos en las respuestas: Manipulación de la imagen (MI), Infrecuencia (IN) y Aquiescencia (AQ. Su aplicación puede ser individual o colectiva y con una duración de entre 40 y 45 minutos. Está disponible en dos formatos de aplicación: a) tradicional (papel y lápiz), para el cual el profesional realiza la corrección de manera automática mediante TEA corrige, plantilla mecanizada donde cada casilla se refiere a una de las preguntas del test y el debe introducir la respuesta que el sujeto ha dado (1 si la respuesta ha sido a la opción A, 2 si la respuesta ha sido a la opción B y 3 si la respuesta ha sido a la opción C, por último se introduce un 0 cuando el sujeto ha dejado el ítem en blanco). y b) aplicación on-line o por Internet, aquí los ítems se presentan directamente en pantalla a la persona evaluada, introducidas las respuestas la corrección se realiza de forma automática por el sistema.

APLICACIÓN

EDADES EN LAS QUE SE PUEDE APLICAR

Es un test auto aplicado, individual o colectivo. Adultos y jóvenes mayores de 16 años. Posee y cuenta con un formato tradicional y un de forma on-line El test se puede aplicar y desarrollar en personal de 16 años en adelante.

Los campos donde es de utilidad e importancia este test son: Clínico: detección de trastornos psicológicos.

Orientación Escolar: análisis de rasgos comportamentales y actitudinales como influencia en el aprendizaje.

ÁMBITOS EN LOS QUE ES DE UTILIDAD

Laboral: detectar el perfil adecuado para una profesión basado en los rasgos como potencial humano. Investigación: maneja escalas y variables que permiten la indagación de múltiples rasgos en la personalidad de la población estudiada.