6to Grado - Bloque 4 - Ejercicios Complementarios Lainitas b7060

I V

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EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS

ENTRE CIENCIAS Y CREENCIAS

BLOQUE 4

(L. Español pág. 125-128) Ilumina.

Investiga y completa la tabla: REMEDIO CASERO

ENFERMEDAD

REMEDIO DEL DOCTOR

TOS

DOLOR DE MUELAS

GOLPES

DOLOR DE ESTÓMAGO

PICADURA DE ALACRÁN

"Disciplina, conciencia y humildad"

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TEXTOS DE CONTRASTE

BLOQUE 4

( L. Español pág. 129-134 ) Ilumina.

Sobre el dolor de cabeza investiga qué sabe tu abuelita y qué te explica la ciencia (un médico, un libro o en Internet). Al final reescribe el texto en tu libreta e ilústralo.

Mi abuelita dice que el dolor de cabeza es ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ pero la ciencia explica que el dolor de cabeza es ______________________________________ ___ ___________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ Mi mamá me explicó que el dolor de cabeza se debe a _________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ sin embargo, la ciencia me dice que el dolor de cabeza es causado por ____________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ En mi casa me explicaron que el dolor de cabeza se quita _______________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ en cambio los científicos dicen que ________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________


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LA PALABRA ANTIGUA

BLOQUE 4

( L. Español pág. 137-139 )

Lee con atención los siguientes poemas indígenas (ya traducidos al español) y haz un dibujo que los interprete.

Mi hermano el hombre Amo el canto de zenzontle pájaro de cuatrocientas voces, amo el color del jade y el enervante perfume de las flores, pero más amo a mi hermano: el hombre. Nezahualcóyotl

Belleza del canto Llovieron las esmeraldas; ya nacieron las flores: es tu canto. Cuando tú lo eleves en México el sol está alumbrando. Moctezuma II

Popol Vuh De maíz amarillo y de maíz blanco se hizo su carne; De masa de maíz se hicieron los brazos y las piernas del hombre. Únicamente masa de maíz entró en la carne de nuestros padres... Investiga en Internet algún poema indígena en su lengua original y anéxalo a tu portafolio de evaluación.


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INDIGENISMOS

BLOQUE 4

( L. Español pág. 138 )

Los indigenismos son palabras que tienen su origen en las lenguas indígenas y que han sido incorporadas al español. En la sopa de letras hay 15 indigenismos, encuentra al menos 10, anótalos en los recuadros y escribe un texto que los incluya. Remarca en el texto, utilizando el color rojo, los indigenismos K

A

K

Q

U

Á

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Ñ

D

C

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C

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E

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____________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________


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NEZAHUALCÓYOTL “EL REY POETA”

BLOQUE 4

( L. Español pág. 137-144 ) 1

2 3

4 5

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NEZAHUALCÓYOTL: “EL REY POETA” 9

Verticales

Horizontales

1. México es un país _____________ porque en él se mezclan una gran cantidad de culturas y de lenguas

3. Estos pueblos registraron parte de su historia y de sus mitos en códices

2. Es una escritura con imágenes que se trazan en un papel elaborado a partir de la corteza del árbol del amate 6. Es conocido como el "Rey Poeta", gobernó al pueblo de Texcoco

4. Es un conjunto de signos y símbolos que, al relacionarse, permiten la producción de un significado 5. En los billetes de _______ pesos podemos encontrar un poema de Nezahualcóyotl 6. Era la lengua de Nezahualcóyotl y también de los mexicas 7. Es la lengua más difundida en México 8. Los poemas en náhuatl eran cantados y se acompañaban con música y: 9. Junto con el náhuatl y el zapoteca es una de las lenguas indígenas más habladas en México


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EL CARTEL


BLOQUE 4

( L. Español pág. 144 )

I.- Analiza el cartel, selecciona la respuesta correcta y escribe en el círculo la letra que corresponda: Esc. Prim. Francisco Villa

1

PRIMERA MUESTRA DE DANZA INDÍGENA

2

del 7 al 11 de marzo de 2010

3

SE INVITA A TODA LA COMUNIDAD DEL PLANTEL

4

¡HABRA UN MONTON DE PREMIOS Y REGALOS!

1.- ¿Qué anuncia el cartel?.................................. a) Clases de danza indígena b) La primera muestra de danza indígena c) Ofertas y regalos d) Una invitación a los alumnos 2.- ¿Quién es el destinatario del cartel?.......... a) Todos los que lo lean b) Toda la comunidad del plantel “Francisco Villa” c) Las autoridades educativas d) Los que vivan cerca de la escuela 3.- De los números que señalan los distintos textos del cartel ¿cuál indica el elemento persuasivo?....... a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

4.- En el cartel se menciona que habrá: “un montón de premios y regalos”, ¿qué significa eso?.............. a) Que se dará un premio y un regalo b) Que se darán muchos premios y regalos c) Que se darán muchos premios y un regalo d) Que se dará un premio y un regalo 5.- ¿Cuántos días va a durar el evento?............. a) 4 b) 5 c) 7 d) 11

II.- Elabora un cartel para dar a conocer la música o la poesía indígena.


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LA CARTA

BLOQUE 4

(L. Español pág. 147-150)

Escribe en los espacios indicados el nombre de cada componente de la carta. Posteriormente selecciona la respuesta correcta: REMITENTE

DESTRINATARIO

LUGAR Y FECHA

PALABRAS DE DESPEDIDA

PALABRAS DE SALUDO INICIAL

CUERPO DE LA CARTA

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, a 27 de marzo de 2010. Querido Alejandro: Por fin terminamos de instalarnos ayer fui a conocer los manglares; no te imaginas todas las aves que habitan en este pantano, además de gran cantidad de anfibios y peces. Me picaron los insectos, aquí abundan y mis brazos están llenos de ronchas. Me gustaría mucho que estuvieras aquí para que disfrutáramos juntos estos paseos. Me despido de ti. Deseo verte pronto. Tu hermana, Esmeralda

1.- La siguiente oración afirmativa fue tomada de la carta: “…mis brazos están llenos de ronchas” ¿Cuál es la opción que la transforma en una oración negativa?...................................... A) …mis brazos están a salvo de los piquetes de mosco. B) …mis brazos se resisten a las picaduras de mosquito. C) …mis brazos están llenos de ronchas como nunca en mi vida. D) …mis brazos están llenos de ronchas y me causan comezón. 2.- En la carta leíste: “Por fin terminamos de instalarnos ayer fui a conocer los manglares...”. Las siguientes opciones tienen cambios en la puntuación de esa oración. ¿En cuál de ellas se dice que Esmeralda terminó de instalarse ayer?.................................................................................. A) Por fin terminamos de instalarnos, ayer fui a conocer los manglares… B) Por fin terminamos de instalarnos ayer. Fui a conocer los manglares… C) ¡Por fin! Terminamos de instalarnos, ayer fui a conocer los manglares… D) ¡Por fin terminamos de instalarnos! Ayer, fui a conocer los manglares… 3.- Lee lo que había escrito Esmeralda en el primer borrador de su carta. “Por fin terminamos de instalarnos ayer voy a conocer los manglares...”. ¿Cuál de los siguientes errores de concordancia cometió Esmeralda en este enunciado?.......... A) Género. B) Tiempo. C) Número. D) Persona.


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LLENADO DE FORMATOS

BLOQUE 4

(L. Español pág. 151-154)

1.- Llena el siguiente formato para obtener una dirección electrónica

2.- De tarea entra a Internet, obtén una dirección electrónica y envía un mensaje a un compañero. Mándalo con copia para ti mismo e imprímelo. "Disciplina, conciencia y humildad"

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DIVISORES

BLOQUE 4

6° grado

BLOQUE 4

(L. Mat. Pág. 121-125) Ilumina al terminar

1.- Si se tienen 16 flores y se quiere con ellas armar arreglos de la misma cantidad de flores y sin que sobren ¿cuántos arreglos y de cuántas flores se podrán hacer? 1

arreglo de

16

flores

_____ arreglos de _____ flores

_____ arreglos de _____ flores _____ arreglos de _____ flores _____ arreglos de _____ flores 2.- Dionisio tiene una canasta con 24 manzanas, las cuales va a colocar en bolsas que contengan la misma cantidad de frutas y sin que sobre ninguna ¿Cuántas manzanas puede meter en cada bolsa? Anota todas las respuestas posibles: 1

bolsa de

24

manzanas

_____ bolsas de _____ manzanas

bolsas de

manzanas _____ bolsas de _____ manzanas

bolsas de


bolsas de


3.- Dorotea tiene 20 mandarinas y quiere hacer montones con la misma cantidad de frutas y sin que sobre ninguna ¿Cuántas mandarinas pondrá en cada montón? Anota todas las respuestas posibles: 1

montón de

20

mandarinas

_____ montones de _____ mandarinas

montones de

mandarinas


montones de

mandarinas


4.- Encuentra los divisores de los siguientes números, deben llenarse todas las casillas que no están sombreada: NUMEROS 18

DIVISORES 1

24 16 50 40


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LOS NUMEROS EN FRACCIONES

BLOQUE 4

6° grado

(L. Mat. Pág. 126-127)

1.- En la fiesta de disfraces la mamá de Claudia repartió, en partes iguales y sin que sobrara nada, un pastel entre los cuatro niños que llevaron los mejores disfraces ¿Cuánto le tocó a cada quien?

a) En fracción ___________________ b) En decimal ___________________

2.- En la kermés de la escuela se hizo agua fresca, se utilizaron 5 piñas para 4 jarras, en cada recipiente se puso la misma cantidad de fruta y no hubo sobrante ¿Cuánta piña le tocó a cada jarra? a) En fracción _____________________ b) En decimal _____________________ 3.- Una alfombra mide 5 metros de largo, la cual se va a cortar, en partes iguales y sin que sobre nada, para hacer 8 tapetes ¿Cuánto medirá de largo cada tapete? a) En fracción _____________________ b) En decimal _____________________

4.- Convierte en decimal las siguientes fracciones: ¼ = _________

5/4 = _________

⅝ = _________

1 ½ = ________

/ = __________

⅖ = __________

⅔ = _________

2 ⅜ = _______

5.- Convierte en fracción los siguientes decimales:

.5 =

.105 =

__

__

.4 =

.35 =

__

__

.25 =

.09 =

__

__

.006 =

.80 =


__

__

.75 =

.33 =

__

__

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FRACCIONES Y DECIMALES

BLOQUE 4

6° grado

(L. Mat. Pág. 127-128)

1.- Observa la parte sombreada de cada figura y completa la tabla

1/8

Fracción Con punto decimal Fracción decimal

.125 125/1000

Fracción Con punto decimal aproximado ¿Por qué no se puede representar con fracción decimal?

2.- Escribe en forma de fracción:

Expresión decimal

Fracción con denominador 10, 100 o 1000

Fracción simplificada

Expresión decimal

.5

.75

.25

.2

1.5

1.8

.02

.005

.4

.6

.800

.125


Fracción con denominador 10, 100 o 1000

Fracción simplificada

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PROBLEMAS CON DECIMALES

BLOQUE 4

6° grado

(L. Mat. Pág. 126-128 )

1.- Leonardo se encuentra en 3° grado de primaria y mide de estatura 1.35 m, su hermana Agustina se encuentra en 6° grado y mide 1.60 m ¿Cuál es la diferencia de estatura entre los dos hermanos? R.- La diferencia es de __________________ 2.- Agustina se encuentra en 6° grado de primaria y ha obtenido en los grados anteriores las siguientes calificaciones: Grado Calificación

1° 8.2

2° 8.8

3° 8.6

4° 8.1

5° 8.4

Hasta el momento ¿Qué promedio lleva Agustina en toda la primaria? R.- Lleva ____________ de promedio 3.- Una cafetera contiene 1.75 litros de café, pero se requiere que haya 2 litros ¿Cuánto le falta a la cafetera para tener los dos litros completos? R.- Le faltan _________________ litros 4.- Isidro compró 25 cajas de refrescos de lata, cada caja costó $ 85.50 ¿Cuánto le cobraron a Isidro? R.- Le cobraron ___________________ pesos. 5.- Toribio compró 4.5 toneladas de cemento para colar la primera planta de su casa, como no le alcanzó tuvo que comprar 2.75 toneladas más ¿Cuánto cemento compró en total? R.- Compró _____________ toneladas II.- Resuelve en tu libreta las siguientes operaciones y escribe los resultados en los recuadros: 88.945 + 76.412 =

75.234 – 12.371 =

652.4 + 23.74 =

86.12 – 34.387 =


82.45 + 2.37 + 10 =

600.2 – 230 =

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MASCOTAS Y BANDERAS

BLOQUE 4

6° grado

(L. Mat. Pág. 129-133) Ilumina al terminar.

1.- Don Eulogio compró en la tienda de mascotas un conejo, un perro, un pez y un gato. Se los va a regalar a sus cuatro hijas: Andrea, Jimena, Rosaura y Carlota. Haz una lista de todas las formas diferente s en que don Eulogio puede regalar las cuatro mascotas.

2.- ¿Cuántas banderas diferentes de tres franjas puedes formar con los colores rojo, azul y verde, sin repetir color en la misma bandera? Dibuja todas las banderas.


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PARA DIVIDIR EN PARTES

BLOQUE 4

6° grado

(L. Mat. Pág. 134-137) Ilumina al terminar.

1.- Dimas compró un pastel, pero ya se comieron la quinta parte. Lo que sobró lo dividió en 2 partes iguales para cada uno de sus dos hijos. ¿Qué fracción del pastel le tocó a cada hijo? R.- Le tocó _________ de pastel a cada hijo

2.- Justino compró una pizza de camarón, le regaló 2/6 a su profesor, la que sobró la dividió en 2 partes iguales para él y su amigo ¿Qué fracción de la pizza le tocó a él? R.- Le tocó ___________ de pizza

3.- Martina encontró un pay al que le faltaba una novena parte. Lo dividió en 4 partes iguales y se comió una de esas partes a) ¿Qué fracción del pay se comió? ____________ b) ¿Qué fracción del pay sobró? ______________

4.- Para la merienda, la mamá de Paola arrimó un pastel al que le faltaba una séptima parte, Su mamá dividió el pastel sobrante en 6 partes iguales y le dio una de esas partes a Paola a) ¿Qué fracción del pastel recibió Paola? ____________ b) ¿Qué fracción del pastel sobró? __________________

5.- En una jarra hay 3/5 partes de un litro de leche, si se reparte equitativamente en 2 vasos ¿Qué parte de litro le toca a cada vaso? R.- A cada vaso le toca __________ de litro


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POLÍGONOS INSCRITOS


BLOQUE 4

6° grado

(L. Mat. Pág. 138)

I.- Ilumina los polígonos regulares y escribe los números según corresponda

1

2

4

(

) Pentágono

(

) Triángulo equilátero

(

) Hexágono

(

) Octágono

(

) Cuadrado

(

) Eptágono

3

5

6

II.- Calcula el ángulo central de los polígonos regulares anteriores:

Angulo central 1 =

Angulo central 2 =

Angulo central 3 =

Angulo central 4 =

Angulo central 5 =

Angulo central 6 =

III.- Ilumina cada triángulo de los polígonos con un color diferente y contesta lo que se te pide: a) ¿Cuánto mide la base de cada triángulo? ___________ b) ¿Cuánto mide la altura de cada triángulo? __________ c) ¿Cuál es el área de cada triángulo? _______________ d) ¿Cuál es el área del pentágono? __________________

a) ¿Cuánto mide la base de cada triángulo? ___________ b) ¿Cuánto mide la altura de cada triángulo? __________ c) ¿Cuál es el área de cada triángulo? _______________ d) ¿Cuál es el área del hexágono? __________________


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CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA

BLOQUE 4

6° grado

(L. Mat. Pág. 139-140)

1.- Relaciona el esquema con los nombres de las partes del círculo: (

) Radio

(

) Diámetro

(

) Circunferencia

(

) Centro

(

) Círculo

(

) Arco

(

) Cuerda

2.- En la tienda de deportes “El Gol” se venden pelotas de varios tipos. Observa la tabla y calcula los datos que faltan: Tipo de pelota

Radio de la pelota (cm)

Béisbol

3.5 cm

Básquetbol

12 cm

Fútbol

11 cm

Voleibol

Diámetro de la pelota

Circunferencia máxima de la pelota

10.5 cm

3.- La regadera de un baño tiene forma circular. El diámetro de la regadera es igual a 2 pulgadas ¿Cuál es el perímetro de la regadera? a) Perímetro = ___________ pulgadas

Recuerda 1 pulgada es igual a 2.54 cm

b) Perímetro = ___________ centímetros

142


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LA CIRCUNFERENCIA EN FUNCIÓN DE PI (π)

BLOQUE 4

6° grado

(L. Mat. Pág. 139-140) Ilumina

1.- El aro de un tablero de basquetbol tiene un diámetro de 40 cm ¿Cuánto alambrón se ocupará para fabricar uno de estos aros? R.- Ocupara _____________ cm de alambrón 2.- El ruedo de una plaza de toros mide en su parte más ancha 80 metros ¿Cuánto medirá cada una de las siguientes partes? a) Radio = ____________________ m b) Diámetro = _________________ m c) Circunferencia = _____________ m 3.- En Ángel de la Independencia, en la ciudad de México, se encuentra sobre una glorieta circular cuyo diámetro es de 52 metros ¿Cuánto mide el perímetro y el radio de la glorieta? Perímetro= ___________ metros Radio = ______________ metros 4.- Para sus gallinas, Agapito hizo un corral circular, compró una malla cuyo precio es de $ 45 el metro lineal, si el radio del corral mide 3.5 m a) ¿Cuánta malla ocupó? R.- _________________ b) ¿Cuánto gastó en la malla? R.- _____________ 5.- Clara corre diariamente alrededor de un parque circular que tiene 100 m de radio. Si le das tres vueltas y media. ¿Qué distancia corre? R.- Recorre _________________ m 6.- En otra pista circular, Clara corrió 628 m en una vuelta ¿Cuánto mide el diámetro de esa pista? R.- Diámetro = ____________ metros "Disciplina, conciencia y humildad"

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¿QUÉ ES MÁS PROBABLE?

(L. Mat. Pág. 141-143)

BLOQUE 4

6° grado

1.- ¿Cuáles son todos los posibles resultados de lanzar al mismo tiempo dos monedas? (A = águila, S = sol) A) (A, S), (S, A), (S, S), (S, A)

B) (A, A), (A, S), (S, A), (A, S)

C) (A, A), (S, A), (A, S), (A, S)

D) (A, A), (A, S), (S, A), (S, S)

2.- Paco lanzará al mismo tiempo un dado y una moneda juntos. Si la moneda puede caer en águila o sol y el dado en 1, 2, 3, 4, 5 ó 6 puntos, ¿cuántos resultados diferentes se pueden obtener al caer al piso tanto la moneda como el dado? R.- __________________ Haz una lista de los resultados probables.

3.- Al sacar una canica al azar, ¿de cuál de las siguientes cajas es más probable que la canica sea negra? Encierra la respuesta.

Explica por qué _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

4.- Se hacen girar las dos ruletas S y T de la figura hasta que se detienen, y se observa qué color queda frente a la flecha. ¿En cuál de las dos es más probable que la flecha termine señalando un sector de color blanco? ___________________ ¿Por qué? ________________________________________ _______________________________________________


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¿CUÁL ES LA PROBABILIDAD?

BLOQUE 4

6° grado

(L. Mat. Pág. 141-143)

1.- Jeremías hizo una rifa de un televisor de pantalla plana de 32 pulgadas, mandó hacer 1 000 boletos y los vendió a 20 pesos cada uno. ¿Qué probabilidad hay de sacar el premio si se compra la siguiente cantidad de boletos: Número de boletos comprados

Probabilidad

Número de boletos comprados

1

100

2

1 000

500

0

Probabilidad

2.- Lucas juega a lanzar un dado ¿Qué probabilidad existe de que el dado caiga (expresa el resultado en fracción):

El número 1 ________

El número 5 ___________

El número 6 ______

Un número par ________

Un número impar _______

El 2 ó el 4 _______

3.- Arcadio juega volados. Al aventar una moneda ¿qué probabilidad hay de que caiga?: (Expresa el resultado en fracción y en porcentaje) a) Águila _______________

b) Sol _______________

c) Águila _______________ %

d) Sol _______________ %

4.- El maestro Pedro tiene en su grupo 25 alumnos de los cuales 10 son niños y 15 niñas. Si toma la lista de asistencia, y al azar escoge un alumno ¿Cuál es la probabilidad de que el alumno seleccionado sea?: (Expresa el resultado en fracción y en porcentaje) a) Niño ______________

b) Niña _____________

c) Niño ______________ %

d) Niña _____________ %


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¿DÓNDE CONVIENE COMPRAR? 1.- En la paletería “San Agustín”

BLOQUE 4

6° grado

(L. Mat. Pág. 144-146)

la cubeta de 4 litros de nieve

cuesta $ 140 y en la paletería “Santa Mónica”, litro y medio de la misma nieve vale $ 54 ¿En cuál paletería es más barata este tipo de nieve? _____________________________________________ ¿Por qué? _______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

2.- En la farmacia “El Niño de la Salud” una caja con 20 tabletas cuesta $ 8.00 y en la farmacia “San José” una caja del mismo medicamento, pero con 24 tabletas cuesta $ 10 ¿En qué farmacia conviene comprar más el medicamento? R.- En la farmacia _____________________________________ ¿Por qué? ____________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3.- Una caja de cereal de 400 gramos cuesta $ 30. El mismo cereal, pero en caja de 250 gramos cuesta $ 20 ¿Cuál caja de cereal conviene más comprar? Explica por qué: R.- La caja que más conviene es la de ______________ porque ___ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

4.- Un refresco de 2 litros vale $ 14 y una lata de 375 mililitros, del mismo refresco, vale $5.00 ¿Cuál refresco conviene más comprar? R.- ___________________¿Por qué? _________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________


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ESPEJOS


(L. C.N. pág. 113-116) Ilumina al final.

BLOQUE 4

BLOQUE 4

Con información de tu libro de Ciencias Naturales, contesta lo siguiente:

1.- Una de las propiedades de la luz es la reflexión ¿en qué consiste? ________________ ____________________________________________________________________ 2.- Observa las imágenes de los espejos y escribe: espejo plano, espejo cóncavo y espejo convexo según corresponda:

3.- En un espejo plano ¿cómo se reflejan las imágenes? ___________________________ ____________________________________________________________________ 4.- Los espejos curvos se dividen en dos: _________________ y __________________

5.- ¿Qué sucede con los rayos de luz en un espejo convexo? _______________________ ____________________________________ 6.- ¿Y en un cóncavo? ____________________ ____________________________________ 7.- ¿Para qué sirve y cómo funciona el periscopio de un submarino? Sirve para____________________ _______________________________________ Funciona________________________________ _______________________________________ _______________________________________


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EL OJO HUMANO


BLOQUE 4

(L. C. Naturales pág. 118 y 122-123) Ilumina al final.

1-5.- Observa el esquema del ojo humano y escribe en los círculos el número que corresponda:

1.- Nervio óptico 2.- Retina 3.- Iris 4.- Cristalino 5.- Pupila 6.- ¿Cómo se forman las imágenes en la retina de un ojo humano? ___________________ 7.- Al proceso en que el cristalino se aplana o redondea para realizar un enfoque correcto se le llama: _____________________________________________________________ 8.- Cuando la imagen se forma por delante de la retina, las personas ven bien de cerca y borroso de lejos, a esta enfermedad se le llama: ________________________________ 9.- ¿En qué consiste la hipermetropía? _______________________________________ ____________________________________________________________________ 10.- Haz un dibujo del lugar en qué se forma la imagen en la retina de un ojo normal, otro con miopía y otro con hipermetropía: Ojo normal Ojo con miopía Ojo con hipermetropía


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LENTES


BLOQUE 4

(L. C.N. pág. 120-125) Ilumina al final.

1.- Propiedad de la luz que hace que ésta cambie su trayectoria cuando atraviesa un objeto ____________________________________________________ 2.- Escribe lente convergente y lente divergente según corresponda:

3.- Escribe el nombre de los siguientes aparatos ópticos y la importancia que han tenido para el ser humano y su utilidad en la investigación científica:

Nombre

Nombre

Nombre

Importancia:

Importancia:

Importancia:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________


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APARATOS ÓPTICOS

(L.C.N. pág. 113-125)

BLOQUE 4

1

2

3 4 5

6

8

7

9

10 11

12 13

14

15

Verticales

Horizontales

1. La _________________ es el cambio de dirección que experimenta un rayo luminoso al chocar en una superficie

4. Personaje de la mitología griega que se enamoró de su propia imagen al contemplarse en el agua.

2. Propiedad de la luz que hace que ésta cambie su trayectoria cuando atraviesa un objeto 3. Una ___________ se fabrica con material transparente, como el vidrio o plástico, y puede ser cóncava, convexa o plana. 5. Aparato óptico que permite observar objetos extremadamente pequeños 6. Son médicos especialistas en problemas de los ojos 8. Aparato óptico que permite observar con más detalle, cuerpos lejanos como las estrellas, la Luna y otros astros. 10. En los espejos ______________ la imagen reflejada puede verse del mismo tamaño, aunque invertida.

7. A las lentes convergentes se les llama _______________. Su centro es más grueso que sus bordes y al observar los objetos a través de ellas, las imágenes se ven más grandes. 9. Las lentes divergentes, también llamadas _______________, tienen los bordes más gruesos que el centro, y los rayos de luz que las atraviesan desvían sus trayectorias y se separan. 11. Reinventó el telescopio en 1609, descubrió los cuatro satélites de Júpiter y los anillos de Saturno 15. Instrumento óptico utilizado en un submarino para ver lo que se encuentra sobre la superficie del mar:

12. Con esta enfermedad las personas ven bien de cerca y borroso de lejos, los médicos recomiendan el uso de lentes divergentes. 13. Los espejos pueden ser planos o ______________, éstos últimos se dividen en cóncavos y convexos. 14. Es el punto donde convergen los rayos de luz cuando atraviesan una lente convexa:


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ENERGIA: TRANSFORMACIÓN Y USO

BLOQUE 4

(Libro C. N. pág. 126-129) Ilumina al final.

1.- Observa las flechas de la imagen

y

explica

cómo

funciona un calentador solar: _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 2.- La energía se encuentra en todas partes. Escribe cuatro ejemplos de dónde la podemos encontrar:

a) ________________________________

b) _________________________________

c) ________________________________

d) _________________________________

3.- ¿Cuál es la principal fuente de luz y calor de nuestro planeta? __________________________ 4.- ¿Mediante qué proceso las plantas transforman la energía luminosa del Sol en energía para su desarrollo y la almacenan en un tipo de azúcar, la glucosa? _______________________________ 5.- ¿De dónde obtenemos los seres humanos la energía que permite movernos? ________________ ___________________________________________________________________________ 6.- Nombra 4 fuentes que el hombre utiliza para obtener la energía que requerimos para cubrir nuestras necesidades como sociedad: a) ________________________________ b) _________________________________ c) ________________________________

d) _________________________________

7-10.- Nombra tres consecuencias para el ambiente que ha tenido la obtención de energía de diversas fuentes: a) _________________________________________________________________________ b) _________________________________________________________________________ c) _________________________________________________________________________ "Disciplina, conciencia y humildad"

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CONSUMO RESPONSABLE DE ENERGIA

BLOQUE 4

(Libro C. N. pág. 131-133) Ilumina al final

I.- Ilumina de verde las acciones que promueven el consumo responsable de la energía y de naranja las que no lo promueven: Utilizar un televisor en cada recámara para que cada quien vea su programa favorito y no haya pleitos en la familia.

Desconectar los aparatos eléctricos que no se estén usando

Poner en museos los aparatos eléctricos que ya no existen para que las nuevas generaciones los conozcan

Establecer el horario de verano

Cambiar los focos incandescentes por focos fluorescentes

Utilizar calentadores de agua solares

Evitar el uso de ollas de presión, pues éstas son peligrosas.

Planchar todos los días la ropa que se vaya a utilizar durante el día.

II.-Contesta lo que se pide

1.- ¿De qué color están pintadas las recámaras de tu casa? _______________________ ¿este color ayuda a ahorrar energía? _____ explica por qué ____________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 2.- ¿Todavía tienes focos incandescentes en tu casa? ____ ¿Qué opínas de esto? ____________________________ ____________________________________________ 3.- ¿Tienes calentador solar en tu casa? ______________ ¿Por qué? _____________________________________ ____________________________________________


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BLOQUE 4

FUENTES ALTERNATIVAS PARA GENERAR ELECTRICIDAD

(L. C. N. pág. 134-139 y 129) Ilumina

1

2

3

4

5

6

7 8

9 10

11

12

Verticales

Horizontales

1. En una central eléctrica es necesario que giren las aspas de las _______________ para producir electricidad.

3. En una termoeléctrica se utiliza carbón o petróleo para calentar el agua hasta convertirla en _____________

2. Tipo de energía que se obtiene por el calor generado por la Tierra.

6. La energía ______________ es producida por el movimiento del viento.

4. La energía ____________ o maremotriz se obtiene a partir de las corrientes de los océanos, olas y mareas.

7. Una _______________ es una central eléctrica que utiliza el calor como fuente de energía.

5. Es el energético más utilizado en el mundo para producir electricidad, mover automóviles y hacer funcionar la industria:

8. La energía eléctrica que utilizamos se genera en plantas o ________________ eléctricas.

9. Energía que se obtiene de reacciones nucleares:

10. Tipo de energía que aprovecha la fuerza del agua para producir electricidad 11. Fuente alternativa de energía que se obtiene de los desechos orgánicos: 12. Tipo de energía captada por grandes placas colocadas sobre los techos y que captan la energía del Sol.


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PAISES POBRES, PAÍSES RICOS

(L. Geografía pág. 113-117)

I.- Con la información de tu libro de texto completa:

|

EL PRODUCTO INTERNO BRUTO (PIB)

Es…

EL INGRESO PER CÁPITA

Es…

BLOQUE 4

BLOQUE 4

II.- Con información de tu libro de Geografía pág. 115 y 193, ilumina de verde claro 5 países de los más ricos del mundo según su PIB, de verde bandera 4 países en los que sus habitantes son los más ricos según el ingreso per cápita, de rojo 5 países con el PIB más bajo y de guinda los 4 países en los que su población es la más pobre por tener el ingreso per cápita más bajo del mundo. No olvides escribir las acotaciones en el mapa.

1.- ¿Cuál es el país con el PIB más alto del mundo? ______________________________ 2.- ¿En qué continente se encuentran la mayoría de países con el mayor PIB? ___________ 3.- ¿En qué continente se encuentran la mayoría de los países con el PIB más bajo del mundo? ______________________________________________________________ 4.- ¿Cómo se le llama al ingreso que le correspondería a cada persona del PIB total si se repartiera por igual entre todos los habitantes de una nación? _____________________ 5.- ¿Cuál es el ingreso per cápita de los mexicanos? _____________________________ 6.- ¿Cuál es el ingreso per cápita de tu entidad federativa? ________________________


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COMERCIO INTERNACIONAL

BLOQUE 4

(L. Geografía pág. 119)

1.- Investiga en Internet a qué países pertenecen estas marcas:


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COMERCIO INTERNACIONAL

BLOQUE 4

(L. Geografía Pág. 120-127) Ilumina al final

1.- ¿A través de qué, el ser humano transforma los recursos naturales? _ ___________________________ 2.- ¿Qué se requiere para que los productos que se fabrican en el mundo lleguen a nuestras manos? ___________________________ ___________________________ 3.- ¿Qué es el comercio? ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 4.- ¿Qué se requiere para que el comercio sea exitoso? ___________________________ 5.- Dentro del comercio internacional ¿cuáles son los productos más caros? ____________ ____________________________________________________________________ 6.- ¿Cuál es la mercancía o tipo de producto que más se vende en?: a) El mundo ___________________________________________________________ b) La región de América del Norte __________________________________________ c) América del Sur y Central: ______________________________________________ d) Asia: ______________________________________________________________ e) Europa: ____________________________________________________________ f) Oriente Medio: ______________________________________________________ 7.- ¿Cuál es el país que más exporta en el mundo? _______________________________ 8.- ¿Cuál es el país que más importa en el mundo? _______________________________ 9.- Nombra 3 países que compran más de lo que venden: __________________________, __________________________________

y

____________________________

10.- Tipo de productos que más exporta México: ________________________________ "Disciplina, conciencia y humildad"

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CADENAS PRODUCTIVAS

BLOQUE 4

(L. Geografía Pág. 129-135) Ilumina Al final.

1.- Ordena las imágenes con el número correspondiente, de acuerdo con el proceso productivo: 1.- Producción

2.- Transformación

3.- Distribución

4.- Comercialización

5.- Consumo

2.- Escribe lo que tú entiendas por: |

PRODUCCIÓN

TRANSFORMACION

DISTRIBUCIÓN

COMERCIALIZACIÓN

CONSUMO


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COMERCIO EXTERIOR: IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN

BLOQUE 4 (L. Geografía pág. 135)

1.- Encuentra en la sopa de letras los 6 principales países a los que México compra (importa) principalmente mercancías, ubícalos en el mapa e ilumínalos de rojo. O P O E Í

T

L

H B S Á V

Ü Q F

H Ú P Á L

C

Í

F

Y Q

T É V Ó T Á W Ñ

E S P A Ñ A

Z Ü Ü O F

H X Ó D Y U P U K

Í

V

Q S M O Z C A N A D A Ú P D S G K

L

S R E Q

P R L

E

Z K Ü T

U Y

I

W J V N Ó U M G P E C P A Ü

I

L

S A K K Ú Z

O P Ú D Y Y N T C O L

O M B

I

Y É M

A U U Y

N N X S Ó Ó A Ú E

I

S

2.- Completa la tabla de los países a los que México vende (exporta) lo que produce, localízalos en el mapa e ilumínalos de verde. País

Capital

Continente

Estados Unidos China Japón Alemania Corea Canadá 3.- ¿A qué país envía México la mayor parte de sus exportaciones? __________________ 4.- ¿De qué país importa México más mercancías? _______________________________ 5.- ¿Cómo se le llama al comercio que se da entre países? _________________________ 6.- ¿Y al que se da dentro de un mismo país? ___________________________________


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SOCIEDADES DE CONSUMO

BLOQUE 4

(L. Geografía pág. 137-141) Ilumina

1.- ¿Qué representa la imagen de la izquierda? ___________________ ___________________________ 2.- ¿Tú qué opinas de lo que representa la imagen? __________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 3.- ¿Cuál es la diferencia entre consumo responsable y consumo excesivo? ____________________________________ ____________________________________________________________________ 4.- ¿Qué consecuencias acarrea el consumo excesivo? ____________________________ ____________________________________________________________________ 5.- ¿Qué ha ocasionado el uso inmoderado de tarjeta de crédito en las sociedades de consumo? ____________________________________________________________ 6.- ¿A qué se le llama “necesidad creada”? ____________________________________ ____________________________________________________________________ 7.- ¿De qué manera los medios de comunicación influyen en el consumo excesivo? ________ ____________________________________________________________________ 8.- Dibuja tres productos que tengas en tu casa que no sean indispensables para vivir


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LA DIVISIÓN DEL IMPERIO ROMANO

(Libro de Historia pág. 58 y 108-109) Ilumina

BLOQUE 4

BLOQUE 4 1.- Ilumina el Imperio Romano de Occidente y el Imperio Romano de Oriente. Marca la capital de cada uno y escribe su nombre. No olvides la simbología.

Océano Atlántico

Imperio Romano de Oriente

Mar Mediterráneo

África

Imperio Romano de Occidente

2.- ¿Cómo mantenía el Imperio Romano su unidad? _______________________________ ____________________________________________________________________ 3.- Nombra tres causas por las que el Imperio Romano se debilitó: a) __________________________________________________________________ b) __________________________________________________________________ c) __________________________________________________________________ 4.- ¿Para qué se decidió dividir el Imperio Romano en dos: Oriente y Occidente? ________ ____________________________________ ¿En qué año sucedió esto? ____________ 5.- ¿Quiénes eran los pueblos bárbaros?______________________________________ ____________________________________________________________________ 6.- ¿De dónde venían? ___________________________________________________ 7.- ¿Qué consecuencias tuvo su llegada en el Imperio? ___________________________ ____________________________________________________________________ 8.- ¿Qué sucedió en el año 476 d.C.?_________________________________________ 9.- ¿Qué comenzó en esa fecha? ___________________________________________ "Disciplina, conciencia y humildad"

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LOS REINOS BÁRBAROS

BLOQUE 4

(Libro de Historia pág. 108-110) Ilumina

1.- Ubica en el mapa los territorios ocupados por los pueblos bárbaros. No olvides la simbología. Territorios ocupados por los pueblos bárbaros:

Océano Atlántico

FRANCOS

ANGLOS SAJONES SAJONES

LOMBARDOS

OSTROGODOS Mar Mediterráneo

ALAMANES

África VISIGODOS

2.- ¿Qué países se encuentran en la actualidad en los territorios conquistados por: a) Los francos: ____________________________ b) Anglos Sajones: __________________________ c) Sajones: _______________________________ d) Ostrogodos: ____________________________ e) Visigodos: ______________________________ f) Alamanes: ______________________________ g) Lombardos: _____________________________ 3.- Nombra 4 lenguas que surgieron con la mezcla del latín de los romanos con las lenguas de los bárbaros ___________________, ___________________ ___________________, ____________________ 4.- ¿Qué religión adoptaron la mayoría de los nuevos reinos bárbaros? _______________________ 5.- ¿Quiénes eran los bárbaros? __________________________________________________


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EL FEUDALISMO:

BLOQUE 4

(Libro de Historia pág. 112-114) Ilumina

1.- Encuentra en la sopa de letras 10 palabras relacionadas con el FEUDALISMO y con ellas completa el siguiente texto: W

F

J

G

C

J

S

X

S

Ú

I

B

B

O

N

E

O

E

T

A

K

Ñ

I

Z

H

Ñ

F

Ó

B

U

B

S

I

E

R

V

O

E

Ñ

N

C

Ü

R

D

Z

M

E

Y

Í

O

C

R

B

Á

W

I

M

O

N

A

R

C

A

Ú

F

Í

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S

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Z

Ñ

G

B

Q

R

S

G

Í

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Y

Y

I

Ó

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P

E

J

A

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V

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E

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D

A

L

N

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L

V

S

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B

E

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Q

W

F

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P

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Y

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F

C

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L

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X

E

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G

U

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D

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L

B

G

É

G

L

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A

L

L

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N

S

S

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T

I

L

L

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B

E

J

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E

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G

U

L

I

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K

G

W

Q

Ü

G

U

E

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R

A

S

Q

A

C

K

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M

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S

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V

A

G

M

X

Á

O

É

F

Y

R

W

N

N

P

N

C

O

X

B

Ú

U

L

En la Edad Media el _____________ fue la forma de organización política y económica de países como Francia, España, Alemania, Italia e Inglaterra. El feudalismo era una forma de producción integrada por dos partes: el señor __________, que era el dueño de la tierra, y el _______________, que para tener comida debía obedecer y trabajar las tierras del primero. El poder y la riqueza de las personas dependían de la cantidad de ________________ que tuvieran bajo su poder. Al territorio bajo su dominio se le llamaba _________________. La principal actividad económica fue la _______________. El __________________ era la mayor autoridad en un reino y el responsable de impartir justicia. Al morir el rey uno de sus descendientes directos heredaba la ______________. El centro de la organización feudal fueron los ________________, donde se llevaban a cabo las actividades económicas, istrativas y judiciales, y además servía como refugio durante las _______________.


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IMPORTANCIA DE LA IGLESIA EN LA EDAD MEDIA

BLOQUE 4

(Libro de Historia Pág. 115) Ilumina al final

Monasterio cristiano

1.- ¿Qué religión adoptaron los reinos bárbaros que surgieron después de la caída del imperio romano de occidente? ____________________________________________ 2.- ¿Qué función cultural tuvieron los monasterios durante la Edad Media? ____________ ____________________________________________________________________ 3.- ¿Por qué crees que la iglesia no difundió el conocimiento que acaparó en sus grandes bibliotecas? __________________________________________________________ 4.- ¿Qué hizo que la iglesia cobrara gran importancia, obtuviera gran poder y fuera obedecida por todos los reinos cristianos? ____________________________________ 5.- ¿Quién era considerado jefe de la iglesia cristiana? ___________________________ 6.- ¿A quiénes, la iglesia cristiana, llamaba herejes? _____________________________ ____________________________________________________________________ 7.- ¿Cómo combatió la iglesia cristiana a los herejes? ____________________________ 8.- ¿Quiénes se convirtieron en consejeros de los reyes? _________________________ 9.- ¿Qué está haciendo el personaje de la imagen: _______________________________ ¿Para qué? ___________________________________________________________ "Disciplina, conciencia y humildad"

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EL IMPERIO BIZANTINO

BLOQUE 4

(Libro de Historia Pág. 116-117)

1.- Delimita en el mapa el territorio que abarcó el Imperio Bizantino. Ubica su capital.

2.- ¿Qué territorios abarcó el Imperio Bizantino? ______________________________ ____________________________________________________________________ 3.- ¿Entre qué mares se ubicó la capital del Imperio Bizantino? _____________________ 4.- Nombra 2 razones por las que la ubicación del Imperio Bizantino era estratégica para el comercio: a) __________________________________________________________________ b) __________________________________________________________________ 5.- ¿Qué productos llegaban de Oriente a Constantinopla? ________________________ ____________________________________________________________________ 6.- ¿Qué elementos se fusionaron en la cultura bizantina? _________________________ 7.- ¿Cuál era la lengua oficial del Imperio Bizantino? _____________________________ 8.- ¿Quién era el jefe de la iglesia en Constantinopla? ___________________________ 9.- ¿Quién era el jefe de la iglesia en Europa Occidental? ________________________ 10.- ¿Cómo se le llamó a la 1glesia Cristiana de Occidente? ________________________ 11.- ¿Y a la de Oriente? __________________________________________________


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EL ISLAM Y LA EXPANSIÓN MUSULMANA

BLOQUE 4

(Libro de Historia Pág. 120-121) Ilumina

1

2

3

4

5 6 7

8 9

10

11

Verticales

Horizontales

1. Religión que logró unificar a todas las tribus nómadas de los árabes

3. A los creyentes del Islam se les llama:

2. Arcángel que visitó a Mahoma e hizo que éste comenzara a predicar una nueva religión: el Islam. 5. Los árabes redescubrieron los conocimientos ____________________ y dejaron una importante herencia cultural.

4. Al morir Mahoma los _________ fueron los encargados de continuar la doctrina del Islam. 7. En esta ciudad Mahoma escribió el Corán 9. Es el profeta de los musulmanes 10. Es el libro sagrado del Islam 11. Es el Dios de los musulmanes

6. Mahoma predicó la Guerra ________________ para defender y extender su doctrina. 8. Toledo y ________________ fueron dos ciudades españolas que bajo el dominio de los árabes fueron grandes centros culturales. 9. Mahoma nació en el año 571 d.C. en la ciudad de la:

Nombra los territorios que conquistaron los árabes con la Guerra Santa: _____________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ "Disciplina, conciencia y humildad"

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LAS CRUZADAS


BLOQUE 4


1.- ¿Qué fueron las cruzadas? ________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2.- Además de querer rescatar Jerusalén, ¿qué otros intereses tenían los organizadores de las Cruzadas? _______________ _______________________________________________ _______________________________________________ 3.- ¿Por qué se les llamó Cruzadas a estas expediciones militares? _______________________________________ _______________________________________________ 4.- ¿Qué ofrecía la iglesia católica a quienes participaban en las cruzadas? _______________________________________ _______________________________________________ 5.- Ilumina de rojo la cruz de los escudos, de verde las causas de las cruzadas y de azul sus consecuencias. : Favorecieron el desarrollo de los centros urbanos y comerciales

Recuperación temporal de la ciudad de Jerusalén

Muerte de miles de fieles católicos, incluidos ancianos, mujeres y niños

El fervor religioso de las personas que querían rescatar Tierra santa


Necesidad de frenar la expansión musulmana en el oriente de Europa

Interés en controlar el comercio de oro y especias con el Oriente

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INDIA, CHINA Y JAPÓN EN LA EDAD MEDIA

BLOQUE 4


I.- Delimita e ilumina los territorios de China, India y Japón. No olvides la

simbología:

II.- Escribe a qué cultura corresponde lo que se describe en cada enunciado: 1.- Construyeron una gran muralla para defenderse de las invasiones 2.- Aportó a la humanidad el concepto del cero y la numeración que hoy usamos. 3.- Durante la Edad Media, era una de las regiones más avanzadas del mundo y la más poblaba. 4.- Su organización política y social era parecida al feudalismo europeo, cuya base de poder eran los samuráis 5.- El control ejercido por los musulmanes favoreció la

Samurai

difusión del conocimiento de esta cultura en Europa 6.- Su territorio estaba formado por 4 grandes islas y otras de menor tamaño, se mantuvo aislado del mundo. 7.- En este lugar, en el siglo VI a.C. se funda el Budismo, una de las religiones más importantes del mundo. 8.- Durante la Edad Media se introdujo el Budismo, pero se conservó su religión tradicional, llamada shinto. 9.- Inventaron el papel, la imprenta y la pólvora 10.- Producían artículos de lujo como la seda y la porcelana. Establecieron la ruta de la seda para comerciar con Europa


Buda: “El Iluminado”

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LOS PILARES DEL GOBIERNO DEMOCRATICO

LFCE pág. 82-83 Ilumina

BLOQUE 4

BLOQUE 4

1.- Lee con atención y escribe el número en el paréntesis que corresponda

1.- México es una república porque… 2.- Es soberana porque… 3.- Es democrática porque… 4- Es representativa porque… 5.- Es federal porque…

( ) Se divide en 32 entidades federativas y cada una es libre en su orden interior, tiene su propia constitución política estatal y elige su propio gobierno estatal. ( ) Los ciudadanos no gobiernan directamente, sino de manera indirecta a través de sus representantes ( ) Los ciudadanos se expresan y participan por medio del voto para la elección de sus representantes políticos

( ) Los gobernantes se eligen cada cierto tiempo y no hay cargos que se ejerzan de manera vitalicia ni que puedan heredarse.

( ) Es un país independiente que toma sus propias decisiones y establece relaciones de respeto recíproco con otras naciones.

2.- Colorea la imagen que ejemplifica la democracia


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LOS PODERES DE LA UNION

BLOQUE 4

libro de FCE pág. 83-85

I.- Escribe E (Ejecutivo), L (Legislativo) o J (Judicial) según corresponda: PODER

FUNCIONES Se deposita en una sola persona a la cual se le denomina Presidente de los Estados Unidos Mexicanos. Se deposita en el Congreso de la Unión el cual se conforma de dos cámaras: la de Senadores y la de Diputados. Se deposita en la Suprema Corte de Justicia de la Nación, en los Tribunales y en un Consejo de la Judicatura Federal. Se encarga de promulgar y ejecutar las leyes expedidas por el Congreso de la Unión Propone, discute y aprueba la creación o modificación de las leyes Se encarga de istrar la justicia y cuidar que los ciudadanos cumplan las leyes. Se encarga de la istración del país Es el poder a través del cual los ciudadanos somos representados Dura en su encargo 6 años y nombra a sus secretarios de Estado Designa a los Ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación a través de una terna propuesta para la aprobación del Senado. Dirige la política exterior celebrando convenios y tratados

II.- Investiga los nombres de quienes nos representan en los tres poderes del gobierno de la República Mexicana: Poder Ejecutivo: _______________________________________________________ Presidente del Poder Legislativo en la Cámara de Diputados _______________________ Presidente del Poder Legislativo en la Cámara de Senadores _______________________ Número de Diputados Federales _____________

Número de Senadores __________

Presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación _________________________ ¿Cuántos ministros constituyen la Suprema Corte de Justicia de la Nación? ____________ "Disciplina, conciencia y humildad"

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EL SISTEMA DE PARTIDOS POLÍTICOS EN MÉXICO

BLOQUE 4

(LFCE pág. 86)

1.- ¿Qué son los partidos políticos? _________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.- ¿Cuál es el objetivo común y primordial de todos los partidos políticos en México? ____________________________________________________________________ I.- Investiga y escribe el nombre de los siguientes partidos políticos:

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

II.- Investiga a qué partido político pertenecen los gobernadores y/o jefe de gobierno de las siguientes entidades federativas. Dibuja el logo del partido al que pertenecen. GUANAJUATO

EDO. DE MEXICO

MICHOACAN

VERACRUZ

DISTRITO FEDERAL

NUEVO LEON

YUCATÁN

JALISCO


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DERECHOS HUMANOS Y DEMOCRACIA

BLOQUE 4

(LFCE pág. 87)

La Declaración Universal de Derechos Humanos es un documento que fue firmado por los representantes de los países de la ONU el 10 de diciembre de 1948, en París. En dicho acto, los gobiernos de esos países se comprometieron a respetar y a ayudar a que se cumpla esta Declaración. I.- Haz un dibujo que ilustre cada uno de los derechos humanos que se mencionan: Art. 1°.- Derecho a la libertad

Art. 3°.- Nadie tiene derecho a torturar a otro ni a tratarlo de manera cruel e inhumana.

Art. 7°.- Todos somos iguales ante la ley.

Art. 15°.- Tienes derecho a una nacionalidad.

Art. 16°.- Tienes derecho a casarte y formar una familia. Nadie puede obligarte a casarte con quien no quieras.

Art. 19°.- Tienes derecho a pensar, expresar y escribir lo que quieras.

Art. 21°.- Tienes derecho a votar por los políticos que tú quieras.

Art. 23°.- Tienes derecho a elegir libremente tu trabajo.

Art. 26°.- Tienes derecho y obligación de recibir educación de forma gratuita.

II.- Investiga en la Enciclopedia Encarta, Internet o en la biblioteca la Declaración completa y escribe en tu cuaderno los artículos que faltan aquí.


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BLOQUE 4

Libro Formación Cívica y Ética Pág. 88. Ilumina 1 2 3

4

5

6

7

8

9 10 11

12

Verticales

Horizontales

1. La ______________ Política es el conjunto de leyes básicas que norman y regulan los diversos aspectos de la vida política de México.

4. Ciudad en la que se discutió y redactó la Constitución de 1917

2. La principal característica de la Constitución de 1917 era que enfrentaba los principales problemas de todos los _________________ del país, de sus obreros y campesinos, de las clases medias, de todos los hombres y las mujeres. 3. La Constitución de 1917 no fue hecha por un caudillo revolucionario, sino por _______________ electos como diputados constituyentes en todos los estados del país. 5. La Constitución de 1917 es el gran pacto que reglamenta las relaciones entre los mexicanos y que señala nuestros derechos y _____________

8. La Constitución de 1917 se redactó recien terminada la etapa más violenta de la _________________ Mexicana 9. Cuando se convocó a redactar la Constitución de 1917 era el encargado del Poder Ejecutivo, el General Venustiano _____________ 11. En la Revolución Mexicana triunfaron los ___________________, o sea los carrancistas y obregonistas. 12. La Constitución Mexicana se promulgó el 5 de ________________ de 1917

6. La Revolución Mexicana derrocó al "Usurpador" Victoriano ______________ 7. en 1915 durante la Revolución Mexicana se enfrentaron los carrancistas y obregonistas contra los ______________ y zapatistas. 10. La Revolución Mexicana inició con el objeto de derrocar al gobierno dictatorial de __________ Díaz


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BLOQUE 4

Libro Formación Cívica y Ética Pág. 89

1.- ¿De qué Estado de la República era Belisario Domínguez? _______________________ 2.- ¿Qué profesión tenía?____________________________ 3.- ¿Qué cargo de elección popular tenía cuando Victoriano Huerta se hizo nombrar Presidente de México? ___________ 4.- ¿Cómo calificó Belisario Domínguez al Presidente Victoriano Huerta? ________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 5.- ¿Por qué razón Belisario Domínguez llamó “asesino” a Victoriano Huerta? _______________________________ 6.- ¿Cómo murió Belisario Domínguez? _______________________________________ 7.- ¿Qué le arrancaron a Belisario Domínguez cuando lo asesinaron? _________________ 8.- Copia de tu libro de Formación Cívica y Ética el Artículo 6° constitucional

Artículo 6° constitucional ____________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

9.- ¿Qué significa para ti la frase: “Hacer uso honesto de la palabra”? ________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 10.- Escribe alguna ocasión en que hayas tenido el valor civil de decir la verdad aunque supieras que te iban a regañar. _____________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ "Disciplina, conciencia y humildad"

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BLOQUE 4

LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACION (L.F.C.E pág. 90) 1.- Con información de tu libro de FCE completa el siguiente esquema (Ilumina): EL MAXIMO PODER DE LA NACION se divide en

Se encarga de

Se encarga de

Se encarga de

2.- En el ámbito nacional ¿qué responsabilidad tiene la Suprema Corte de Justicia de la Nación?______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.- ¿Quiénes son los integrantes del Poder Judicial de la Federación? a) __________________________________________________________________ b) __________________________________________________________________ c) __________________________________________________________________

4.- Investiga cuál es la función del Tribunal Electoral del Poder Judicial (TEPJ) ______________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ Tribunal Electoral del Poder Judicial

__________________________


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CIUDADANIA, NACIONALIDAD Y SOBERANIA NACIONAL

BLOQUE 4 (LFCE pág. 93)

I.- Contesta las preguntas y después ilumina la imagen que representa la soberanía nacional

La soberanía nacional es la capacidad de un pueblo para ejercer por sí mismo su autoridad suprema y para tomar decisiones sin intervención de ningún poder extranjero

1.- Nombra 4 maneras de tener la nacionalidad mexicana: a) _________________________________ b) ______________________________ c) _________________________________ d) ______________________________ 2.- ¿Tú eres mexicano(a) o extranjero(a)? ____________ ¿Por qué? ________________ ____________________________________________________________________ 3.- Nombra 3 requisitos para ser considerado ciudadano de la República: ___________________________________, ________________________________ y __________________________________________________________________ 4.- ¿Tú eres ciudadano mexicano? _____ ¿Por qué? _____________________________ 5.- De acuerdo con el Artículo 39 constitucional ¿dónde reside esencial y originariamente la soberanía nacional? _____________________________________________________ 6.- ¿Por qué crees tú que sólo los ciudadanos deben participar en la estructura del poder estatal y en la realización del orden jurídico de la nación? _________________________ ____________________________________________________________________


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