Delphie Nolet et Audrey-Ann Gagnon Difficulté d’apprentissage en français EDU-2210
Répertoire de livres
Travail présenté à M. Thierry Karsenti
Université du Québec en Abitibi Témiscamingue 21 octobre 2016
Répertoire de 15 livres récents adaptés à l’âge des élèves Préscolaire
Sans toi ! Sans toi est un album jeunesse qui porte sur l’amitié. Il serait enrichissant de l’utiliser Côté, G. (2011). Sans toi !, Toronto, pour engager une conversation avec les élèves au fil de la lecture. En effet, nous Éditions Scholastic pourrions les amener à mettre des mots sur les images et leur permettre d’imaginer certains mots des phrases. Tout un cadeau
Ce livre serait très intéressant à lire aux
élèves avant Noël. Nous pourrions les Munsch, R. et Martchenko, M. (ill.). (2012). Tout un cadeau, Toronto, questionner et leur demander sur quoi porte Éditions : Scholastic l’histoire en regardant les illustrations et ainsi faire des prédictions. Lors de l’activité, nous voudrions mettre de l’avant les règles de lecture telles que lire de gauche à droite et de haut en bas. ère
1
Mange tes légumes, Boucle d’Or!
année
Il serait pertinent d’utiliser ce livre pour comparer le conte original de Boucle d’Or et
Smallman, S. et Robert, B. (ill.). (2014).
ce conte réinventé. On pourrait d’abord lire
Mange tes légumes, Boucle d’Or !. Québec
la version originale en y ressortant les
: Éditions Scholastic.
éléments essentiels tels que le début, le milieu et la fin puis les personnages importants et leur rôle. Ensuite, l’on pourrait effectuer le même processus avec le conte réinventé.
Sans le A
Sans le A est un livre qui travaille les différentes lettres de l’alphabet. En effet,
Escoffier, M. et Di Giacomo, K. (2012).
chaque page correspond à une lettre. Cet
Sans le A, Paris, Les éditions :
ouvrage serait donc très utile pour travailler
Kaléidoscope
les phonèmes et pour enrichir le vocabulaire. Chaque jour, nous pourrions choisir une lettre et amener les élèves à trouver différents mots qui commencent par cette dernière.
Où s’est caché le sommeil?
Ce livre présente un ourson qui a de la difficulté à trouver le sommeil. Comme ceci
Dubé, P. et Godbout, G. (ill.). (2012) Où
est une problématique que les élèves
s’est caché le sommeil?, Montréal,
peuvent vivre à la maison, nous pourrions
Éditions : Les 400 coups
avoir une belle conversation avec eux. Également,
les
images
représentatives
de
l’histoire
sont
très
ce
qui
permettrait de travailler les différentes parties du récit sans lire le texte. 2e année Parents à vendre
Ce livre humoristique serait très intéressant à utiliser dans un contexte de classe pour
Tremblay, C. et Pelletier, N. (ill.). (2010).
travailler le survol et les prédictions. En
Parents à vendre. Montréal, Éditions les
effet, les images reflètent très bien le titre de
400 coups.
l’œuvre ainsi que son contenu. Il serait donc approprié de l’utiliser pour questionner les élèves sur les images. De ce fait, nous pourrions avoir une belle discussion de groupe à la fois amusante et enrichissante.
Le pire des papas
Le pire des papas est un album jeunesse qui raconte l’histoire d’une fillette qui est
Simard, D. et St-Aubin, B. (ill.). 2010). Le
décidée à obtenir le blouson de ses rêves et
pire des papas, Montréal, Éditions
qui tente par tous les moyens de convaincre
Imagine
son
papa
de
lui
offrir. Il
se prête
parfaitement à l’exploitation du récit 3D, car l’on y retrouve clairement les 6 éléments essentiels à une histoire.
À table, Géronimo
3e année Ce livre présente de nombreuses variétés d’écriture. En effet, plusieurs mots sont
Stilton, G. (2016). À table, Geronimo, Paris,
écrits en gras, en lettre courbe ou en couleur.
Éditions : Albin Michel Jeunesse
Nous pourrions donc amener les élèves à se questionner par rapport à ces mots et déterminer pour quelles raisons ils ressortent du texte.
Des oiseaux et des plumes Bourget, É. (2012). Des oiseaux et des plumes, Montréal, Éditions : Isatis
Ce recueil de poèmes sur les oiseaux serait très significatif à exploiter pour ses jeux de sonorités (rime, allitération, onomatopée et répétition. Nous pensons qu’il pourrait être utilisé comme outil pour repérer différents mots rythmés. Il pourrait, dans un même temps, servir à l’amorce dans un projet d’écriture sur les textes expressifs.
4e année Les manigances de Cloé Il serait intéressant de présenter ce livre en classe, car la situation que vit Cloé avec son
Charlebois, A. et Bachelard, E. (ill.). (2015). Les manigances de Cloé. Québec :
frère est très courante dans plusieurs familles. Cela pourrait donc redre les
Éditions Dominique et compagnie.
intérêts des élèves. De plus, comme tous les personnages y sont présentés de façon détaillée, il serait pertinent de travailler les caractéristiques physiques et psychologiques de ces derniers. Mortelle Adèle : L’enfer, c’est les autres
Il serait intéressant d’aborder cette bande dessinée puisqu’elle comporte une variété
Tan, M et Prickly, M (ill). (2013). Mortelle
d’histoires courtes et variées. De cette façon,
Adèle : L’enfer, c’est les autres, Paris :
l’ouvrage serait parfait pour travailler la
Éditions Tourbillion.
bande
dessinée.
En
fait,
les
enfants
pourraient se servir de ces histoires en tant que référentiel lors de la construction de leur propre bande dessinée.
5e année Quand l’amour court
Ce livre raconte l’histoire d’une séparation. Étant une réalité très présente dans notre
Barroux Lenain, T. (2012). Quand
société actuelle, cet album pourrait redre
l’amour court, Montréal, Éditions : Les
un certain nombre d’élèves. Il serait
400 coups
pertinent d’observer en quoi les images viennent appuyer le texte. En effet, les couleurs sont déterminantes et démontrent les émotions des personnages au fur et à mesure que l’histoire avance.
Le monstre sous la balançoire
Avec ce roman, il serait pertinent de faire
Merola, C. (2010). Le monstre sous la balançoire, Montréal, Éditions : La courte échelle
une lecture interactive avec les élèves et de cesser la lecture après la dernière péripétie. En ce sens, nous demanderions aux élèves d’inventer
le dénouement et la situation
finale. Ensuite, nous effectuerions la lecture de la fin du roman et nous pourrions comparer les différentes fins.
6e année
Dans mon cœur il y a …
Ce livre poétique serait à utiliser dans le cadre d’une mini-leçon portant sur le
Stanké, C et Malépart, C. (2010). Dans
concept de la métaphore. À partir de ces
mon cœur il y a …, Montréal, Édition : La
dernières, les élèves seraient amenés à
courte échelle
construire leurs propres métaphores. Cellesci devront pouvoir s’ajouter à ceux du livre
Madame Wenham
et respecter le thème. Ce roman serait intéressant à lire avec les élèves. Plusieurs enseignants délaissent cette
Senécal, P. (2012). Madame Wenham, pratique au 3e cycle. En choisissant un Montréal, Édition : De la bagnole
roman adapté à leur âge, l’enseignant pourrait faire une lecture interactive avec eux. En effet, elle pourrait faire des prédictions sur le déroulement de l’histoire, les questionner par rapport aux actions des personnages et dresser le portrait physique et psychologique de ces derniers.