Tugas M3.kb4 Teori Humanistik 254331

No.Peserta

: 18080652310036

Nama

: NASARUDDIN, S.Pd.

Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Ranah Ampek Hulu Tapan – Sumatera Barat

TUGAS : M3 KB4 Teori Humanistik (Studi Kasus) Instructions : Bapak/Ibu dihadapkan pada siswa dengan karakteristik yang berbeda beda. Saat Bapak/Ibu memberikan studi kasus di kelas, siswa memberikan analisis jawaban yang berbeda pula. Apa respon yang Bapak/Ibu berikan terhadap respon yang diberikan oleh siswa? Jawaban Penyelesaian: Menurut Teori Humanistik, proses belajar harus dimulai dan ditujukan untuk kepentingan

memanusiakan

manusia

itu

sendiri.

Teori humanistik

sangat

mementingkan isi yang dipelajari dari pada proses belajar itu sendiri. Teori belajar ini lebih banyak berbicara tentang konsep-konsep pendidikan untuk membentuk manusia yang dicita-citakan, serta tentang proses belajar dalam bentuknya yang paling ideal. Berangkat dari pandangan tersebut, Penulis melihat bahwa Belajar menurut teori humanistik menitik beratkan pada bagaimana mencapai tujuan pembelajaran yang lebih memanusiakan manusia, itu sendiri meskipun harus melibatkan banyak teori untuk pencapaian tujuan tersebut. Tujuan Pendidikan diarahkan pada terbentuknya manusia ideal, manusia yang dicita-citakan yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Sehingga sangat penting memperhatikan bagaimana perkembangan siswa dalam mengaktualisasikan dirinya, pemahaman terhaadap dirinya, serta realisasi diri. Berdasarkan pemahaman di atas, jika di Kelas, saat saya memberikan tugas studi kasus dan siswa memberikan jawaban dari hasil analisisnya yang berbeda-beda, maka respon saya sebagai guru dapat saya butirkan menjadi point-point sebagai

berikut : 1. Memberikan semangat siswa lain untuk berani berpendapat dan berpartisipasi. Guna menggali pengalaman dan pemahaman tiap siswa dan memberikan ruang bagi siswa untuk mengaplikasikan hasil analisisnya yang ter-sintesa menjadi pendapat. 2. Mengapresiasi tiap jawaban/pendapat yang muncul dari siswa. 3. Bersama siswa merangkum dan menarik kesimpulan dari pendapat/ jawaban yang muncul dari siswa menjadi sebuah pengetahuan dan pemahaman belajar bagi siswa Ini sangat sejalan dengan teori Humanistik, yang menekankan bagaimana guru harus membangun hubungan yang kuat dengan siswa sehingga keterlibatan siswa secara aktif dalam proses belajar dapat terwujud.